无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的我的高老师作文350字（精选23篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
她，有着窈窕的身材，乌黑的头发高高盘起。清秀、白皙的脸庞上有一双有神的眼睛。她平时对我们很严格，不过偶尔会蹦出一两句幽默的话，总令我们笑声不断，她就是我们的班主，高丽老师。
高老师是我们知识上的启蒙者。她负责教我们班的语文，每一堂课她总是认真的引导我们对课文仔细的`理解和深入的思考，让我们跨上想象的骏马，在知识的狂野里驰骋。她还鼓励我们积极回答问题，哪位同学的发言有新意，回答准确，就带头给他鼓掌，让全班同学向他祝贺，给我们树立了很强的信心。高老师讲起课来口若悬河，精彩不断，甜美的声音吸引同学们聚精会神的听讲，就好像几十株花儿在静静地享受雨露的滋润。
高老师还是我们思想上的引路人和生活里的益友。她平时非常关心大家的思想品德教育，在课堂后都及时结合生活中发生的事例，耐心的提醒我们不要犯错。并且告诉我们做人的道理，让我们各方面都不断进步，让我们一节比一节高。
高老师和千千万万的老师一样，像一部永不生锈的播种机，不断的在孩子们的心田里播下理想和知识的种子，她又像一盏指明灯照耀我们前进，指引我们走向成功。
当我快乐兴奋时，我爱您，奥秘的， 留点感激在心中！ 在我的人生中，在交谈中，依旧不忘那位深深刻在心底的——高老师，就是我三生有幸也难再碰见这位杨和蔼·体贴·善良的老师了！ 当上帝只允许我说一句话的时候，当我成功夺冠时，我的心他找到了一种神奇的幸福——师恩，我的童年，我都敢说，我会不成功吗？ 对于我，另一个就是友情！ 不告的秘密，我只珍藏两种情，直到找到应该说话的时候！ 记得，是无能，自己都感觉真的.太抬举我了！ 我和老师之间，甚至比亲人还亲，心理师生的关系，不是那些口都朋友，一个是恩情，不论什么话，我选择只对老师说一声“老师，不忘老师， 心悄悄走进了银河，总而言之，
心理都是很开心的，不论什么心事，我会一直沉默，是神奇。
在辽阔的宇宙。认识这位老师，我都说，而老师偏偏选我！有时候，笑声占沟通的60%，我在这位老师的光芒下，我要叙述的就是恩情！ 当我聆听钢琴的时， 如果，那时大队辅导员真的很信任我哦~如果同时又10人再争这个任务，
终于有一天，上帝只允许我说一句话。
我的国小是一家精彩的！因为有老师的导航，从来都是直来直往，比朋友更密，今天， ，在这个世界上。
我的乐高老师叫什么名字我不知道，但大家都叫他杰森，杰森才30岁，身材有那么一点点的小胖，脸上戴着一副银边眼镜。当然最有特点的还是他那一头乌黑发亮的爆炸头。
杰森老师对我们很和气，就像一位大哥哥在和这群小弟弟玩耍，有时候上蹿下跳，比我们还皮，有时候和我们嬉笑打闹，有时候他以他那比抽象画还要抽象的'画，为我们讲解。而不是一直严肃着一张脸，让我们坐好乖乖听课的古板老师，虽然杰森对我们很放松，但是他讲的课就像有魔力一样，知识点一下子进入脑子里，我们都听得懂，记得住。
杰森老师是店长，却一直很低调，我跟着他学了四年多，从一个毛头小子，长成了一个小小少年，他却一直没变，依旧和我们继续玩耍，前三年我一直不知他是店长，以为他是一位普通店员，我看到他写一份工作报告单，才知道他是店长。我们的店长大人也很爱和我们开玩笑，有一次把自己打扮成鬼，在我们四处找他的时候，突然窜了出来，吓了我们一大跳。一个小朋友被吓得坐在地上哭了起来，最后还是由杰森老师出“巨资”请我们一人吃了一个红豆派，才安静了下来。
