学习葫芦丝作文

在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编帮大家整理的学习葫芦丝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

生活中，并不是所有的事都是一帆风顺的，其实有一部分的路是坎坷的，但若通过所有的坎坷后，将会迎来美丽的太阳。

有一天下午，随妈妈去逛商场，耳边不断的有优美音乐传入，是如此的动听，我突然有了一种奇妙的冲动，好想练习那首曲子。于是，我告别妈妈，独自向家跑去，拿出了在睡觉的葫芦丝，吹起了那首久违的曲子，回忆也蔓延开来……

那时，快到六一儿童节了，我雄心勃勃的想要练好它，为最后一个“六一”画上一个圆满的句号。可是，我错了，当吹了一遍又一遍后也只是：生硬的谱子、呆板的曲调，毫无生机可言。那些优美的乐曲，为什么到我这边却如此呆板，学葫芦丝一年半，却还依旧演奏不出美妙的乐曲，刻画不出乐曲的情感，当那美妙的幻想再一次被我演奏得如噩梦一般可怕时，痛苦的心情再也控制不住了：我便把葫芦丝扔到了沙发上，书也被我狠狠的扔在了地上，愤怒的用脚踢着它。然而，一整个下午脑海中都在回想着那首优美的曲子。这时候，脑中闪过一个念头，放弃吧！可是，一想到将要到来的六一，我又会一次又一次的逼着自己重新拿起葫芦丝，去勇敢的面对那我梦想中的音乐。

就这样，我坚持了下来，在经过无数次的练习、无数次的修改之后，终于把它攻克下来了，疲惫的清风把书页轻轻吹起，夕阳西下架子上的葫芦丝在夕阳的映照下闪闪发光，我又一次吹响了它，它变得如此的优美、生动，犹如一只美丽的孔雀，张开七彩的双屏，在湖边轻轻的舞蹈，我很庆幸，在最艰难的时刻并没有选择放弃，再次感受到了演奏的美妙。

生活未尝不是这样，只有坚持下来，才有可能战胜困难，尝到最后的甘甜，葫芦丝带给我的不只是乐曲本身的优美，同时也有我经历挫折后的美丽，不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能够随随便便成功……，所以，我们要学会坚持，学会战胜困难的勇气，最后，不也是苦尽甘来的一份美丽吗？

这个学期，我们学校开展了葫芦丝教学，班里很多同学都买葫芦丝，妈妈见那么多人买，也帮我买了一个。

我们每个星期有两节葫芦丝课。老师先教我们基本指法，然后一句一句地教我们唱谱，一句一句地学吹。同学们都学得很很认真。到现在，我已经会吹很多首曲子了，在家里，还经常为父母演奏几曲，给家里带来了不少欢乐。

记得有一次，老师让我们每个组选一个人吹奏葫芦丝，我被人选中了。我非常的紧张，在手忙脚乱中总算吹完了一曲。我吹奏得很糟糕，沮丧地回到座位上，埋着头。没想到老师居然对全班说我吹得挺好的，只是有点紧张，不然的话会吹得更好。老师的热情鼓励，让我不禁流下了眼泪。打那以后，我渐渐有了自信，每次有演奏的机会，我都会积极争取。站在讲台上吹奏，看着同学们欣赏的'目光，我充满自豪。

以前，一下课，我总喜欢和同学打打闹闹；作业中遇到难题，我总是烦躁不安；学习、生活中遇到挫折，我总是萎靡不振。在学习葫芦丝的过程中，老师安排我做组长，我很激动，也很紧张。但我从心底里知道，既然我是组长，就要做同学们的榜样和老师，不然我就教不好组员了。所以从那一刻起，我知道我要坚强起来，要比同学们更刻苦，要比同学们吹奏得更好。课间，我不再打闹，经常练习新学的曲子；遇到难题时，我不再烦躁，吹奏一首柔和的曲子，心境豁然开朗，思维更开阔了；感到压力时，吹几首自己喜欢的曲子，紧绷的心弦便松弛了许多；闲暇时，自学自己爱听的曲子，在班里吹给同学们听，看着同学们羡慕的眼神，心里甜滋滋的……我上课的积极性更高了，学习的劲头更足了。因为我知道做每一件事就像学习葫芦丝一样——要有自信！

