在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的老师的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
我是一个很怀旧的人，虽然国小生活已经如蒲公英一般，被风吹散，不留痕迹了，但我还是会时常找寻角落中的碎叶……
——题记
翻开相册，一张泛黄的照片掉了出来，这是一年级时六一儿童节的留念，而且是我和班主任李老师的留念，上面的字看起来，给了我一种温馨之感，它把我的思绪牵到了六年前……
七岁时，我还是一个一个幼稚天真的孩童，刚上一年级的第一天，爸妈送我去学校，也许是离开父母害怕吧，老爸老妈刚走，我就如定时炸弹一般，“哇”地哭了，听到这动静，老师走了过来，她伏下身子，盯着我的眼睛，用母亲般温柔的语气说：“孩子不哭，你是最棒的.！”这句话出口，我的心如阵春风拂过，仿佛置身蓝天白云之下，好温暖。正因为这一句话，我停止了哭泣。这句话好温暖，也正因为这句话，我记住了她——已经50多岁的李老师。
从此，我变大胆了，不会在陌生的环境中懦弱退缩，这也许是那句话给我的巨大力量。李老师对我也更加温暖，她选我当班干部，语文课代表，学习委员。在她的感染下，我的语文水平越来越高，兴趣也越来越浓，终于在三年级时，我荣幸登上了第一名的宝座，一直到国小毕业。爸爸总会在别人面前夸我是李老师的得意门生，我也觉得我们是世上最默契的师生！
从一年级的那句话，我对李老师的喜爱如奔腾不息的泉水般无法抑制，我感谢她给予的鼓励，感谢她如母亲般关爱着我们。
一句话，也许会影响一个人的一生，我们不能小看这简单的一句话，它使我快速的长大！
每当学期末领到评价手册，我都会小心翼翼地翻看，每当看到老师用心给我写下的评语，仿佛看到张老师那张亲切的笑脸，听到老师的谆谆教诲，这字里行间满载的是老师的殷切希望啊！
张老师是我们的班主任、语文老师，自从一年级就开始教我们至今。记得当初我的成绩比较好，张老师对我有很大的`希望，常把我和其他班的优等生比，但是后来，由于我纪律散漫，学习成绩渐渐变差了，经常写反思。记得最深刻的一次是三年级时，我连续好几节科任课自由散漫，又招惹了许多同学，大家纷纷告状，妈妈听说后痛打我，说不想要我了，老师没有放弃我，又找我谈话：“陶永曦，你是个聪明的孩子，要加强自控性，只有好的纪律才能保障学习进步啊！再说咱班同学都挺团结的，如果你再不改好，就没有朋友啦！”我在班上做了反思，老师又用满含希望的语气征求同学们意见：“我们相信陶永曦能改正缺点，再给他一次机会好吗？”“好！”同学们大声回答，那一刻，我暗下决心：决不辜负老师的希望，做个好学生为集体争光！就这样一直到五年级开学。
为了不让信任我的张老师失望，我知道我自己必须好好的学习，遵守纪律，所以，开学前几天，我上课聚精会神、专心致志，积极举手发言，赢得了老师们的好评。结果，我在后来的干部改选会上当上了小队长的职务，我还参加了朗诵节，并且获得了“优秀表演奖”。在大会前一天，张老师又把主持颁奖会的机会给了我，我知道这是张老师对我的殷切希望，希望我振作起来有所作为。我抓紧时间认真练习，顺利主持了“阳光男孩、快乐女孩”朗诵节颁奖会，终于得到了老师们的认可。
张老师，谢谢您对我的爱，是您让我从一个淘气的孩子成长为一名小队长、小主持，您的希望是我进步的动力！我知道以后应该怎样做：做一名遵守纪律，认真学习的好学生。为五·5班争光，为景小争光，让我充满信心，努力学习、奋斗向前。