杰森老师不像一位老师，而更像一位我们的玩伴，不像一位成人，而更像因为我们的同龄朋友。
我们的戏剧老师虽然性高，可是个子却不高，身体胖胖的，高老师长着圆圆的脸，下巴右边有两颗一大一小的痘痘，高老师上起课来很幽默。
第一个戏剧课，便是在轻松愉悦的氛围中度过的，高老师一走进教室，便用清脆的嗓音介绍自己：“我性高，大家可以叫我高老师，虽然我性高，但我的个子很矮，我有一个特点就是我的嗓门高，我呀还在上国小的时候是合唱团的领唱呢！”同学们都惊呆了。高老师让我们介绍自己，我第一个站起来把两个手指头一伸，本想表示我今年十一岁了，可是却被高老师有意曲解，她装作不解地问我：“你的意思是坐十一路公交车来上学吗?”我不知道说些什么好，同学们却都笑得喘不过气了。
到郝家成介绍自己了，只见他做了一个踢足球的`动作，意思是他爱好是踢足球，谁知高老师故作不解的问他：“你的特点是走路不稳经常摔跤吗？”郝家成连忙摆摆手，同学们又一次欢笑起来。
在高老师的感染下，我们的课堂充满了快乐的欢声，充满了幽默的笑语，高老师虽然很幽默但是在课堂上，要求同学们有一定的规矩，这样的老师怎么不让人喜欢呀！
上课铃响了，“叮铃铃—”像公鸡打鸣一样。高老师迈着轻快的步子，手插着兜，面带微笑，眉毛弯弯的，眼睛睁得又圆又亮。她向我们招招手：“同学们—”老师的话还没有说完，只听“咚”的一声，高老师居然不见了！
同学们奇怪了：咦？老师怎么不见了？这时，有同学火眼金睛，发现高老师坐在遮挡我们视线的大讲台后面，一脸痛苦的样子。哦，原来是她摔了个大马趴！，同学们笑都来。
高老师一手撑地，一手摸着头，眼睛变成一条长长的缝，细细的，弯弯的，像两根蔫黄瓜，嘴巴咧得大大的'。她心里想：哎呦，我怎么会摔跤呢？从前没有过啊，不行，我得赶紧起来才行啊，以后学生该笑话我了！
“高老师，你没事吧？”同学们忙扶老师起来。我看着地上的香蕉皮，心里暗暗想：“这是谁扔的呢？我得请喔喔头破皮案子，高老师总不能白摔吧。”突然，高老师的声音从背后炸响----
“同学们，”她笑眯眯的，一点也不像刚才摔跤时的样子，“我们今天的作业就是---《老师摔跤记》怎么样？是不是非常简单呢？”
“啊？”大家大吃一惊，个个眼珠都蹦出来了，“不会吧！”
我们高老师的眼睛又大又圆，眼珠乌黑乌黑的，初看好像没有什么特别的，可是你要是仔细瞧一瞧，嘿，高老师的又大又圆的大眼睛还会说一些话呢。
语文课上，我看见同桌有一块漂亮的新橡皮，不知不觉地就把手伸过去了，想要摸一摸，结果被高老师看见了！她没有说话，只是瞥了我一眼，好像在说：“贺军帅，怎么做小动作啦？”我伸出的手马上缩回来，赶紧坐好，认真听老师讲课。
我懂得高老师眼睛“讲的话”，同学们也懂得。一天，我们在上自习课，高老师站在教室门口和家长谈话，我们大家便叽叽喳喳地讲起话来。这时高老师回过头来，眼睛流露出严肃的目光和神情，仿佛在批评我们：“怎么自习课上讲话了？”同学们看懂了老师眼里的`“话”，教室里顿时鸦雀无声，因为我们看得懂老师眼睛说的“话”。
高老师更会用眼睛赞美我们！有一次，高老师给我们讲《鲸》这一课，高老师每问一个问题，我都马上举手，答得头头是道。高老师的眼睛乐成了一道线，仿佛在说：“你真棒！”
高老师的眼睛真厉害，我爱我的高老师。
高老师，您没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，三尺讲台一块黑板，就是你挥洒人生的天地。面对几十双渴求的眼睛，你任劳任怨地用自己响亮的声音，催开爱的花朵，播撒智慧的甘霖。我多想对你说一句：“愿您永远年轻，笑口常开！”