葫芦丝声充满着整个校园，滋养着我们的生活，浸润着我们的人生。

学校要开展葫芦丝教学！那天，我兴高采烈地拿着学校发的通知回到家，满怀希望地给妈妈看。“你要这葫芦丝干嘛？现在都五年级了，只能学两年了。而且，现在作业那么多，你有时间练吗？”妈妈的话犹如一盆冰凉的水往我头上泼！但我不甘心，央求妈妈：“求求你了，我想要嘛！学校每周安排两节活动课给我们学习葫芦丝，同学们一起学，不会影响学习的，妈妈，你就给我买吧！”“那好吧，只要不耽误你的学习，多少钱？”妈妈问道。“要100多元。”我说，生怕妈妈说贵。“好，那就买吧！你要好好学哟！”“嗯！谢谢妈妈！”我高兴得拥抱了妈妈。

葫芦丝终于买回来了，我迫不及待地吹起来，哪怕是一些杂乱的音符，只要吹响了，心里也很高兴。

老师先教我们基本指法。哎呀，真麻烦，手指老是不听使唤，老是按错孔。这小小打击并没浇灭我的学习热情。一回到家，我做完作业就拿出葫芦丝来练习。由慢到快，一个音一个音地吹。经过一段时间的努力，我终于有了一曲真正属于自己的歌曲。

会吹曲子后，我经常把葫芦丝带在身边。心情不好时吹一曲以愉悦身心；等校车时吹一曲以娱乐同学；课间休息吹一曲以焕发精神……一天晚饭后，妈妈和几个朋友在广场散步，我也跟着去。其中一位阿姨见我背着个葫芦丝，好奇地问我那是什么，并想听我吹奏一曲。由于刚学，我不好意思吹，在妈妈的再三鼓励下，我才从盒子中取出葫芦丝，战战惊惊地为妈妈的朋友吹了一首我最熟练的曲子。由于紧张，有几个音吹错了，但总算完整地把曲子吹完了。阿姨们听完，都竖起拇指，说我小小年纪居然也会玩乐器了！一种自豪感在心里油然而生。从那以后，妈妈每次到广场散步，我也跟着去。不过我不是散步，而是在广场上旁若无人地吹奏新学的曲子。

自从学习了葫芦丝，我变得开朗了，自信了，每天都以饱满的热情投入以学习当中。

正文内容简介：学习葫芦丝的感受下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师..

下午放学,我邀请好朋友郭文君去我家玩,她乐呵呵地答应了。

写完作业,我突然想起了在“补习班”里老师给我布置的“作业”——把《蓝色的香巴拉》这首曲子已经学的部分吹熟。我对郭文君说:“乖!我要练葫芦丝,‘姐姐’请你当我的听众。ok?”呵呵,还没有郭文君大的我开始自称“姐姐”了。“听众?”她问道。我答:“是啊!唯一的听众!”

我翻开书,拿出葫芦丝,熟练地吹奏起来。我吹完,看着郭文君。她满脸崇拜地看着我。我主动说道:“乖!‘姐姐’教你好不好?”她迫不及待地答道:“嗯嗯,中啊!”

“我们先从基础开始。”乍一看,我还真有点小老师的风范。“我们先开始学低音‘5’(sao第一声)。”其实,郭文君的表姐也是学葫芦丝的,郭文君也跟她学过一点。我们只复习一下指法,就直接开始了。

刚开始,我就发现她对指法不熟练。于是,我又翻到第一页,重新开始。“我们先吹这个吧。”我指着“练习五”对郭文君说。“可以”她说。

“先唱谱、打拍!”我温柔地命令道。

“额......咋唱来着?”郭文君一脸纯洁地望着我。我一步一步地教她,给她示范。

“咚咚!”有人敲我卧室门。我猜,一定是妈妈!我开玩笑地说:“不许进!”妈妈却在门外说:“郭文君她妈来了。”我仔细地听着,突然,一声“君君”传到了我耳朵里。那一定是她妈妈了。

送走了郭文君,我翻看着葫芦丝书。突然,一个大胆的提议闯入了我的脑海。我觉得还行!于是我认认真真地看着书,为郭文君备课!