在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的老师，您还好吗作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我回想起我的国小时代，总是让我心情舒畅！我成功地完成了我的国小学业。1-6年级经历了酸、甜、苦、辣、咸、喜、悲、喜……老师的目光不仅在提醒我们，也在鼓励我们，还有关心和爱护。感谢所有老师的培养。才能取得今天的成就。我离开了你，我亲爱的老师，我亲爱的母校，我才明白，错过的是什么！走的时候很激动，但也舍不得走。我很兴奋我很快就要成为一名合格的国中生了。我舍不得离开的是我的母校，和我一起长大的母校！老师，我走了！你还好吗？回忆你写在黑板上的文字，回忆你的教诲，回忆你半夜在小台灯下给我们改作业，想把我们培养成祖国的栋梁和未来的人才。你流了多少汗？你牺牲了多少青春？你，对我们来说，学会改变，更好地理解你深夜备课…
老师！你的事业有多伟大，多无私。你为了我们熬夜到半夜。你，原来是一朵花，现在染上了邹文，你，很年轻，正在变老！
老师！你为我们所做的，你不要任何回报，你不要名声，你不要利润。我一心要把我们培养成祖国的栋梁，为祖国做贡献！老师，你是蚕，牺牲自己，给别人。你是一支蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
老师！我想告诉你；我走了，你学生走了！你的学生对你不失望！你的学生现在在尖子班！老师，你不是白培养我们的。我们进了一个优秀班！老师，你没事吧？我好想你！我亲爱的老师！我想念你亲爱的母校琼山一国小！
时间总是飞逝的那么快，国小的途径也圆满的画上一个句号了…回想以往1至6年级：美好的、快乐的、难过的、烦恼的…老师的目光对我的不仅仅是鼓励，还有关心、爱戴。感谢所有老师多年来对我的辛勤培育。如今，我即将离开您们，离开铁山国小，我心中真是有无比的激动、感激和舍不得。说实在的，国小阶段教我读书的每一个老师都是我最敬佩和喜欢的老师。这不仅因为老师他们的博学多才，还源于老师对我们的每一张笑脸和鼓励…都在我国小的人生中画刻下了“难忘”的一页…
如今的我已经毕业了，现在作为一名中学生我感到很累。作业的增多，学习的烦恼，友情的背叛。有时候真的不知道怎么办。好了，不说这些有的没的，转入正题。老师，你还好吗？
最为捣蛋的我，您还记得不？我曾给过您取过一个叫“唐老鸭”的外号类。您是不是很好奇，我们怎么给您取这么个外号吧？
谁叫您总压堂呢，您看“唐老鸭”“唐老鸭“可不就是堂老压么？每次下课，我们越心急火燎，您越不紧不慢。讲台下的我们急得冒烟，台上的您还是笑眯眯的拿着书，津津有味的讲啊讲，时不时转身在黑板上写啊写，有时还会叫一些不耐烦的同学起来回答问题。下课这俩个字迟迟不从你嘴里出来。我们只能在心里默默祈祷：“老师，您老快点讲吧！”
等您如愿以偿的走出班级时，当我们总算解放准备嗨皮时……“嘀铃铃，上课时间到……”这时，班上，哇啦啦倒了一片，从六年三班齐声大吼到“老师，你怎么可以这样啊啊啊！”
哈哈哈，想起来变觉得好笑，老师啊，您此时是不是又在做“唐老鸭”了呀？
我回想起国小的时光，总是能让心情变好！我已在国小画上圆满的句号。1到6年级，经历了酸，甜，苦，辣，咸，快乐的，难过的，高兴的……老师的目光不仅仅是在提醒我们，也在鼓励我们，还有关心，爱戴。感谢所有老师的栽培。才能有今天的成就。我我离开了您，亲爱的老师，亲爱的母校，我才懂得什么叫做思念！离开时，我心里十分激动，但也依依不舍，我激动得是我马上就要成为一名合格的国中生了，我不舍的是要离开了，伴随我成长的母校！老师，我离开了！您还好吗？回想起您的写的板书，回想起您的教诲，回想起您到了半夜，在一盏小台灯下为我们改作业，您一心想把我们培养成祖国的栋梁，未来的人才。您，挥洒了多少汗？您，牺牲了多少青春？您，为了我们，学的更换，更明白，您备课到深夜……
老师啊！您的职业多么伟大，多么无私，您为了我们，熬夜，到三更半夜才睡。原来是一朵花的您，现在脸上以邹纹斑斑，原本很年轻的您，以变得苍老不少！
老师啊！您为我们所做的一切，您不求回报，您不求名，也不求利。一心想把我们培养成祖国栋梁，对祖国有帮助的人！老师，您是春蚕，牺牲自己，奉献他人。您是蜡烛，燃烧自己，照亮别人……
老师啊！我想告诉您；我离开了，您的学生离开了！您的学生没有然您失望！您的学生现已在尖子班里了！老师，您没白白栽培我们，我们已经步入了优秀的班级！老师，您还好吗？我好想你啊！我亲爱的老师！我也好想你亲爱的母校，琼山一小！
每当教师节来临时，最为学生的我们可能感受到的仅仅只是一种氛围，一种只属于老师之间的快乐氛围。或许是太单纯，或许是太无知，又或许是太愚蠢。我心目中的老师与我们的关系仅仅只是一种教育者与被教育者的关系，再多一些或许是朋友，但是，今年的教师节我将改变我的看法，因为：教师的伟大已经超越了一切，感动中国的明天将由教师主宰……
2008年是一个不太平凡的一年，不仅是08奥运的元素，的可能是自然灾害给我们带来的感动与洗礼。最值得一说的就是：512汶川大地震。
教师：“既指一种社会角色，又指这一角色的承担者”。他们仅仅诠释的教育的伟大，的是从行动中的流露。他们，是一群最平凡的人；他们，从事着太阳底下最光辉的职业。2008年5月12日14时28分，地动山摇，是他们，用沉着、冷静、鲜血和生命挽救了无数个花朵般的生命，奏响了荡气回肠的生命之歌。在最危急的时刻，他们用勇敢无畏的心锻铸出不朽的师魂。
当地震灾难突然袭来时，谭千秋用自己的血肉之躯护住了他的学生。在那千钧一发之际，人生阅历丰富的他本来有机会能够从容自保，但是他首先想到了学生。
向倩的遗体被发现时，她已被压断为3截。几乎碎成一团的上半身，张开的双臂下，紧紧搂着三个也已死去的学生。
我不由的惊叹道，这究竟是教师还是父母。将父母的亲情紧紧的与老师二字联系在一起，用不朽的传奇与感动撰写的08的悲伤与传奇。512的汶川地震，我想仅仅只是在物质上给我们带来的不可磨灭的黑暗记忆，但在精神与团结国心的侧面，我们取得了决定性的成功，将千年中华又一次的提升层次，让世界为之一震。
老师，您还好吗？去天堂的路有些挤，不怕，您的学生为您祈祷，为您祷告。来生，我不在作您的学生，我要作为您最亲最爱的人，好吗？老师，不，妈妈，您一路走好，今年的9月10日我不能在为您送上亲手编制的贺卡，芬香扑鼻的鲜花，巧夺天空的礼物。但没关系，我们将用您一直希望我们健康成长的愿望幻化为报效祖国，考上大学的动力。
在此祝愿天下所有的老师：幸福，健康。
光阴似箭，日月如梭。转眼间，七年级的第一学期已经结束，离国小毕业也已经四个多月了。现在的我，刚放假，您呢？老师，您还好吗？
如果您问我，我还好吗？我只能告诉您，现在的我很好。回想起分开的最初那七天，满脑子里都是您的脸，您的音容笑貌，如过电影般一幕幕在我脑海里浮现，无一不一再触动我的心弦。新的学校，新的一切，这里有我，只不过您的角色却被另一张新面孔所代替，思念之情与日俱增。我不得不通过学习来麻痹自己，思念的苦楚一直沉淀在我的心里。不过慢慢的，我融入了这个集体。您呢？老师，您还好吗？
曾几何时，我从睡梦中惊醒，泪与汗的交融，眼前幻成的是老师您的脸，您在朝我笑，我开心的扑过去，想与您拥抱，您却消失不见了。我双手紧攥着被单，眼泪不争气地往下流。或许我才想起“失去了才懂得珍惜”吧！拥有时，觉得您凶，您严厉，您不近人情，现在失去了，才懂得您的用心良苦。我好想时光倒流，让我在最后的期末冲刺里，对您有再那么多几分钟的谅解。我想再看一眼，您被我们气恼成火的样子，那已成为我回忆里追美的微笑。老师，您还好吗？
