在日常生活或是工作学习中，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的心中的树作文10篇，希望能够帮助到大家。
我最爱樱花，从小就喜欢。每当四月，我总是喜欢站在樱花树下，看那樱花漫天飞舞。每当春风温柔地吹起，树上的樱花花瓣慢慢地飘落下来，直到亲吻着大地才静止不动。
记得我6岁生日时，爸爸带着我在村西南面的菜地中栽下了一颗生机勃勃的小树苗。对!就是樱花树!刚开始的那几天，我很兴奋，天天都让爸爸去浇水，可是每次我都发现樱花树还是那么小，期盼中的樱花飞舞的场面也总是看不到。几周后，这件事就被没耐性的我忘到脑后了，我再也没去给它浇过水施过肥。
直到今年春天，我经过菜园时，闻到一种淡淡的芳香，才想起曾经在这里栽过樱花树。走近一看，我发现樱花树已经长得很高。樱花盛开，一团团，一簇簇，挤在一起，迎着温柔的春风嘻嘻哈哈，摇头晃脑。比起其他绿油油的植物，这棵挺立的粉红樱花树格外独特，它的香味甜而不腻，十分清新。春风吹起，花瓣缓缓落下，温暖而美丽。我驻足欣赏了一会儿，碰到邻居家的爷爷，他告诉我爸爸对这棵樱花树非常上心，每隔两三天就会来给树浇水，暴风雨的.时候总会过来检查一下。
我心里酸酸的，爸爸对这棵樱花树真好。我觉得他对樱花树比对我还好，至少我在学校累得半死，回家后，他从来没有安慰过我一句。正想着，风雨却毫无征兆地来了，我离家好几百米，跑也来不及了，我只好躲到樱花树下，等待风雨离开再回家。不知道过了多久，我模糊地看到一个身影向我跑来，近看才发现是爸爸，他是来看樱花树的，还是来接我回家的?他跑到树下，埋怨我：“这么大的雨也不知道回家啊，到处找你呢!”他把伞递给我，又把外套脱下来披在我的身上：“快走吧!”冷冷的风雨里，我却感觉心里暖洋洋的。
对啊，爸爸就是这样，他不会说许多爱你的话，但会做许多爱你的事。想想爸爸这么多年来为我做的事，即使是一棵树，因为是我喜欢的，他也细心呵护着，就像呵护我一样
爸爸，就是我心底的那棵大树，为我遮风挡雨!
在我的日常生活中，总有一截无形的树枝带领我一次次的克服困难，战胜困难，最终直达胜利的彼岸。
在我很小的时候，我的作文水平很差，有及格、没题材、写不出来，是家常便饭。一提写作文就头痛，就犯难。有一次老师在班上说：“这次大家写的作文不错，都很好……”老师停顿了一下接着说：“只有一个同学的作文实在是让我失望。”说着她从那一摞作文本中抽出一本,接着把那个本子打开，展现在全班同学面前的`只是短短的几行字，同学们看到这里都哄堂大笑，嘲笑声、讥笑声不断的在我耳边响起，有的同学还大声的骂我，连我最好的朋友都说我是个大笨蛋。我慢慢地低下了头，泪水一滴一滴的掉了下来，我心里又惭愧、又气愤、也就是在那天我暗暗的下了决心：我一定要把作文写好，让老师和同学对我刮目相看。
