无论是身处学校还是步入社会，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的夸夸同学作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
夸夸同学作文 篇1
我们班有五十多个同学，每个同学都各具风采，每个同学都有自己的闪光点，我该夸夸谁呢？下面就让我向你们夸夸我们班的孙启然吧！
孙启然圆圆的脸上，两道弯弯的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的大眼睛，高挺的鼻梁，一张说起话来像打机关枪的嘴巴。
孙启然最大的优点就是学习的尽头非常足。他上课总能专心致志地听老师讲课，积极回答老师提出的问题，谁都别想打扰他的学习。比如:上课的时候有人跟他说话，他就像没有听到一样，如果别的同学说话，他会示意那个同学上课要专心听讲。
他无论遇到什么不开心的事都不会影响他的学习。有一次下课的时候，同学们在一起玩圆片，他输了十几张最喜欢的圆片，他急得呜呜呜……地哭了起来。正在这时，上课了。老师问他:“为啥哭？”他哭咧咧地说:“同学们都打他的圆片，他输了十几张！”老师笑着说:“噢！就这么点小事就把你急哭了呀！别哭了，上课了。”说完，老师就在黑板上出了几道奥赛题。孙启然一看做题了，眼泪还没干呢，立刻瞪起两只机灵的大眼睛，紧紧地盯着黑板。生怕别人把他落下了。孙启然的这股学习尽头非常值得我们大家学习。
正因为他的这股学习尽头，所以他的学习成绩非常好。一次奥数课上，老师出了几道非常难的题。同学们冥思苦想地发出阵阵唉叹声。只有孙启然站起来对老师说:“老师，我做完了，请您检查！”同学们一听，都张大了嘴巴，惊叹地成了成o字型。老师接过去，经过检查，居然全对。我自言自语道:“哇塞！难道他是神吗？做的这么快，还全对了！”
孙启然不只在奥赛班上表现出众，他在作文班也是佼佼者，经常受到作文老师的表扬。老师让背积累或是写作文他都是第一个完成。这不，在上次的奥赛、作文竞赛中，他得了个双冠，两科都是第一名。
这就是我的同学——孙启然。一个非常优秀的小男孩。以后，我一定以他为榜样，好好学习，争取在下一次的竞赛中，也夺得两个第一名！
夸夸同学作文 篇2
我要向我们班的班长学习，因为她学习很好，每次考试、默写分数都很高。
她长着一双水汪汪的眼睛，一个樱桃似的小嘴。她不喜欢披头散发，头发每天都梳得很整齐。脸上总是挂着笑容，从来都不对别人发脾气。
她学习很认真。每次下课她都不出去，坐在座位上看书，看得非常投入，同学们在教室里吵闹都影响不了她。她的作业很工整，给人一种赏心悦目的感觉。
她是个乐于助人的人。有一次我早上七点多才起床，上学要迟到了，我慌慌张张地穿好衣服。连饭都不吃直接坐妈妈的车子去学校。到那时我发现自己的红领巾没有带。这时，班长看见了走过来说：＂你怎么了？＂我说：＂红领巾没有带。＂班长赶紧从书包里拿出一条红领巾说：＂我还有一条红领巾，先借你用。＂我说：＂谢谢你，班长。＂我这才放松了心情。
我要向班长学习，学习她乐于助人的精神。
夸夸同学作文 篇3
我们班有个同学叫王子漪。皮肤有些黑，一双大大的眼睛，鼻梁有点扁。
王子漪最爱读书了。一个星期五的下午，语文老师说：“我看同学们谁读的书多，谁就回答得又快又好。老师这个问题是谁知道一些名人故事，请他（她）上来给我们讲一讲。”老师的话音刚落，同学们都议论纷纷，我也想：我又没有准备名人故事，这可怎么讲？这时，我看到王子漪举起了手，老师说：“王子漪同学，你来到讲台上试一下。”王子漪大方地走到讲台上，绘声绘色地讲起来……她讲得很好，同学都听得津津有味。
王子漪讲完了，下课铃也响了，老师说：“同学们，下一次我们继续讲名人故事，请大家回去准备一下。”老师说完，同学们异口同声地说：“好！”
下课了，同学们都跑到操场上做游戏，有的赛跑，有的玩游戏，有的跳绳，而我只看到王子漪坐在教室里安安静静地看书，我不明白她为什么不出去玩。于是，我就走到她面前，问：“你怎么不去玩呀？”她说：“看书是我最快乐的时候，所以我要多读书。”我暗自下定决心：我要向她学习！
从那以后，我就像王子漪一样做一个爱读书的孩子。
夸夸同学作文 篇4
每当我看见篮球时，就会想起那一节与众不同的体育课，想起同学们在操场上挥洒汗水的场景，特别是那一位同学。
一个圆圆的脸，肉嘟嘟的，不知什么时候伤了一个手指，即使这样也无法阻挡他那实力。一场四对四的比赛开始了。他抢到了球，奔跑起来，单凭他一只手也十分无敌，他拿着球，传给了队友，可队友不靠谱，被一群人围着，只好把球传出去。他见此状，一只手拍着球突破我们一道又一道的防线。他手中拿着球，身体下蹲，球进了！他摆出一个胜利的手势。
第二轮比赛开始了，他仍气势如虹，他再次抢到了球。他拍着球，目光锁定在篮筐上，他站在了三分界外。我们如同一道人肉墙，堵在了他的前面，他当然也不甘示弱，向我们冲来，可终究还是败了，球落到了我们手中，我们把球传来传去，最后，我猛地一蹬球被劫在了半空中，那身影是如此敏捷，啊！是他！他由于手的关系，把球传给了别人，这回，这位队员没有让他失望。他站在后边，掩护着队友们投球。豆大般的汗珠划过我们的脸颊。他用袖子一擦，继续投入到比赛中。