少时不值分别有多痛，思念有多苦。当时听到分别的歌曲，看到思念的文章，直至一个劲地嘲笑那措词做作，现在开来居然也很生动，可能是时光让我渐渐长大。您当初跟我开的玩笑“不能吃的但是笨蛋”，如今想想，形容我再合适不过了。分别的痛，思念的苦其实能用文字就可以完全表达出来的？我只知道，那是吃多是巧克力都止不住的泪。老师，您还好吗？
在街上看到您熟悉的背影，我激动得脚步连忙加快，想叫住您，可是一时间竟不知道见了面该说什么，只是渐渐放慢脚步，默默地跟着您，看到您进了大门，我的脚步这才停了下来。躲在墙壁后的我，蹲了下来，埋头抽泣。这大概就是“不见时念，能见时却在为开场烦恼”吧！能在暗地里，默默地看着您，对我来说就是天赐的福分。老师，您还好吗？
思念之情涌上心头，思念之歌唱响心灵，思念之声呼之欲出。啊！我的老师，我不知道，您是否如我想您般念着我；在您的心里是否还有“071”；是否还记得那个只会傻笑的女孩――我？我只想问，老师，您还好吗？
在将来的某一天，如果我们考上了大学，或是当上了科学家，或是步入社会参加了工作，我们最应该感谢的人是谁呢？对，是我们敬爱的老师。老师那无微不至的关怀，像春风化雨般滋润着我们的心田；老师那不明显的一举一动，同样也牵动着我们的心。
今天上第二节课的时候，老师来到教室，走上讲台的一刹那，我感觉到老师的情绪顿时振奋起来，同学们立刻坐得端端正正。“上课！”有力的口号响起，我们精神抖擞地立正站好。听到老师的声音有些沙哑，不禁担心起来，这时，我真想对老师问候一声：“老师，您还好吗？”
开始上课了，我发现老师说话吃力，在咽口水时还不住地皱起眉头，我忽然想起老师每天都在喝着的那黑乎乎的中药。哦，老师是病了，但是不去医院治疗，上课了还要提高声音给我们讲课，这都是为了不想耽误我们的学习呀！这时，我想对老师说：“老师，您轻点儿声，我们听得见。”
当我们把完成的作业交给了老师，老师认真地批改，我们班上有50个同学，老师每天就要改好几个50本作业，从老师那一脸倦容就知道老师是多么辛苦。这时，我真想对老师说：“老师，您早点休息吧，明天还有很多工作呢！”
可是，面对老师知心的话语和耐心的教导，我们班的那些不完成作业、经常违反纪律的老客户们竟然总是无动于衷、不思悔改，难道他们没有体会到老师的关爱吗？这时，我真想对他们说：“请你们自觉点吧，毕竟学习的最终受益者还是我们自己呀！”
老师为我们付出了一切的心血，她只是希望我们长大后，都能拥有一份好的工作，拥有幸福的生活，都能成为对社会、对家庭有用的人，只要我们事业有成，老师就会感到欣慰。作为学生的我们，面对不求回报的老师，唯一能做的就应该好好学习，唯一能说的就是一句简单的话语，请大家和我一起问候一下我们亲爱的老师吧：“老师辛苦了，您还好吗？”
时光荏苒，老师您还好吗？ 望着窗外，耳边不时回荡着一句话“高调做事，低调做人。”时光飞逝还记得两年前的那次大课间活动。 “铃……铃……”下课铃打后，我照往常一样到旗台去领操，嬉皮笑脸的周三旗台，向台下一望看见赵老师一脸的严肃，马我上收起笑脸。；“中国小生广播体操现在开始……”我开始的第一个动作——踮脚，省略了过去，到中途又做错了一组动作，或是上台的次数太多了，变得随便了起来，竟不觉得紧张；又或是体操做的太多了，已经厌倦了，连最后一个动作腿都没踢直。做完操无所谓的心情蔓延了我的全身，犯了那么多的错误，我还可以活蹦乱跳的下台，失去了往常的严肃，变得“骄傲”。赵老师在我下台后把我拉到一旁对我进行了严厉的批评教育。“你认为站到起台上可以嬉皮笑脸吗？”我只是板着脸，“如果你不想领操了，你就给老师说。”……“机会你不想珍惜，旗台上有红旗，你脖子上有红领巾，你知道红领巾代表着什么吗？你知道红旗是庄严的吗？”我听了这话，脸红到了耳根向苹果一样的色泽，“我知道错了老师！”老师只点点头，看着我说“记住一句话‘高调做事，低调做人’。”“高调做事，低调做人”这八个字在我的脑海和内心回荡着千百次，这八个字铭刻在我的内心；这八个字成为了我这些年来的座右铭；这八个字将伴我终生。 每每回想起“高调做人，低调做人。”这句话脑海里就会浮现出赵老师那严肃的神情，眼睛里散发的慈爱。她有一双锐利的眼睛，倘若你犯了错误，她的眼神定能让你由内而外的感到错误。她喜欢笑，每每当我在紧张时，只要一看到赵老师的微笑就能给你自信。她从不偏爱，对每一位学生都像自己的孩子一样，总是把“你还好吗？”挂在嘴边，让你觉得倍感情切。 时光荏苒，岁月如梭，又是一年了，这次该我问您“老师你还好吗？”
我们的班主任换了一任又一任，虽然她在两年前只带了我们一个学期，但我们对她记忆犹新，恍若只是上学期的事。
新学期开始，我们迎来了新的班主任——黄老师，她幽默有趣的讲课方式使我们大开眼界，比如讲“滚”字，偏旁三点水没问题，主要是右边，就衣服里包着一个老公公嘛！一同学叫道：“包着老师的老公！”全班哄堂大笑，她也心平气和地跟着我们笑起来，好好，包着我的老公，只要你们记住就行。我想如果换成其他老师，还会这样一笑带过吗？
课间，同学们跟她打打闹闹，她也不着急回办公室，放下课本融入我们的游戏里，和我们一起开心地笑，开心地闹。另外，还有一点使我们兴奋不已，她布置作业从不超过三项，我们对此都拍手叫好。她身为班主任与我们相处却像是朋友似的，我们都亲切地叫她“黄妈”。
有一次当我们班表演完主题晨会拍照时，在队伍最中间的是我们的黄妈。可拍完照后，她悄无声息地走了，我们到处找，叫着“黄妈”时，她才笑嘻嘻从藏身处走了出来，我们都用小拳头轻轻地打她，“我们担心死你了，黄妈！”
转眼学期结束了，我们得知“黄妈”要去下乡支教了，要离开我们了。我们哭了，有同学躲到卫生间里哭，不想让她看到，但“黄妈”都知道。
之后班级群里经常提起“黄妈”，说着“黄妈”的事，而她在群里却不说话，默默地看着我们成长。我们虽不知道她在哪，她却一直关注着我们，总是在我们想念她的时候，奇迹般地出现，带着一些好吃的零食来看看我们。
四年级的时光因你而变得更加丰富有趣！我们会永远记得你，黄老师，你好吗？
今夜，月光如水，窗外幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨的，好象李老师的眼睛在对着我笑，摊开稿纸，回忆像潮水一样涌来……啊！李老师，天堂中的您，还好吗？
忘不了，四岁那年随父母去南方生活的我，第一天去幼儿园，是怎样与您的相遇。那一天，当父母留下我一人走掉时，当听着周围小朋友叽里呱啦说着我不懂的方言时，小小的我是那么孤独，我背靠着墙，脸朝着父母消失的方向，拼命地忍住眼泪不哭。是您，蹲下身来，摸着我的小手。您那笑脸，就像那遍山遍野开得正艳的一朵山菊。您的一句：“呦，你的小鞋真漂亮！”缩短了我们的距离。那一天，我们聊了很多，不爱讲话的我，滔滔不绝的对你讲我们大连的美，我们的圣亚海洋世界，我们的极地馆，您笑着听着，接受着我的邀请，答应我，陪我回大连。
忘不了，初去幼儿园的头一月里，在气温高达40度的夏日里，因为想念妈妈，我每天中午都以绝食抗争，是您把我领到了办公室，一勺勺地喂我，我记得当时您愁的嘴角都起了泡，您说的最多的一句话就是：怎么办，这孩子上火要得病的。
对不起，李老师，那只是我当时不想上幼儿园而耍的一个小手段，却害的您为我担心。
忘不了，每天放学后，因为父母工作的繁忙，我总是最后一个离校的学生，当无边无际的黑暗吞没我时，我就像一叶孤独的小舟被寂寞笼罩，您总是和您的小孙女一起陪伴着我，变戏法似的为我变出各种美味的食物，为了让我不无聊，您把您小孙女的自行车借给我玩，而任凭您的小孙女在一旁撅嘴。
忘不了，绝食之后，又拒绝午睡的我，是怎样在您的怀里恬然入梦，您的丝丝白发垂到我的脸颊，痒痒的，暖暖的，就像妈妈的怀抱。