但是，想要把作文写好并不是像我想象的那样简单，为此我常常看书看到深夜。要知道我那时候只是一位才上三年级的国小生啊！我也常常想过放弃，但是想起我下的决心，想起那一天，我又坚持了下来。因为有一根树枝在鼓励我。有一次我写了一篇名叫《爱》的文章，写完之后我洋洋得意，自己认为我写的很好。我拿去给爸爸看。爸爸看着我那自豪的样子气乎乎的把我的作文一把扔到地上说：“你以为这种作文就很好吗？我告诉你这种作文你以后看都别叫我看！”我含着泪把作文从地上拾起来，以后我更加刻苦的练习作文，因为有一根树枝在支持我。我的作文取得了突飞猛进的进步，老师也夸我的作文写的好，但是只有爸爸还是一直用那样的语气对我说。可是我不再哭了，我坚强了起来，我又暗自在心里下了一个决心，那就是我一定要让爸爸称赞我的作文……
生活中我们每个人都应该有一截树枝，那树枝就是自信，就是坚持、就是努力奋斗,就像精卫填海的小鸟，就像暴风雨下的小草。我们要用那一截树枝去创造美好的人生，去创造辉煌。
雨水在天空中渐渐奏响了乐章。
我静静地坐在教室里，抒写着校园中的种种快乐，忽然听见窗外传来“嘀嗒“的雨声，于是放下了手中之笔，舒服地伸个懒腰，慢慢地走出教室。哇，下雨了，一丝沁人心脾的泥土清香扑鼻而来。
我独步在校园的长廊上，欣赏着路旁的月季花，花儿甚是好看，嫩白的花瓣泛着点点红晕，像害羞的小姑娘的脸蛋，两边的小草也纷纷探出脑袋，换上绿装，在和煦的春风下，窈窕动人，风度翩翩，但这盎然春意我却浑然不觉。烦重的课业，父母的重托，似乎使我的心依然徘徊在寒冬的阴霾里。
不知不觉就来到了同学们常常嬉戏的老地方。我停下脚步，静静地坐在茵茵的草地上，细细品味这满园春色，突然我的目光锁定在前排的大树上。高大的树木像哨兵一般，笔直地排列在道路的一旁。我望着眼前的大树，觉得它们比往年更高，更繁茂了。那是因为它们的根须深深的掘进了土壤，贪婪地吮吸着养分，心中的目标只有一个——给同学们多一点浓荫，少一点风吹雨淋，想到这些，脑海渐渐浮现出平日里同学们三五成群的在大树下读书、嬉戏的画面，那是因为有大树的庇护，们提供舒适的.赶赴，它似一位老者，守护着、陪伴着我们，见证污染成长。“铃……铃”一阵清脆的铃声打破了我的思绪，我起身准备离开，抬眼看见一群老师，手里拿着一叠讲义匆忙赶往教室，我顿时肃然起敬，心想，这些匆忙赶往教室的教师们何尝不是门前的大树？他们每天起早贪黑，不分昼夜地努力工作学习，不就是为了让我们学到更多的知识，拥有一个更美好的未来么？
一般浓浓的敬意在我心底油然而生，我回头深情地看了看那排大树和那些匆忙赶往教室的老师们。
大树看似一种很平常的植物，生长过程无非就是吸收养分，得日月之精华，成自己之高大。守住心中的大树，就如人一步步的成长。
我定能守住心中的大树，犹人一样，由零开始最后以高分闪耀，心中的大树不忘，成就美好人生。
看准机会，抓住机遇，发展自己。不要总担心自己做不好，而放弃眼前的机会，而是要把他恶狠狠的抓住，不尝试，又怎能企图早下结论，我不行呢?然后发展自己，向成功迈步。机会是为你而来，机遇是为你之造，相信自己定能成为大树，去发展自己。
日积月累，奋发努力，成就自己。有句俗话说道：“三天打鱼，两天晒网。”这样是被淘汰掉的，优胜劣汰，只能每天努力，不松懈，才是成功的另一可能，绷紧神经，奋发努力，去成就自己，我相信水滴石穿、铁锈磨成针绝不是空穴来风。只要你去努力，时间久了，便成就自己。“世上无难事，只怕肯攀登”想必也是这个意思吧。
