自有花开时作文(3篇)

在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的自有花开时作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

霖是一个女孩，一个普普通通的女孩。

一双长得不是很灵光的大眼睛，一身不常洗的校服，一笔秀气的字，永远考不好的试卷，这就是作为国中生的霖的全部分。

“喂，听说了吗？老师要给每个同学一盆花，让我们种呢！”霖的好友捅了捅她。

“花就花呗。”霜无力地趴在桌上，玩着手指。

“叮铃铃铃……”上课铃又响了，老师抱着一个大箱子走进来。“同学们，今天我要给每人发一盆花，来锻炼一下你们的耐心和养花技术。”

激动的同学们蜂拥而上，你抢我夺。而霖站在一旁。不一会儿，闹声平息，霖这才上前，抱走了最后一盆。

又瘦又小的一盆。

霖不太在乎自己的花，虽然她也对花照顾很好，但只怪花不争气。当那人的花都在争奇斗艳时，她的还是静默地一声不响。

下午上音乐课。

霖的班排队走到１楼音乐室，霖坐在椅子上，若有若无地感到一股奇怪的气息，直通她的心，让她不自觉地想跑。

她也不明白为什么，就是想跑。

突然，大地摇晃了起来！砖瓦从天花板上落了下来，阵阵灰尘让教室仿佛起了烟雾。尖叫声，呼唤声，求救声，让霖不禁恐惧地想要闭上双眼，但她明白不能，闭上眼就是永远地睁不开了……

疯狂的同学们不停地向外涌，霖被挡在最后，被人群挤压。她无意地回头，却发现灰雾中还有个人！她挣脱人群冲了过去。她看见一个女生缩在墙角，她拉起女生的手，硬是把女生拽到门口。

就在她们即将冲出去的那一瞬间，楼房倒塌了。

那个女生得救了，她说，有个女生拉着她跑出了教室，后来她被推了出去。她说，她看不清那女生的脸，但她相信那一定是天使。

救援人员开始寻找那个女生，他们在废墟下找到了一个女生的冰冷娇小的躯体，还找到了一盆花。

花盆上写着“霖”。

那个女孩，也叫霖。

女孩的躯体被鲜花围着，一盆大难不死的花放在她身边。

人们来为女孩送别，他们都手拿一束花。

一个孩子突然叫道：“妈妈，你看那盆花！”

所有人都看那盆花。

花开了，开得鲜艳欲滴，让世间一切花都失去姿色。

小区的后院内，种满了家家户户种植的花草，到了春天，后院里群花绽放，煞是好看，可惜总有那么一束花，显得那样的不合群。

那是一盆君子兰，肥硕的叶子让人对它的花朵总赋予了期待，但它总是那样的不尽人意，每当后院里的花朵争奇斗艳时，他总愿甘心沦为衬托他人的绿色。待到无人来欣赏后院的一抹春意时，他才慢慢绽开了五彩缤纷的小花，但早已无人闲来赏花。这盆君子兰也不骄不躁，默默绽放着，默默地枯萎着，倒有了些孤芳自赏的意味。

我的窗户正对着后院，所以对这景象倒也熟悉。这盆孤芳自赏的君子兰，却让我想起了班上的一位同学，他叫林。

林的成绩一般，与我是同桌，细长的`眉毛，有些惨白的肤色，深邃的眼眸。如果再来一身道袍，我想他都可以成仙了。不过，这与他的性格无关。林是个十分内敛的人，不爱与人相比，这点与君子兰相差无几。他虽说成绩一般，但对于学习来说，若再给予他一些悟性，他的成绩一定名列前茅。因为他足够勤奋，对于这种大年三十不看春晚刻苦学习的孩子，我自然是十分地敬佩，同时也为他打抱不平。

物理老师走进了课堂，今天要上习题课。昨天的试卷很简单，大家基本上都在90分以上，我也取得98的好分数，但林的试卷上，鲜红的89分与我的试卷恰好调了个个。我无意中调侃了一句：“你看，我们的分数一样哎。”他攥了攥手没有说什么。我自知有些无趣，悻悻地拿回了试卷。老师看了看选择题，问了句：“有哪题不懂，赶紧提出来。”班上鸦雀无声，老师也不觉得奇怪，刚开口准备说填空题，我身旁的林，憋红了脸，报出了第二题，物理老师有些恼怒地看着他。班上的同学也嘲笑道：“这种低智商的题也能错？”不过，老师还是耐心为他一个人完成了讲解。其实这种题细心就好解出了的，林听完了老师的讲解，长舒了一口气，然后狠狠地皱了一下眉毛，好像下了什么决心似的。

前几天的月考，“地雷”遍布的试卷让许多同学“战死沙场”，硝烟刚刚散去，老师就拿着成绩册走进了教室。我听着78的分数松了口气，好歹也能排上名次。我耐心地听着老师报着分。“林，87分，有进步。”林在全班同学都傻了眼的注视下，拿走了试卷，我不禁有些脸红。

窗外的君子兰还未绽放，不过我相信，它自有花开时，何必过于焦急呢。

偌大的占地约七八十平方米的钢琴教师里，只有我和老师两个人。我一遍一遍地对比看着两份谱子，老师坐在木椅上，眉头紧锁。

昨天，我刚考过钢琴十级等级考试，三周后，我又将赴扬州参加全国钢琴能力展示大赛，时间很紧迫，赛前的每一分钟都可能是赛场上的决胜关键。

“只有一个星期，酝酿新的曲子一定是不成熟的，缺少感情和表现力的。”老师说，“为什么不再用十级考试曲加把油，弹着它去竞赛呢？”

“但是考级曲主要是水平和能力的展示，可能缺乏艺术性和感染性吧！”我知道老师的想法是没有错，但我还是坚持自己的决定。

老师毫不留情地打断了我的话：“你是我们这里最有天赋的学员，但你知道这场竞赛的那么多观众、评委，一点点小的瑕疵都可能与奖杯失之交臂，我只希望你得个银奖，以你的功底和水平，用它弹熟练会背的十级考试曲，这个目标对你来说不在话下。但你要是再起炉灶，说得好听点，胜负成效都很难说，难听一点，得不得奖都要看后话。”

老师的话不是没有根源的，老师帮我选定的是一首圆舞曲，不太难，没有什么很深的难点，但也很难出彩。我想弹的是贝多芬著名的交响曲《命运》，那活跃奔放的音符，一个个激发我的热血冲出胸膛，我是多么的喜爱这部长长的作曲，他如死神扣着心灵的大门，它是一股无人可挡的力量，颠覆命运，书写灵魂。

思考了整夜，第二天，我毅然决定另起炉灶，弹奏《命运》，在老师无奈地摇头中，在邻居忍无可忍的敲门声中，三周还没到，我居然能全篇弹奏史无前例的名篇，脱稿也能驾驭自如了。

竞赛前一天，我将《命运》演奏给老师听，老师听罢，高呼好好好，就弹这个吧。

怀揣着满满的能力，也是满满的自信等待着评委报出我的名字，听着一首首考级曲弹过，评委的耳朵早已磨出老茧，这时场上曲风的突变无疑使评委眼前一亮。风云变幻，诡异莫测的琴音，扣击着人们的心房，一曲终了，万物寂静。

又是一周后，我终于金榜题名，我欣慰的笑了。因为我知道，上天定不辜负勇敢者和创新者，不懈的挑战与努力，一切自有花开时。