李老师，我们是有缘的，要不我怎么会远隔千里与您去相会，可我们又是无缘的，当我回到大连后，您就永远地离开了我，还没来得及等我长大去接您，还没来得及实现我对您许下的诺言，甚至还没来得及听我对您说：李老师，我喜欢您！
夜，更深了，我放下钢笔，轻轻地叹口气。望着远方的夜空，我注定今晚会在梦中与您相遇，到那时，我一定会对您说：李老师，您好吗？李老师，我想您！
我第一次见到刘老师：高高的个子，乌黑的头发像瀑布一样直泻腰间，最迷人的是那双水灵灵的大眼睛扑闪扑闪的，像两只美丽的蝴蝶。她说普通话的声音很好听，妈妈说她是北方人。
我从二年级开始，每个星期都要去她那儿学琴。每次枯燥的练琴，在她的指导下都会变得生动有趣：练高抬指弹时，她告诉我手指要像小铁锤那样用力地敲下去；当我弹得生硬时，她会叮嘱我手指要像轻松活泼的小兔子那样在琴键上跳跃；当我弹得娴熟时，她又提出更高的要求，要像潮水般的心情去体会作者的情感变化。
她为我开启了一扇音乐之窗，我认识了哈农、拜厄、车尔尼等许多世界闻名的音乐家，通过一次次的接触、摸索、反复练习，一首首曲子变得流畅、美妙……在刘老师的陪伴下我仿佛与他们进行了一交一流。刘老师的双手灵活轻一盈，所有的曲子在她的手下变得美妙动听；刘老师的长发飘逸秀美，散发出淡淡的清香；刘老师的大眼睛一温一柔美丽，给我一温一暖和鼓励；刘老师的声音婉转动听，或吟或唱，如同天籁之音。
在这些学琴的日子里，我与她的牧羊犬奇奇成了朋友，它是那样一温一顺听话。还有她的妈妈米奶奶，是那么慈祥亲切，接我放学给我买冰棍吃，还给我送过热乎乎的饺子……
时间在一点一点地流逝，一切都是那么美好宁静。直到奇奇被人领养，米奶奶回老家了，刘老师也走了……
“刘老师的眼睛已经看不见东西了！”“是什么引起的，查出来了吗？”我躲在被窝里听见爸爸妈妈的交谈。“还没有！”“可能她回山东，不会再回来了！”
“山东离我们远吗？”我忍不住问。“很远很远！”妈妈说。
此时此刻，我多么希望自己能变成一只凌空翱翔的小鸟，飞到远方去看看刘老师。
哦！远方的刘老师，你还好吗？你还会回来吗？
光阴似箭，日月如梭，从呀呀学语的一年级到长大懂事的六年级，不知有多少个美好的、痛苦的、悲伤的、欢乐的记忆伴我成长。每个人都有自己的童年，我想，我在国小时的记忆一定是我最难忘的。暑假之后就要上国中了，除了好好学习的决心外，还有浓浓的、依依不舍的感觉。老师、同学在我心中是多么重要。我和同学们相处了六年，生活的点点滴滴都是值得我怀念。虽然有时候我们会闹点小别扭，但很快就会和好，真希望我们的友谊能地久天长。要分开了，我想每个人都会这么想，我也不例外。虽然在国中，我会结识新的同学，认识新的老师，但是，我相信，我的国小老师与国小同学都是最好的！
“有时候想点啥，总想起您的牵挂；有时候看到您，就像看到了妈妈。您的教导将跟随我一起步入中学，我会用您教给我的知识描绘出人生的风华。老师您好吗？您好吗？当我看着老师留给我的书时，又勾起我对老师的思念。”
老师是多么神圣的职业呀！您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊我怎能把您遗忘？老师，您好吗？
老师尽职尽责。风里来，雨里去，从未停止行使过那份对学生的。对于学生的，老师甚至比家长花费的精力还多。一年级时，老师以一支铅笔教会“我”的意义；二年级时，老师帮我找到了；三四五年级时，老师引导我写出了；五年级下册时，老师要退休了，不得不离开了我们；老师虽然现在已经退休在家，但对我的关心丝毫没有减少。老师一直在关心我的成长与升学。老师您曾经告诉过我，人的一身不会一帆风顺，只有经历了坎坷才会变成熟和长大。以后的路还很长，人生还有很多事要去做，会遇到不同的人或事。老师请您放心吧！我会让自己在健康中长大；我会让我的人生很精彩；“老师，你好吗？”当我采摘丰收果实的时候，一定会和老师一起分享！
“向您致敬，敬爱的老师！多想再一次注视您的目光；多想再一次倾听您的讲课；多想再一次从您手里接过那沉甸甸的稿费；多想再一次紧握您的双手，衷心道声“谢谢！”。
“老师，你好吗？”
不知不觉，已经开学一个月了。这一个月里，黄老师你还好吗？也许你在家里，正逗着你一个月大的小孩在玩，q姐（你女儿）在一旁看着，也许你回来时，不会再教我们班的语文，但我相信，你不会忘了我们，那些一直惹你生气的我们，那些你为之哭过，笑过的我们。
记得一年级时，我们刚从幼儿园毕业，对这个每天下午都有作业、不能每天纵情玩耍的地方，充满好奇和恐惧，即害怕、又兴奋。
当家长把我们送到教室来时，就看见你面带笑容、慈祥地看着我们。看着放下我们就要走的家长，以及对新环境的恐惧，我们一下子就哭了出来。可惜家长早已走远，什么都听不到。是你，走下讲台桌，来到我们的身边，一个一个安慰我们，哄我们，才让哭红了眼的我们安静下来。
这五年来，我们为你添了多少麻烦，让你添了多少白头发，可是你呢。总是把我们请到办公室里“喝下午茶”，告诉我们，这么做是不对的，我们低下头，做认错状，满口答应，保证自己再也不会做类似的事了。可是，一出办公室就抛在了脑后，又干起了同样的事情。
当二胎政策出来时，我们根本没想到你会准备再生一个，直到看见你的肚子一天天大起来，我们才后知后觉的在私底下猜测：你是不是怀孕了。后来几天，我们心中的疑团越来越大，就在我们准备问你时，你公布了：你已怀六甲。我们以热烈的掌声表示祝福，并一致决定在以后这段时间内，决不惹老师生气，以免动了胎气。
8月18日，你产下了一个白白胖胖的小男孩，看着被你孩子刷新的朋友圈，我们在心中为你祝福。
这个学期，你因为产假而没来上课，我们十分怀念你。从前，你在时，我们惧你如狼似虎，好像自己说句话都会被罚。现在，我们天天在课间提起你，猜你什么时候回来？回来还会不会教我们，甚至在夜里梦见你回来了。我们开心地围着你，问你身体怎么样？孩子可爱吗？我们和你如朋友一般相处。你又回来教我们语文课，又担任我们的班主任，我们上课也比平时更积极了。可是，梦醒后，却发现一切都只是梦，黄老师还在家里休产假呢。
此时，纵有千言万语，都汇成了一句，黄老师，你好吗？
林老师，我的画画启蒙老师，记得我在很小很小的时候，林老师就教我拾起画笔作画。
他一向很宠爱我，总把我当成他的女儿一样，他喜欢拍照，每次我画出作品后，总是会让我拿着作品给他拍几张照，在画室的墙上总能看见我的照片。
我的印象中，林老师很爱笑，从来没见过他生气，他总是笑着，对每一个孩子都慈祥地笑着，使我对画画有了深厚的兴趣。
可在我三年级的时候，我就没有继续学画画了，我舍不得放下手中的画笔，更舍不得离开林老师，在我看来他好像就是我另一个爸爸，我不能离开他。
不过时间一久，我也渐渐地把林老师遗忘了。直到有一天，那天是国考，我正好被抽到要去参加考试，坐在教室等待着试卷的到来，监考老师一进门就定睛看了看我，我也一惊，这位是……我努力想也想不起来，但是就觉得特别的熟悉，这会是谁呢？同学的爸爸？我亲戚？还是哪个老师？噢！这不会是林老师吧！真的是！我们就这样遇见了。
当时我有太多太多的话和问题想问他，毕竟我和林老师已有两年多没见了，林老师这些年一定有想我吧。
我们都认出了彼此，我向他挥了挥手，他仍然用那慈爱的笑容回应，考完后我们聊了几句，他告诉了我他的联系方式，我虽然没有与他联系，但我仍然记得林老师，林老师也一直关爱着我。
有千万句想说的话，但到那时，却不知道该说什么了，千言万语汇成一句，“林老师，你还好吗？”
下雪时，你离开了网 ，来年你还会来吗？
--题记
花开了，冬雪早已离去……漫步在校园间,让我不禁想起了那位下雪时离开我们的老师。
有人说,国小生太天真,高中生太累,大学生太成熟,只有中学生才最完美。是的,中学生是最完美的,中学生活也是丰富多彩的,中学老师更是一个比一个棒!