弱者仰慕，强者惧怕，绽放自己。成为一颗大树，小草会仰慕你，而同居大树之位的人会惧怕你，害怕有一天你将不处于平行，而是超越，这时你的价值就会绽放光彩。如大树一样，人们愿意为之停留，愿意依偎为你身边，只因你足够高大，内心足够充实，你的光芒足够闪耀。“成者为王，败者为寇”。只有你身居高位，才能有资格去向世界宣布你的高傲;你现在或许是不起眼的，但当你“会当凌绝顶，一览众山小”。的时候，你已经成功，山脚下的人仰视你，山顶的.空气他们欣赏不来，这就是人生路上的败者。
心中的大树，是一种信仰，更是一种目标，是一种人生追求;要想成功，就必须抓住一切的机遇，发展自己;日积月累地去奋斗，成就自己;最后定能成为一种人上人，一种弱者败者只能仰视看你，强者惧怕你高他一等，这时的你，一定光芒四射，绽放自己。
守住心中的大树，自己的人生也定要向大树一样，不放弃自己的信仰，去守住看的牢牢的，不允许糟袙去侵犯，去玷污。心中的大树犹在，永远扎根。
如果把人生比作一棵树，那么这棵伸向我内心深处的树，是我人生永不雕完的木头。
——题记
春的气息已悄悄的散发在广大的丘陵地带，但是老天倔强反叛似的偏偏把它变成了一个粉妆玉砌的世界。
一、沙树
在紧张的学习的情况下，我好像无法窒息了，空气中充满着味，马上就要进入我那与世隔绝的战场。在我记忆中面临着许许多多的挫折和困难我都无法克服，因为我不知道我是自卑还是自负，但是我的脑海里似乎没有呈现那自信的画面。看着窗外那挺拔的沙树，在寒冷的冬天它的叶子都与大地亲吻，他却在那沉浸在那风雪的折磨中，同环境做斗争。
那是一个北风呼呼的季节。“站在窗户旁，听见熙攘声。远眺沙树边，看见梦中人”。那一个个的矫健的身姿，在那棵强壮的沙树旁欢快的走着，跑着，跳着。小鸟的枝头歌唱，鸣蝉在树上知了。他们围绕着沙树在那里做游戏，寻找那蝉蜕。我看的这一幕幕，在蓦然回首时我依然钟情于那美丽的，动人的，充满欢笑的，带给我动力的沙树。瞧，沙树旁是我们的背影，那沙树上的蓝天又是什么了?
二、白杨树
我顺着那涓涓细流的小河，来到了一架小桥上，两面是一条条河，我看见那波涛汹涌的河流，顺着河床，流线似的向长江流去。我看见那河中央屹立着一棵白杨树。我真的不敢相信，我无时无刻不牵挂着那棵白杨树，我无时无刻不希望那猛烈的河水断流，我无时无刻不盼望那杨树根变得坚固。于是我在桥上全神贯注的眺望，我真的是无能为力，但是我希望它变成那蒹葭，正所谓“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方!溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央”。这棵树直到太阳落山时才奄奄一息。
三、柳树
在我儿时记忆中最深刻的就是奶奶家门前的那棵柳树。那棵柳树伴随着我成长。柳树是诗人描摹的对象，古今中外有多少诗和文章是赞颂它的，但是我却看到了它的另一面——坚强。我无意中发现在柳树旁边有一群蚂蚁军队，迈着整齐的`步伐开始无止境的掠杀和攻击。在我看来像这种攻击柳树是承受得住的，但那一个个大的残缺似乎对他并没造成伤害。我坚信我在这十几年对这个柳树的执着的肯定，我也通过它让我体会到坚强的面对是我人生的选择和希望。柳树啊!作为一个被后人所赞颂的树，除了你的枝条清新飘逸，还有你那坚强不屈服的身躯啊!
我心中有了你们，才使我的人生变得完美无瑕!
