补课是指学生因为病假、事假或公假耽误正常上课，而造成了缺课现象之后，需要进行的补习功课的活动过程。以下是小编收集的作文相关内容，欢迎查看！
今天，我感冒了，没去上课。我心想:老师要讲新课，我就不会了，跟不上课怎么办啊！可是急也没有办法，我只能祈祷我赶快好起来。
“咚咚咚”敲门声响了。妈妈打开门一看，竟然是我的王老师，他是来给我补课的。
老师先给我讲了今天学的内容，然后让我做了课后的练习题。做着做着，我发现有一道题我不会做，我不敢跟老师说，害怕老师会批评我。越害怕越没有思路，我开始坐立难安，大脑一片空白。这时，老师看到我做的这么费劲，便把这道题讲了一遍。可是，我还是不会呀，怎么办？想到老师刚才也没有批评我，我终于鼓起勇气跟老师说:“老师，请您再给我讲一讲，好吗？”老师说:“好啊，你要认真听吆。”说完，老师又很详细地讲了一遍，我终于听懂了2abc。老师又在《同步全解》里给我找了几道类似的题。我认真地做了起来，结果全对了。我好开心。
今天，老师第一次来我家给我补课，我心里很高兴，我想说几句感谢的话，但是喉咙里像塞了东西似的，怎么也说不出来。我不禁一头扎进了她的怀里，老师笑着摸了摸我的头。老师那可敬可亲的形象将永远留在我心里。
2、中学生应该补课吗？中学生应该补课吗？不同的人观点不同。有些人认为中学生应该补课，升学压力以及竞争，使中学生不得不利用课余时间补习功课。可另外一些人认为，中学生应该把课余时间用在其他的活动上，使自己的业余生活丰富多彩，这样才能全面发展。
我认为中学生不应在课余时间补习功课。首先，中学生平时的学习生活已经非常紧张，时间已经做到充分利用。早读晚自习，大量的作业已经给学生造成了比较大的负担。因此，周末不应该继续补习功课。其次，学习应注重效率，而不是一味的搞题海战术，搞时间战术。过长的时间以及过量的练习，反而不利用学习成绩的进步。再次，周末补习功课，会造成学生之间的攀比。有人补习一门功课，我要比他补习的更多。这就造成了社会上补习成风的不良习气。最后，长时间补习功课，会造成中学生体育锻炼的时间减少，长期发展下去，不利用其身体健康及身心的发展。
总之，中学生不应把大量的课余时间用在补习功课上。时间合理分配，才能做到身心与学习成绩的共同进步与发展。
3、关于补课的作文“同学们，你们明年就要考高中了，老师和家长都期待着你们考上重点高中。我们要加把劲儿，利用课余时间补课！”唉！又要补课了！昨天为了赶作业熬到深夜，今天课堂上，我昏昏沉沉只能听到老师这么几句话。每个暑假都是“名实存亡”，活受罪！说真的，不是我们不爱学习，而是仅仅为考试的学习让我们觉得太乏味了。
你看，数学老师已经生情严肃地站在讲台上。“今天，我们复习相似性。”“啊——”同学们异口同声。真没劲，也不来点新内容，还说什么“温故而知新”。既然如此，我们又何必学习新知识呢？补补课温习温习旧知识不就自然知道了吗？可见，孔老先生的意思并不是说，毫无目的的补课、无休止的重复就内容就等于能学好新知识，然后就能考上高中！
猛一抬头，咦？数学老师怎么变得胖乎乎的？再一看，天哪！语文老师已经来了，我居然不知道！“今天，我们复习古文。”“山不在高，有仙则有名;水不在深，有龙则灵……”刘禹锡的《陋室铭》确实名不虚传。不过，我倒想起一句顺口溜：“分不在高，及格就行;考不在会，作弊则灵。”嘻嘻，肯定不是好学生编的，我差点失声笑出来。糟糕！千万别让老师看见。抬头一看，老师两眼紧盯课本，嘴一张一合;环顾四周，同学们却个个心不在焉。“岂有此理，古人像你们这么大时，个个满腹经纶、吟诗作赋，你们真是朽木不可雕也！”话不能不能这么说嘛。诗仙李白固然伟大，可是他会做几何证明题吗？知道光热力学吗？听说过English吗？
等我一连串问题问完之后，英语老师又进来了。“今天，我们复习语法。”我们知道语法十分重要，可语法也是为说话服务的呀！天天翻脸覆去学习死语法！课文不会念，录音听不懂，更别提对话了！为什么？因为考试的少嘛！我只觉得脑袋重、眼皮沉，只想回家吃饭！
好不容易盼来了生物老师，可是我马上又盼着他走了。这一节讲的什么？我全不知道，我只听到最后有人说：“放学了！”我终于可以回家了！
“同学们，明天继续补课，千万别忘了！”
“唉——”
我的天哪！别补了。
4、补课有感作文600现在，是子夜，月儿大概隐藏在纱帘后，睡了;而我选择在此时写下这篇总结，不为别的，只求让脑海的航灯在无边的暗夜里安稳地亮着，照彻生活的航向。时间，大概像这悄无声息的夜把万物安然送入梦寐中一般，悄然把我们这群对会考望而生畏的学生带到了九年级的河道里。尽管还未开学，但哪只峭壁上的雏鸟不把自己当做雄鹰呢？而我们的补课，也无非是雏鸟严峻的试飞而已。
