有关高中作文10篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的高中作文10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高中作文 篇1

唐朝建中初年，有个韦姓读书人，迁移家小赴汝州，在中途碰到一位和尚。二人并骑前行，谈得十分投机。

天快黑了，和尚指着岔路日说:“由此前行数里是贫僧的寺院，你愿章到寒寺看看吗?”韦姓年轻人欣然同意，于是让家小先走，他随后赶来。

韦生随那和尚一道沿着另一条道走去，大约走了十里路了，还没有到，韦生问和尚:“怎么还没有到?”和尚指着一处丛林说:“就在那儿。”等到他们走近了，又说不是，和尚说还要往前走。已经是夜晚了，四周漆黑，韦生心里生疑，自己上当了！

他素有一手弹丸的绝技，于是决定先下手。趁着夜色的掩护，韦生悄悄地从鞋中取出弹弓并装上弹丸，怀中还揣有十余枚铜九，一切准备停当。韦生开始责备和尚:“弟子是有赶路日期的，因为路上偶然遇见师父，勉强答应了您的作客邀请，现在已走二十里了，不知您有什么打算。”

和尚也不解释，只说您尽管朝前走吧。和尚前行，韦生在后有百米步远，韦生明白这是一个强盗。于是举弓弹射，正中和尚后脑，僧人开初投有发觉，共中了五发丸弹，僧人才觉得有情况，他边用手摸着后脑，边没事般的说:“先生莫开玩笑。”韦生知道和尚非等闲之辈，奈何不得，也就不再弹射，且随他去，听天由命。

过了很久，到了一所庄园，几十个人打着火把出来迎接，僧人请韦生坐在客席上，笑着说：“郎君不要担心。”并问左右随从:“韦夫人的住处照我说的安排了吗?”左右回答:“均已照办。”和尚又回头跟韦生说:“先生先去安慰她们一下，然后马上到这里来。”韦生这才知道妻子等人也被掳到此，他赶忙前去，见妻女住在一个地方，吃住安排颇为妥善，二人相视而哭泣。

韦生不久就回到和尚处。和尚对韦生说:“贫僧是一个强盗，我本没有好意，不知道郎君有如此高的技艺，若是换了旁人是抵挡不不住你的飞弹的。今天没有他意，请不要害怕生疑。刚才所中的诸弹丸都在这。”说罢举手搜脑后，掉下了五颗铜丸。

过了山会儿，和尚摆上了筵席，中间有头蒸牛犊，小牛犊上插了十几把刀子，并用肉饼围成一圈。和尚与韦尘拱揖就坐，接着说：“贫僧有几个义弟，想请他们谒见先生。”说罢，有五六个穿着大红衣袍，系着宽大腰带的人，在阶下站成了一排。和尚大声说:“拜见韦先生，你们如果从前在路上碰到韦先生，早就被击成粉碎了。”然后一同入席。

酒足饭饱，和尚说:“我干这一行当已有很长时间了，现在年龄大了，也要洗手不干，遗憾地是有一个儿子他的技艺胜过老僧，我想请先生为我决断。”于是和尚呼飞飞儿出来参见韦生。

书生见飞飞儿年龄才十六七岁，穿着一件绿色的长袖衣服，皮肉光滑洁白，是一个美少年，只是服睛里闪着野气。和尚对儿子说:“到后堂陪韦先生练练。”和尚给韦生一把长剑和那五颗弹丸，并且说：“请你用上所有的本领杀死他，不要让他连累我。”于是将韦生领到一处宽敞的厅室中，并将门反锁上。

厅室四角都燃上明烛，飞飞站在中间，手执一根短鞭。韦生引弓发弹，想肯定会击中日标的，不料飞飞将弹丸敲落，跃身梁上，贴身墙壁脚不点地地四处游动，灵敏得象猿猴。弹丸射尽了，没有击中一颗。韦生于是持剑逐杀，飞飞迅速灵活地躲闪着韦生的攻击，他离韦生常不到一尺远。韦生将飞飞手中的鞭子斩成数节，但却不能伤及飞飞。

二人盘旋争斗很久，韦生难以得手。和尚开门问韦生道:“你给老僧除害了吗?”韦生将争斗情形说了一遍，老和尚显出惆怅的样子，看着儿子说:“韦生和你交手未曾取胜，看来你必然仍做作贼的生涯，谁知道以后有什么结果呢?”