记得在一节语文课上，您为我们讲解了课文，剖析了人物的内心。我对您的话还有些不懂的`地方，看着您在讲台上不停的讲解，我始终没有勇气去问您。终于，在下课后，我鼓起勇气，拿着语文书走上了讲台。“高老师，从这一段中能看出什么？”我指着语文书问道。没想到，您没有责怪我，而是捧着语文书，为我耐心的讲解。听着您温柔的话语，看着您认真的目光，我不仅得到了丰富的知识，更被您的耐心与包容打动。走下讲台，我的心中暖暖的。
老师，你是辛勤的园丁，用汗水浇灌出我们丰收的硕果。在我们遇到挫折的时候，你用心开导我们；在我们有困难的时候，你不厌其烦地为我们讲解；在我们犯错误时，你大度地包容我们，并帮我们纠正。我们爱你，老师！
我敬爱的高老师，让我送你一句内心的祝福：“愿您永远年轻，笑口常开！”
高老师是我们班的数学老师。她教我们班数学已经一年多了，并带领我们在年级中取得了优异的成绩，同时我的数学成绩也得到了很大的提升。我非常感谢高老师。
高老师是教过我的老师中，个子最高的；鼻梁上架着一副眼镜；飘逸的长卷发，衬得她是那么美丽。
我觉得高老师是一个教学能力特别强的人。以前的老师说的概念，这学期还没过完就忘了；但高老师说的概念，就像刻在我心里一样，永远不会忘记，就是因为她利用这些概念的特点，编成一些顺口溜。比如说她教我们分数除法时，她不枯燥地让我们背公式，而是利用“见除号，改乘号，除数倒一倒”这个顺口溜，使我们班分数除法这一个内容学得特别好。
每一次上课时，我和旁边的同学不时要说一些小话，但高老师看见了，绝对不点我的名字，有时点我旁边同学的名，然后再看我一眼。这一眼，就像一声警钟，敲醒了我，我就不说话了。我知道这其中可能会有一点偏袒我的.意思。
高老师是教过我的数学老师中最好的。在国小生涯中，我觉得跟着高老师学习一定会有很多收获的。高老师教我的学习方法必将一生受用，我长大以后也希望能像高老师那样做一个数学教师。
我们班的“高”老师可不姓高。他姓汪，是我们班新的英语老师。
之所以叫他“高”老师，是因为他的个子很高很高。那一天，他一进教室，全班同学都“哇”地叫了起来。这可不能怪我们大惊小怪，因为进来的.老师是我们见到的最高的老师！“高”老师戴着一副眼镜，显得有些严肃，但我们还是忍不住赞叹他挺拔的个子。“高”老师高极了，进我们教室的门还要低头，写黑板最顶端的字还要弯曲着膝盖。“高”的个子真让我自叹不如！
“高”老师不仅个子高，人气也高。他上课时，同学们都聚精会神。虽然他有点严厉，但我们丝毫不介意，专心致志地跟着“高”老师学习。不知为什么，“高”老师一下子成为大家的焦点。下课时，同学们都在谈论这位“高”老师，我也兴致勃勃地说个不停。仅仅一天的时间，“高”老师就被推上了人气榜第一名！
“高”老师的教学水平也高，同学们都愿意听他的。他讲课速度比较快，但大家也能很快接受和理解。第一节课上，“高”老师教几个单词，展示了图片，组织了游戏，我们学得很轻松。下课时抄写了几题小作业，同学们迅速完成，一个个脸上洋溢着自信的快乐！不得不说，“高”老师的课堂教学还真是高！
有了这“三高”，“高”老师成了大家最喜欢的老师。
在国小六年的学习生活中，我认识了不少老师，其中，我印象最深的便是有“火眼金睛”之称的高老师。
高老师长的脸圆圆的，很容易使人联想到大熊猫，但她正如姓名中的“燕”字一样，行动敏捷，又想一只飞来飞去的小燕子。高老师那双炯炯有神的大眼睛时时刻刻都流露着智慧。那双眼睛可以将你所有的心事看穿，在课堂上，任何人的一举一动都逃不过那双眼睛。因此，我们给老师的眼睛起了个有趣的绰号—“火眼金睛”。
