网站首页 语言 会计 互联网计算机 医学 学历 职场 文艺体育 范文
当前位置:学识谷 > 范文 > 作文

【推荐】以网为题的作文4篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.29W

在学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的以网为题的作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

【推荐】以网为题的作文4篇

以网为题的作文 篇1

我叫网络,被人类称作现代社会信息飞速发展的桥梁。有人把我比喻成了高铁上的一辆快车,带领他们奔向另一个无限广阔的世界。

看,鼠标轻轻一点,世界尽在眼前。在生活中,曾经流行一句话:有什么不懂?找百度!想知道过去刚刚发生的事?找百度!

我可以帮助人们查找信息资料;可以帮助人们通过电子邮件传递对亲人朋友的关心问候 ;可以让人们了解世界各地的文化与发展;可以让人们了解每分每秒发生在不同地方的大大小小的事情。

记得,那年某地某校一学生,突然患上了一种罕见的疾病,同学们抱着试试看的心理,用我向世界人们发出求救信息。很快便收到了3000多份有关的'电子邮件,通过我,他们终于找到了病因,一个正值青春年华的生命得以延续。

我给人们带来了许多好处,亦给人们带来了一些不好的东西。

网吧的出现,造就了一大批痴迷的网虫,他们终日沉迷于网络游戏,无心向学,既荒废了学业,又耽误了青春。更有甚者,经不住网络的诱惑,身心受到极大的伤害。有点还走上了犯罪道路,有点还因此付出了年轻的生命。

某地一少年沉迷网络游戏不能自拔,竟爬上了高楼,把自己幻想成游戏中的角色,纵身一跃,坠楼身亡。只留下伤心欲绝的父母跪地痛哭,让路人扼腕叹息。一朵生命之花就此凋零了。

为此,我劝告人们要懂得驾驭自己,懂得如何使用好我,让我帮助你们更好的生活与学习。只要你们约束好自己,做到文明、安全、快乐上网,就不会伤害自己、他人和社会。

木秀于林,风必摧之。但是相反,若是不如众树茂盛,亦被摧之,要懂得驾驭自己,既勿让自己落后于社会,又勿让自己前卫于社会。

以网为题的作文 篇2

随着现代科学技术的飞速发展,信息网络的广泛应用,网络游戏日益普及。网络已成为知识经济时代的重要产物。有关资料显示:【目前我国上网人数已超过3亿人,其中上网人群中18岁以下的未成年人占17.3%,而玩游戏已经成为网民上网的重要因素。】生活中,一些青少年因迷恋网络游戏而荒废了学业,甚至走上了违法犯罪的道路,引起了全社会的关注。不少家长谈【网】色变,将其视为洪水猛兽。其实,网络本身无过,如果说因为它的出现和存在导致不尽人意的事情发生,也只能说明是人对它的管理和使用不当。虽说网络给我们的生活添了彩色的`一笔,但我们也不能太沉迷于网络。有些人就偷偷摸摸地在网上搞一些对人们身体有害的网站,有些人明知道不好,但还是到网站里去玩。特别是中国小生正处在发育转折期玩后,可能长大后会做出一些违法的行为,还可能终生受害。

的确,网络使我们受益无穷,可谁会想到自己在享受网络的乐趣的同时,等待已久的各种疾病终于有了可趁之机。强烈的【网瘾】像磁铁一样吸引着我们,它会使我们忘记时间;使我们忘记学习;甚至使我们忘记饮食。最终会由于长时间不间断的上网,导致身体各器官过度疲劳而出现各种不适症状。美国曾经有个特殊的病例,一位少年上网成癖,饭茶不思,他的父母只得用强制性的手段逼迫儿子吃饭。这还并不算什么,那位少年在夜晚并不是为生存而睡觉,他竟是为能继续打电脑才会睡觉的!事实证明,这名美国少年已患有严重的【网络成瘾综合症】。这个病例告诉我们,利用网络学习虽然是件好事,但如果没有节制,却会适得其反,损害身体健康,好事就变成了坏事。

同学们,让我们树立起网络安全意识,不做【网虫】做一条真真正正的【网龙】!

以网为题的作文 篇3

从前,逛书店是最令我头疼的事情,倒不是因为自己不爱读书,只是其中实在是有太多的酸甜苦辣在心头,不是心仪已久的书因货源不足而购买不到,就是因为囊中羞涩而无法随心所欲。正因为如此,我与其他书迷们不同,从不喜欢徘徊在书店当中。因为这一缘故,我也因此与许多好书失之交臂。

直到有一次,我在逛完深圳书城之后,发现购书小票的最后一栏上印着一行字母。“http://……”噢,原来是个网址,大概是个与书有关的网站吧。那时的我,才刚刚学会上网,完全是个“菜鸟”级的新手,自然也还没有试过在网上读书。于是我照着那个网址在键盘上敲下了一串字母,再用鼠标轻轻一点,激扬的文字便立刻展现于眼前。那绝对是个书的海洋,各类书籍井然有序地出现在屏幕上,再看子目录,就会有许多关于具体书籍的介绍:书籍的作者、出版社、出版日期等情况一览无余,当然更多的是书中的内容摘要。透过冰冷的电脑屏幕,我走进了一个丰富多彩的世界,真真切切地感受到“一览众山小”是如此神奇和美妙。

这对于我这条“懒惰的蛀书虫”来说,当然是个无可厚非的理想空间。不必再去挤通往书店的公交车,不必再担心遇上买书不够钱的尴尬。只需坐在电脑前面,用手轻轻一点,古今中外,上下五千年的知识宝库就可以随着互联网的宽频传输带出现在眼前。

网络书籍对于我来说,无疑是方便、快捷和惬意的代名词,但是,同样也有不少人否定它的出现,并且避而远之。

大多数持反对态度的人都认为,传统的读书方式是老祖宗传下来的宝物。拿上一本好书,或是伏首案头,或是香茗相伴,绝对是种享受。的确,书本所散发出来的墨香,对于许多人来说都是一种无穷的魅力。而白纸黑字的存在,更是让人真真实实地感受到知识和文化的气息。

但是,面对造纸业所带来的环境污染,面对森林树木的所剩无几,坚持自己习惯的读书方式难道还是可取的`吗?因为自己喜欢白纸黑字就无视资源的日益贫乏,这种做法难道是饱读白纸黑字的我们应该做的吗?

