无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的感受的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
![感受的作文集锦[5篇]](https://i2.xueshigu.com/4dc2d2a95d46/129a/4e/469d85ae0e424adbfc09.jpg "感受的作文集锦[5篇]")
肖邦的乐曲在十一月的雨释放着属于自己的灵魂。天色渐晚，阴郁又添一抹浓重的黑，“下班了！”熟悉的声音把我从书店中赶了出来。
伞呢？我这才回忆起自己的小小失误。十一月的冰冷的雨，滴滴答答地打击着我失落的心。
无奈地叹了口气，戴上厚厚的帽子，在雨中穿行。水花四溅似顽皮的孩子，不断发出银铃般的欢笑。
红色的伞映入了眼帘，希望弥漫心间。我不由得加快了脚步，雨点儿跳动的更猛烈了。伞下的世界是那样安宁，“滴答”变成了“哗哗”我蹲在地上望着雨中的世界。
风霎时更怒了，水滴竟一下子扑在我的脸上。顿时感到一股透心凉。记忆的弦似乎被什么拨动了似得——多久没下雨了呢？
我闭上眼睛，正回想着日期，一声刺耳的鸣笛声，打破了原有的安宁。我这才发现：雨渐小了。
路上的行人渐渐多了。伞也渐渐少了。但雨的味道仍在脸上回荡。我把湿漉漉的.帽子从头上摘下来，走出那片宁静的小小世界。
雨再次打在我的脸上，有些寒冷，有些刺骨。“啪嗒啪嗒”，雨滴从梧桐叶上滚落，跃在我的头上。不知怎的，又想起了肖邦的那曲子。但却怎么也觉得快乐。
可是当我正要穿过马路时，却发现一片毫无生机的枯草中，竟有一抹绿色，它们的身体挂满了生命的希望。
噢，原来是雨水给与它们活下去的机会！
飞溅的水花打破了我的沉思。我再次疾行在淅淅沥沥的小雨之中。那一抹绿色终未消失，它让我想了不久前的一幕：一株小草在烈日下的石缝中顽强的生长着。
雨又顽皮了，带着小伙伴们冲了下来。我站在楼梯边，望着不远处的小小生命，仿佛听见了它们在欢呼。也许，这就是雨的魅力吧！
“也该下雨了呢！”一个熟悉的声音从耳边传来。定睛一看，原来是我的同学。耳畔的声音再次拨动记忆的弦——好久没下雨了呢。
雨，一直下。风，一直刮。肖邦的乐曲仍在弹奏，生命的希望永不消失。这，就是雨的魅力。
噢，生命！你驻足于一片雨色之中。
经历了千辛万苦，经过了深圳的初赛、复赛、决赛，我终于获得了赴北京参加总决赛的资格——那是四年级时我参加全国“星星火炬”英语演讲比赛的事。
突然有点害怕，在飞往北京的那天早上，我悄悄对妈妈说我想退出比赛。妈妈脸上顿时阴云密布，爸爸也骤然间愣住了，也不知道他们心里是怎么想的，只看着他们脸上那笑也不是，哭又不是的表情，真猜不懂！
还是爸爸首先打破僵局，嘻嘻哈哈地说：“大家快动手准备吧——哦，对了，曼怡，你的故事练习好了吗？”然后回头问妈妈：“妈咪（爸爸一般都是这样称呼妈妈的），早餐应该准备好了吧？我饿了呢。”还在一旁呆呆地站着的妈妈，好像被施了魔法一样，用快活地语调回答：“已经弄好了，快去吃吧！”
他们没有理会我的意见，而是按照计划把我送到了机场。
既来之，则安之。在北京的几天，我每天都在艰苦地练习。每天，我都是容光焕发地出去，精疲力竭地回来，练N遍英语故事，看N遍看图说话……
终于，比赛的时间来临了。尽管一百遍在心里嘱咐自己别怕，但在这个庄重的比赛面前，我突然间觉得它犹如一个手舞大刀的将军，而我则是一名无名的小兵，在它的威严下面，我抖颤着，剩下的还是只有害怕。走进大厅，看见那么多选手，我像被一盆迎头泼来的冷水浇了个透，把我剩下的一点点自信心也浇灭了——完了，这次我真的'是玩完了！
“下一位选手——黄曼怡！”听到自己的名字，顾不得害怕与紧张，在同伴们的鼓励下，我走上了台。环顾一下周围，我突然不再害怕，悠然自得地开始了演讲，讲那可爱的小白兔，讲那勇敢的雪人救出小白兔，自己却融化了……
这么长时间的训练，终于收效了，我完全沉浸在自己讲述的故事里。接下来的英语即兴问答，我也尽可能地发挥自己的水平。当我完成竞赛，走回自己的座位时，听到主持人宣布：“黄曼怡最后得分：94。8分。”我当时惊呆了，我竟然得了——金奖！我高兴得快要飞上天了，真是无法用语言来表达我的激动！那一刻，我明白了一个道理：只有经历风雨，才能最终见到彩虹！