在这里，我忍不住要劝劝十几天前的自己，劝自己无需担心那些不存在的障碍--陌生的冰冷与尴尬。因为事实已经证明，三个班的融合，就像三条不同领域但目标一致的大江终要自然汇入海洋一样，你无需担心波纹的相接，也无需担心浪花的激起，因为它们今后将齐力挽起惊涛。我班是特别的，我找不出第二个词来形容它;学生是特别的;老师是特别的;知识也是特别的。它们都因特别而新奇，又因新奇而妙趣横生。
你不用再像儿时那样担心小朋友的小肚鸡肠--这里的每个人都正直，善良而大方;也不用担心老师苍蝇似的围追堵截，唠唠叨叨--这里的每位老师都适度而人道;更不用担心知识传授方式的生硬、呆板与枯燥，因为这里的师生之间，友好与幽默才是主要的传媒通道。不必计较，因为你知道其他人心中都各自明了。于是，友情在平淡不乏生气的日子中如夏花绚烂，师生情在风格迥异的课堂上如新芽悄然萌生。--也许，毕业生紧绷绷的心弦今后要在这样的特别氛围中得到心灵的补给吧。
其实生活的奇妙就在于它的未知性，而这样明朗又美好的补课生活，我是从未料想到的，正如补课的第一天，我与朋友携手漫步花园，未曾料想那夏日夺目的绚丽一样。
5、补课那点事临近国中毕业。
相信很多临近九年级的朋友，都要补课吧？当然我们也不例外，可是，教育局不知咋地，却不允许补课，所以发现补课的.时候，就会不给补课，可能是因为那个“科学减负”的学习政策吧！
记得我们班很久很久以前就开始补课了，从八年级补到现在。可是九年级不知是谁竟然去教育局举报我们了。所以我们被迫停止补课。停了差不多两三周吧，然后老师认为应该不会再被发现了，于是又想重新开始创办补课。准备决定在星期天和家长们一起商讨一下的，可是就在这时候，班主任又收到了新的消息说要被举报了，这时，老师和同学们都很无奈，只能连家长会也给取消了。老师无奈地说：“这个学期的星期六都不能补课了，下午的第八节课也不能上了。但是同学们不要伤心，就像歌词里唱的“没有翅膀也要飞翔”我们更加要努力而不能就此气馁。”
补课那点事，自从被举报以后，星期六的早晨再也不能在学校的街道上看见身穿洁白校服的同学们了。
6、寒假补课寒假，问了能学到更多的知识，我选择了补课。爸妈也非常支持。
在这里补了几天的课，我感觉很好，在这里，不但学到了未学过的知识，也找到了生活中的缺角——快乐。我所向往的快乐又飞回我的身边，它无时无刻地环绕着我旋转，使我每天眉开眼笑，不象以前那样愁眉苦脸了。这里的每一天都有我们快乐的空间，我们去登山，来戏水。。。。。。以后还有更有趣的事，感觉真的很好。
可是，补课又让我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜欢看电视，现在倒觉得看电视不看没有关系了，气人的是没有懒觉可睡了。每天七点半就必须起床，八点就必须来到这里读书。每一个早晨，从床上起来时，都昏昏沉沉的还想睡觉，可继续睡下去的话，就会迟到了。因此，爱睡的我也只好无奈地从床上爬起来。
在寒假补课期间，我感觉不错，虽然，有怨言，有痛苦。但都以被快乐冲走，被快乐代替了，被快乐淹没。
寒假经过这一次有生以来第一次特别的补课，我不再那么讨厌读书了。
7、补课第一天今天是补课的第一天，也是我第一次开始补课，我补得是英语，我英语不好，以前老是40至70之间，今天这次是妈妈陪我一起去，妈妈怕我不知道在哪里，这次陪了之后，以后都要自己骑着自行车走了，就像是一个流浪的小孩。
补课的第一天，我非常开心，但也很伤心，因为我不知道补课的地方长什么样，所以我很开心，伤心的是我每天都要7:00点起床去补课啦，但是我还是很开心，一来到那里妈妈就让我和叔叔和阿姨们问好，后来，妈妈走了之后我的补课第一天就开始了，我一来到补课的地方，我一看那里大多都是二、三年级和国中的，五年级就三个包括我自己，还有就是我特别喜欢和一个九年级的大哥哥玩，他对我很好我也是，补课时间是三个小时，虽然三个小时过的很艰涩，但我也很开心。
补课的第一天，我读英语很开心！
8、补课今天我们班都去了学校补课了，因为要面临期末考试，所以必须要抓紧学习的机会，尽可能的提高大家的学习成绩，所以老师就决定给我们补课，并且把时间定在了今天，我们今天补的课是语文和英语，因为我们班的语文和英语是同一个老师来教，而且在一个村里，所以只能补这两门课。
我们上学后老师首先就是讲语文，而且我们每个人都很认真地听讲，因为我们也想有一个好的成绩，并且可以在日后说出自己的光荣成绩。下午呢，则是英语了，我们班的英语不是很好，所以我们就更得认真一点了，我们下午还背了一会儿英语，老师说这些句子可能在开始时写出来，所以我们也都很积极。
今天我们的补课生活就结束了，我相信我们班一定会取得一个好的成绩。
学识谷