当晚和尚通宵与韦生讨论剑法和弓射之技艺。天刚放亮，和尚送韦生及其家小上路，赠与韦生一百多匹绢缎。

高中作文 篇2

推开一扇窗，欣赏一片景。或是花灼灼，或是风点点，或是一犁膏雨，或是万里烽烟，或是那莲叶无穷碧，或是那城春草木深。问何时景盛，何时景哀？答曰：“窗外盛景自在心。心境不同，窗外之景亦不同也。”

四季更迭，旋踵，又一季深秋。额尔古纳静静地躺在黑土上歇息，与一阵阵寒风，一道道古墙，一株株蜡梅一道，安然地度过一个个白天与黑夜。迟子建踱于风中，素面朝天，将秋天的故事说给家乡的月。她一定是第一个感受那寒冷的人，她一定是第一个看见那鸟儿消失于天际的人，她一定是第一个摘下那山茶在风中起舞的人。只因她心中充满诗意，充满对自然的关怀。黑土无情人有情，即使漫天飞沙走石，即使满地黄花堆积，她心中，依旧花肥雨润，依旧叠青泻翠。

额尔古纳是一扇窗，窗外之景看似无情，却在她的笔下现出真情。迟子建，怀揣着真挚初心，在额尔古纳右岸，将盛景收获在心。

“千年走一回，山长水也长。我是昆仑的云，我是黄河的浪。”不同于目不窥园的文人，余秋雨选择挽起裤管，云游四方，在行走中感受文化的力量。走过都江堰，做过西湖梦，到过贫民窟。每一道风景，落笔，便成了动人的文字，那山水迢迢也化作清泉，漫过脚踝，浸润每一个读者的心田。同样的景，他却能感受历史与文化的巨大魅力，并将这美传递至他人内心。

沿途风景是一扇窗，窗外之景看似无生命，却在他的笔下显出旺盛的生命力，予人以文化盛宴。余秋雨，在那漫漫长路中，在那文化苦旅中，将盛景收获在心。

推窗赏景，景即在心。心境不同，景亦不同。有宽广心灵，便能如苏轼，在乌台诗案后，寓身扁舟，寄情明月，渺沧海之一粟；有诗意心灵，便能如海子，在“喂马、劈柴、周游世界”的生活之景中发现生命之美，面朝大海，春暖花开；有坚韧心灵，便能如萧红，满身伤口，起起落落，浮沉中却依旧享受她的黄金时代。

捧着一颗心，推开一扇窗。以心为师窥风景，你会发现，云散了，天晴了，暖人的风开始吹了，窗外盛景自在心。

高中作文 篇3

青春如叶子落下般那一刻的短暂。——题记

春夏秋冬，来回轮回。叶子的离去是风的追求，还是树的不挽留？

风，树，落叶，他们本没有直接的联系。因为叶子已经从树上落了下来，它不在是树梢的一员了，从那一刻起，他就没有了生命。它的飘落是舍己的飘落，为的是不阻挡人们所需要的那一片阳光。落叶是伟大的，他拥有着其他事物所没有的魅力，它的生命历程演示着不菲的价值，演示着追求自我的突破。一片落叶就是为了下一个生命的诞生。青春亦如此，在春光里画上人生中最亮丽的一笔。而他亦是短暂的。

人言落叶归根。古诗曰：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”是说落叶的归宿是泥土，在泥土中化作养料供来年的植物根吸收，故曰：“落叶归根。“青春被时间埋葬，也许你不记得每一天每件事，但总有两件事在你的脑海里挥之不去。在老年时光中，细细咀嚼那份美好与青涩。

一片没有了生命的落叶，通过自身的毅力，四处漂泊，经历风雨，找寻自己的归宿。人也一样，也一直向自己的理想迈步。人生就是一个舞台，成败就在一瞬间，它是残酷的，每个人就像落叶一样，经历风雨，经历磨练，找寻自己的位置。