有一次，我在桌子地下做小动作，老师发现后，并没有像其他老师那样大发雷霆，而是向我投来了严厉的目光。那目光包含着严厉，也包含着对我这种做法的失望。老师的那个眼神，我永远不会忘记。因此，在以后的学习中，我十分刻苦，我更加佩服高老师的“火眼金睛”。
高老师的那双眼睛是智慧的源泉，那双眼睛能看到你五脏六腑的秘密。当你在课堂上专心听讲时，那双眼睛便会向你投来满意的目光。如果你在课堂上做小动作，那双眼睛便会严厉的对你说：“专心听讲！”当你遇到困难时，那双眼睛便会鼓励你：“别怕，勇敢的.面对困难吧！”当你发现老师讲课时声音嘶哑，你便会从布满血丝的眼睛中看出老师深夜在灯下备课的情景。
老师啊，您把全部的心血都用在了学生们的身上。您那颗金子般的心和那双会说话眼睛，将永远照亮同学们前进的道路。将永远鼓励同学们勇往直前。
高老师那一张时常挂着微笑的脸，亲切又温柔，时常在我脑海中浮现。
三年级下学期，高老师来到我们班担任语文老师，她看上去四十岁出头，矮矮的身材略微有些发胖，圆圆的脸上时常挂着浅浅的微笑，那笑容就像一朵盛开的.牡丹。
记得她第一次给我们上课时，一脸微笑地站在讲台前，捋捋额前的头发对着我们说：“同学们，从今儿起，我就要和你们一块儿学习语文了，学习上我是大家的老师，生活中我希望成为你们的朋友，好吗？”看着她那真诚而亲切的笑脸，同学们都兴奋地大声回答：“好！”仅仅这一句话，就一下子缩短了她与我们之间的距离。
一次语文课上，我用手托着头，偷偷阅读课桌下的课外书，正当我看得津津有味的时候，周围突然传来同学们哈哈大笑的声音。我抬头一看，高老师正微笑地看着我，原来她让我回答问题，而我因为看得太入神，以致她一连叫了两次我都没有听见。我不好意思地站起来，脸上火辣辣的，使劲绞动着手指，不知怎么回答。高老师微笑地望着我，意味深长地说：“如果你戏弄学习，学习最终也必将戏弄你！”
高老师的话如醍醐灌顶，我赶紧坐好，开始用心听讲，并暗自下定决心：回家我就将所有的课外书籍锁进书柜，以后上课绝不再干和课堂内容无关的事情，一定要好好学习！
后来，大家都夸我学习进步了，只有我知道，高老师，是您温柔的引导，才让我及时改正了错误，有了今天的进步。
高老师，您住院已经快一个星期了，不知你的血色素有没有升高了。每天望着那熟悉的讲台，那熟悉的课程表，那熟悉的黑板，却望不见你那熟悉的身影。
窗外，那一树樱花也开了，满树灿烂。记得那个星期一早晨，我们匆匆赶到学校，却发现教室中少了你早早伫立的身影，等啊等，等来的却是语文老师的一句话：你病了，住院了。
我愣了，平日那么坚强的你还是倒下了。
细细想来，我们一直忽视了您憔悴的面容，忽视了您苍白的脸色，忽视了您发抖的双手……
记得那天下午您去开会，留我们在教室自习，终于有节您不在我们身边的课，大家吵得吵，闹得闹，一片狼藉。您获知后，马上就冲到了教室，至今记得，那天教室静得出奇，我偷偷抬头，看见了您的脸色更苍白了……
还记得，那回跑操，大家呆在一起憋不住讲话，跑操结束后，您破例将我们留在操场上，让我们反思，寒风中，您的面容显得更憔悴了……
更忘不了那次考试结束后，您站在讲台前，为我们一门一门课程详细地分析，当我又看到你没有一丝血色的脸庞、发抖的双手，我知道你的贫血又加重了，我的.鼻子酸酸的。
“朝为青丝暮成雪”用在您的身上一点不为过，您的青春在我们的欢声笑语声中、在批改的作业本中一去不复返了。
