在平日的学习、工作和生活里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的以考验为话题的作文【十篇】，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
以考验为话题的作文【十篇】1
每个人在不同的环境下，都要适应各种环境的考验。只有历经千辛万苦，你才能成功。我们每个人都要理解各种不同的环境的挑战，但是当遇到困难的时候，我们又该怎样做呢？
当我踏入六年级这个人生的转折点的时候，我认真地想了一遍：我已经是一名毕业生了，难道还就应懒懒散散吗你就应认认真真地去学习，不要再沉迷在电视、电脑当中了。
六年级的毕业生，确实是十分辛苦。每一天不是上语文课，就是上数学课；不是上数学课，就是上英语课。不像我们以前一至五年级，上完音乐课又有美术课上了。
看！那些作业一天一天地增多了！又加大了我们的负担。但是，只要我们慢慢适应，那么就能成功。
说起这个适应，又让我想到了我们的老师。新学期又开始了，又有一个新老师来任教我们了。因为新老师不熟悉学生，不明白用怎样的教育方式来给大家上好每一节课。那只有慢慢适应。就仿佛上学期我们新来了个英语老师。起初的时候，我们的成绩不太理想，但因为之后，老师对我们熟悉了，我们也适应了老师的教育方式，成绩就慢慢提高了。
能够想一下鲁滨逊，他刚去到岛屿的时候不是也像我们刚来到这个世界吗他什么也不会，什么也没有，但他透过自己的努力，最后也能够组织一个大家庭。
有的人说，我不能成功，看我这副样貌。什么也不会，那怎样去生活呢这些人的想法就十分错误了，你们是否有想过，只要你们努力一点，无论是在什么环境下，都会成功。
总之，没有十全十美，只有更好，更出色。坚信：如果你能经得起考验，你就能尝到成功的喜悦。
请相信：无论怎样样，只要你能经得起考验，就务必能成功！！！
以考验为话题的作文【十篇】2
拿出一本书，翻开《心田上的百合花开》这篇文章，我读了起来。
这篇故事主要写了：一支百合花为了证明自己有美丽的花，而不懈努力，这朵百合花终于伸开了的故事。
白合花说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花开;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你怎么看我，我都要开花!”读了这句话，我惊叹了，这是一株锲而不舍的百合花，我被它一心一意、专心执着地努力开花的精神及不张扬、不炫耀的品质所感动。正因为这样，它开出了第一朵花，无论百合的生长环境多么恶劣，它心中总是怀着期望、梦想，有着坚定地信念，最后它的愿望终于实现了。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”一个人的成功便是无数磨练与考验的积累。心田上的百合花开，也许正是在告诉人们只要拥有执、坚持不懈的精神，不停努力，就一定能开出最绚丽的花朵!
我们要全心全意地默默开花，以花来证明自己的存在，这句话说得多好听啊!其实百合花就像我们的老师，他们全心全意地教会我们许许多多的知识，让我们认识了许多道理，让我们学会自立……
是啊!其实我们做人也是一样，每个人都有一个远大的理想，如果像野草和蜂蝶一样，那你将永远是一株野草，永远不会开出美丽的花朵，理想也只是一个梦而已。但是我们如果积极去争取、去奋斗，也许会遇到别人的讥讽和嘲笑，也许会经历多次的失败，都不要放弃，继续努力，成功就在前面，我们远大的理想就会实现，我们也将会是一株美丽的百合花!
以考验为话题的作文【十篇】3
在这世间处处都存在着孝验，我们要想办法去战胜它，去克服它，要有不服输的精神，这样我们才会成功。孝验无论是你我他，都会有孝验，下面我来为大家讲一讲我亲身经历的一次孝验。
那是暑假的一天，我在家里悠闲着看着电视，不知道怎么回事，我的妈妈就开始打扮化妆，好像要出去的意思，果然不出我所料，不一会儿妈妈就出去了，走之前对我和弟弟说：“不能给陌生人开门。”妈妈刚出去一会儿，就来了一个不认识的阿姨。她敲门的时候，我看了一下她，真的不认识，她对我们说：“孩子们请开门，我是你妈妈的好朋友，是你妈妈请我来做客的。”于是我就对她说：“我不相信你。”这时我的弟弟来了对外面一看是一个完全不认识的人，把他吓坏了。她又说；‘孩子们，我给你们带好吃的啦，我和我弟都是个小馋猫，一听到有好吃的就要开门，可我想起妈妈走之前千叮咛万嘱咐我们不要给陌生人开门。于是我们就没有开，过了一会儿，这个阿姨就走了。这时妈妈回来了，并带着那个不认识的阿姨。我开了门不解地问妈妈为什么和这个阿姨在一起。我妈妈对我们说：“这是对你们的一次孝验，看看你们听没有听我的话，果然你们没有辜负我呀！”
这就是我的一次神秘孝验。
以考验为话题的作文【十篇】4
这学期刚开学的时候，老师考验了我们一次。现在想起来，还非常后怕。
那一天，我进入教室比较早，距离早读开始还有一段时间，便坐在位子上看起了课外书。过了一会儿，教室中有人陆续开始早读，领读的同学也走上了讲台，我也就拿出语文书准备早读。
可没读一会儿，大家渐渐发现老师竟然没有“降临”！于是有些同学便开始交头接耳，小声讲起了话。又过了一会，老师居然还没来，同学们终于忍不住了。几乎所有同学都放下了书，聊得不亦乐乎，更有一小部分人玩起了“猜猜”的游戏。
