精选国中作文汇编7篇

在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？下面是小编帮大家整理的国中作文8篇，希望对大家有所帮助。

当眼瞳中不再有丝毫阳光映入，我才从愣怔中猛地清醒，像是忽然的意识到，夜已至。

把渐渐落下的夜幕收入我的眼眸，站在窗边的我才垂眸望向眼前的玻璃，隐隐约约透露出来的影像中，我模糊的看见自己的眼眸中，除了一片死寂的黑，再也看不见任何一丝璀璨。

就像是眼前的城市，喧闹而死寂。

窗外，灯红酒绿，声音如织，一如往常的喧闹异常，我看见道路旁花花绿绿的霓虹灯，配合着嘈杂的声音，把周遭渲染的一片迷离，天空却是一片寂静，只有些微看不见的星光，沉着而冷静。

我突然有些倦怠。

“磨剪刀咯，磨剪刀咯……”苍老而沙哑的声音像是冲破了所有的喧嚣，就这样突兀的毫无预兆的进入我的耳朵。

我眼前的世界突然模糊了。

当东方天际只露出鱼肚白的时候，巷子就已经开始沸腾了。各种的吆喝声一波盖过一波，却盖不过那个几余年来从不间断的声音。

“磨剪刀咯，磨剪刀咯……”老人弓着背，穿着很是精神，他的嗓音沙哑，感觉历经沧桑，地道的乡音很是动听，这般低沉的声音听了就如同烙印在了心上一样，让人忘不了，也不想忘。

每天我便都能听见那声熟悉的吆喝将还在睡梦中的我惊醒，窗外看时，那个老人便已经在和周围的人聊天，爽朗而不拘小节。我想我一定没有发现自己当时悄然上扬的嘴角和绽开在嘴边的微笑。

老人的声音也随着太阳落山而藏在日暮中。

日落时分，斜晖铺垫而成的小道尽头，那个磨剪刀的老人驼着背，收拾完他的工具，然后缓慢的走在余晖下。他的背后拉着一条长长的弯曲的影子，落日给他镀上一层淡淡的金色。而我竟第一次发现，原来他的背影也是寂寥的，莫名的有一种冷清。

是不是饱经沧桑的他也预见到了这个世界现在的样子？

“滴——”刺耳的喇叭声将我从回忆中拉回，眼前也陡然变得清晰，我隐隐有些失望，又看看了眼前依旧喧闹不堪的城市，一阵唏嘘。

似乎有什么随着时间的流逝消失了，我有些痛心。是因为喧闹代替里平静？还是曾经熟悉的声音现在已是不知去向？

我知道都不是。

是因为这个世界已经焕然一新，包括人心。

“磨剪刀咯，磨剪刀咯……”隐约中我似乎又听见了那苍老而沙哑的声音，冲破了斑斑驳驳的时光，像是要唤醒什么。

而我已经了然。

“发烧了，才知道不发烧的日子是多么清爽。”史铁生说。

人生漫漫长途中，有多少次，我们置身其中，却往往忽略其所在?友情，亲情还有我们这几万个日子，无不在忽略中远离，远离了，才看清它的珍贵。

记得有一本书这样写道：“生活是漫长的，可时间是飞快的。”真的来日方长么，妈妈鬓角斑白的早已失去昔日的风采。爸爸的头发早已失去了年轻时的乌黑“满文写深情的歌声，唱出了您的伟大，唱出了我的无知，您老了，我大了，一天天远离您，您却永远记得我，我不想你的馄饨，不想您精心绣出的荷包，不想每晚那一杯热腾腾的牛奶。我不想，虽然远离，这一切将永远握在掌心。

同学散了，亲人老了，七千多个日子也一去不复返。我坐在这里，听风吹过树叶沙沙的响声，突然感觉到，岁月不待的沧桑。我们一日复一日地过着，青春是我们的资本，没有人意识到，我们的青春也在随那一轮落日渐渐隐没，等到你突然回首，才像朱自清一般感叹;八千多个日子，都去了哪里?

平庸是可怕的，无知更会令人痛心，为什么一定要在失去才知道珍惜?置身近处，更要领悟到这实际存在的爱与真情。

明天，我们要这样感叹：此情可待成追忆，所幸当时不惘然!

指导老师——徐丽堃

有那么一个神奇的舞台，曾让我深深地着迷：台上的小选手们，一个个不仅会吹拉弹唱，特别是小小年纪，都能说一口流利的英语，这让我羡慕不已！

英语是走向世界的桥梁。我的梦想就是有朝一日，能在“希望之星”英语风采大赛的舞台上，接受智慧的挑战，展示独特的自己。于是，源于对英语的爱好，对这个梦想舞台的向往，我如同一条小鱼，游进了英语学习的海洋。

可是，学英语并不像我想像中那么轻松、有趣。上课时，要想办法记住单词的意思，语法的要点；课后，要背单词、短语、课文。这样，磕磕绊绊学了两年英语，我自以为已经很厉害了，兴奋地来到了“希望之星”的舞台上。结果，在提问环节，评委老师那一长串陌生的英文单词让我顿时傻眼了。我如同一个木头人，呆呆地愣在那里，台下鸦雀无声，那尴尬的半分钟让我感觉无比漫长……