在世界上，不仅仅只有亲人才能给我们爱，还有许许多多爱着其他人的，比如，一位默默无闻、却为了我们的学习而无私奉献人——老师。
儿时的.我，也十分爱听语文课。那天，我们要从幼儿园毕业了，学校安排大家带上家长一起到学校。由小朋友们领着他们到处参观着，十分不舍，我也是。第一节语文课，老师娓娓动听地讲起了一个故事：“有只小猫叫咪咪，它养了一条鱼，它们是朋友，可鱼长大了，鱼缸装不下了它，怎么办？”顿时，大家七嘴八舌讨论起来。有人说放生，有人说送人，…，还有人说买大鱼缸。这时，我高高举起手，大声回答：“吃掉，把鱼吃掉！上次学了‘小猫爱吃鱼’。”大家哄堂大笑，我突然意识到自己好像错了，就面红耳赤地坐下来。老师评价说：“还不错，意思不对了，但选用语文是好的，记住了哟！盲目选用课文要出问题的呀！”我恍然大悟，老师又瞪了一眼嘲笑的同学王小伟：“谁还有问题？别人回答错了，我们该给予她嘲笑吗？不！”听着老师的话，我身上的尴尬迷雾散去了。
老师的教诲，我一定记住，并永不淡忘…
去大乘山，只择了一个蒙蒙的雨天，只择了一把伞为伴。
沿山路十八弯盘旋而上，一路的苔藓石径，一路的茂林修竹。那雾在枝影绰绰的林中缭绕，在远上寒山的石径前朦胧。这时看不见高山耸立，看不见绝壁虬松，好像走在一片神奇的`幻境之中，每登一程，就觉有一种神秘的氛围扑面而来。越往高处，雨雾越浓，直到最后完全被它淹没，消融。不知名的鸟雀在头顶一掠而过，碰落了枝头上的露水，滑入我的脖颈，后背，那凉意，沁人心脾。
一种声音飘缈而来，若断若续。它从何而来？我循着声源找寻着，一条绸带般的小溪便映入眼帘。那声音清晰而模糊，好像美妙绝伦的古筝独奏，好像一种从大自然深处低吟浅唱出的小曲，好像一首能够洗涤游人在滚滚红尘中种种悲伤的曲子。
继续拾级而上，渐渐地，光线越来越暗，不知不觉中步入了一片茂密的林海。只见一棵棵树木连根拔起，毅然耸立，枝丫无尽地伸展着，仿佛想将整片天空遮挡。那涛，像十二匹铁蹄子的马在我的头顶踏过，我顿时有了一丝怯意，不觉加快了脚步。
眼前的路失去了几丝暗淡，视野也变得开阔。雾渐渐地消散，只见一座寺院矗立在面前，那深红在新绿的映衬下格外显眼。一缕梵音从寺院中传来，轻轻袅袅；身边一位信客擦肩而过，只见他双手合一，半闭双眼，嘴里不停地呢喃着什么，我便也跟了上去。站在观音菩萨的圣像面前，一脸的虔诚。
在这个浮躁的世界里，我渐渐迷失了自我，变得麻木，烦躁。但在这一次和大自然的亲密接触中，我的心灵又一次找到了归宿。大乘山带给我的不仅是绝妙美景，还是一种在城市的喧嚣中难以获得的淡泊，宁静和久远。
感受自然的时光最好，自然让我又一次找回了真正的自我，那种安恬，静谧，深邃，让人陶醉，无法自拔。
眨眼，开学已经快三周了，班主任们早已又开始新的“精神之旅”，说的“精神之旅”是因为做为班主任，你可能不知道明天你班级的学生会发生什么，你的精神始终处于一种高度的紧张状态，因为他们是成长中的青少年，青年人在成长过程，无法避免的要犯错误，这是成长的代价，也正是在犯错的过程中，让他们自己来感受由此带来的种种损失。
但我想，做为老师不能绝对禁止学生出现错误，但反对的是学生有了错误不改正，实际上正如传统国学讲的：做人要“闻过则喜”“见贤思齐”。一个班级要建设好，就先要有好的班规，但更重要的是要有好的班级文化，通过文化来引领班级建设，这才是长久之计。
也许是过了一年，大了一岁，更懂事了，也许是成长记录册上老师的寄语起效了，也许是父母的谆谆教诲管用了，新学期有部分同学的进步还是很明显的，课堂上举手发言更加积极，课后的时间更加抓紧，学习自觉性更强，成绩自然也进步明显，于是学习劲头也更足，希望能一直保持这样的'良性循环。
我们班主任工作也要在学习中感悟，在感悟中创新，可能才能让我们的工作更有新意。
可能人活着，给人带来快乐的最主要的是精神方面的快乐，正如有一位名人(忘记是谁了)所言：最持久的快乐，是精神上的快乐。
学识谷
