在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的话题作文9篇，欢迎大家分享。
如果说为别喝彩是一种美德，那么为自己喝彩恰恰是一种贵。
为自己喝彩，给自己一份执着，少一分失落，多一份清醒。人生不相信眼泪，命运鄙视懦弱。让我们为自己喝彩，为自己加油、鼓掌。
喝彩，是一种贵的心态。
记得我第一次参加六·一数学竞赛时，心里是又害怕又欢喜。害怕的是自己考不好；喜的是我参加了竞赛。
当我把这一困扰告诉爸爸时，爸爸语重心长的对我说：“孩子，你要时刻记住‘害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍’任何事情只有通过努力才能办到，因此不要害怕，做个勇敢的孩子，去挑战它，战胜它，创造属于你的奇迹!”
爸爸的话让我从云端跌落下来，让我好好的看清楚属于我的一切。我时时刻刻都记得爸爸送给那句名言，他是我的精神支柱，让我在遇到困难时为自己打气，为自己加油。终于到了比赛那天我心里像揣了只小白兔——忐忑不安，我一直安慰自己，试图让自己的心情能平静下来。当我自信满满的交上试卷后，心里的那块大石头终于落下了。
那次，我得了第一名，当主持人让我说我的得奖心的时，我透过麦克风大声地说：“同学们，为自己喝彩，让我们看到了自己优秀的一面，任何困难都抵不过‘为自己喝彩’。让我们时刻为自己喝彩吧!”
在人生的道路上，处处布满荆棘，处处充满坎坷，让我们为自己喝彩，迎接挑战，战胜困难，创造属于自己美好的未来吧!
话题作文 篇2我冷冷地看着雨丝下瘦弱的人儿，却没有半点儿动容。今天挺凉，但此刻雨下的她，只穿着薄薄的短袖。
她微微地倾过头，偷偷地用眼睛瞄向我这边。我也正用目光盯着她看，于是，我的目光与她的目光相撞，只不过她的目光似乎更轻些，撞便将它撞了回去。她受惊似的慌忙把头别过去，又摆出强硬的模样。
我偏偏不买她的账，仍抱着看戏似的目光看着她。我想她很快就会缴械投降了，不妨再等等。
雨渐渐的有些大了，她却还 赌气的站在雨下。风撩起她短短的头发，我似乎看见她的脸上有点水光。
看着她小小的、孤独的身影，我觉得自己又输了。
我起身去拿伞。撑开伞，雨嗒嗒地打在上面，一下一下，都仿佛打进我的心里。
终于，雨像爆发了般，瞬间变得很大、很重。那么重，压得伞下的我快喘不过气来，真的。好在，此刻她已在我的伞下。我蹲下来，正准备哄她进屋，她却也像爆发了般，“哇”的声哭了起来。我时手足无措，就这么看着她哭，和着雨声，显得如此凄惶。
我开始安慰她，她却还 是哭个不停，有种雨不停，她也不停止哭泣的架势。我见雨时半会也小不下去，便强行将她抱回家中。
许是哭累了罢，回到家她便嚷着要喝牛奶我知道，这是她想睡觉了。我拿出瓶牛奶，倒入她的奶瓶。乳白色的牛奶渐渐增多，到了那么光景，便不再上涨了。我刚盖好奶瓶盖，她立即抢过去，开始吸吮。我笑笑，不说话，褪去她身上湿掉的衣服，换上了套睡衣。
她很便睡去了。她很漂亮，不过只在她睡着时。
整个世界都安眠在雨的怀抱之中。
我撑了伞，走进雨中。黑色的伞在雨下似乎成了块渲染不开的墨迹。忽然想去看樱花了，可是，这个时候哪会有樱花啊。于是，便收着湿湿的心情又回到家中。
她还 没有醒，我便轻手轻脚地进去拿她换下的衣物。“姐姐！”她叫。我应了她声。她努力地睁开惺忪的睡眼，看见了我，便又闭上，似乎只为确认我在不在她身边。
我以为她又睡去，便要离开房间。她却叫住了我：“姐姐，你陪我睡觉好不好？”“好。”我答应。于是，便陪她起睡。
“姐姐，我们永远不要分开好吗？”
“好。”
“你永远当我姐姐，别不要我，好不好？”
我的眼睛湿润了。
就在不久前，我呵斥她：“我再也不要当你姐姐，再也不要和你待在起！”只因为她弄花了我的纸浆画。她诧异，之后眉头皱，“哼”了声，随即跑到还 在下雨的外面的世界。