脑海里浮现出了开学时的画面。那天,我来到学校报到,坐在教室里的是一位二十多岁的男老师。坐下后,我仔细端详着他:不高的个子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼镜。看着他的样子，我不禁想起了一种可爱的动物——熊猫。后来才听别人说,他叫田盼盼,是我们的科学老师,并且是班主任。一听他的名字,我不禁笑了起来,真是人如其名。从此,盼盼这个名字一直挂在我们的嘴边。
也许是因为与生俱来的个性吧,他不久就与我们打成了一片，就像一位大哥哥一样呵护我们。
上课时,他的一些话语、举动常常令我们笑得乐开怀，那句"那句很没意思"，更是在我们同学之间广为流传,成为了大家的口头禅。
课下,我常到他的办公室问一些不懂的问题，他每次总是很细心地给我们讲解。风趣的语言让我总能牢牢记住每一个知识点。
今天翻看QQ的时候突然在联系人中翻到了你的账号，头像一直都亮着但我知道无论我说什么问什么那头也不会再有任何回音。因为身为这个账号主人的你，早已永诀人世……
刚刚在空间看到这则消息的时候我心中一颤，以为是我没睡醒有些精神错乱。当我怀着忐忑的心抱着一丝希望在会话框里写下老师两个字，我都想好了之后的回答。因为我觉得这莫名其妙的两个字有些突兀，你肯定会问什么事。如果是假的我心安的同时不能让你以为我在诅咒，万一是你身边同名同姓的人呢。但是事实是这一切果然是真的，我的自我安慰果然成了自欺欺人。你不会知道我看到那句回过来的：小马老师不在了。是什么感觉，是的，我不敢相信。因为在那之前你还询问我为什么没来报名，是不是转学了。当时我为你的这份惦记而暖入心房，你说你很想念我，让我有空一定要再回学校看你。我应承在先，总想着我们能有机会再见。却不曾想时隔半月竟成永别。我再也无法兑现自己的承诺，也听不到你的鼓励和细心教导。虽然，我们并没有经常见面，但你的一颦一笑一直刻在我的脑海里。在我的眼里你一直是一个很随和很有亲和力的老师，并没有给我留下任何距离感。
第一次见你是在寝室楼下的墙板教师名单上，但是第一眼吸引我注意力的不是你的样貌而是你的名字――马云。当时我就在想原来她也叫马云？竟和阿里巴巴缔造者同名同姓？我当时就笑了，他是阿里巴巴帝国的主人，你也有属于你的不同成就。因为，这个有着圆圆的脸蛋细长的丹凤眼。咧嘴一笑的样子真的很阳光也很温暖。
第二次见到你是在刚进入高中校门的第一堂数学课，其实我一点都不喜欢数学。连带着从来没喜欢过任何一个数学老师，总觉得他们不管男女皆凶神恶煞还爱倚老卖老。只有你在我眼里是那样的不同，其实我一直没有告诉你。不管是课上还是课外我从来没把你当成老师，而是当成了一位很有亲和力的姐姐，让我不由自主的想要接近。
因为你的出现，让我埋怨自己数学基础差分数太丢人还坐在讲台底下。每次发下来的试卷几乎没有一次及格过，我很焦躁也觉得无颜面对你。因为我觉得这样的成绩不仅是对自己的不负责也是对你的不尊重。
于是，我开始加倍努力。常常点着台灯通宵达旦只为了完成一道计算题或是一个方程式。但我很挫败，那一次你上节课留下的方程式我这节课还没解开。我一度觉得自己确实不是理科生的料，我咬着笔杆蹦到你身边对你说：我发现我比猪还笨！这道题我没日没夜的算了不下五十遍了还是解不出来。这是为什么？你拿过本子一看就知道我错在哪里提笔为我加上了我在演算过程中遗漏的系数二，你说少了这个系数我算一辈子都不会有答案。我顿时羞的满脸通红，果然加上这个数答案一下就呼之欲出了。我长长的呼了一口气，对你说：我突然觉得数学也没那么难。最后，我笑了。你，也笑了。
我的老师。你还好吗？另一个世界是否安详和乐风景如画？谢谢你，盛装莅临我的成长。我永远不会忘记，那一件火红的衣裳和你脸上幸福的笑。更不会忘记你温和的眼神和敦敦教导。
我的老师。你可安好？愿天堂不再有苦痛，愿你从此安详。
秋雨绵绵，秋叶飘飘，秋菊灿灿，站在城市的风里，遥望着故乡的山川，不知道她怀抱里的那所国小还好吗？土墙青瓦的教室是否还伫立着？校门口的那棵大柳树是否还翠绿？夜里老师办公室的灯光是否还亮着？
我总是梦回故乡，总是在梦里走进那所不起眼的国小——三间土坯房、两个老师、三十个学生，土山、小路、小河，所有的风水都在那里聚集。山野的风声、窗前的雨声、树叶间的鸟鸣声、朗朗的书声、稚嫩的歌声，汇成一首诗，诗的作者就是我的老师。
四十年前，阳光的你从高中毕业，一身轻松的走进国小的大门，踏上三尺讲台，你对着那一双双如清泉般的眼睛，笑了。于是整个教室亮了，整个村庄亮了。
学校是建在山坡上的，原来是没有树的，你领着我们在学校围墙外面、教室前头、通往学校的小路两边，种上了柳树、杨树、榆树，于是学校绿了，我们的头发上、脸上、衣服上都映满了绿色，生命在这里更加茁壮了。
时光的流水总是湍急的，我驾着你为我亲手做成的小船，从乡村的小溪出发，一路向东，汇入江河。险滩、礁石、拥挤的河道，磕磕碰碰总是难免的，但沿途的风景是迷人的。洁白的浪花、奇形怪状的山石、青翠陡峭的山峰，我恍如行走在神话里。
在美景与诱惑里，最容易让人迷失。
老师，感谢你！你坚定的目光、有力的手势，让我在踏出岔路的瞬间总是能够及时退回来。
老师，感谢你！你的一丝不苟、循循善诱，让我在人生的旅途中总是能够脚踏实地的走下去。
老师，感谢你！你在疲倦中的笑容、病痛中的坚持，让我在苦难面前，虽然流着泪，但还是能够冒雨前行。
老师的职业是伟大的。孩子们或坐、或站、或奔跑、或跳跃、或歌唱、或朗诵、或哭、或笑……装满老师的每一天。虽然他们有时怒不可遏，有时灰心丧气，有时疲惫不堪，但孩子们的一句“老师好”又让他们心平气和，温情脉脉。心中总是充满希望，总是仰望崇高。
老师的职业是功利的。他们的身上寄托了太多的希望，他们的灵魂总是伴随着功利的`炙烤。升学率、排名次、家长的关注、社会的逼问，使他们像钟表的发条，天天拧、月月拧、年年拧，不敢有一丝懈怠。虽然他们也渴望有更高的收入、有更高的地位、有更多的关注，但他们最渴望的还是有更多的学生健康成长、有更多的学生考上大学、有更多学生成为社会的有用之才。即使他们中有的拿着乡村代课教师的工资——就那么几百块，即使他们中有的身有残疾，即使他们中有的与外面的世界相隔重山，但他们能够坚守着清平、坚守着那快写满理想与信念的黑板、坚守着心中那份爱。
老师的职业是浪漫的。走在雨后的山间，希望能够看到彩虹；到丽江去旅游，希望邂逅一次美丽的爱情；行走在沙滩上，远眺大海，总想赋得一首小诗。这些都是一种浪漫。三尺讲台上老师引经据典、灵思泉涌，这难道不是一种浪漫吗？教研会上，高谈阔论，发表最新教研成果，这不也是一种浪漫？学生毕业时候，与每个学生合影，笑声不断，这难道不也是一种浪漫吗？
老师，你永远是伟大而崇高的，虽然你背负了那么多的重量，但你是浪漫的、充满着诗情的。
我，从来没有怀疑过这一点。
什么样的文字都不能够完全书写老师的历史，因为他的一生总是阐释着人性、爱与尊严，相伴一生的是喋喋不休、吵吵闹闹。平凡的伟大是不易见诸于历史的。
我从来不怀疑世俗的烟尘掩盖洁白的雕像，也不怀疑荷花出污泥而不染，我更看重菊花虽生长于乡野，但不忌风雨、不畏霜剑、不避泥土的品格。
老师居于世俗红尘，他们也有私心、也有喜怒、也有犯错的时候，而这些正告诉我们：老师就在我们身边，老师就是那个穿着土气的人。老师是可亲可爱的人，而不是高高在上的神。从孔子始，就如此。