我喜欢，我喜欢漂亮的黑槐树，还有美丽的鸢尾。我喜欢它们不仅仅是喜欢外形，更是因为它们独特的作用还有傲然的秉性！
每每过路边，我都情不自禁的放慢脚步，望着，望着，我那心中的市树——黑槐树。
看！碧绿的叶子在阳光的照射下，反射出琉璃的光芒，生机勃勃。每一片叶子在和煦的微风中摇摆着，展现着自己的风彩，树叶是半透明的，像一块块翡翠似的，它们一片又一片的重叠在一起，像一件精致的工艺品。瞧！阳光从茂密的枝桠间洒下来，宛如天上的星星，繁繁点点。这一个个小光点在树荫的陪衬下亮闪闪的，看着看着就花了眼。
“庭前槐树绿阴阴”夏日，绿树撑出一片浓荫，人们在黑槐树的`绿荫下休息，一边讨论着黑槐树的入药功效“清热凉血”“清肝泻火”......为了防止毛虫侵害树，林业局的员工还为树抹上白白的石灰。
黑槐树虽然很常见，但在我心中却是美丽，同样让我为之震撼的还有那让我刮目相看的鸢尾。
我记得奶奶的院子里，有鸢尾花，到了春天阳光明媚的时节，我千盼万盼它开花，可它老是“犹抱琵琶半遮面”的，谁知当春雨真的噼里啪啦的下了起来了，它却傲然绽放。
一朵朵鸢尾缓缓张开花瓣，尽情享受着雨水的滋润，在蒙蒙细雨中，傲然绽放！像一现的昙花，惊艳夺目！花向上开，瓣儿肆意的张开，雨水顺淡紫色的花瓣滑落，像刚出浴的美人，清新、灵动。和没下雨之前我看到的鸢尾判若两人。
这，还是我认为的那个娇气、柔弱的鸢尾吗？
雨幕中，美丽的鸢尾像一只只展翅欲飞的紫蝴蝶，在蒙蒙烟雨中飞舞在绿叶间，送来一阵阵沁人心脾的花香。即便鸢尾的外表柔弱较小，但骨子里傲气十足，一旦花开便艳压群芳！我先凑近看看，舍不得折下它，只能轻轻捧起花托仔细地瞧瞧，生怕漏过一点醉人的花香和绚丽的衣裙。
我喜欢黑槐树和鸢尾，因为我喜欢它们的各种用途与那震撼人心的傲然！
生活中，我们难免遇到种种困难，但我们不放弃，不气馁，在困难面前不低头，最终会克服困难的。同时，我们要守护心中的会开花的绿树。这棵心中的绿树是我们对生活的渴望。
守护心中的绿树需要忍受世人那不俗的眼光，要忍受正常人没有的困难，要具有生存下去的观念，不经历风雨的洗礼，绿树怎么结渴望的果实呢？
伟大的物理学家霍金正是懂得怎样去守护心中的`绿树，青年时期的霍金不知道患上了一种奇怪的病，导致他的全身只有两个手指才能动起来。在世人的眼里，霍金就是一个残疾人，对社会没有贡献的残疾人，想必正常人无法体会到那种苦楚。不过，霍金却在努力滴守护着心中的绿树，他凭借着他那活泼的头脑发现了“黑洞理论”，为社会作出了贡献，从此，他的绿树开了花结了果实。最终让他的人生正放出光彩。
对待生活，我们不能轻易放弃。达人秀总冠军刘伟在一次触电意外中，不慎失去了一双手臂，不过，刘伟却不放弃对待生活的渴望，活着可以享受人生的意义，他努力地守护着不放弃的绿树，经历了风雨洗礼的绿树最终开放了刘伟人生美丽的果实，在达人秀中，用双脚弹奏出令人泪流满面的观众。
我们每一个人都可以守护着自己心中的绿树，让绿树欢欢乐乐地壮大起，最终结出人生辉煌的果实。
教师是人类灵魂的工程师。用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。这是人民教师崇高的劳动！在我们准东二小，也有这样一位受人尊敬的老师，她在这个平凡的岗位上兢兢业业工作了二十七年。她就是我心中的常青树——吴开英老师。