领读同学受不了了，便从讲台上下来维持纪律，可是终究寡不敌众，闹哄哄的现状并没有多少改观，他也也无可奈何！
后来，同学们却慢慢安静下来了。老师来了？不不不，你想多了。原来，同学们发现早读课已经过了一半，老师仍然没来，这太不正常了！有意要考验大家这是明摆着的。在一边百无聊赖的领读同学愣住——突然发现教室里安静了，便赶紧眼疾手快地翻开书读了起来。
又过了两分钟，老师终于露面了。只见何老师慢悠悠地走到门口，看那样子，一定是想让我们措手不及，但出乎意料的是——全班居然在读书！
这次，我们躲过了一劫。
以考验为话题的作文【十篇】5
不因幸运而固步自封，不因厄运而一蹶不振。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到阳光，时时校准自己前进的目标，不被命运的考验压垮。每当想起那一次考验，都是一次美好的享受……
暑假，我参加了学校的夏令营活动。还记得那个下午，我们学习包饺子的场景。首先，我们聚精会神地注视着老师做示范。老师娴熟敏捷的动作，先迅速地弄好了饺子皮，将馅料均匀的涂抹在饺子皮上，再把饺子皮对称地包好，捏出了美丽的花边，然后放到盘子里。我们本以为，原来包饺子是那么易如反掌的事情，可没想到考验正一步步向我们逼近。
“呀，馅儿放太多了！”“啊，这儿弄错了！”“哎！你那儿应该要这样！”唉，没想到包饺子这么难啊，为什么老师包的饺子就那么好，让人垂涎欲滴呢？老师笑了笑：“呵呵，你们初学，所以做得不好。不过不要气馁，这是一次成长的考验，只要有耐心有恒心，你们就一定能战胜考验的！”有了老师的鼓励，我们又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一层不厚不薄的饺子皮，舀了一勺馅料，不多不少，均匀地铺在饺子皮上，再把饺子皮对称捏好，捏出一个可爱的花边。旁边的一个同学羡慕地对我说：“你做出来的饺子虽然不是很好看，但是越来越有进步了！我都还不会做呢，韦兰，你教教我吧！”听到夸奖，我开心极了！
我终于克服了考验，不仅学会了做饺子，而且明白了“世上无难事，只怕有心人。”就像松下幸之助说的“逆境给人宝贵的磨练机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。”
以考验为话题的作文【十篇】6
生，是一个点；死，亦是一个点。生与死之间的线段便是人生。而这条线段似零散又似紧密的一个个点便是生活。
生活需要体验，用心用脑去体验。
在奋斗之后享受成功，是体验生活的快乐；在挫折之后品味失败，是体验生活的苦涩。生活就是这样，是苦与乐的结合体。
在追求个性的路上活的轻松自如，是体验生活的潇洒；在追求事业的路上活的异常艰难，是体验生活的艰辛。生活就是这样，是潇洒与艰辛的结合体。
在沿着自己生命主线前进的路上披荆斩棘，是体验生活的硕大；在前进途中细细品味路边不起眼的花草，是体验生活的微小。生活就是这样，是大与小的结合体。
在社会激烈的竞争下选择友情而不是权欲，是体验生活的真知；在某些背景下选择私利而不是友情，是体验生活的虚伪。生活就是这样，是真与假的结合体。
在自己理想变为现实后尽情的欢乐，是体验生活的得意；当自己的.美好愿望付之东流后闷闷不乐，是体验生活的失意。生活就是这样，是得与失的结合体。
在成功后尽情与知心朋友狂欢，是体验生活的豪放；在失意之后没有一个可以倾诉的对象，是体验生活的无奈。生活就是这样，是豪放与无奈的结合体。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盘许是美味许是残羹的饭菜，人拿着筷子去盘中夹东西品尝，或许会为这一筷而兴奋庆幸，或许会为这一筷而后悔痛苦，但没人知道他吃下去的这口会是什么味道。
体验生活其实也简单，只要早晨出门前想一想今天该怎么活才有意义，晚上睡觉前想一想今天在生活中的得与失……
以考验为话题的作文【十篇】7
今天，语文林老师满面春风地走进教室，风趣地对我们说：“同学们，我们玩一个游戏吧!‘心有灵犀’!”“好!”我们都异口同声地回答。
首先，老师让两名男生上去，一个当描述者，一个当猜词者，用动作语言来描述，猜对得一分，男女来比拼，分多者就获胜。甄佳平和贺玮杰一马当先，打破了教室的安静。开始了，老师把手中写的成语给描术者看，是“鸦雀无声”，甄佳平说：“教育室里没有一点声音。”话音刚落，贺玮杰就答上来了，“鸦雀无声”!“对”，下面的同学都很兴奋。下一个，“手舞足蹈!”描述者无奈的摇摇头，然后手和脚都动了起来，贺玮杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”时间一分一分地过去了，最后他们回答三个。第二轮女生了，王羿童和谢天怡举手上来了，王羿童描述，谢天怡猜词，她们都很默契，心有灵犀，一共答了六个，女生一共答了六个，第一轮PK，男生暂且以微弱的力量失败，得了!下面的同学都欢呼雀跃，纷纷为女生鼓掌!第二轮女生重新向男生挑战，成雨惜与一个女孩子考验了默契，可惜啊，只得了一分，答对了一个。
我个人认为这个游戏既是考描述者的表达能力，锻炼她的口语和动作;又是试猜词者头脑里的词语多不多，懂得的知识丰不丰富。其实另外也用男女同学PK激起她们的勇气，让每个人都可以大胆地表演。老师真是用心良苦啊!真是一举二得啊!!