老师，我的闲话还是太多了。而且这几年越来越多了。
四十年中，多次听说你身体不好，现在好点了吗？前年你退休了吧？不知道退休时你的小高（职称）评上了没有。
老师，在这霜染层林，伤感多雨的季节，你还好吧？
老师，你还好吗？
有一种关爱，总是默默的无语；有一种奉献，总是不吭不语；有一种园丁，他培育的不一定是花朵，而是人才；有一种职业，它很伟大，却很少出来炫耀──老师。
以前我有种愿望，那就是我长大以后要做一名为教育事业献身的园丁。随着年龄的成长，我步入了不同的学校，不同的年级。同样，有着不同的老师走进我的生活，因为作业的一些缘故，我和其他朋友一样有了讨厌老师的感觉，尽管老师也曾是我的一个梦。我想我讨厌的应该不是老师，而是自己惰性不想写作业的借口而已。
我至今最怀念的老师，我恐怕永远都不会忘记他的好。他就像我的父亲，甚至偶尔也会扮演母亲的角色。他对我最大的恩德就是，他为我启蒙。启蒙这个词好像并没有那么重要，但是你要是明白这其中的含义，恐怕这就像你的父亲对你的恩爱一样重要。
老师，你还好吗？我无数次对着月光问这个问题。身在远方的我，目前恐怕很难有机会看到老师了，尽管我是那么想念的我启蒙老师。老师，你对我的寄托，我一直放在心上。我一直在努力，因为我知道我是你的学生，你的学生从来没有放弃的理由。你给我一个微笑，我打开努力的方向。你给我一次鼓励，我拥有不懈的动力。老师，我一直想对你说声谢谢，因为有你我才懂得那么多的道理；因为有你，我才明白文化的魅力；因为有你我才知道文字的力量。你给了我梦想，你给了我未来。
我的老师，现在你还好吗？新的学弟学妹他们是否比当初的我们更加调皮，他们的或者又比我们听话。老师你的双鬓是否又增添了几根白发，三尺讲台催人老。说到这里想要落泪了，老师真的想念当初我们调皮在你们身旁的日子。教师节又要来到了，老师我希望你能快乐一些，希望您能培育出更多的国家栋梁，我知道这一直是您的心愿。您说学校就是您的家，我想我们永远都是您的孩子，都是您培育出来的花。
有人说您们老师是红烛燃烧自己照亮别人，也有人说你们是灵魂工程师，还有不少人说是园丁，春蚕等等。我感谢他们对您的评价，但我知道，您想看到的并不是这些。您想看到的是我们这些你的孩子将来的美好，你想看到的是桃李满天下为国家出力。
老师，在我心中你一直那么美丽。祝老师教师节快乐！
又走进那个操场，坐在那个秋千上，迎着那许许清风荡起来，风从我的耳边吹过，那“嗖嗖”地一瞬间刮起了那丝丝碎发。那种童真的感觉让我猛然一愣，在哪个地方，好像也是这个感觉……对了，是在那儿！——题记
当我又踏进了那个熟悉的大门，又看见了那间熟悉的教室，又瞧见那熟悉的背影，又撞见那熟悉的微笑，我又一次明白了什么叫做难舍难分。
我轻轻地推开了教室的后门，走了进去，我又轻轻地摸了摸那一张光滑的课桌，顿时有了一种亲切的感觉。我又望去那块黑板，是老师！我像个小贼一样，蹑手蹑脚地朝讲台走去，老师正用粉笔写着：“欢迎新生的到来”这七个大字，我细细地端详着这些个已深深刻入我脑海里的字体。
接着，老师又用彩色粉笔在黑板角落里画着小花，我在后面暗暗地匿笑，老师的画功真是一点儿进展也没有。紧接着，又是一阵叹息，黑板刷与黑板摩擦着，发出“嚓嚓”的声音，粉笔灰“刷刷”地散落在地上，一朵小花的花瓣又少了一片。
擦了又画，画了又擦，我也不禁在心底暗暗钦佩起老师的耐性来。
“老师，我……”“来得这么早啊！谁便找个椅子，坐下吧！”老师打断了我的话，又说：“你的声音很像我以前的一个学生，她现在……”老师头也不回，专心地画着他的花，竟没认出，我就是他以前的那个学生啊！我“扑哧”一下，笑出了声，老师好奇地回头望了一眼：“哟！是你呢！我就说这声音我听过嘛！”“那您还让我找个地方坐下？”我开玩笑地反驳了一句。“那么久不见，你的嘴巴一点都没退步啊！”老师装着不高兴地皱皱眉头。我也装着摇头晃脑地说：“老师的画功也没退步呀！”“你这家伙！”老师拿起三角板唬了我一下，我本能地往旁边一闪，我们都笑了。
我又笑着拿起粉笔，补上了那一片花瓣。这才是一个完整的集体呀，少一朵都不行！我想。
画完后，我向老师告辞，便去洗手间洗洗手。洗了一半，无意间抬起了头，瞥见了镜子里的我，我是真的长大了吗？等我回过神来，已经是一满池子的水了。我赶紧关上水龙头，懵懂地走出了洗手间。
我不舍这个美丽缤纷的校园啊！往往欢笑幻化成别离，只要一眨眼的工夫。忘不了，忘不了，我真的忘不了这个给我知识做舟、信念做浆、理想做帆，可以让我再次启航的母校啊！又是那么久不见，母校、老师，您们还好吗？
人生旅途中，十二、三岁懵懵懂懂的我有幸踏入了皇镇中学的大门，有幸分到了八年级二班，有幸结识了一位好班主任——李方银老师。
李老师教我们语文。他很年轻，当时刚刚从师范学校毕业，一张嘴就是满口的普通话。他瘦瘦的脸型，瘦瘦的身材，留给同学们印象最深刻的则是他留在下巴上的几根稀稀疏疏的胡须，很青春范儿。当时，我们班有几个年龄偏大一些的同学受他潜移默化的影响，下巴上即使长了胡须也从不修整、打理。
李老师爱好写作，不过据他自己说，从来没有在报纸、刊物上发表过，甚至连小小的豆腐块也未曾有过。但他每次作文课都会给我们念一篇他自己的文章，常常读的绘声绘色、抑扬顿挫，时而闭目冥想，时而引亢高歌，时而颌首微笑，时而声泪俱下，每一次我们都会被他的深情阅读而打动。记得有一次，他读了一篇名字叫做《麦苗青青》的自传体小说，着实让我们激动了许久，情窦似开而未开的少男少女们，对故事情节中美好爱情的描写唏嘘不已，既感到好奇，又心无所依。就是在那堂作文课上，我喜欢上了写作文，也从此喜欢上了语文这门课。还是在这节课上，我知道了“写作是需要灵感的”这句话。
今后的日子，酷爱写作的我，时刻铭记于心，不会忘怀。我曾经在自己的日常创作记录本上写下过这样一段话：“上国中时，语文老师就不止一次告诉我们，创作是需要灵感的。就在一刹那间，我仿佛明白了哲学家是怎样深思熟虑立新说，明白了史学家是怎样大笔一挥写春秋，也明白了作家们又是怎样酣畅淋漓著书立说的——这就是我关于灵感的灵感。”我知道，李老师的教诲已经深深的根植于我的脑海中，我的心田里，无论我走到哪里，身在何处，都永远不会忘记。
李老师不仅教我们学习知识，还教导我们如何去做人。记得有一次夜里，我们几个住校生在校门口前面的小河内抓了几条鲶鱼，趁他夜里不在学校时，偷偷地在他的办公室里用清水煮鱼吃。吃过之后，不知谁突发奇想，要把鲶鱼皮贴在墙壁上，等晾晒干净后做别样用途。第二天，他一大早来办公室上班，一进门就捂着鼻子大叫起来，满屋子的鱼腥味让任何一个进到屋内的人都会反胃，有种想呕吐的感觉。事后，他并没有像其他人想象的那样，凶神恶煞地把我们臭骂一顿，而是把我们一个个叫到办公室，用手轻轻地摸着我们的头，慈祥地告诫我们，上学时应该如何去做一名合格的学生，走上社会后又应该如何去做一个合格的人。
……
岁月稍纵即逝，光阴如白驹过隙。当年的小小少年，也已经成长为一名治病救人的主治医生，而李老师好多年前也已经调离了当初任教的中学。疏远的是距离，贴近的是感情。即使时至今日，已步入不惑之年的我，每到教师节前夕，都会不由自主的想念起尊敬的李老师，时光抹去了岁月和年轮，却永远抹不去我对李老师的深切思念。
我只想对着天空大声的呼喊：“你还好吗？李老师！”
她，在我干涸的土地上播播撒出了春的希望，在我那即将失望的心中又燃起了自信的火苗，她就是我在补习班的英语老师。