她口中含着奶嘴，两只眼睛弱弱地盯着我，生怕我说出那个“不”字。她的眼睛像朵带雨的樱花，击中了我的心房，股酸酸涩涩的滋味顷刻间充斥了我的鼻腔。
“……好！”
外面的世界太冷，你还 是钻进我的臂弯下吧！
我们不分开。
世人两姐妹，不离且不弃。
话题作文 篇3天空大比天空大的是人心。是一颗包容的心。
“叮铃铃——”下课铃响了。“哐！”我用劲把桌子搬到一边，与同桌的桌子拉开了很大的距离。前面的同学见状忙对我说：“好了好了，人家向你道歉还不成？”
“做梦”我瞟了同桌一眼，只见他低着头脸胀的通红。
放学时，我发现文具盒里有张字条“Iamsorry请你原谅！”——同桌。“是他？哼！一张字条算什么？谁让他背地里说人家坏话！活该！”我忿忿不平地想，把纸揉成一团顺手扔进了垃圾袋。
课间，两个男生在打闹，其中一个被打得无还手之力，我想开个玩笑，便打了他的胳膊一下。只听“哎呀”一声，他捂着胳膊变了脸色对我说：“你怎么打得这么疼？我又没惹你！”
“我我.....”我真没想到他会生气，解释说“我只是想开个玩笑，真是对不起，我，太没轻没重了.....”这时我想她听了也许会笑笑，说声没关系，事情也就过去了。可是，甩来的是硬邦邦的声音：“你少跟我说话！”他连头也不抬，背起书包就走了。
我愕然了，一个人愣在那里，头上仿佛浇了一桶冷水。“你少跟我说话！少跟我说话！....”这个声音一直在我耳旁回荡着，振动着。事情怎么会弄成这样？是我不对，是我不好，可是我已经道过歉，承认了错误，为什么不你给我一点包容？为什么不能谅解问我？...这时，我想起了我的同桌，为了一件小事，她几次向我道歉，可我呢?给她的是什么？包容？谅解？不，是无情的报复。现在，我才知道被怨恨、误会是怎么一种感受，才觉得包容是那么美。
我学会了包容而且使我明白了生活中人与人之间的矛盾很多，如果人人都多给别人一些包容和谅解，再大的矛盾也会解开，人们也会少一些痛苦与烦恼。
话题作文 篇4近十年来，全国及各省、地市的大学联考、会考作文频频出现话题作文。它是让考生在同一个谈话中心下，叙述各自的不同生活经历，表达各自不同的生活体验，抑或发表各自从不同角度不同立场产生的观点与见解等，甚至可以虚构故事，表述想象和联想。考生可根据材料所提供的内容，或联系实际，或发挥想像，说自己想说的.话，写自己想写的事；可以自主选择文体，或议论，或记叙，叙谈自己对事物的认识，表达自己真实的情感，这使考生在写作上有了自由驰骋的空间。
如何在有限的考试时间内写好话题作文，是每个考生渴望努力做到的。我认为必须做到如下几点：
一、明确要求，限定好写作范围和角度
话题作文不设置审题障碍，不等于不需要审题。无论采用什么方式命题，都需要我们审好题目，明确自己的写作范围，话题作文也不例外。审题时要注意以下几点：
1．要看清题目中的各项要求。
一般的会考、大学联考作文题目都（含“注意”），都有对考生的提示语言，这些提示语既帮助学生打开思路，同时又对学生提出写作的要求。如20xx年大学联考作文中“寓言中‘诚信’被抛弃了，它引发你想写什么呢”这一段提示语告诉我们：该话题是由寓言引出的，不是现实生活中的真人真事，这既是在暗示考生要联系社会生活实际，同时又在要求考生是否坚持“诚信”发表自己的看法和信念（或在叙事过程中表明自己的思想倾向）。
2．弄清话题的内在要求。
如“以‘学会关心别人’为内容范围，写一篇文章”，若写记叙文，要能反映出从“不会”到“学会”的过程，所写的内容在时空上要一定的跨度；如写议论文，要阐述“学会”的重要性和必要性。
3．限定好写作的角度。
如有时要求“只要与……有关，就（符合要求）”，有时要求“所写内容必须在……范围之内”。这是在提醒考生要注意限定好自己的写作角度。平时训练时，要有意为之。如以“‘快乐生活’为话题，写一篇文章”，若决定写记叙文，动笔前就定好范围，反映哪方面的快乐，是校园生活的快乐，还是校外生活的快乐；是学习活动中的快乐，还是课外活动的快乐。