相信,答案应该是否定的。

网络书籍的到来,顺应了时代的潮流,但它作为一个新生的事物,自然还有许多的不尽人意。

比如说,有人认为网络书籍犹如茫茫书海,形形色色的书目会使人眼花缭乱,同时也造成不少人在读书时不再认真吸取,以浏览代替了精读。的确,网络书籍就像一个大宝库,毫不夸张地说,里面的宝藏完全可以用“取之不尽,用之不竭”来形容,这就要求我们得有目的地去读书。不少人会因为对书名感兴趣或盲目崇拜某位作者而大量泛读,以至于所读内容在几天之后便成了过眼云烟,这都是不可取的。但是这也同时告诉我们,网络书籍的弊处其实并不完全在它本身,能否读好一本书,关键是在读者自己。网络书籍只是一种工具,一种媒介,得益与否是因人而异的。

与传统书籍相比,网络书籍显然还十分幼稚。虽然它囊括的内容很多,却远不及我们手中的书籍那么精致,它只是一个文化的雏形,所以粗糙是难免的。但我觉得,我们不能对它有太多的指责和挑剔,毕竟,网络书籍只是一个正在发展的新生事物。辩证地看问题,是马克思老先生在好久好久以前就告诫过我们的。而雨果也曾经说过:“每一片被阳光照耀的叶子都会有阴影,阳光越大,阴影越深。”既然如此。我们又何必拘泥于网络书籍的不足呢?走出风雨天地宽,让我们走上信息高速公路,进入Intemet的世界,去感受网络书籍那丰富多彩的一切。

走到中国最大的文学网站“榕树下”,我们可以与余秋雨一起《千年一叹》,与叶君健一块儿高歌《冬天畅想曲》,与巴金一起替觉新和梅表姐悲哀,与叶圣陶一起走进粜米的世界。

乘上文学快车的“巴颜喀啦”,我们可以看郁秀的《太阳鸟》展翅飞翔,听王安忆吟唱《长恨歌》。

漫步“紫丁香花园”,我们可以让川端康成带我们去看《雪国·古都》,请尼葛洛庞蒂教我们如何进行《数字化生存》。

这就是网络书籍的精彩。它真实地存在于虚幻空间当中,不同于漫无边际的网上聊天。不同于虚无缥缈的网络爱情。网络书籍的可贵在于它毫无保留地对我们倾其所有,让我们在茫茫书海当中拥有一笔属于自己的财富。在未来的这个E时代中,网络书籍将渐渐取代传统的书籍,渐渐地走进我们的生活当中。

这点,是不可否认的。

而我们要做的,只是认真地读好每一本书,这就已经足够了。

以网为题的作文 篇4

生命对每个人来说并不是永恒,因为当你一生下来,死亡也跟着你一起生下来,生命中每一片刻都在朝死亡移动,所以我们只能抓住生命的每一个瞬间。贺拉斯告诉我们:“每天都想象这是你最后的一天,你不盼望的明天将越显得可欢恋。”这句话是让我们珍惜生命,感激生命中的每一天。

殊不知,生命是残疾的。微观看,人生短暂,仅那么六七十年,至多百十年,若中途有什么意外,恐怕还活不到那么久,然而这中间有多少人是真正为自己活着?又有多少人真正找到了自我?为向上爬绞尽多少脑汁?为挣大钱煞费多少心血?其实,与其说你赚了大钱,倒不如说你被钱所赚,因为钱赚走了你的青春、时间、体力,和生命。只有一次的生命才是人生最宝贵的财富。说生命是世界上最宝贵的`财富,是由于所有的财富都可以失而复得,唯有生命只是一次;但许多人宁愿用它换取那些所谓的财富,却把全部生命耗费在名声、权利或金钱的积蓄上。他们临终时却如此悔叹:“我只是使用了生命,而不曾珍惜生命、享受生命。”

活着,真好!然而人不可能永远活着,生命从它诞生的那一天就开始走向死亡,就开始与死亡做一生的搏斗。所以活着,真的不是一件容易的事。

生命能够承受多大的重量,生命有着怎样的韧性,其实我们常常是弄不清楚的。我们更为清楚的是生命的脆弱。考试失败,晋升受挫,邻居失和,家庭矛盾,恋人移情,小孩吵架、兄弟吵嘴等等,甚至是许多鸡毛蒜皮提不起筷子的事都令人失去理性,心智大乱而导致生命危机:自杀或杀人。所以很多深刻的哲人在总结了形形色色的人生后都叹说生命何其脆弱。古代行船的人有一句话“船板下面是地狱。”只是一板之隔,生死两境,可知生命的脆弱,随时随地都会遭到灾难的可能。我们若有这种觉悟,心中存着“现在是生命最后的一刻”,无论遇到任何情况也不会惊慌失措。

Tags:以网 为题