在日复一日的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的快乐作文6篇，欢迎大家分享。
星期四上午，老师在最后一节课上，向大家宣布，下午大扫除，请同学们带抹布和小水桶。刚说完，教室里一片沸腾，同学们边拍手边高兴地叫道：“太好了，下去要大扫除了！下午要大扫除了！”还有人边拍桌子边大声喊叫。
到了下午，同学们都带着自己的劳动工具来了，一打上课铃，老师说：”女生到下面操场上去打扫，男生留在教室打扫，大扫除开始。大家就开始忙活起来了，擦玻璃的用旧报纸使劲擦，擦瓷片的用清洁球擦拭，搬凳子扫地的，涮拖把拖地的，教室里乱哄哄的，声音嘈杂，像麻花一样扭成了一团，同学们都干地热火朝天。
操场上三五成群的在擦瓷砖，花花绿绿一校园劳动的同学们，大家干得真起劲。教室终于被我们打扫得干干净净，桌子摆放得整整齐齐。这会儿女生也都上来了，同学们都累得满头大汗，头上冒着热气。我们望着焕然一新的教室，大家都惊呆了，差一点就认不出它了，窗户透明像隐形似的，地板闪闪发光，大家都非常开心。
快乐作文 篇2比赛时的快乐不仅是胜利，还有另一种快乐，就是成长。
前几天，我在苏州昆山比赛，虽然没有晋级，虽然有一只仿生兽报废，但我们谁也没有怪谁，都在瞬间长大了。
实际上比赛进行得也不如我们想像的顺利，每个差错都来得很突然，令我们猝不及防。为什么?让我们回顾几个场景吧。
场景一：“快点儿，小不点你看看!人家做好了!”王朝已经做好其余工作正叫陈润声(即小不点)快点装齿轮箱。这不叫不要紧，一叫，齿轮压错了，陈润声连忙一边道歉一边重做齿轮箱，时间一秒一秒流逝着……
场景二：我正在打胶，突然刚粘的一滴胶落在手腕上，滚烫的，顿时，一条红蚯蚓般的血痕鼓出来，我的左手就不能动了，虽然仅是暂时的，但着实把队长吓了一跳。
场景三：我的万兽之王走不直，王朝的蜗蚁雄兵触动器会撞墙，正当我们把希望庞大托在跳跳鼠身上时，“嚓~嘣!”下方一声巨想，跳跳鼠不动了。我们几个看了，觉得像齿轮咬死了，正准备修，“住手!时间到!”一听到这个，我们就绝望了，待会儿少拿200多分的。
你猜我们第几名，江苏省第21名，我们虽然个个心理都不好受，但都硬撑微笑，这正是另一种快乐——成长啊!
快乐作文 篇3教学目标
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中表达自己的独特感受。
3.进一步巩固用多种描写方法写出人物的心理变化。
教学重难点
1.学会新的审题方法——补题明义法。
2.学习在叙事中真实表达自己一次尝试的独特感受。
教学准备
PPT、范文
教学过程
一、魔方导入（3分钟）
故事导入，激发兴趣。
师：你们认不认识这位老人？（出示桑德斯的图片）谁来讲讲他创业的故事？（师补充）
桑德斯65岁才开始从事他的事业，他退役后，身无分文，拿到的`平生第一笔救济金只有105美元。他问自己：“我到底还有什么资源可以利用呢？我还能对人们做些什么贡献呢？”他苦思冥想，突然想起自己有一份秘方，那是一种炸鸡的秘方，人们很可能都会喜欢它。我何不把这份秘方卖给那家餐馆，教他们如何制作美味的炸鸡呢？接下来的两年里，桑德斯驾着自己那辆“老爷车”，穿着可笑的白西装，踏遍美国的每一个角落，逢人便叫卖他的秘方。
他被拒绝了1009次，直到第1010次，他才听到一声“同意”。许多年后，“肯德基”的身影遍布世界各地。从这个故事中，你明白了什么呢？
（成功从尝试开始，不分年龄大小，哪怕是65岁老人。）
师：是啊，一个65岁的老人都敢于去尝试，难道我们还不敢吗？
（师板书：一次尝试）
尝试就是去试一试，你有过这种经历吗？尝试以后你又收获的是什么呢？今天，就让我们一起再现情景，分享尝试带来的收获。
二、魔方体验：（30分钟）
快乐作文 篇4有人说长大后的快乐就萦绕在课间他偶尔的嬉戏、玩耍里；有人说长大后的快乐就轻飘在节假日他吃到美味的食物中；也有人说长大后的快乐就印在她的漂亮衣服上。而我却认为，快乐随着年龄的增长，我的快乐早已消失不见了。
小时候上文化课，课堂上生动幽默，时不时传来欢快的笑声，老师在讲台上讲课也经常穿插着一些小笑话、小故事，还做做游戏。现在上文化课，教室里处处存在着紧张的气氛，同学们都在埋头苦学，老师在讲台上争分夺秒地讲重点，时不时还说着：“这道题考试必考，都给我认真听，谁也不许错！”
小时候上体育课，同学们在操场上跑跑跳跳，嬉戏打闹，做着各自喜欢的运动。现在的体育课却已成为了语、数、英三科老师的宝贝，轮流来抢占。只听上课铃打响了，数学老师夹着卷子进来了，同学们哭丧着脸“啊！”的叫了出来。只听数学老师喊道：“都啊什么，看看你们一个个的，还想上体育课，想不想考好了，这节课在教室里做卷子。”