落叶是美的，但没有人留意他。虽然一片落叶落下，它的生命也就结束，但其灵魂却永伴我们身边。青春如一片落叶，唯美却带着遗憾，离别却带着美好，青涩却又珍贵，虽流逝青春，但她的经历留给我们的价值会驻守一生。

青春是一片落叶，他是短暂的，对于你我来说却又是永恒的，弥足珍贵。

让青春长驻！

高中作文 篇4

古人有云：“读万卷书，行万里路”。书籍是知识的海洋，“读万卷书”，充分吸收书中的精华，必能获取丰富的知识。博览群书固然重要，可要真正切身领悟所学知识的内涵，必要“行万里路”。书中的内容是死的，可世界却在日新月异的变化中，要把读与行充分地结合，方能真正增长知识，充实自己。

读与行是互补的。读书让我们能了解古代世界的风云变迁，能感受文人墨客的忧喜情怀，能提高自己的文化底蕴。旅行让我们能了解当今社会的变化多端，能感受秀丽山河的千姿百态，能开阔眼界。读与行相结合才能博古通今，才能更好地理解迁客骚人抒发于山水间的情感。只“读”不“行”，就只能像赵括那样纸上谈兵，最终只是竹篮子打水一场空。读万卷书，就好比从窗中看到丰富多彩的世界，可终究要走出去，才能领略真正的世界。

只读过“会当凌绝顶,一览众山小”，但很难明白杜甫登顶的决心，可真正登上泰山，在云萦雾绕中，就能感受到泰山的神奇秀丽与巍峨高大，也能体会诗人的情怀。苏东坡曾言：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，本不理解为何以西湖比美人西施，可到了西湖边，看到那或淡雅或艳丽的景色，以及那婀娜多姿的阴柔之美，才感受到这比喻的妙处。早已感动于海子的“面朝大海，春暖花开”，当自己来到大海边，却再一次深深陶醉于这平淡的幸福，对海子又有别一番感悟。读书让我在旅行中更好地感受山水之美，旅行让我在读书中更好地理解文人的情怀。

假期中，酷爱旅行的我再次收拾行囊起步，还不忘带上一本书。来到江南水乡——乌镇，青瓦白墙，潺潺流水依附于亭亭玉立的朴素瓦房，心中自然浮现“小桥流水人家”的诗句。来到大都市上海，船游黄浦江，看那浦东鳞次栉比的摩天大厦，看那浦西富丽堂皇、古色古香的万国建筑群，才感受到以前所学文章中所介绍的“东方之珠”的繁华昌盛。

闲暇时，泡一杯清茶，翻开书页，好好领悟书中的知识；或者，收拾好行囊，翻翻书页，找个吸引自己的地方，去那里走走。“读万卷书，行万里路”，读与行相结合的求知之路，必能更轻松有趣，事半功倍。

高中作文 篇5

夏日水面的波痕是日光流过的期盼。

我感受着大自然的气息，静静地闭着双眼。风啊，请你停一停脚步，我想用我的爱问你祈祷：能否在子夜之前，让我当一次守护星。守住老师那颗平凡而光芒的心。

悄悄地睁开双眼，阳光依旧摇摇晃晃，小心翼翼地张开我的手掌，那儿藏着一串晶莹的故事，我珍惜地捧着，是那样的爱不释手。

也许我很普通，曾经有太多太多的心情想与你分享，可是那种感觉忽远忽近，刚刚挂在舌尖的话语却戛然而止，但是今天，我要用我普通的话言，和着欢笑的叹息，决定要轻轻地告诉您。

还记得小时侯，我把故事当成摇篮曲，随着甜甜的讲述，然后甜甜地入梦。后来，摇篮曲变成捧在手中的一本本书，从那时候才开始真正地认识了您，您微笑的酒窝，伤心时的泪水，就像一句句美丽的话语，烙印在我的心里。