怕失败后的我会一蹶不振，妈妈默默地递给我一本《名人的故事》，语重心长地说：“孩子，妈妈希望你能一直坚持自己的梦想。记住，在通往梦想的道路上，并不会一帆风顺，无论风浪再大，都不能放弃心中的梦想。只要怀揣一颗执着的心，一定可以到达胜利的彼岸！”

在妈妈给我的《名人的故事》书中，我看到了一个个为梦想而执著跋涉的身影：居里夫人发现镭，莱特兄弟制造飞机……他们的成功，都来自于千百次“跌倒”后的重新“站起”！

是的，雏鹰是在悬崖边奋力展翅，才学会了翱翔；仙人掌是在沙漠中努力扎根，汲取养分，才在贫瘠中得以生存……

难道我就这么轻易放弃自己的梦想？不！我又从新燃起了斗志：课堂上，我聚精会神，牢记老师讲的每一个知识要点；课外，我抓紧一切时间听英语，读绘本。利用一年的时间就把《新概念英语》第一册恶补完了……

有过多少回的憧憬，有过多少次的渴望。

这一次，当我再次来到“希望之星”英语风采大赛浙江省决赛现场，这个我心目中的绚丽舞台上，我将迎接梦想的挑战。

虽然，我还 有几许忐忑、迟疑；虽然，我还 有丝丝惴惴不安！虽然，我知道我还 略显稚气……但，我深信，这一次，我能行！因为我心中充满了青春少年的激荡。

面对这梦想舞台的召唤，我终将成长为波澜中镇定自若的水手，亮出自己的胆识，亮出自己的才华，展现出“真我的风采”！

而今后，为了实现我的'舞台之梦，我将矢志不渝地学习着、攀登着、跋涉着……因为我深信──

金的璀璨，源于烈火的锤炼；

水的清澈，源于不停的奔流；

我无法想象一个人没有了坚强会如何的懦弱与不堪一击，所以我渴望它快些来到我的灵魂深处。

我渴望坚强，是因为灵魂深处早已经只剩下了一片稀疏的草地，培育它们的，只有我的泪水以及无法掩盖的懦弱。灵魂深处的小草们呼喊着，呼喊着需要坚强，需要坚强来照耀他们成长。而我，又何尝不是像他们一样，无声的呼喊着坚强，可是它却迟迟没有到来，没有到我的灵魂深处，去照耀那些可怜的小草。我渴望他的到来。我渴望着。

我渴望坚强，是因为我不想成为温室中的花朵，我渴望像站在风雨底下的大树一般，不惧风雨，英勇无畏，笔直的抵抗暴风雨的打击，大喊着：“我不怕！”。可我不得不面对的事实是，我缺少了一份坚强，因此我不能像大树一样无所畏惧的抵抗暴风雨。正是因为如此，我渴望那份我缺少了的坚强，我一直渴望着。我渴望着。

我渴望坚强，是因为我日记中的每一点每一滴都记录着自己的不安与懦弱，它每一秒每一刻都在向我耀武扬威着，举着胜利的白旗，白旗上很显眼的五个大字：姚乐很懦弱。我不想被懦弱的泪水与做作的笑容掩盖自己的坚强，我想让它重新回到我的身边来，替现在懦弱的我与内心的不安战斗，成为新的自己，成为勇敢的自己，成为更好的自己。我渴望着。

我渴望坚强，是因为人生仅有一次，就像郭敬明所说的：“人生只有一次，何不活的飞扬跋扈。”对啊，人活着，哭着是一辈子，笑着也是一辈子，为什么不用自己最美丽的微笑与最闪耀的坚强去应对这只有一次的人生呢？人只有一次的机会，这一次之后，就不容许你再后悔什么了。眼睛一睁一闭，一天过去了。你快乐了，结局就是你快乐了；你哭泣了，结局就是你哭泣了——这是谁也无法改变的定理。即使是上帝。所以，我渴望那份本来属于我的坚强，来牵着我走向我不会后悔的道路。我渴望着。

我渴望坚强，是因为自己早已被泪水淹没，就像淹没在海底的可悲的人，没有任何救命的机会，那种时候，是多么渴望有一根救命草来救你啊。我就是那么渴望着坚强来拯救被泪水淹没的自己，让自己变成不易悲伤，不易落泪，永远笑哈哈，没有烦恼的自己。我渴望着。

我渴望坚强，是因为很渴望自己变得坚强与坚如磬石。

我渴望着，那个站在阳光下的女孩，能变的阳光与坚强。

你呢。

转眼间时光流逝，曾经的事物早已更新，仿佛曾与你一起经历过的地方，人就只是一场较长的梦，可是即使知道这不是一场梦，我们却总希望这是梦，因为这样我们就不会伤心，就不会现在来感叹时光的可贵。