小时候的课间，同学们都跑到操场上，跳绳、踢毽子，在一起做游戏；老鹰捉小鸡、丢手绢，各种游戏不计其数。现在的课间休息只有两种情况：一是老师压堂压到只够你上厕所的时间；二是同学们争分夺秒的上完厕所回来，一头扎进堆成小山的作业堆中。
小时候同学们在一起聊天，大家都在讨论什么动画片好看，讲讲海绵宝宝，讲喜洋洋与灰太狼，在讲讲黑猫警长。现在同学们在一起聊天的话题却总离不开学习。“你考多少分？”“作业多不多？”“我们作业可多了。”
小时候放假，游山玩水，到世界各地去旅游，品尝美食，不亦乐乎。现在放假，预科班、补习班，各种假期作业、课外读物，被压得抬不起头来，快乐的假期就这样从山水之间、游乐场里变成了在书海、作业海中度过。
随着时间的流逝，年龄的增长，快乐在我身边悄悄的溜走了。取而代之的是繁重的课业，一张张考卷……在夜深人静的时候，我常问自己：“快乐都去哪了？”
快乐作文 篇5“张老师，您别走！”“张老师，我们舍不得您！”“张老师，您永远是我们最敬爱的老师，我们永远爱您！”“老师，您就是我们三十三个孩子的母亲！”看着这一张张小小的便利贴上充满童稚的真情告白，我禁不住再次热泪盈眶。
20xx年11月14日，是一个令人伤心的日子，在这个灰暗的日子里，我得到了一个犹如晴天霹雳一般的通知：我将去接手一个四年级的班级，我将不再教我从一年级一直带到六年级的这个班级！在我伤心了一节课之后，放学了。我步履蹒跚地来到这个我即将不再每天走进的教室，强抑制住泪水，哽咽着把这个不幸的消息告诉了我的三十三个孩子。“我可能不再教你们了。”然后叫同学们排队回家。孩子们先是没反应过来，然后，不一会儿，教室里顿时传出了抽咽声。语文课代表首先哭出了声，追问我为什么。我一时无语。
当天晚上就有好几个家长打来电话，询问我是怎么回事，说孩子一回家就哭了，不想吃饭，说张老师不教我们了。我说，这是学校的安排，我们老师只有服从。
在家长会之后，接下来的两周时间里，是我和六（3）班孩子们最后相处在一起的日子。孩子们每人写了一封饱含深情的信给我作为纪念，这也是我对他们进行的一种心理健康教育。让他们借写信发泄自己心中的情绪，缓解心中的苦闷。孩子们也很懂事，自觉地做好班务，自觉学习，尽量不让我操心。最令我感动的是在我们相聚的最后一个中队会上，孩子们为我举行了欢送会，尽管他们万分不舍我去教别的班级。在欢送会上，全班同学精心准备了精彩的节目，给我留下了一段记忆深刻的欢乐时光。
也许这就是我们的缘分，当老师能得到全班孩子的真心爱戴，我心足矣！在我急需要心理辅导的这段时间，是广西网联计划——城区义务教育骨干教师“备好课”专题远程培训给予了我心理上的辅导，让我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。我将一如既往地遵循“以生为本”的教学主旨，更好地为学生服务。
快乐作文 篇6有人问，快乐是什么？医生说：“快乐，就是看着病人一天一天的健康起来。”警察说：“快乐，就是守卫着人民的安全。”教师说：“快乐，就是每天浇灌祖国的花朵。”作者说：“快乐，就是看见读者们开心的笑脸。”我说：“快乐，就是在父母的精心呵护下茁壮地成长。”
从我记事的时候起，快乐无时无刻都萦绕在我的身旁：在父母睡觉时，用树枝捣摩托车的排气管；爸爸如猪一样的呼噜声；趁爸爸呼呼大睡时，在被子上剪得小洞；和他游玩时，一起溅湿的裤脚……每每回想起来，我总会呆呆的傻笑。
其实，在我小的时候，我是很开朗的，可当他离开了以后，心里总会有几分不舍，因为，他曾经给我带来无数的快乐，而我，也把这份童年的纯真和快乐一直珍藏在内心的最深处。所以，我就开始把自己给封闭起来，不愿和我不熟悉的人说话，性格也变了好多，可能由于性格的原因吧，我身边基本没什么朋友。习惯了长时间的孤独，自己似乎也觉得见怪不怪了。直到，我遇见了她，一个快乐的女孩，在无意识中，我和她竟然成为了好朋友，我是很不可思议，我总会把我不愿和别人说的事向她说起，而她，总会静静地听着我的叙述，然后，她总会在一旁大笑，忽然，我的心情也由阴云密布瞬间变成了晴空万里，我感到了快感，顿时，我才领悟到，快乐，要和他人分享。
曾几何时，我会在皓月当空的夜晚，坐在青青的小草上，抬头仰望着无声而又寂静的星空，只觉得仿佛只有它才能给我前所未有的安全。夜空，会给我最好的快乐。
有人总是抱怨自己很忧郁，很烦，其实快乐是无处不在的，只是我们缺少发现快乐的眼睛而已。
其实，快乐很简单……
学识谷