世上有很多东西,给予他人时，往往是越分越少，而唯有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：“那是什么呢？”我将毫不迟疑地回答您：“那就是爱！”爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是给予，是自我奉献。吴老师就是把这种爱奉献给了一批又一批的学生。从接手懵懂无知的一年级孩子开始，她手把手地教孩子们写字，认读生字，学唱儿歌……悉心地教孩子们各种生活的常识。如今，又一批六年级学生即将毕业了，孩子们将满载着爱和知识跨入更高的学府。而吴老师，还将继续她热爱的教育事业。我有幸与吴老师在同一办公室工作了近六年，见证了她无私奉献的全过程。我跟着吴老师学习，向她讨教，请她指导，这让我从中获益不少。吴老师就是我心中的那棵常青树。
疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！人世间，拥有最多热爱别人孩子机会的职业，就是教师。吴老师关心班里的每一个孩子的生活与成长。哪个孩子生病了，哪个孩子情绪有波动了，哪个孩子家里有困难而影响了学习了，只要是吴老师知道的，她都尽力去帮着解决。比如他们班里的艾米尔丁、李涵等学生感冒发烧去输液了，黄思睿、吴子逸等同学出水痘了，杨冬雪的外婆生病了，吴老师都亲自订购牛奶、红枣莲子羹、孩子爱吃的零食或者药品亲自去探望或者请人转交。几个学期下来，班里已经有十几位同学受到过这样温暖的问候了。天气热了，她经常提醒学生勤洗澡、勤换衣，告诉他们避暑的方法。天气冷了，她提醒学生注意增减衣物，陪着学生一起锻炼身体。这些润物细无声的爱点点滴滴都融入了孩子们的心田。学生与老师的关系更加融洽了。她们班的艾米尔丁同学经常在上学放学时都到办公室来看一看，为的就是见到吴老师叫一声“吴老师好。”“吴老师再见！”也许，在他的心中，这是最能表达对老师的爱的一种方式。古话说“不以善小而不为”，我今天想说“不以平凡而不为”，孩子的进步才是对我们最大的回报。吴老师关怀学生的事迹感动着我们，也感染着周围的人们。
吴老师曾经带过一个叫兵兵学生。他特别调皮，上课不专心听讲，课后不认真完成作业，时常在班上闹事，是一个令人头疼的“问题生”，别人瞧不起他，他也自甘消沉。但是我们作为教师，不能因为它有瑕疵而让一棵稚嫩的幼苗夭折在我们的手中。吴老师通过了解，知道兵兵家境贫寒，兄弟姐妹多，父母为了生活，无暇顾及孩子。兵兵每天回家都要帮父母做家务。同时，吴老师观察到，孩子很聪明，课堂上只要会的问题就很爱发言，在学校参加劳动也很勤快。于是，吴老师就在课堂上给以了兵兵特别的关注，在她回答问题时，适时地给他表扬鼓励，引发了同学对他的认同和喜爱。还在平时让他协助整理和分发作业。渐渐的，他的脸上有了那种从未有过的自豪感。那是一个孩子得到认可和尊重时莫大的幸福感。大家发觉他的学习态度比以往有了改变，开始爱学习了，作业质量也提高了。在一次课外活动中，他跑到吴老师的跟前，羞涩地说了一句：“老师，我喜欢你！”，说完便很快地跑开了。吴老师心中为之一震——隐约的感到一棵充满生命力的种子就要发芽了。在一个课间活动时间，吴老师上完课正要走回办公室，突然听到一声充满热情的招呼：“老师。”吴老师回头一看，原来是兵兵，只见他小心翼翼地从口袋里掏出一包东西——一块用纸包着的月饼。“ 老师，这是妈妈给我的，你尝尝。”虽然这是极其普通的月饼，而且用纸包着也显得不卫生。但此时，看着他稚嫩的脸上那热切的目光，吴老师怎能拒绝一颗幼小的心灵对老师的那一份感激之情呢？她满脸笑容地收下了。孩子满意地走了。望着他那显得娇弱的背影，吴老师心中油然生出一种感慨：“这虽然是一块不起眼的月饼，但它凝聚着一位教师对一位问题生的仁爱和感化之心，也预示着一个可爱的生命正健康地成长起来。”
