【精选】雨的作文四篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的雨的作文4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

六月的西湖风光秀丽，美不胜收，令人流连忘返。犹如天宫上的琼瑶仙境。

蓝滢滢的天空如被夏雨冲刷过一般，那样澄蓝，那样纯洁；又似一块巨大的蓝宝石。时不时飘过几朵如棉花般洁白的云朵。太阳高高地挂在空中，放射出耀眼的光芒。西湖的亭台楼阁，远处的山峰、宝塔都沐浴在阳光下。微风轻轻地吹拂着湖边嫩绿的垂柳，柳浪中传来一阵阵婉转动听的莺啼。西湖漾起的粼粼碧波，宛如散落在湖面上星星点点的金屑。可爱的鱼儿在水中尽情地嬉戏，玩耍。湖中荷花千姿百态，连成一片，点缀在碧绿的荷叶中，形态各异：有的还是花骨朵，有的含苞欲放，有的争相怒放。在阳光的映衬下散发出醉人的心脾的香气。湖中游荡着三三两两的游船，隐隐传来游客的欢笑声和歌唱声。

苏轼听了心花怒放，又被睛前的.美景所陶醉。不禁诗兴大发，脱口而出：

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

今天，我在家里写作业。

我透过玻璃窗，看到了天上的云，一会变成了一只绵羊在天空中奔跑，一会又变成了一只小在天空中又蹦又跳云渐渐的变黑了，然后，了。开始，下是毛毛雨，渐渐的，越下越大，慢慢的雨又停了下来。

大雨过后，天晴了，天空中出现了一道五彩缤纷的彩虹。我数了数，彩虹一共是七种彩色。分别是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。渐渐的，彩虹越变越浅，最后，消失在天空中了。

我出去散步，发现，发了芽，长出了嫩绿色的小叶子，世界显得更加光彩夺目了。

这就是雨后的彩虹，这就是美丽的彩虹，我爱彩虹。

阳光总在风雨后”，“不经历风雨怎能见彩虹”。它坚信自己能战胜挫折，令大家刮目相看。雨也是快乐的。它为自己能拥有孤独，享受孤独，战胜孤独而快乐，为自己的坚强而快乐。春天，大自然充满了生机，雨也看到了新的希望，我倚在窗前，雨依然在滴滴答答地下着。和风细雨打在玻璃上，扶在我的脸上，雨似乎找到了方向，似乎拥有了更多的朋友，更多的理解。它变了，变得开朗，因为雨洋洋洒洒地飘落于广袤的大地，雨淅淅沥沥地敲击着我多情的心扉。

雨是孤独的。秋天，秋高气爽，满地的落叶在微风的抚摸下翩翩起舞，我倚在窗前，雨滴滴滴答答地下着，四下一片寂静，雨冷冷的，只听得它在哭泣。它不情愿地离开妈妈的怀抱，它不情愿做井底之蛙，而是迫不及待地闯入丰富多彩的世界，渴望拥有一片自己的天空。可是无人喝彩，就连在夏天高歌的知了也躲了起来。它落到花瓣上，又缓缓流人地里，没有人理睬它。冬天，寒风刺骨，我倚在窗前，雨仍在滴滴答答地下着，雨声仍是那样忧伤，它形成了雨帘洒向大地。它渴望拥有朋友，渴望得到人们的关注和赞美。在茫茫大雪的映衬下，雨像牛毛，像银针、像细丝。它好弱小、好无助。

雨是坚强的。远望，雨织成了一张硕大无比的网，拥有无穷的力量；近看，它像利箭刺入我的心扉，刺痛了我波动的心。它充满自信，准备着大风的考验，准备着烈日的烘烤，但它毫不退缩，愿为大地，为祖国而奉献出自己的一切。因为它明白“阳光总在风雨后”，“不经历风雨怎能见彩虹”。它坚信自己能战胜挫折，令大家刮目相看。

雨也是快乐的。它为自己能拥有孤独，享受孤独，战胜孤独而快乐，为自己的坚强而快乐。春天，大自然充满了生机，雨也看到了新的希望，我倚在窗前，雨依然在滴滴答答地下着。和风细雨打在玻璃上，扶在我的脸上，雨似乎找到了方向，似乎拥有了更多的朋友，更多的理解。它变了，变得开朗，因为它体验到了自己的价值。它落到田野上，庄稼向它点头，农民伯伯向它表示感谢；它落到森林里，花草向它微笑，树木肯定了它。它的朋友和它拉手，飞向大地的怀抱；它给人以“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”之感。夏天，天气十分炎热，雨忽隐忽现，忽急忽缓，仿佛在和我们玩捉迷藏，我倚在窗前，雨依旧在下，它充满了神秘感，它毫不吝啬地下着，像北方人一样热情好客，滋润着久旱的大地，成为一条独特的风景线。

雨是多彩的，也许它有许多烦恼，但它坚信自己一定能造福于大地，一定能在将来的某一天拥有自己的一片天空，为集体，为祖国贡献力量！

那个星期二的早晨，天空突然像发了怒似的，暴雨倾斜而下，像在泼，像在倒。早晨，早早来到学校，马路边的坡道上积满了水，突然一辆公交车飞驰而过，溅了我一身的水，绿色的校服上沾满了一群水珠。

来到学校，雨还在下，丝毫没有要停的意思。无边的雨幕，营造出来的不是“天街小雨润如酥”的朦胧诗意，而是“疑是银河落九天”的咆哮，雨，还在滴答滴答的下着，有愈演愈烈的淋漓之气。整个校园化为一个大湖，操场上塑胶场地上积满了水，颇有点威尼斯水城的味道。下课了，就出来凭栏远眺，观雨景，突生感慨：这么大的雨，体育课不会是出去游泳吧？雨听不懂这些话，只尽情的下着，痛快地淹没着，甚至是疯狂吞噬着。

中午，家长们打着伞，拿着雨鞋，蜂拥而至。一批幸运的同学得以在雨鞋的保护下在水中漫步，我也是其中的一员。撑着伞，任水波在自己周围荡漾、扩散。偶尔有几辆摩托车，像乌蓬船，在“水乡”中悠闲地划着。而公交车，则无异于溅着水沫的艇了。

吃完午饭，来到学校，站在教室的门开，我拿着伞，站在教学楼的四楼，望着山脚下一块块田地，是花花绿绿的，各种各样的蔬菜，在雨水的冲洗下，变的是那么耀眼，偶尔也能闻到一股浓浓的大粪味。看着，楼下，冰凉的雨水轻轻敲击着坚硬的水泥路面，溅起了透明的小水花。等了一会，开门的人还没有来。这雨还真够淘气的，突然放慢了进攻的脚步，一会儿，又猛烈的向下冲击，溅起了无数水花。

天空就像一张娃娃脸，刚才还阴云密布，瞬间又变得明亮起来，让人感觉这雨即将消歇。可不一会儿，乌云又重新把灰黑色的天幕拉上。

等了许久，开门的人终于来了。进了教室，我们便开始了午写，望着窗外，雨渐渐地停了，天空变得明亮起来，雨过总要天晴的，天晴后，又是一番迷人的景象：水面平静下来，倒影着教学楼的影子，徐徐的秋风，让我轻松了许多。“风烟俱净，天水共色，从流飘荡，任意东西，”自校门至教学楼百十来步，“奇水异景，天下独绝！”我笑着默诵。

这就是生活的诗意，这就是诗意的生活！