二、确定主题，合理选材
1．确定主题，其实就是立意的问题，是指考生对客观事物的认识、评价和主要的写作意图。
话题作文都有一定的文字引出话题，但这段文字并不是用来限制考生的，它只是话题的一个引子，只提供一定的思维启发，并不是要让考生提炼出作文的主题。写作时文章的立意倾向、主题思想由考生自己决定，好的主题具有“准确、深刻、新颖、集中、有时代感、格调高”等几大特点。
确立主题应遵循以下三个原则：一是符合题目要求的主题；二是选择最适合自己的主题；三是选择思想健康，符合时代精神并具有一定深度的主题。 同时，在审题立意上要避免以下几个方面的失误：（1）只与话题沾点边，不典型、不深刻、过于平淡；（2）观点不明朗，不集中；（3）符合题意要求，有立意，但缺少点睛之笔，缺乏深度；（4）思想境界不高，或看法偏颇，或情绪偏激；（5）对社会上的一些丑恶现象或不法行为不能用正确的态度和观点去评论，态度消极，思想悲观。
2．合理选材。
在选材时，要善于同类联想，直到联想起众多的同类材料为止。想到一大堆材料之后，要尽可能地选择新鲜的，别人没有用过的材料，这样文章才有新意。例如，论证“天才出于勤奋”时，总是选用爱迪生的材料，文章虽然没有什么问题，但没有跳出大多数人的思维，显得老生常谈了。
要使材料新颖独特，不妨使用下列方法：（1）选情感充沛的材料。发诸真情的文章，不管怎样写，都会因情真意切而感人，不能感动自己的材料，也不可能感动别人。选取亲身经历的事件为材料，在融入自己的生活体验和人生感悟，让材料成为你的“血管理流出来的血”，文章就感人至深了。（2）选取细小的材料。我们应能用慧眼从一件对别人并不起眼的小事中发现亮点，并让其闪烁异彩：清晨的几声鸟鸣，出门是母亲的叮咛，路边池塘的荷花，课堂上老师的夸奖……这些，我们都可以将其化作文章的材料，留心生活，提炼生活，以小见大，滴水就能折射阳光。
三、选准文体并按文体的要求写作
话题作文一般都有这样的要求：除××外，文体不限。文体不限，不等于不要文体。“文体不限”是给我们选择文体的自由，一旦选定了文体，所写文章必须符合该文体的要求，切不可写成记叙文不像记叙文，议论文不像议论文的所谓“四不像”的文章。要选择利用好文体，需做到以下几点：
1．了解丰富的文体。
除了记叙文、议论文、说明文等几种传统的作文题材外，目前作文体式的创新主要有两大类：一类是文学性的体裁，它包括小说、散文、诗歌、戏剧、童话、寓言、故事这一类文学性较强的文体；另一类是应用性的文体，如日记、书信、自传、说明书、广告、访谈录、等等。其中每种文体都有自己的特点，明确不同文体的写作要求，是写好出新习作的前提。
2．选择自己擅长的文体。
可以根据自己的优势选择文体。体验丰富的可以写记叙文，科学知识积累较多的可以写说明文，长于思辨的可以写议论文，想象丰富的可以写童话，属于写故事的可以写小说，感情充沛的可以写抒情散文……总之要充分里利用自己的知识储备，充分展示自己的写作特长。
3．必须突出文体的特征。
写记叙文、小说、剧本等文体就应以记叙、描写的表的方式为主，写说明文就应以说明的表达方式为主，写散文诗歌就应以抒情的表达方式为主……还可以从标题上突出文体特征，从结构上突出文体特征。总之，要将选定的文体写得像模像样。
总之，我们所写的文章是来源于现实生活的，要想写出优秀的话题作文，就必须在平时的生活中认真观察，注意生活中的人、事、物、景等，善于从生活中捕捉闪光点，并结合社会实际，贴近社会热点、焦点问题，从中激发自己的创作灵感，就一定能写出上乘之作。
话题作文 篇5走走停停的人生，走走停停的选择。漫漫的人生，谨慎决择，不同结果，不同人生。
禾苗的长大要经历风霜雨雪后的洗礼，拔苗助长只会使它过早的枯黄；夏蝉破蛹要经过痛苦挣扎后的选择，剪蛹帮助只能加速它的死亡。人生旅途，慎做抉择，找准位置。