学生的成长不只是阳光、雨露、面包和水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”。学生知识的积累、能力的培养、品德的形成，要通过反复的训练与实践才能成功。后进生的进步犹如蜗牛行走，缓慢之极，往往是今天变好了，明天又差了，反反复复，难以巩固。吴老师总是善于使用“放大镜”寻找后进生身上的每一个哪怕是十分微小的闪光点。当他们有了点滴进步，就及时予以肯定表扬，让其产生“成功感”，培养自信心。
吴老师性格开朗，她爱把知识灵活地传授给学生，激发孩子们的兴趣，让他们在轻松愉悦的环境中掌握知识。在她的课堂上，总是充满着欢声笑语。吴老师对我们说：“如果学生是一朵含苞待放的花蕾，我的职责就是让他们生活在这片温暖的阳光里绚丽绽放”。她对学生严而有度，用爱与学生交流，用真诚与学生相处，她经常对学生们说：“咱们在课堂上是师生，下课后是朋友，如果你们遇到什么疑难问题随时欢迎大家来咨询。” 在她的教育下，学生们都养成爱学习，爱劳动，尊敬师长，兴趣广泛的好习惯。她所带班级的学生都喜欢学习语文，家长普遍反映，把孩子交到吴老师手里，就是放心。一个人工作的优秀并不是一朝一夕就能有所成绩的，这必须要长期坚持不懈的努力才能取得成功。吴老师在年轻的时候就特别勤奋好学，她总是找各种时间，用各种方式到处向有经验的老师学习各种方法，取人之长，补己之短。日积月累，她就积累了一整套教学和管班级的办法并且且在日常工作中不断地完善。备课、上课、批改作业、反思得失，吴老师总能做得井井有条。几十年如一日，难怪每次督导，领导都对吴老师的工作赞不绝口，尤其是让大多数老师最为头痛的练习册的书写，督导老师的评价是：无可挑剔。在这看似简单的四个字背后，凝结着吴老师多少心血呀。正是由于吴老师对工作的任劳任怨，精益求精，才获得了众多的`荣誉。吴老师曾多次被评为公司级、市局级优秀班主任等荣誉称号，多次得到上级政府的各种奖励。她辅导学生的作文获奖率很高，其中有十几篇登在了国家级作文刊物中，而自己撰写的论文也多次获得各级奖励，其中有3篇刊登在国家级刊物上。吴老师，是我们国小优秀教师的代表，她以身示范的榜样作用影响着我，影响着更多的青年教师。她让我在工作中找到了学习的榜样，她的精神，她的作风让我明确了自己奋斗的目标，吴老师是我心中的那棵常青树。
教师的工作是充实的，也是辛苦的。在吴老师把大半的精力都放在学生身上的时候，没想到自己的身体却出现了一些病症。最初，吴老师并不在意，仍是一如既往的工作。而在全校性的体检中，医生检查出了她的胸部内有肿物，并做了切除手术。经过切片检查，初步诊断为导管内有癌细胞，她意识到事情的严重性，更担心是恶性癌细胞，这种顾虑让吴老师明显憔悴了很多。吴老师承受着巨大的压力与家人往返于乌市几家医院请专家会诊，最后确诊是良性肿瘤，她才稍稍地松了一口气。经过这样的精神打击，连治疗带修养仅仅十几天时间，吴老师放心不下她的班级，她的学生，不顾家人的反对，拖着病后虚弱的身体，又重新站在了她钟爱的讲台上。在这期间，吴老师的亲朋好友、学生及家长，领导和同事都给予了她真心的关怀和安慰。这些爱也是吴老师爱心付出的又一种回报。
吴老师热爱自己的事业，关心自己的学生，她对生活同样充满着热情。她喜欢在休闲的时候看看自己喜欢的书充实头脑，听听自己喜欢的音乐放松心情，与朋友聚会增进友情，与家人购物跟进潮流。这些，也是吴老师能愉快工作的最好的调剂方法。吴老师说：“只有不断地充实自己的精神生活，才能更精神百倍的工作，才能跟上时代的步伐，为学生提供更新的知识。”