这个游戏真有趣味，结束后，我还是回味无穷。
以考验为话题的作文【十篇】8
由于我单元测试成绩不理想，所以这几天我的心里很不高兴。当得知我的好朋友郭宇歆分比我高时，心中就更难受了。
放学以后，我一句话也没跟她说，只管走自己的路，尽管她对我问这问那。当我快到家时，她匆忙地对我说了一句话：“我们永远是好朋友！”可是我并没有听进去。到家后，我伤心地给她在网上留了言，可是她并没有立即回复，这让我有点失望。第二天晚上，我突然收到了她发给我的信息：“朋友，不管成绩多少，我们不分第一第二的，那对我们来说并不是最重要的。当时我认为你需要好好静一静，所以我默默地跟在你身后。朋友，请不要空虚，不要嫉妒，更不要抛弃我，我一直都相信你，所以什么都告诉你。我当时没想到你需要安慰，请原谅我！”当我看完这条短信时，心中更加坚定了信心，郭宇歆是我永久的好朋友！那晚我想了很久，终于想通了：她都不在乎，我为什么要在乎呢？
那晚过后，我们两个还是无话不谈的好朋友。
以考验为话题的作文【十篇】9
考验，我们一生都要经历的，它可以考验我们的内心，让我们不再惧怕这一次考验。如果你惧怕这个考验，你将会永远过不了一个坎，就无法滴穿那一块块“顽石”。
在冬令营活动中，老师告诉我们一个改变自己的消息：我们要去爬树了。听到这个消息我们七嘴八舌地讨论着；马帅说：“不就是爬个树吗？简单。”陈可说：“爬树！我在学校天天爬，真是张飞吃豆芽——小菜一碟。”潘翰文说：“要是有防护措施；我就敢玩。”老师告诉我们一个震撼人心的命运：没有防护措施。我们一个个像泄了气的皮球，失望极了。
到了场地，我们看到树那么地高，变得更加失望，我等待着轮到我，我前面的辛易峰大叫道：“拼了。”一下子“噌噌噌”爬到了规定点，我虽然还是有点害怕，但我被辛易峰的坚持所激励，坚持不懈。我抱着树用边上做好的脚蹬，向上爬了两个脚蹬，到了树枝交叉的地方，把脚一抬，碰到了枝丫，下来以后，我激动万分，我获得了成功。我知道了，我们每个人都要接受考试，最终获得成功。
这次真是惊险的考试，我们一定要克服困难才能取得成功。
以考验为话题的作文【十篇】10
炎热的“三伏天”到了，他给我们带来了闷热，给我们带来了很不寻常的天气。
街头的时尚美眉打起了小伞，太阳烤着她们，她们不得不用手去擦化了妆的脸。对于她们来说，“三伏天”太不好了，阻止她们对时尚的追求，带来了出行的不便。
电瓶车上的亲子要顶着高温去上补习班，他们几乎没有什么遮阳工具，闷热的风让他们昏昏欲睡。对于他们来说“三伏天”是一种考验，即使中了署也不能不去上课。
更有的人在“三伏天”就不敢出门了，因为门外是个不折不扣的“大蒸笼”，他们只能隔窗盼雨。对于他们来说，宁愿被雨淋湿，也不愿带高温帽子。
北方的农民伯伯也是一样渴望下雨，他们每天求天地，就是为了能让处于生长期的秋粮“喝足水”，而近来的小雨还不够它们喝几口呢！
“三伏天”可真糟糕啊！它让我们失去了春天般的活力，每天顶着骄阳，无精打采。在这闷热的天气里，出门要记得打把伞哦！
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