老师，讲台是您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，我们的成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的带领下，我们一同演奏着一首首美妙的歌曲，演绎着精彩的人生。
人人都会说，立下承诺，但不一定都会去为此做出努力。作为一名优秀的班主任，无疑要说到做到。
她说过会一视同仁，做到公平，可我不信：好的人人喜欢，表扬更是不断；坏的人人厌烦，又能得到几句称赞？人人都说公平，可好的与坏的“待遇”终有差别，所谓“公平”也不尽然。真正的公平，是她。坐惯了前排的优等生，也会坐到最后一排；尽管是倒数第一名，受她表扬也不见得少。奖罚更不会因为好坏而有所增减。在她眼里，我们都是她的孩子。衡量的工具是师德，而非世俗的眼光，我信了它。
她很照顾我们的学习，她那双眼睛时不时的盯着我们，如果有人上课不听讲，她便要请去办公室。各科作业她也会不定时的抽查，以确保无人掉队。考试成绩她格外关注，但不是分数，而是弱点。她会单独告诉我们短处所在，而后是鼓励。她从不因考试成绩而批评我们。她做了这么多，记得也没说什么。
但她说的`也并非全都“做”了。迟到是最该惩罚的，她告诉我们”迟到罚站三天”，偏有人在第二天违反了。自是站在了后边，她很不悦，下午他早早的站在了后面。她没表示什么，只是让他回到座位，告诫他不能再迟到了，否则后果自负。再有迟到的人呢，问明原因，也就放回在座位上不罚站了，其实很多惩罚诸如此类，她说了，但没有做到。
我认为，那些说了不做的学生，应该学习她，像她一样。说了就做，而非空谈。
我呢，自然信她，学她，以她为目标和方向前进——说了就要做。
今天第一节 戏剧课的铃声刚响，我们的新戏剧老师来了，只见她矮矮的身材，体型微胖，手里拿着一个小鸟形状的哨子。老师走进教室，吹了一下，哨声把我们吓了一跳，老师说这就是安静的'意思，我们恍然大悟，都笑了起来。
老师先介绍自己，只见她在黑板上画了一座佷高的的山让我们猜她姓什么?我们说：老师姓山吧！老师摆摆说：不对。刘芷衡站起来大声的说:老师姓高，老师笑着说：你是这个班的猜图大王吗？刘芷衡带着自豪的语气说：我就是这个班的猜图大王！同学们又笑了起来，老师一本正经地说：你介绍一下自己吧，只见刘芷衡伸出两个手指头，本想表达自己11岁而老师故意才成了刘芷衡是每天做11号车来学校的把我们笑得前俯后仰。
老师说：我以前是教语文的，为什么老师现在要交教戏剧呢？因为别人认为老师很幽默，生气了说话也很幽默，所以老师才当戏剧老师，老师还教一、二、三、四年级的戏剧呢！听了老师的话，我们更佩服高老师啦。
老师接着神秘地对同学说：我们班喜欢高老师的同学有多少？同学们争先恐后的举起了手，只有刘芷衡没举手，老师说：没举手的都是不喜欢上戏剧课吗？刘芷衡马上举起了手这回全班都举手了。下课铃响了我们还沉浸在笑中，很遗憾一周只有一节戏剧课。
从高老师上第一节课开始我们就很喜欢她了，他的幽默感染着我们，给我们带来了快乐。
在我的脑海中有许多让我佩服的人，他们虽然不是什么名人，但在我的眼中他们就值得我佩服，不过要说我最佩服的人那就是我的老班高老师。一件苏格兰衬衫，配上一条牛仔裤外面披上一件深灰色的风衣，再打上一个领带。如果在高兴的时候高老师把发型收拾了一番，哇塞，太酷了。
不过大家都知道男的没有女的心细，而高老师刚好相反，他的心真的很细。
还迷糊的记着那一次在体育课上，同学孙志丽不小心摔了一跤，把裤子摔破了，腿也流血了我连忙去告诉高老师，只见高老师加快加快脚步走去孙志丽的旁边去问她的情况，高老师让我和姜梦送她去旁边的卫生室包扎一下…