世上的道路千万条，但有几条道路是直的道呢？大到国家与民族的兴衰之道，小到个人的成长之道，从来就没有一条平坦的大道。面对不同的道路，要找准位置，慎重选择。
汶川大地震后，温总理奋笔题词“多难兴邦”，是呀，中华民族经历了多少深重的灾难？列强的侵略，瘟疫的肆虐，多发的天灾，使得中华民族踏上了一条充满泥泞坎坷的道路，但是我们屈服了吗？不，我们没有，我们没有屈服，我们选择了正规，我们找准位置，我们奋发向前。我们雄起，我们的 “神七”已经上天，探月计划已经在运作中。我们已经找准了位置，我们正在崛起。我们已成为世界经济危机中旌旗猎猎的旗手。中国式的崛起，正是弯路上勇敢的赛车手，找准位置，坚定勇敢地超越。
日本和德国在第二次世界大战中就走了弯路，他们犯下了滔天罪行。不可否认的是，他们自己也是受害者。战后，国运不昌，经济衰退，哀鸿遍野，民不聊生。他们走上了一条坑坑洼洼的道路，然而令人惊奇的是短短的三四十年的时间，他们就利用自己高超的“驾驶技术”，找准位置，迅速赶超了世界先进水平，大和民族和日耳曼民族一跃成为世界的瞩目者。他们风采依旧，在一条民族兴盛之道上各领风骚。全人类，都为他们惊讶，都为他们喝彩。
逆境中找准位置不断超越的例子不胜枚举。司马迁忍受奇辱写就 “无韵离骚”的《史记》；浑身只有两个手指头能动的霍金，却揭示出了宇宙和时间的秘密；贝多芬双耳失聪创作出雄浑高亢的《命运交响曲》。
人生之途漫长而多难，让我们找准位置，慎重选择吧。
话题作文 篇6人们总是急于求成，而不讲求质量。“学习蜗牛慢慢活”，快不一定会比慢好。
我已经进入八年级下学期了，功课难度加深，作业量变大。每天起早贪黑，却不见成果。我的自信心被消磨，于是开始应付作业，经常被老师批评，家人也常拿我和别人比。那一天，物理老师找我谈话，问我为什么字迹这么潦草，错的那么多。我支支吾吾，低着头，脸上火烧火燎的，说我写的太着急了。她跟我的妈妈联系了，并且让我妈妈看着我写作业。
回家的路上，我感觉不到一丝夏日的温暖，天空中只剩下淡淡的夕阳余晖。我站在树下，静静的看着蜗牛爬行。它爬的太慢了，我想，它什么时候才能爬回家呀。到了家后，我打开书包，拿出作业坐了起来。妈妈没有生气，在厨房里哗啦哗啦的做了点儿什么，就静悄悄的坐在了我的书桌前，把手中捧着的杯子放在了桌子上。她看着笔与卷子相互的接触，听着沙沙的响声。她时不时温柔的说：“慢慢来，别着急。这样一天会比一天正确率高。”伴着蝉鸣，凉凉的夜风，飒飒作响，作业完成了。物理老师没有再找我谈话，可妈妈还是每天静悄悄的坐在书桌旁，让我把笔速放慢，把心静下来。“你写完一遍再检查检查，肯定还有错的，”我听她的话，又发现了很多错题。我的成果也潜移默化的好了起来，一天比一天自信。
一轮圆圆的月亮升了起来，仿佛一盏明灯，时而躲入云朵里，时而露出和蔼的笑容。它也在为我的进步而喜悦着。
体育考试要考篮球绕杆，我开始练习了起来。起初我左右手换球不熟练，就慢慢的颠着步子运球。之后逐渐熟练了就追求速度，三步并两步。拐弯的时候得用几秒才能停住，练习时也经常掉球或撞倒杆子。到了要考试那天，依旧是掉球了，当老师让我尝试最后一次时，说：“眼睛盯住了球，稳一点。”我脑海中浮现起了妈妈对我说的话，把心静下来，做好每一步。我做好预备姿势，左脚在前，右脚在后。双手随时准备好把球往外推。这一次，在没有障碍物时加速带球跑，在出现障碍物并绕杆时放缓了脚步，眼睛时刻盯着球，生怕它跑了。最终，完整的跑了下来，成绩也很理想。
当生活慢下来时，我们会发现不经意间的美，会发现学习的乐趣，会发现家人对我们的爱。
快，会让我们焦躁，不冷静，粗心。而慢让我们有条不絮，沉着冷静，它教会了我如何面对困难，它让我一天比一天好。
话题作文 篇7青草不与大树比高大，而是用自己的娇小去衬托鲜花的艳丽；腊梅不与牡丹比艳丽，而是尽力散发出自己的清香；群星不与月亮比独特，而是默默释放出能量。也许生活中我们难免比一比，但找到自己的亮点，以自信的姿态面对，人生才能更精彩。
