一、以课堂教学为中心，培养学生数学素养。
这学期，本人担任二年级数学教学工作，在课堂教学中我始终坚持用新课标的基本理念来指导自己的教学工作，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有步骤地开展。
课前认真研读教师用书、吃透教材，力求准确把握每节课的重点和难点，力求课堂教学科学、准确、严密。课堂上我积极开拓教学思路，改进教学方法，创设合适的情境，调动学生学习的积极性。在夯实双基的基础上，初步培养学生的抽象、概括能力,逻辑推理能力，训练学生思维的灵活性。着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。引导学生了解数学知识的来源和用途，激发学生学习兴趣，开阔学生的视野。课后及时反思，查找不足，努力增强自己驾驭课堂的能力，训练语言的简洁性和趣味性，让学生学得轻松，学得愉快。
二、关爱学困生，面向全体。
在教学中，班上总有几个孩子跟不上，本学期在辅导学困生上我费尽了心思。孩子们学困的原因是多种多样的'：有的年龄太小（最小的两个孩子和足龄生相差一年多），书写速度慢，学习能力跟不上；有的是留守儿童，在家学习无人管，作业无法完成；有的学习习惯太差，贪玩成性，上课注意力难以集中，课后作业懒得完成；有个别孩子确实是反应比别人慢一拍。根据不同的情况，首先通过家访，家长来校面谈，电话联系多种方式，与家长多次交流、沟通，争取家长的配合；其次，在教学中，通过适当的课堂评价，课堂提问，调动孩子的积极性，激发孩子的学习兴趣；最后是利用课余时间给他们“开小灶”，手把手、口对口地二次教学。通过一学期的努力，这几个孩子的学习成绩、学习习惯都有了明显好转。
学识谷