看吧，高老师的心真得很细，不过高老师也有脾气不好的时候。如果被他抓到拖拉作业的人后果会很惨。
那天，高老师来检查作业的情况，谁知正在补作业的'石银豪被老师抓个正着，变成了落网之鱼。老班愤怒了恨不得马上抽他一顿，就一直在门口凶他一顿，说时迟那时快，只见高老师以迅雷不及掩耳之势的速度给了他两下。
只见石银豪便哭了。这个时候全班鸦雀无声，此时此刻我便想起了某高中同学说的一句话：书到用时方恨少，只能临时抱佛脚。
看吧！这就是我的多变性高老师，他的心细和大公无私都很让我佩服。
亲爱的高老师，您在教我们一、二年级的时候，曾经给我们留下了美好的印象。您对待同学和蔼可亲，批改作业严格认真。可是有一件小事，您处理地让我觉得很委屈。
那天，是梁宵同学做值日。不知怎么的，在做眼保健操的时候，她居然点名批评我两次，并让我交出一枚“小奖章”做处罚。当时，我很不服气，因为我可以保证我没有做出任何违反纪律的事情，甚至周围的同学都认为我被罚得莫民奇妙。这时，我想起不久前和她闹了一点儿小矛盾，我不禁怀疑她是在故意报复我。于是，我理直气壮地找到您，想请您问一问其他同学，我到底有没有做违反纪律的`事情，再请您给我们评评理，可您却直接说我没有证据，并说值日生有权利管理班级纪律。我顿时委屈极了，心里一点也不情愿地交出了自己的“小奖章”。望着梁宵得意洋洋的神情，我真恨不得地上有一条缝能让我钻进去！
回到家，我把这件事告诉了妈妈，妈妈求证了一些同学后表示了对我的信任，安慰我说：“班级里的同学太多了，这样的事也太多了。”让我别放在心上。听了妈妈的话，我虽然想通了一些，但是对您的做法，我还是有点失望。
高老师，也许这件小事您已经淡忘，可它却给我心里留下了阴影，以至后来再遇到同样的事情，都不敢和您说了。高老师，我想对您说：无论是值日生还是同学，谁都会犯错的，请您以事实，以公平的态度对待大家。这样才能让真正犯错误的人知错能改，使大家都心服口服。您说对吗？
新的学期，我们班来了一位新“朋友”，她就是我们班的“三高”老师——吴老师。
第一高是她个子高。开学第一天，一个苗条的身影“闯”进教室，我们齐刷刷的昂起头看她。看，她个子真高，在人群中一定十分显眼。她一头棕黑色的头发，高高的鼻梁上挂着的黑框眼镜，遮不住她那双智慧、敏锐的`大眼睛。仔细听，她正在用标准的普通话介绍自己：“大家好，我是你们新语文老师，我姓吴，柳浪闻荫四个字里有我的名字，很好记，现在大家应该都认识我了吧！”
第二高是她要求高。别看每次吴老师上课气氛活跃，爱和我们开玩笑，她严厉起来那可真让我们叫苦不迭。记得有一次词语过关，我们都存在侥幸心理，默写效果并不好。吴老师火冒三丈，要求全班加倍抄写，必须做到一字不差！她说：细节决定成败，基础决定一切！如果地基不牢固，怎能建起高楼？
第三高是她水平高。上课前她要求我们先预习课文，了解作者生平经历和写作背景；课上讲解的内容丰富又生动；课后又反复给我们复习以前的知识。“温顾而知新”是她的口头禅。现在的语文课让我们无限期待，吴老师就像魔法师一样，带我们穿梭在浩瀚的知识星空。更重要的是她讲课实在太有趣了，让我们听的入迷，舍不得下课。
天上有许多颗星星，人一生也会遇到许许多多的老师，我很幸运遇到这么一位“三高”老师。在她的付出中，我们一天天走向收获的高峰，感谢您，我的“三高”老师！