您总是喜欢靠近我的身旁，用温和的声音细细地教会我。那时候，我的心，以沉默地方式，表以祝福；以无声地笑，表以谢意。多想一直都这样，延续这场景的情致。

我知道我们脸上的幸福表情将是您一生的心愿。您爱守着我们，您爱唠叨我们，就像一位慈祥的母亲，我知道，您是有多么的爱我们。

而我们总是这样，直到阳光温暖的日子，才知道要离开您了，舍不得您了。您用那深陷的眼窝望着我们，让我看见了与您一样纯洁无暇的世界。老师，谢谢您。

在这渺茫的世界里，这将是一个美丽的祝福。

希望在将来的时候，我在某个角落又能认识您，也许那时候您已不记得我了，但是我愿意以这种方式默默地守护着您，在那星空的夜晚，为你讲述我们俩的故事。

眼光的爱透明而温暖，老师的深情纯洁而奔放。

老师与学生是天地间一段美丽的奇缘，谱写短暂的知遇，而感人至深的篇章却永远的流传。

老师，在这一刻，我们像孩子一般欢呼雀跃，把笑声和掌声给您，把心爱的围脖给您，把心跳的感觉给您。我愿意永远的这样守护您。作文

高中作文 篇6

何为远方？你或许站在原地望眼欲穿，想广州的'早茶，袅袅晨烟，真去了那里，是否会惦念四川的鲜辣？你若羡慕海南的四季如春，真让你踏足温暖的沙地，时间久了，你是否会盼望哈尔滨的银装素裹？你说你渴望优质的空气，可你在国外还是会想念故土的一草一木！这种对远方的喜爱，不是向往远方，只是从自己活腻了的地方到另一个人活腻的地方。

那这种对远方的喜爱究竟从何而来？有人说，为了逃避眼前的蝇营狗苟，那不如推进了看看这苟且。生活的单调，工作的压力，学习的压力，社会的缺陷？显然，这困扰着古今许多人，李白有“安能摧眉折腰，使我不得开心颜？”，陶渊明选择“种豆南山下”独善其身，自矜于沟渠，陶元亮又云“问君何能尔？心远地自偏。”苏轼又道“一点浩然气，千里快哉风。“可见远方，不是地远，是心远。

然而这种高远的境界只为少数人所有，虽然我也希望能拥有那登高阁之快感，但是对于大多数人，对于整个社会来说，我所期望的远方，应是一个兼爱的时代，它应是一个环境，使人身在其中，能地不远而心远。李白散发弄扁舟，文人归隐，莫非是对社会不满，对统治阶级不满。但是其中，还是有许多有志之士在流血奋斗，所以朝政瓦解，自由呼喊着要自己起义！于是我们有了如今生活的国度、城市。

社会的迂腐与残缺还将大多数人困于金钱的牢房之下，并非苟延残喘，而是碌碌无为、身心俱疲，许多人还不会体会学习的乐趣、用工作为社会做贡献的喜悦，陶渊明老年归隐重读山海经时，也重燃了对社会的殷切希望，可见他也只是心有余而力不足。而对于现世的我们，这些走出了大牢房，却依旧带着手铐、脚链的人，只愿能携取“浩然气”于心、“心远”之气于魂，再将革命志士的刀斧借用，砍除桎梏。

我觉得这样的远方不远，绿草绵延而来的波涛即将现于脚底，伟大的时代会形成于每个人小小的伟大，它的莅临，是每个人脚底都有炽热的烫帖，每一寸热土都是远方！

高中作文 篇7

不是每一声鸟鸣都能把你带入宁静祥和的世界，也不是每一片竹林都能让你放下纷杂忘却烦恼，不是每一朵浪花都能涤荡你的胸怀，清洗你心中的尘埃，也不是每一条江都能这样含蓄，从不张扬自己。但是，这条浓稠般绿的丝带——桂江，它却做到了。

天，微亮，也许心急的你已立于江边，江水早已清醒，无声无息的流淌，或许它比你早起，又或许它彻夜未眠，但它决不会告诉你答案，打出几个小小的漩涡，尔后又消失了，如童话般神秘。在你急切地追寻答案是，太阳出来了，它把金色倾倒于江中，一道道金光借着晃动的水面反射入你的眼睛，别急着用双手来遮挡呀，这可是一声宣告呢——桂江热闹起来了！注意到了吗，对面竹林下，晃动的身影，五颜六色的衣裳，点缀着这片绿。是的，那是姑娘们在洗衣服，也许相隔太远你无法看清她们韶秀的容貌，但是那清脆的笑声你一定听得真切吧，不然你的嘴角怎么上扬了呢！