我们，伴随着时间的流逝，脚步也一步一步越来越远，离我们魂牵梦绕的地方，也渐行渐远，直至最后消失在我们眼前，我们是否真的要与它挥手告别吗？仰望天空依然是以前那样的湛蓝，只是没有那些纯真的话语，没有了那纯真的笑容。

原以为时光是不会跑的，但现实总会让我们不知所措，那年我们已经早已习惯了的朋友，地方，生活，而现在我们却要与这些人和事物说再见，即使充满了不舍，但还是无法将事实改变，事实永远都是残酷的，可是我们又能怎样呢？

现在的我们只能珍惜现在的时光，如果叹息以前的时光，那么现在的时光也会在我们不经意间悄悄的流逝，而以后我们只能在以后享受，无需操心。

感叹时光的流逝，我们才会发现原来自己在渐渐地长大，在不经意间懂得了许许多多关心他人的方法，而不是一味的向他人索要，让他们为我们自己付出一切。

时光是那么容易就能跑的东西，所以，现在的我们应该更加珍惜现在的时光，珍惜现在所拥有的一切！

“叮咛咛……”上课铃响了，同学们都安静的坐在了教室里，等着老师来。过了一会儿一个熟悉的脚声向教室走来，这就是我们的老师。我多想当一个老师啊！

老师，假如我是您。我就会把我毕生知识传授给我的学生。我会竭尽全力的教好我的学生。我并不需要我的学生和人们把我称作点燃自己而照亮别人的烛x。我只需要我的学生取得好成绩，得到好多知识和毕业后遇见我时能亲热的对我说：“老师好！”

老师，假如我是您。我就不会对我的学生施行古老的传统的教学方法——死记硬背。我觉得这种教学方法不好，死记硬背有时还有的学生不理解句子的意思。而让学生理解的往背，也就可以让学生理解，又背到可为是“左右开弓”啊！

老师您平时用打、严来“对待”学生，您知道吗？您这样只会让学生起逆反心理的。老师，我觉得学生可分三大类：一：欺软怕硬类。二：吃软不吃硬类。三：软硬不吃类。这三类我想应该每班都有吧！要想学生听话，不调皮就“对症下药”。一、二类好摆平，这第三类恐怕就不好摆平了。他软硬不吃，唯一的办法就是先和他交个“朋友”了解了他的性格，激发他在学习上的爱好，使他学得更好。

老师，假如我是您。我会教好我的学生，由于我相信：天下没有教不好的学生，只有教不好的老师。

过年的时候，姐姐带我去德阳玩。这座城市对于姐姐来说再也熟悉不过了。而对于我来说，就是初来乍到。

我们逛完超市后，已是傍晚。望着大街旁的高楼大厦，走在灯红酒绿的街上。大城市的繁华令我目不暇接。

突然，在街道另一边，在那明亮的公园里。几根水柱冲上云霄，就像那飞速的火箭。随后，几束照明灯光照在水柱上，引人注目。

我争取姐姐的同意，我们一起来到那里。只见那里是一个大广场，在公园中央，许多人围在广场上。

顿时，那火箭像是没了燃料，从天而降，照明灯也熄灭了。一会儿后，广场中央又钻出几根水柱，照明灯射出彩色光束，伴随着喷出的水柱起起落落，我旁边的人发出惊叹，我已惊呆了，急忙跑到离水柱更近的地方观看。几只小鸟轻盈的落到电线上，也像是在观看着这精彩的表演。过了一会儿，水柱再次出现，不过这次不是单调的一种了，相继喷出了水雾和一些小水柱。只见那些水雾若隐若现，水柱左右摇摆，勾勒出一幅幅美丽的图案，。

一些小孩子再也受不住了，它们挣开大人的束缚，径直跑向“雨中”，在里面嬉戏，乐得露出了他们那白白的小牙。站在电线上的小鸟也按捺不住了，几次都想冲进“雨中”与他们一起玩耍。

我见这种情况，也迫不及待想冲进去。可当我冲进去的时候，“雨”却停了，“彩虹”也消失了。那些小孩一脸茫然，欢乐的气氛消失了。

我不禁有些失落，但我还是站在一旁等待着水柱的出现，小孩们垂头丧气地在喷泉边徘徊。姐姐拿出手机对着我，想拍几张照片。过了一会儿，我游戏不耐烦了，正准备离开的时候，水柱却突然出现。几根大水柱把我“包围”了，孩子们飞快地向我跑来，像是来“救援”我。水珠上再次浮出灯光的身影，天上再次落下大雨珠。后来那水柱变了样式：一根水柱冲向天后，另一根再冲向天空，起起伏伏，迎来了大家的喝彩。

我已被淋成“落汤鸡”，面对最后一声“咔嚓”后，我哆哆嗦嗦地走向姐姐，她边拿出纸给我，边给我看那些照片。

只见有一张照片拍下了水柱在我身旁时，我惊慌失措的样子，我不禁笑了起来。

快读书了，姐姐送我回了家。