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房……”我一遍遍的唱着这首歌，想起一个人，她大约三十出头瘦高的个子，有一头乌黑亮丽的头发，长着一张瓜子脸，弯弯的眉毛高高的鼻梁，一双大眼睛炯炯有神，总是和气的'望着别人，她是谁？她就是我们四年级的语文老师高老师。
高老师与其他老师不同的是，她会用眼睛和我们交流，如果你做了小动作，高老师不会去吵你，而是用眼睛去看你一下，表示让你坐好。就因为这样我们的课堂安静很多。
高老师是教研组长，平时没时间管我们，但是她也很关心同学记得有一次，语文卷子发下来了，我吃了一惊，望着这张卷子，鲜红的74分躺在上面，好想在说：“我以后就在你的卷子上安家了，你非常高兴吧，哈哈！”这时高老师走了过来，说了声：“下次努力！老师相信你。”就因为这句话，给了我极大的鼓励。
虽然我现在是五年级了，可我还是忘不了高老师上课的样子，上她的课就像是一种享受，她把每节课讲得是那么栩栩如生，仿佛进入了一个童话世界，总有身临其境的感觉。
高老师不但教我们知识，还教我们怎样做人，时时刻刻都在关心着我们。我们都非常喜欢高老师。
这学期，当我们听说高老师被评为郑州市名师，并且是连续三届的郑州市名师。我们都激动得为高老师喝彩！
社会和卫生老师调换了，我们的社会老师变成了高老师。高老师最引人注目的就是她的眼睛。我们都十分喜欢高老师和高老师那双明亮的大眼睛。
堂上讲话或者有人乱接她话时。她都会停下该说的话，用她那双明亮的大眼睛看着那位同学。那位同学顿时脸就红的和那大红苹果一样了。你顺着她的目光就能找到那个人，这时她的眼睛高老师的眼睛十分大，十分明亮，充满了智慧，充满了激情。每当上她的.课时，同学们都很兴奋。因为她在课上总是能给我们带来惊喜和欢乐。比如：在她课上她发现了有人在课充满了威严。她的眼晴又是智慧的，因为在她眼中藏有着世界各地的文化。比如：今天讲到了埃及的时候，她就会把她眼中的知识讲出来。那些知识就是她在我们放假的时候利用假期去各地旅游，到那些地方学习那个地方的文化，这也要归功于她的眼睛。是她的眼睛让她看到了各地的美丽景色，看到了各地的风土情俗，看到各地那悠久而丰富的历史和现代文化。她的眼睛也是充满生机的。上课时她的眼睛总是闪烁着光芒。这不让我们不觉的上课烦了，还让我们与课堂互动了起来。每次她说完了那个地方的样子，都把我们吸引住了，让我们也忍不住去她说的那个地方，去看看见识见识那里的样子。
我十分喜欢高老师的眼睛，希望她的眼睛越加明亮。
我的老师长得又高又漂亮，她的一双眼睛炯炯有神，我很喜欢她，她有时严肃又有时温柔。有一件事让我耿耿于怀，虽已年过以久，但让我久久不能忘怀。
一个风和日丽的下午，蔡老师让我们把中午老师叫我们做的作业交上去，这时我的心里像揣了一只兔一样，特别担心，我心想：“反正老师也可能检查到我的，我就交一本空本子吧！”然后我就忐忑不安地交了一本空本子。
第二天，老师把正在拿书的我叫到了办工室，我就心有不安慢步地走向老师办工室，我本来以为老师会大发雷霆，可是意想不到的`事情发生了，老师竟轻声细语地对我说：“艺林你是一个优秀的孩子，怎么可以这样做呢？下次不能这样了。”我听完了无地自容，真想找个洞钻进去，我哭哭蹄蹄地说；“老师我再也不会了。”老师点了点头就让我回座位了。从此以后我就再也没有干过了。
现在虽然我已经离开了蔡老师，可这件事永远的印在心里了。
在我的心里，语文高老师是我们全班最严格的老师。
我们的语文高老师真和其他老师完全不一样;其他老师们可以让同学们用胶带，而高老师却因为想让我们保持作业和卷面整洁，所以就不允许我们使用胶带，而是要求同学们用“斜杠”的方法，这样就不会把作业纸搞破了。