队员跑到了球框周边，用尽全力，如猛虎附体，冲向篮筐，猛地一蹬球与篮筐擦“篮”而过，那个矫健的身影又出现了，他抢过球，使尽浑身解数，猛地一投，球正好进了篮筐，他们欢呼着。我望着他，仿佛看见了一位运动健将……
大家来猜猜他是谁吧，他其实很可爱哦。
夸夸同学作文 篇5
【教学目标】
1、引导学生去发现、收集同学的闪光点。
2、能用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。
【教学重、难点】
1、培养学生用具体、真实、生动的事例，由衷地赞美同学的可贵品质。
【学习者分析】
国小四年级的学生是心理健康成长的关键时刻，已经具有一定的动手动脑的能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。所以，本单元的作文教学应从学生身边最为常见的情感入手，培养学生用正确的眼光去发现同学的优点，就是要教会学生学会做人。
【课时安排】
第一课时
【教学过程】
一、明确学习目标、重难点
二、谈话导入
同学们，请看看你前后左右的同学，你发现了吗？在他们身上有许多的闪光点，值得我们夸奖，比如：咱们班有的同学学习刻苦，有的同学乐于助人，有的同学不怕困难，还有的同学热爱劳动，尊敬长辈……今天，咱们就一起来夸一夸身边这些同学好吗？（板书课题，夸夸同学的闪光点）
三、师生互动
1、观察
（1）老师知道我们班的同学个个眼睛都很亮，老师想要考考你们的眼力，看谁能发现同学的闪光点。
①指名一个学生上台，谁来说说他有哪些优点？
②学生自由发言，找出这个同学的多个优点。
③师引导：这么多同学夸你，你应该怎么说？
2、组内互夸（小组合作）
大家的眼力还真不错，也一定发现了其他同学的很多优点。那就请先想一想，然后在小组内互相夸一夸吧。
四、总结
同学们，今天你被同学夸奖了，开心吗？同样，你夸奖了同学，也开心吧？是啊！被人夸奖是一种快乐，夸奖别人也是一种快乐！希望同学们在以后的生活中，能用心去观察，用欣赏的眼光去发现别人身上的“闪光点”，并真诚地去赞美别人。
五、拓展延伸
在家长面前夸夸你们班的同学或在同学面前夸夸家人。（并写下来）
【教学反思】
通过这次的习作教学，学生的'观察能力、思维能力、语言表达能力又得到进一步提高，同时学生也受到了良好的情感教育，学会用欣赏的眼光去发现同学或家人身上的“闪光点”对待别人更有礼貌，我觉得这节课对学生影响很大。但由于学生的年纪还小，心理发育还不成熟，所以在以后的教学中还需要老师的正确引导、严格要求。才能够使学生更好、更快、更健康的发展。
夸夸同学作文 篇6
这周已经是开学第三周了。我知道中学生活对我来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
通过上周的军训，我结交了不少朋友。同时，也认识了老师们。在我身边，优秀的同学有许多。比如：夏灼华，陈家然……可我今天要说的不是她们，而是吴宝萱，陈嘉妮和张宝月。他们三个给我留下了美好而深刻的回忆。
张宝月是我的国小同学，她善良可爱，很喜欢小动物。从国小时我就知道，她经常写完作业后，去小区楼下喂猫咪。有时，她还给猫咪做纸房子。我被她这颗善良之心感动了。她不仅喜欢小动物，而且还会做手工，她经常会用彩泥捏一些可爱的小动物。之前，她送给我过一只橙色的小猫味。那只小猫咪可爱极了。它有着四只短短的小腿和两只三角形的耳朵。
陈嘉妮也很不错，开学的时候，她经常为班级服务，帮我们收取回执。第一周的时候，英语音标作业她没听明白，晚上还问英语老师，我被她这种积极上进的学习态度而感动了。军训时，我们才认识的，虽然刚认识不久，但每次洗碗，嘉妮都等我一起走，有时吃饭时，我坐的比较偏，她还会帮我拿一下碗和勺子。
最令我佩服的是吴宝萱了。在开学时，我第一个认识的同学就是她。她虽然是从宝安转过来的，并不是特别熟悉周围环境。但她很喜欢交朋友，也很喜欢当老师的小助理，刚刚才开学，她就已经当了历史课代表还有英语课代表了。
夸夸同学作文 篇7
今天，我要夸夸我的同学，她的名字叫雷雨姗，因为雷雨姗写的作文很长很多还精彩，雷雨姗已经写出一本书了。
每次我打开打开电脑，进入班级圈子，有个叫甜儿小屋的，我本来不知道她是谁？我一打开这篇作文，一看，原来是雷雨姗的作文，这篇作文都一页多，我看了以后，特别精彩，我说：“文章写得真精彩。”所以我要夸雷雨姗同学
我以后要想雷雨姗同学学习，写文章要精彩要多。
夸夸同学作文 篇8
我们班谁的手最巧呢？当然是林歆雅了。怎么巧呢？我慢慢跟你说
星期三下午美术课，黄老师教我们剪雪花。“啊，竟然失败了！”的声音不绝于耳，林歆雅却在慢慢剪雪花，不一会儿就成功了。
第二节美术课，黄老师让我们剪有创意的雪花，林歆雅也剪得非常好。黄老师把林歆雅的作品拿起来给我们看，应该是怕我们抄她的，所以老师举起来又马上放了回去。我只看到了几个尖角和几条优美的弧线。怪不得老师夸林歆雅剪得一个比一个好看。
林歆雅很值得我学习，我的手一定要比她的更巧。
学识谷