八年级的上学期，因为英语成绩实在是惨不忍睹，无奈之下只好去了补习班。
记得上课的第一天，下着大雪。刚推开门，就看见了一位胖胖的大女孩微笑着站在我面前，她温暖的笑容瞬时间驱走了冬日的严寒。她马上拿毛巾把我们身上的雪打掉，随即我们就开始上课了，我的心也一下子沉入了谷底。但随着她悦耳的声音讲着标准的口语，我渐渐的看到了缕缕阳光……我真的没想到，一个一个难懂的语法在她嘴里就像一个个欢乐的音符，谱写出了欢快的乐章。比如说：“It做形式主语时的ˋ头重脚轻ˊ问题，就画一个头大身子短的小孩。
这样第一天就过去了，我好像对英语的看法改变了一些，而且我还知道了，以前学的语法虽然很多，但却是死的，老师就像那把开启宝藏的钥匙一样，帮我开启了许多宝藏，就这样日复一日，我的成绩从54到81再到101，但是在我成绩再线上升的时候，她却走了，去寻找她自己的生活了。
我永远也忘不了，她每天都扬着笑脸为我们讲课，在我们成绩不前时，替我们烦恼、担忧，谢谢你！是你帮我扬起了自信的风帆，我会顺着您指给我的方向，一直向前走。
每当我仰望辽阔的天宇时，眼前总会浮现那张熟悉的笑脸，老师，您现在还好吗？
我自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时，就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师。我怀着几分激动的心情，默默的在心中想象这优秀教师的形象。
在我焦急的期盼中，终于等到了晚上，焦老师出现在我们的前方，首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧！这么年青。正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了，奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少？为什么却成了一名优秀的教师呢？但在以后的日子里我也琢渐的了解了她。焦老师的字也写的很棒，但她是我们的英语老师。她在课堂上非常严格，但是课堂外她就不严了，我曾记得她以前也常常与我们一起聊天谈心，真的她仿佛就像自己的姐姐一样，如呆我们有什么心事，只要找她，她就会和你聊上一会儿，就不会在有不开心的事了！就好象有的同学喜欢犯错误，也只要到焦老师的手里就什么都不会有了，也就是她给解觉的干干脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一样。
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人，但是有时可以控制，有时我也无法控制，但是焦老师也从未批评我，只是找我聊上一会儿，那一件事就算了了！但我也会从中记起这一次的小教训，以后希望不要在犯小毛病了，最好是从此不在犯，做一个规矩的我。还有我想对焦老师说：如果说我是展翅飞翔的小鸟，那你就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根。
知心的话儿总是想对您倾诉，满心的欢喜也想同您一道分享，焦老师我带着尊敬与爱戴，让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗？在去年我们班常常受表扬，卫生方面总是第一，但我们也是有一位优秀班主任啊！所以什么也干得优秀起来，如果说只有老师优秀而我们不合格，那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢？所以我希望全班同学要振作起来，让我们的班级在老师的带领更上层楼吧！
时间一天天的划过了，可我对您的思念，却与日俱增。
王维的诗中有这样一句：每逢佳节倍思亲。现在我只想说：每到周末特想您。以前的每个周六、周日，除了完成学校布置的家庭作业外，还要学英语、上美术……我真是觉得太累了，根本没有自由时间。可自从不上您的英语课后，我的心情完全不一样了。两个小时的自由时间是有了，但心里却是不踏实的，我总会不经意的问上几句：几点了？该下课了？老师会不会打电话啊？老师看着空荡荡的座位也会想我吗？
您很漂亮，有一双会说话的大眼睛。我是个淘气的孩子，爱玩好动是我的天性，上课坐不住凳子是经常的事情，但您没有批评和指责，而是用眼睛提醒我、警告我，直到我表现好为止。
妈妈说当初来朗文学英语，不是选择了学校，而是选择了您。因为您热情洋溢、和蔼可亲，容易接触、便于沟通，这样更加有利于孩子心灵的健康成长。
您的敬业精神让曾经做过老师的妈妈，也深为感动。每次课的评语都是那么的工整、认真，更充满了对我的无限赏识和美好期待。我的书写一直是让妈妈最为头疼的事了，但在您的耐心指导和不断鼓励下，进步很快，她很欣慰。
因材施教，您很会驾驭课堂。汶川大地震时，救了好几个孩子的九岁小班长，一直是我心中崇拜的大班长。是您给了我这个当班长的机会，不但调动起了我积极发言的兴趣，而且让我产生了树立榜样的信心。每当我收获一个小奖票的时候，每当我教会一个同学念单词的时候，我都觉得自己是一个真正的英雄。
通过一年的学习，我的成绩有了明显的提高，最主要的是我对英语这门课程产生了浓厚的兴趣，而这一切都归功于您的辛勤付出。如今，离开了与您共同学习的生活，是我的一个损失，因为我失去了一个良师益友。
高老师，您放心吧，无论将来走到哪儿，我都是您的学生，您永远都是我最值得尊敬的师长！
自己的职业是老师，身边有很多人也是老师，整个微信里，有二分之一的人都是老师，在学校里有很多老师的身体都不太好，是职业病吧，八班班主任得了腰椎间盘突出，可能是由于长期坐着改作业吧，请假了两星期也没治好，还是坚持来上班了。室友一个英语老师，浑身都难受也没请假，一直在发烧，烧的浑身酸疼，腰部去治疗了两次也不见好，就这样也坚持上课。今天还听到一个老教师，转到后勤部的当了十年主任的老教师，以前的时候几乎每个周六日都加班，加班到凌晨三点，这样身体怎么能受得了，还得了糖尿病，实在由于身体受不了，转到了后勤，现在身体好多了。还有一个老教师，嗓子不能吃辣椒，很多老师都不能吃辣椒，有次坚持不住住院了一个星期，医生说，这种咽炎鼻炎的病，如果再犯的话，就要动手术了，那个星期都说不来话了，才不得已就住院了。细思极恐啊，身边的老师，身体怎么都成这样了呢？
今天下午上课，又被学生气着了，感觉自己还像个小孩子，总是不能控制自己的情绪，在课堂上和学生讲道理，讲不过他，他总是觉得自己挺有理，我尽然还和他说起来了，实在是忍不住，控制不了自己的情绪，但是我还是把那节课坚持着讲完了，毕竟还有一大部分的学生是无辜的，是需要学习的，不能因为一个人而影响一群人，充分验证了人在愤怒的情况下也可以控制自己的情绪。可是整堂课，我是不开心的，心里是失落落的，是失望的，一个老师，肯定是希望每个学生都能学好啊，都能好好学习，天天向上啊。但是他们不会理解你的良苦用心，会和你对着干，让你在课堂上下不来台，让你整个人都不好了，可能这节课结束了以后，他跟没事儿人一样，而老师要很久才会消了怒气，才会平衡自己的内心，气大伤身，很多老师可能都是被学生气病的。