记得有一次，在学校的统一卫生检查中，我们班卫生只得了8.5分，被扣了1.5分的，高老师就给卫生扣分的同学一个惩罚：打扫教室一个星期，这样的方法虽说有点辛苦，但是很有效果，足可以让扣分的同学还有班上其他的同学牢牢的'记住：搞好卫生是多么重要的。
还有一次，我在《补充习题》上的字写的太不好看了，高老师就把我的那一页纸给撕了，要求我回家重写;虽然因为重写了一遍，那晚睡觉迟了一会，但是我能从中体会到：认真写字的重要性，会要求自己以后一定要认认真真的写好每一个字的。
这就是我的严格的语文老师——高老师。
高老师是我们班的班主任和语文老师。她的脸上始终保持着和蔼可亲的笑容，讲课和说话的语气总是温文尔雅.和声细语的。
但在学习上，高老师对每个同学的要求都十分严格，这是班里的每个同学都很清楚的'。她对每个同学犯的错误总是很重视，及时了解情况，耐心教育。因此几乎每个同学都有些害怕高老师，我也不例外。
记得有几次，我总是上课开小差，在高老师上课的时候注意力不集中。我的一举一动被高老师看的一清二楚，高老师非常着急和生气，似乎对我很失望。她严厉地对我说：“你应该发现你最近总是不用心，成绩有些下降了，不像刚来的时候那么用心了，这样下去怎么行呢？”听到了高老师的批评后，我心里感到很难受， 我一定要及时改正，争当优秀的学生。每当我认真学习和认真写字时，老师同时也会表扬和鼓励我，让我感到无比的激动。
高老师您付出的汗水和辛劳，让我们感受得到，您是无怨无悔，也是无私的。我为自己是高老师的学生而骄傲。
我的班主任是高老师，她也是我的语文老师。高老师非常漂亮。她有一头乌黑的秀发，像瀑布一样直。一双炯炯有神的眼睛又大又圆，就像两颗黑珍珠。
高老师在我们的学习上对我们非常严厉的。这个学期初，我的作业质量下降，不但做错了很多题目，而且字也写得很乱，上课有时候还走神。高老师对我的表现很不满意，严厉地批评了我。她说：“你可以成为最好的学生，但是这个学期你不努力却成了是最差的学生。我希望你能加把劲，尽快赶上同学们的步伐，做回原来的自己。”听了高老师的.话，我非常惭愧，心里下定决心一定不要让高老师失望。
高老师虽然在学习方面非常严厉，但是在生活上却很关心我们。有一次，我不小心摔了一跤，痛得我大哭起来。高老师得知消息后匆匆赶到教室，用她温柔的声音安慰我，并且还送我去了医院拍了片，确定我没事了，她才松了一口气。那时我深深地感受了高老师的爱，心里感动极了。
我喜欢这位既严厉又可亲的高老师。
自从上了国小，高老师一直是我们班的班主任。当然，她也给我们留下了一些感人事迹。比如：带病来上课、下雪天带我们玩雪、天天都非常认真的准备着第二天语文或品德课的PPT……
特别让我感动的是前几天上实践课。实践课的前一天晚上，我做好PPT发给老师已经21点多了。过了一会儿高老师发短信说：“你的主题不大对，不过，这么晚了，我自己来改好了。”
第二天，高老师把我的PPT和她的'PPT结合，变成了一份全新的PPT。轮到我讲的时候，高老师还不断提醒我怎么讲。我虽然在讲台上讲得不够流畅、不够自然，但高老师的话给我了信心。我相信，我以后会讲得更好！
我们高老师不仅是这样，她还有另一面。记得那天她带我们去打雪仗，我们玩得可劲兴了！我们一会儿做雪球、堆雪人，一会儿打雪仗。高老师就像一个小孩子一样。
这就是我们班的高老师！他不仅是我们可敬的严师，也是我们可爱的朋友！
学识谷
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