中午的太阳变得火辣，桂江似乎变得宁静，这时候的你当然会打起对面那片竹林的主意了，那儿该是多么凉快。热心的船家会一边摆渡，一边告诉你桂江流淌着的历史，当他反复地强调他在这儿生活了大半辈子时，你一定要记得读懂他那骄傲的神情所发出的信息，生活在桂江旁，他觉得非常值得向你炫耀。可千万别错误地认为这是漓江，漓江早已人工化了，这儿流淌的可是大自然的血液，那浓稠般的绿，会让你找不到藏在江底的石子。

竹林下，洗衣的姑娘们早已回家了，小鸟还是吵着闹着，我知道你不会有疑问，因为这儿太舒服太惬意，小鸟怎舍得安静。不过，你可不能洋洋自得，因为这炽热下的清凉不只是你在享受，竹根处你留意了吗？偶尔会有小脑袋露出，然后又缩回去了，也许还会有一个小孩子跑了出来，很快又在你的视野里消失，他们看着有些顽皮，但更多的是淳朴，他们不会发出太大的声响怕打破这片世界的和谐。

夜色笼罩江面，江上倒映的是点点灯光，“微微风触浪，散作满河星”，月色下偶尔会有洗衣归来的姑娘，孩子们也会在江边嬉戏，或是玩水，或是捉鱼，全凭他们的兴致了，也许你会觉得这情景有点熟悉，是啊，“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，在你还陶醉于这自然和谐的美时，桂江已沉寂下来，只留你一人立于江边，一如你来时那般静谧。

桂江——这条绿色丝带，无声无息，滋养着江边的竹林花草，繁衍着勤劳纯朴的昭平人民，孕育着昭平悠久的历史文化。

高中作文 篇8

今晚班委竞选，本来热情很高的，因为能够投自己心中认为的那个符合资格的人一票，给予他（她）支持与鼓励。

认认真真地写好了自己的选票，结果唱票是却令人大失所望。

唱票的那个男生从开学到现在，给我的印象一直是大大咧咧的，爱和老师斗嘴。我也曾试着把他往好处想，然而他总是亲手毁掉自己在我心中的美好形象。

他唱票时太自作主张了，因为大多数同学同时选了两个人，他只念了前一个名字，而后面的选票算作废。

心里的热情随着时间的流逝而一点点地消退。那些被选中的同学都不令人满意，因为不是自己所期望被选上的，或者说不是我所期望的。这对大多数竞选者都不公平。既然是竞选，就应该讲究一个公平性，为什么一个班级的竞选被掌控在一个小小的唱票者手里？我实在是不懂。

这个世界上有太多的不公平：官场的明争暗斗；商场上的尔虞我诈；同学之间的你争我夺……谁能笑到最后，谁就是胜利者！那些胜利的人满脸微笑地站在胜利的高台上，也不顾脚下踩的是公平与诚信，他们就那样的笑着，一点儿也不觉得惭愧！

政治课本上说：“这个社会上有太多的不公平现象，要想达到公平是很难的。”虽然很难，但我还是希望着，希望会有一天，这个社会会公平一些。

许个愿望，塞进漂流瓶，顺流而下，为梦想激流勇进吧！

大家一起来努力，许个愿望吧！也许一觉醒来，它就会成真的！

高中作文 篇9

记忆中的他，中等个子，身上披了一件油渍斑斑且看不出颜色的军大衣。衣服破了好几个洞，有的用白布补上了，但很扎眼；有的没补，一条条灰色的棉絮从里面露出来，风一吹，飘来飘去。

他的脸并不白皙，一条条皱纹交错着。眼睛很黑，很深，像潭水似的，似乎什么都能包含进去。可能是常皱眉的原因吧，他的眉心有个大大的“川”字。他的嘴不大，呈现棕红色，开裂得不成样子，开裂处露出了鲜红的肉，让人看了心疼。然而，就是这样的嘴，却能露出冬天太阳般暖暖的笑容。看着他笑，我也跟着笑。真的，温暖是可以传染的，笑着笑着，我似乎闻到了太阳的香味。