比需要智慧，智慧地比能为你迎来自信心。诗云：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”正所谓“人的十指各有所长”。如果我们总是和别人比自己的缺点和不足，那么自己只会更加自卑，束缚在自己的胆怯和潜意识的畏惧里。只有发现自己的闪光点，和别人比自己的长处，我们才会更自信，进而激发出自己的潜能，给人生点缀更多的精彩。
比需要有乐观豁达的心，知足者常乐。著名作家史铁生曾说：“我的职业是生病，我的业余是写作。”他从不去和人家比运动能力，因而他不会因自己坐在轮椅上不能行走而自卑。他说：“比起那些失去双臂的人，我很幸运，至少我还能写作。我能拥有自己的爱好。”貌不惊人，身材雍肿的“菜花甜妈”，从不与那些靓女明星们比身材；但她经常会和她们比自己的歌喉，进而来提升自己。面对他人的质疑和各方面的压力，她总是淡然处之，毫不在意。她总是说，自己比的是唱歌实力。“菜花甜妈”乐于歌唱，歌唱让她找到了人生的乐趣。无论是史铁生，还是“菜花甜妈”，他们都是以一种豁达的心去和其他人比自己的长处，从而使自己得到更好的发展，更多地满足，更多的生活乐趣。
比是一种姿态，善于比是一种智慧。人要有比上不足，比下有余的淡然。如果我们善于发掘自己的长处来和他人比较，我们就能更好地找到自己生命的春天。成，则如朗月照花，深潭微澜；败，亦如流水洒脱，柳暗花明。善于比，就是这种不论成败都扬鞭策马的姿态。试想：郭敬明如若一心和林书豪比身高，他还会有今天的写作成就吗？姚贝娜如若一味和李娜比打网球，她还会有今天的音乐造诣吗？所以，朋友，比还要会比，找到自己比别人更擅长的才是关键，那样的人生才更美好。
成长路上，让我们找找优点，一路比来，越比越自信，越比越美丽，越比越超越自我！同题另意作文:
话题作文 篇8寒假的一天早上，我突然发现，在书架的一角有一本小小的相册。出于好奇，我拿起相册翻了起来。
翻了几页，一个摆着酷酷的POSE的男孩出现在了我的眼前。据说，那时的我称自己能上天，能入地，十八般武艺无所不能……我那时只有六岁，却是幼儿园里的调皮大王。
又翻过去几页，一个还算英俊的少年出现了。照片里的我穿着校服，显然又高了不少。乐呵呵的脸上多了些谦逊，少了些张扬。瞧我的眼睛都眯成了一条缝，还露出了两颗可爱的小龅牙，一定是遇上什么高兴事了！哈哈，这就是现在的我！
再往后翻，我眼前一片空白，这里又会添上什么照片呢？我真期待！
话题作文 篇9
他，一头银发，饱经沧桑的脸上刻着岁月的痕迹。他，为了儿孙们的幸福日夜操劳，皱纹已悄悄爬上了他的眼角。他，混浊的眼神中透着平和，透着刚毅……这就是我的爷爷。
春天又到了，漫步在美丽的湖边，一株株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿卓越的美人。
每当这时，我总会想起我的爷爷，想起他为我编织的那一个个夺目的花冠……
还清楚的记得，那时，五六岁的我总是拉着爷爷粗糙的大手，让爷爷带着我到波光粼粼的小溪边玩耍。在小溪边，我光着小脚丫踩在软软的草坪上，一会儿来个翻跟头，一会儿又来个假装摔倒。看着我的调皮样，爷爷总会被我的无知、天真所感染，在一旁笑着。我玩累了，爷爷便会给我讲起他许多童年的趣事，我仔细的听着。有时，爷爷还会在我面前展现出他的拿手绝活——编花冠。我高兴的手舞足蹈，只见爷爷从柳树上折下一根柳条开始编了起来。这时，爷爷就像变魔术似的，把柳条在手里七绕八绕，一个美丽的花冠便闪亮登场了，爷爷又摘了几朵小花，插在了花冠，套在了我的头上我开心地笑着，舞着，我和爷爷沉浸在了着无限的喜悦之中……
爷爷，爷爷，你将永远的活在我的心中，我深深的，深深的思念你……
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