在朋友圈发一个状态，为什么要当老师呢？回复的是泾渭分明的两种状态:一种说，有假期。一种说，脑子有病才当老师。很明显的是，回复消极的都是当老师的，可见大多数当老师的人是不幸福的。可能带给他们的不仅是身体上的痛苦，也许有精神上的痛苦，这种痛苦才更不容易消退吧，学生转头就忘，老师气的吃不下饭。我觉得很多时候，更应该给老师建立一个心理咨询室，看看老师的身体，心理和精神还好吗？关注一下老师的健康，老师也是一个家庭的核心，也是需要被关心爱护的一个小集体。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，可是，敬爱的周老师，你能再回到我们身边吗？
回忆起熟悉而又陌生的国小校园，我的心绪犹如一辆逆行的列车，载着我又回到与你朝夕相处的日子里……
我读国小六年级时，一开学，便得知了一个消息——由你来担任我们班的语文老师兼班主任，不由大失所望，因为你那时是那么的苍老和土气。甭说，要不是你在城里教得不够格，肯定也不会来我校教书的！我和同学们禁不住在私下议论你。
日子一天天的过去，可随着时间的推移，我们的看法变了。
你给我们讲解题目时从来不先报答案，当然，你也不先告诉我们步骤，而是一步一步地引导着我们向正确的思路走去。这样不仅让我们学会解题的技巧，更让我们体会到解出题目的乐趣。是你点燃了我们对学习的热情。
你上课的时候，说话总是那么的幽默，惹得我们哈哈大笑。笑过之后，又定会让我们深入思考，为什么你上课要那样说？这样一思考，问题接二连三如同泡泡一样往上冒。我们就把写满问题的纸条给你，你也乐于回答，我们就“变本加厉”地写纸条给你。
有时，你给我们讲题，讲到好笑处，我们没笑，你自己却笑翻了天。还有我们自己解出题告诉你时，你也会高兴得不得了。这时我们便会怀疑你是和我们差不多大的姑娘呢？
课间时，你有时也会和我们一起做游戏。跳橡皮筋时，你因为没玩过，到处乱跳。瞧！你那调皮样儿，好像比我们还小呢！
真想不到，你竟如此的幽默风趣！就这样，我们在不知不觉中喜欢上了你的课，还更喜欢上了你的人，和蔼可亲的你很快便成为我和大家的知心朋友。可惜，你只教了我们一个学期便离开了我们，去城里治病去了。谁知你一去便成了永别。你为了抢救一个素昧平生的小孩，可恶的车轮夺走你那沧桑而又充满活力的生命。
周老师，你在“他乡”还好吗？
周老师，我们会永远记住你对我们的爱！
前天，我放学回到家在抽屉里东翻西翻，找到了一堆塑料圆牌牌，上面写着中饮快餐饮，我拿着问妈妈“这是什么？”“哦！这是一个餐馆的用餐券，可以用来点菜吃的。”妈妈说。一个、两个……一共七个，我用心地数着。每个两元一共14块，平时3块能买一包薯片，这么多！真是一笔不小的数目。“我明天拿给蔡老师看，叽里咕噜……”“哦”妈妈应了一声，奇怪地看了我一眼，忙家务去了。
晚上睡觉了还握在手里，第二天一起床就开始满床找牌牌，小心翼翼地揣到兜里，上学去了。
蔡老师看着我说：
“江睿言你带玩具到学校了？先放我这里啊！”
我顿一顿说：
“不，不这不是玩具，用这些牌牌可以点快餐的，放学后肚子饿了可以去吃”。
老师又说：
“哦，那你放学后到我这里来拿”。
我鼓足勇气说：
“老师和我一起去吃好吗？”
老师摸摸我的头说：
“谢谢你！老师家里做好饭了，不用了”。
江睿言回来后若有所失，其实他并不知道那家快餐店已经关门了。
“钉铃铃……”下课了，学校广播的音乐响起来了，又到了全校学生大课间跳绳的时间，我马上让学生下课，将书本放回到办公桌上，顾不得喝口水，就带着两节课下来满手的粉笔灰向楼下走去。一路上，几个同学主动和我打招呼，我也轻轻拍了拍他的肩，微笑着和他们一起走向科技楼前我们班活动的场地。
大家已经站好了队形，体育委员冯淼正在整队，我面带笑容的从队伍的前排走到后排，学生们也微笑着看我，我感觉自己就像一个正在阅兵的将军，看到自己的队伍军容严整、纪律严明，心里美滋滋的！
在学校广播的指挥组织下，各班开始了热火朝天的跳大绳活动，只见一个学生飞快的钻进去，另一个学生就跟着进去，而前边的学生早已从绳子的一端跑出去了，如此循环，展开了全班学生的跳绳接龙，有几个同学没有把握好进绳的时机，一下子绊住了绳，就不好意思的红着脸跑到队伍后边，惹得全班同学哈哈大笑，我也忍不住笑出声来。没有了上课时的拘谨，没有了课堂上师生的距离，我仿佛一下子和学生完全融入到了一起，几个学生主动的邀请我也来跳绳，我笑着摆摆手，连连说道：“你们跳吧！我不会跳绳！”旁边的赵阳洋同学听到后有些惊讶的说：“老师，你不会跳绳？”我又笑着说：“是呀！你认为老师什么都会吗！”这时，一旁的刘一帆同学接话说：“可不是吗！三百六十行，谁能都会呢？”说完，大家都笑了。不一会儿，很多同学从绳子的一端跳到了另一端，而我身后还有几个男生站在那里，我就对他们说：“你们怎么不跳过去呢？”他们有些难为情的回答“我们不会跳绳。”我一听乐了，就微笑着对他们说：“来，老师给你们抡绳，看准了，大胆的跳进去，相信自己，一定能学会的！”他们虽然还有些犹豫，但在我的鼓励下，终于义无反顾的冲了进去，一个同学成功了，全班同学都给他鼓起掌来，另一个同学进的晚了些，被绳子绊住了，我继续鼓励他：“加油！早点学会它，到时要教老师哟！”大家又一次笑了……
很快，学校广播集合的口令响了，大家马上回到原来的位置站好，冯淼同学整好队形后，宣布解散，我在一旁提醒大家上楼时不要拥挤，注意安全。看着同学们依次走向四楼的教室，我感觉心里长长的松了一口气，这会儿能休息一下了。
我不会跳大绳，我会请我的学生教我的。“三人行，必有吾师”，学生也可以做我们的老师！
我们学校是一所民办的寄宿制学校。住宿的学生从一年级到六年级都有。一般情况下，一个周或者两个周家长接孩子回家一次。每到周五晚上，还没放学，校门口早已挤满了翘首企盼的家长。看吧，校门一打开，家长们蜂拥而至，看见自己的孩子，有的家长会抢前一步抱起来，满脸是笑，在孩子的脸上亲着、询问着；有的家长见到孩子，先塞进孩子手里一袋好吃的，接着拉起孩子的手，嘘寒问暖；还有的，拽住孩子的手，上下左右地端详，似乎是久别重逢。孩子们自然是幸福的边走边和父母说笑。此情此景，作为教师的我们，感到由衷的欣慰。
这些幸运的孩子接走了，还有一些孩子家长没来接。有的是因为家长实在忙，多数都是单亲家庭的孩子，一个月也没人接一次。每到周五，对于这些孩子来说，就是一次煎熬。他们的心情就会变得十分沮丧。一个周六，正赶上我值班，这时学校里只剩下了十几个孩子。有几个孩子说家长一会来接，但他们已经是迫不及待地满嘴怨言了。
我领着他们在操场上玩一会，希望他们可以淡忘一些东西。孩子们很快就投入到玩闹中，似乎忘记了一切。我玩累了，就坐在操场边指挥他们玩。这时有几个小一点儿的孩子也跟着我坐下了。一个孩子拉着我的手说：“老师，您猜我妈妈现在在干什么？”我哪里猜得出来呢？但是敷衍孩子，会让孩子觉得很伤心。我抬起眼睛，向天上望了望，假装思考一会，荡起拉着他的手说：“你妈妈现在一定在想，我儿子在和老师开心地聊天呢，你说对吗？”在想家的孩子面前说话，要谨慎的措辞，否则会勾起他们更想家。我正为我的回答沾沾自喜。孩子不干了，一脸认真地说:“不对不对，我妈妈在割绿豆呢。我妈妈说今天割完绿豆，明天就来接我了。”我听了哈哈大笑，好可爱的“绿豆娃”。这时，又有几个孩子聚拢过来，加入了“绿豆娃”的话题。他们热闹地说笑着，一脸骄傲的历数着自家的东西，也不忘介绍自己的爸爸妈妈。我笑着注视着他们，偶尔也会插上一两句。孩子们话匣子一打开，就可以暂时忘记想家的烦恼。