初次接触到他，是一个偶然。

那天不冷，但风很大，直吹得他那破破烂烂的军大衣飞翻不停。姥爷的自行车不知怎的坏了，我正为上学快迟到了而苦恼，可姥爷却不急不忙地推着车子到了他的摊前。我抬头一看，第一眼便是一个用八根长长的发乌的竹竿支撑着的一个小“窝棚”。可不是吗？那竹竿上挂着一张长长大大的塑料布，布是半透明的，不断翻卷发出“呼啦啦”的声音。“窝棚”中只有一把脏乎乎的躺椅。看上去这“窝棚”好像是眼前这个人的“避风所”吧。这人笑呵呵地说：“捣咕车子吧？”姥爷点了点头。

他在修理车子时很是娴熟，那一连串的动作令我目瞪口呆。只见，他先把车子横放在地上，用手拍打着车架，同时右手从车座下穿过去，左手握住车前把，只轻轻一提，车子就像有生命了一样轻巧的翻了个身。他眯着眼，双手叉腰，从车筐到车撑审视了个遍，最后确定是扎带了。只见他熟练地把车胎外带扒下，拽出里带，打上气，又在事先准备好的一盆水里飞快地转着，车胎破了的地方在水盆里就像喷泉一样，不停地冒着水泡。这时，他顺手拿了一根火柴棒，迅速扎在冒泡的地方，等到把胎内的剩气排完后，他的右手拿上剪子，快速剪下枣子般大小的一块胶皮，然后左手拿着剪下的皮子，右手飞快地往上抹胶水，最后“啪”的一声，皮子粘到了车胎的破洞处。我当时怎么也想不到一个人是如何能这般轻车熟路地将自行车这个庞大的铁家伙收拾得这么“听话”。

他弄得很快，不一会儿就完工了，临走时我看到他接过姥爷递给他的钱，呵呵笑着。这不过五分钟的一个场景，却让我记住了两点：一是他的笑。暖暖的，不似其他小贩们的阿谀奉承，硬挤出来的假笑，生冷刺耳；他不是，我能听出来，他是从心底高兴，笑容让人舒服。二是他的手。那双手，黑得像枯树枝，干巴巴的，让人觉得很难受，我不由的有点同情他。

他与我的相遇是十分短暂的，但我的记忆中他总是很清晰的。

评语：文章大量运用对修车人的外貌描写，环境描写，生动形象的语言对其五官进行细致描绘，突出人物性格和品质。文章题目简洁含蓄，字里行间流露出了作者对修车人的敬佩。作者对修车人的笑容和手的描写使人物形象更加鲜活。本文选材的亮点在于，通过对身边平凡的人和事的描写，令人感受到真善美的存在。

高中作文 篇10

生命赋予我们一种巨大的和无上高贵的礼品，这就是青春。

在生命的世界里，她充满历来能够，魅力。遇见森林时，可以劈成平地；遇见旷野，可以栽种树木；遇见沙漠，可以开掘井泉。曾经田中角荣说过："所谓命运既指青春时期开拓的种种可能性。"在青春时期我开拓了命运的第1种可能性。

"竹林的灯光，岛国的沙漠，七色的国度，不断飘逸风中，有一种神秘，灰色的旋涡将我卷入迷雾中。"我刚建刚建立起这个童话，你闯入了，也同时使我拥有了童话中天使。这变使我首次叩响命运大门———抉择。

"我愿变成童话里，你爱的那个天使，展开双手变成翅膀守护你。"凭着你那简简单单的一句话，我屈服了，接受了你，与你一起开拓我们的童话，日月累积，我们成为了形影不离的伴侣，拥有了彼此。在生活中，你，我不离弃，互相扶持，在学习中，我们互相钻研。即使走到了"水球尽端"我们也会回头看看一路上彼此付出，至此转身再次跃入水球中，再次扶持。

妮，拥有了你，是我挑战命运的第一种可能性的成功，也是我青春世界里夺目的钻石，我坚信，我们美丽的回忆值的我一生守侯