我爱我们的张老师，爱她对我的希望，爱她对我的教育，爱她给我的机会······
那一天一早，我和一个一起带读的同学在讲台上带读。
我们快喊破了嗓子，可班里却没有一个人理我们，他们自顾自地玩着，甚至有人还唱起了反调。
就在我们快“虚弱而死”时，门外传来一阵脚步声，班里一半的.人被震住了，原来李老师来了。他穿着一件黑外衣，提着包，霸气十足的眼神扫视了全班一遍，班级顿时安静许多，可还有几个“犯罪分子”在无法无天，李老师放下包，眼睛生气地“发射出一把把银色利箭”，瞪着那些“犯罪分子”，那些有些自知之明的罪犯，贼眉鼠眼地瞄下李老师，结果被他狠狠地瞪了回去，畏畏缩缩地躲起来。吴某某还在兴风作浪，李老师威严地走到他身边，眼神中流露出异常生气的凶光，那样子就像是要吃了他似的，他用力一拍吴某某的桌子仿佛要把他震飞。眼神中的怒火顿时将吴某某吞噬。教室里终于安静下来。
李老师的眼神就是这么有威慑力。
“Oh,my god!换老师了。”听了这个消息，我吓得面如土色。教了我们班三年的祁老师竟然不教我们班了，这个新来的“陈老师”谁知道是何方神圣呢!四年级开学伊始，几乎所有的同学都发出了这样的“哀叹”。不过与体育老师的接触，我才发现，原来现在的体育老师也是个和善、幽默的人。
陈老师不会经常骂我们，也不会打我们。甚至有一次，张力元摸了下他的“大肚腩”，陈老师也不动声色。这让我们对陈老师不再抵触，一些男生甚至成了陈老师的。现在，虽然还有些小女生戏称陈老师是“披着羊皮的狼”，但陈老师在大多数人心目中，俨然是让我们喜爱的“孩子王”。
陈老师另一个特长——给别人起绰号。因为我们以为给别人起绰号只是国小生玩玩的无聊游戏，所以只有等到陈老师真搞起这事，我们才相信了。那个悲催的“被起名人”是谁呢?哈哈，那就是干啥啥慢的丁时丰喽!给他起了个“dìng zí”的绰号，意指“讨人厌”。我想丁时丰应该也不喜欢这个绰号，现在他动作快多了。要知道为了丁时丰这个坏毛病，祁老师绞尽脑汁、抓破头皮三年都没有成效，久经世事的陈老师三个星期就完美解决了。
前几天又听说祁老师五年级还会回来教我们，但现在我们的老师这么和善，又这么幽默，又教育有方，现在我又希望五年级我们的体育老师还是陈老师该多好!
宋老师是我一年级到三年级的语文老师。她当了我们三年的班主任。在这三年里，她就像位慈母一样关心、呵护着我们 。
我还记得有一次，我不小心在厕所门口摔了一跤，嘴唇划破了，满口是血。我一下子傻眼了，不知如何是好。这时，宋老师闻讯赶来了。她蹲下身子，用纸巾擦去我嘴角边的血，连身问：“怎么回事？”“我不小心滑倒了，撞在地上。”宋老师仔细地看了看我的伤口，说：“还好，口子不大，去医务室处理一下吧！”我点点头。到了医务室，宋老师一边帮我消毒，一边问我：“还痛吗？”我说：“有点痛。”宋老师说：“伤口不要碰，吃饭时小心点，没事的，不要担心。”我觉得宋老师好象妈妈一样，她的一番话像一股暖流涌上心头。
还有一次，宋老师生病了，咳嗽很严重，她还坚持为我们上课。她在讲课的时候，声音很哑，我想他的'喉咙一定很痒，很痛。她讲一讲，咳一咳，讲一段，清一清喉咙。她依然坚持把课讲完。此时，几个调皮的学生也乖乖地认真积极听讲了。教室里特别安静。为了不耽误我们学习，她宁愿自身忍受痛苦。
宋老师，就是这样一个像慈母一样，关心爱护我们的好老师。她更像蜡烛，燃烧自身，点亮别人。谢谢您，宋老师！
学识谷