我们学校虽然在市里，但是随着农民经济收入的提高和对孩子教育的日益重视，来我们这所当地的贵族学校的农村孩子越来越多。
在孩子们七嘴八舌的议论中，我发现了一个特殊的孩子：他皮肤白皙，大大的眼睛有些忧伤，红红的小嘴紧闭着。他没有加入“绿豆娃”扯开的话题，而是死死地盯着我脚上的这双鞋。怎么了，我的鞋有问题吗？没买多长时间呀，很普通的一双鞋，孩子为什么盯着看呢？我十分好奇。
我拉过他的手，问他：“你叫什么名字？”
“我叫曾帅帅。”很好听的名字。
“几年级了？”
“二年级。”
“几个周没回家了？”其实我不应该问这个问题，我知道有些孩子会被问哭。但是不知怎的，好像必须问这个问题，才能引出高跟鞋的答案。
“三个周了。”他说着，眼圈红了。孩子不爱说话，问一句答一句。我还没问到主题，孩子却抢着说：“老师，求求您，别穿这双高跟鞋了好吗？”他已经泣不成声了。我毛了：“告诉老师，为什么呢？”
“老师，您穿这双高跟鞋走路的声音和我妈妈走路的声音一样。我听见这个声音，就想起了我妈妈。我不知道她去哪儿了，我已经一年多没有见到她了。我想妈妈……”孩子扑进我的怀里大哭起来。又是一个可怜的孩子。我紧紧地搂着他，几行热泪滚下，烙烫着我这颗母亲的心。我轻声说:“好，老师答应你，以后再也不穿这双高跟鞋了。”
孩子睹物思人。这双可恶的高跟鞋，不知困扰了孩子多少天了。也许，高跟鞋撞击地面的每一声轻响，都沉重的叩击着孩子稚嫩的心弦，让孩子那颗思母之心无比难受。孩子如小河般的泪水，流进了我的心里，使我阵阵灼痛。是啊，孩子内心的创伤，怎是我脱掉一双高跟鞋所能平复了的。真希望做父母的，负起责任，千万别在孩子幼小的心灵中只留下一双高跟鞋的声音。
上学的第一天，我就闯了一个祸——进错教室，坐了别人的位置，还和后面的男孩围剿弄哭了那个女孩。
我刚入学时，对老师有着一肚着的崇敬之情。当遇上了她，我对老师的崇敬之情就大打折扣了。
我的启蒙老师的样子早已被时间抹得模糊不清了，只是记得她的发型是一个大冬菇头。
随着学校的生活渐渐熟悉了，对她也渐渐讨厌了。每次看到班导，心里总不是滋味，感觉她是一个坏巫婆，给我下了好多好多的诅咒，霉运就像香口香糖粘着我。
我和小静成为好朋友，也算是她的“巧弄”之下，这，也算做了一件好事。
那位老师十分有耐心，有心思，画了一个个田字格，写了一个个很小的木字。她之后点名批评我说我写字像蚂蚁那么小，还要我留堂。我当时才6岁，对于老师的批评十分在意，我心里十分不服气，心里想：就算我写得小那又怎样，字就是好看。小红还不是写得很小，只批评我，真偏心。当时留堂可成了我的专利，别人很难享受得到。
放学了我埋头苦干，笔尖里不停得跑出个“木”字来。小静站在窗外等我，为了尽快摆脱老师的魔爪，为了尽快回家，为了尽快吃零食，我当时只有一个信念：快写。我加快了速度（当时来讲加快速度已经快得要命了，因为在班上我写字速度已经名列前茅了）终于写完了，我还特意检查一遍。
我心欢喜地交给了老师，她睁大她那双可恶的眼睛盯着我的本子，一字逐一字地检查。不管她怎么检查，最后还是找不到错别字。我当时心想：找我把柄没那么容易，这局我胜。小孩最终还是斗不过老师的，风水很快轮流转，老师最终还是给我按了罪——马虎。她挺起胸膛眯着眼，奸笑地说：“重写，明天交！”
真是惨绝人寰，我可怜的小食指和拇指已经够扁的了，再写，那还不是榨干我的手指。当时我就怨她是电视里的吸血蝙蝠，专门吸我们这些小孩的血。
我站到窗前，看着那破碎的太阳，还真想夜不要走，留下来陪我。常言道：“明天是新的希望。”我不明白为什么，只知道我是没有明天的小孩。
来到了学校，看着窗外的同学在玩赏，真羡慕，我却呆呆地坐在座位上，不停地写……
忘了第几节课，老师要我们背字母表，我们排着队，等待着她的严打拷问。我站在那里沾沾自喜，对于字母表我早就倒背如流，还想着放学吃什么。不知不觉，就轮到了我。
老师看着我，就像《小红帽》里的大灰狼，似乎随时准备扑向我把我这可爱的小红帽吃掉。我咽了咽口水，心扑通普通地跳，脚不知跑到哪里。我只是模糊记得我当时呆呆地站在，脑里一片空白……
最后我和小静都要留堂，今天依然是倒霉的一天。回家时，夕阳把我们的影子拉得好长，足足有3个我那么长。
还有一次，我捡到2元交给老师，上课了，我想着老师怎么表扬我，但我等了好久也没听到。那次我很气，因为别人捡了2角都表扬，何况我捡2元。要知道小时候2元是天文数字，表扬也是天大的事。记得那次我更不喜欢那位老师了。
那段记忆的其它事已经很模糊了，只是记得在教学楼第一层从右边数起的第2个教室有两个女孩常常放学之后还坐在教室里。到了升一年级，我才发觉自己是有明天的女孩，我的明天是快乐的。多年来，我常在100多米的地方看见那位老师。有时候，匆匆擦肩而过，她没有看见我，我看见了，却从来没有说一声简单的见面语——老师好！
当年那个被我弄哭的女孩，多年后我遇见了她，向她道了歉。可那次之后，我再也没有看见过那位老师了，我还有机会对她说声对不起吗？
我欠老师一句话，老师好！
时光荏苒，转眼之间，二十年了，老师你还好吗？
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前；你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里；你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中；你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信；是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖；你是我打开幸福之门的金钥匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃；如果没有你，或许我就会那么沉迷下去；如果没有你，或许就没有我生活的前景；如果没有你，或许就没有今天的我。
老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡；感谢你冰天雪地之时给予我温暖；感谢你对我的培育之恩；感谢你对我的知遇之情。
老师，我想对你说：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每天！好人一生平安！！
老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会……但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点——笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊！开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！
“笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢？
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑！
学识谷