是呀，作为一名新时代的教师，我们不能只满足于做一个教书匠。我们要置身于新时代的文化浪潮中，不断充实自己，完善自己。为学生提供更好的知识的源泉。“好大一棵树，绿色的祝福，你的胸怀在蓝天，深情藏沃土。” 树是最最平常的，但在平常之中又蕴藏着伟大。老师就如同这些树，正因为有了它，我们的世界才有了绿色，正因为有了它，我们的世界充满了生机；正因为有了它，我们的明天才更加辉煌。吴老师，就是我心中的那棵常青树。
窗外的雨丝淅淅沥沥，朦胧的雨雾中，那可屹立于风雨中的身影渐渐清晰起来……
带着满怀的期望栽下了它，希望它与我共同成长，与我共同快乐，与我共同品味生活的忧 伤……
小时候，望着一棵棵茁壮的大树，我突然萌生出一种想法：找一个“朋友”，共同比赛看谁 长得快。这个幼稚的想法却在一家人的赞同下通过了。从此，我便时时去看它，照顾它。
一个狂风怒吼的夜晚，我站在院中望着那颗左右摇摆的树，下面是一些碎枝残叶，我有些心痛，但又很无奈，直至第二天看到它依然挺拔的样子，我才露出了笑脸。
“成功的花，人们只惊羡她当时的艳丽，然而当初它的芽儿，却浸透了奋斗的泪腺，洒满了牺牲的血雨”。
终于，在经历了几万个日日夜夜之后，它终于结出了胜利的果实，但妈妈说，第一次结出的果实太少，应该敲掉以确保以后的丰满。我诧异了，陷入了深深的沉思，我来到小树面前，抚摸着它还嫌单薄的树干，仰头看看枝头那还略显干瘪的果实，我突然明白了妈妈的话，小树很快就要结硕果了，现在需要付出更多的汗水、泪水、甚至是血水，才能结出甘甜而肥硕的`果实。我兴奋极了，因为我的“朋友”离他的理想仅一步之遥，所以我也要不甘落后，努力向自己的目标，向自己的理想，向自己 的未来冲击……
我心中的那棵小树啊！希望你能够永远挺拔，永远与我竞争下去！向着自己的理想前进！
想必大家都读过茅盾先生的《白杨礼赞》。虽然白杨树普普通通，但它在茅盾先生的心中，它就是一棵“白杨树王”，因为它身上力争上游，倔强挺立的品格让茅盾先生佩服不已。
每一棵树，都在为人类无私奉献着。语文书本上就有一句话：叫风沙乖乖低头，让白鸟翩翩起舞。没错，树能抵挡风沙，在沙漠旁种一排“树墙”，沙尘暴对人类的危害就会减半。
树还能利用光合作用，吸入二氧化碳，吐出氧气，若是森林全被人砍了，空气不再清新，洪水，泥石流，山体滑坡等自然灾害也无法阻挡，到时候，人类后悔都来不及。
当然，我心中也有自己的“树王”。
我心中的“树王”就是南京最常见的树木——梧桐树。南京的梧桐树很有特点，有些梧桐树是一根主干长得很高很高，但却不分枝丫；但更多的梧桐树却是主干只有两三米高，像一口大缸一般粗，两三个人都抱不过来，但它们的支干却又密又长，几个主要支干又衍生出许许多多的小支干，大大小小的支干向四边伸展着，像一把硕大的巨伞撑在地面上。现在，梧桐树已经成为南京道路旁不可缺少的'靓丽风景线了。
梧桐树的木材很适合做乐器，树皮还可以用来造纸和制作绳索，造出来的东西不仅质量好，用起来也十分方便。对啦，它的种子还可以食用和榨油呢！你看，梧桐树还浑身是宝呢！
梧桐树也是一种著名的观赏树种，中古古代传说凤凰“非梧桐不栖”，看来啊，梧桐树的吸引力还真高啊。
梧桐树对中国的文化也有重要的作用。中国古代的琴，例如：古筝、琵琶等，在传说中都是用梧桐树木来制造的。据说，梧桐树还可以驱邪，当然这一切都只是传说而已。
梧桐树给人一种威严感，北京西路两旁都是梧桐树的身影。每次经过，都觉得它们像一位位解放军叔叔在为我们站岗，守护着我们的安全。每次想到这，我都会想到在边疆保卫祖国的解放军战士们，我们要向他们致敬，只有他们，我们才能过上幸福美满的生活！
梧桐树高大而挺拔，还浑身是宝，不愧是我心中的“树王”！
学识谷
