在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的《笑》作文500字8篇，希望能够帮助到大家。
路，并不好走，一路上危机四伏，鲁迅先生也说过：这世间本没有路，走着走着食不果腹有了。成长的路亦是如此，一路风尘，或辛酸或平凡，可我们要学会承担，把过去背在身上，才能笑着走向未来。
我和朋友走在回家的路上，昨日我俩用一根牙签塞住了别人家的单车锁，感觉十分快哉！我们高议再试一回。
我们来到地方，看见昨日的单车依旧停在那只是换了一把新的锁，崭新的新锁在阳光的照耀闪闪发光。我只见朋友抽出一根早已准备好的牙签，带着恶意的笑走向那辆单车，麻溜地把牙签折成几截，把一截牙签塞进去。见到此景，我也不禁想跃跃欲试，我叫朋友给我把风，我走过去从他手中接过牙签，抽出一小截塞进车锁中，在牙签稳稳地卡在锁中时，心中不免全在一阵快感，极爽无此。
你在干什么？一声炸雷从耳边呼起，转头一看，发现是一位中年大叔，严肃的脸上还算比较端正，脸边还有一圈茬胡子。我顿时脑子一片空白，不知该干什么，只好罢在原地，就是你这个混蛋，搞破弄烂我的车吗？我的脸上顿时充血，红得像春联一般，大叔的粗言爆语骂得我狗血淋头，以至到后头都语无伦次，我根本无心去听。
看着周围花草都偏过头去，为我的行为感到羞耻，鸟儿在天空上都不愿久留，不想多看我一眼，连太阳光也不愿原谅我，身上连光都没有。我十分忧伤，并不是因为被抓了，而是因为我被出卖了，被无情地出卖了，我的朋友，在关键时刻只顾自己跑了，逃避追捕，逃避责任，逃避承担。
风尘遍布，黄沙漫天，遮蔽了人们明亮的眼睛，不明事理，要知道犯错并不可怕，只要学会承担，才是君子。
说起父亲的爱，大多数人的第一印象是深沉。但是我认为，父爱有时也是温情的。这一点，我是从父亲的笑中感受到的。
我的父亲向来是很少笑的，即使在朋友、同学的聚会上，也很少见过他笑。不知是因为他少笑还是因为他的脾气不好，我从小便依恋母亲，而很少同他在一起。当时我是很怕父亲的—他脾气不好，每当我犯了什么小错时，总免不了一顿训斥，再加上他很少笑，所以我总是离他远远的。但是，渐渐地，我发现不会笑的父亲也有笑的时候。
有一次，母亲外出了，只能由父亲送我去上兴趣班了。看着父亲那没有一丝笑意的古板面孔，我真感到害怕。可是，当我上完美术课，把作品递给父亲时，看着父亲细细端详着我的画作，我竟发现极少笑的父亲在此时脸上竟浮上了一丝笑意！笑，使得父亲的脸显得分外慈祥、分外亲切。看完画后，父亲还拍了拍我的头，我惊讶极了！
还有一次，是在一个寒冷的冬天，由于夜里没有盖好被子，我发高烧了。那天晚上，父母亲都很着急，赶快把我送进了医院。我迷迷糊糊地不知睡了多久，醒来时已是早晨。我费力地睁开眼，只见父亲坐在凳子上，正焦急地看着我。再定睛一看，我差点儿叫出来：这是父亲吗？眼前的父亲眼里布满了血丝，一脸的憔悴，全然没有了往日的精神。这时，父亲见我醒了，忙问我要不要喝水。我正要回答，却看见了父亲的笑脸—父亲脸上有了微笑！一束阳光从窗外暖暖地照了进来，照在父亲的脸上，父亲的笑容显得慈爱无比，如冬日的阳光，温暖着我的心灵……出院后，我听母亲说，当时父亲得知我病了，万分焦急，来到医院后整夜都陪在我身边……
虽然这几件事过去很久了，但是父亲那温情的笑容，一直珍藏在我心里！
前言：笑和哭，使人心情当中两种表现，笑，代表一个人十分开心，而哭，则表示着人的伤心……“张华，我们去网吧…..”张华是一名六年级的学生，他即将面临升学考试，本来学习成绩名列前茅的他，因对上网上了瘾，所以学习成绩一下子跌到了全班倒数第五，你看，现在他正坐在网吧玩游戏呢！他正随着游戏情节在那儿扭动着身子，当他甩掉对手时，他沾沾自喜；当他打死 对手时，他高兴地一拍桌子喊道：“好样的”，他甚至比游戏里的人物更激动。这时，他笑了，笑得那么开心，眼睛都眯成了一条缝，嘴巴像挂在天边的新月。一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了……第二天，张华的班主任老师没看见张华来上课，连忙给张华的妈妈打电话，可张华的爸妈说张华早已上学去了，后来，张华被一个同学发现了，原来张华旷课在玩电脑，张华爸妈很气愤，去网吧找他，可张华早已不见了踪影。今天，是六年级毕业考试，张华爸妈亲自来到学校，要他参加考试。考试时，张华心里想着的还是游戏……第二天，考试成绩出来了，张华在全校是倒数第三，他考了30多分，他捂着红彤彤的脸回到了家，跑进了自己的卧室，他哭了，哭得那么伤心，那么痛苦，那晶莹的泪水，像断了线的珠子，一滴一滴吧吧往下掉……后记：张华从那以后，改过自新，认真学习，经过一系列的努力后，张华的成绩名列全校第一，以前那个出现在网吧的身影现在已经来到了重点中学的课堂上！
我们的语文老师姓招，招老师在课堂上总是微笑。招老师从来没有当着全班的面批评过任何同学，她时常保持她的微笑，在我们遇到挫折的时候鼓舞我们，我们做得好的时候表扬我们。
今天上午第一节是语文课，上课铃刚打响，我们坐在座位上，等待招老师的到来。
“今天，我们来评讲练习册。”一丝沙哑的声音打破了教室的宁静。我充满期待，是优？还是良？我早已把那天马虎的态度忘得一干二净，心里充满骄傲。终于发到我了，我带着满怀的激动打开了练习册，翻到了，一眼看到——“中！”一个钩叉出现，还有一个大大的“中”字。我如五雷轰顶，“啊——”脸马上变得通红通红的，老师会不会找我狠狠批评一顿？公开点名批评？我这个语文课代表如何服众？会不会跟妈妈投诉？这一刻，我闪过好多念头，也羞愧得恨不得找个洞转进去——
好不容易冷静下来，有一行字让我深深地注意到了——“要认真完成作业哦”?? 就这一行字，这八个字，这个可爱的笑脸，让我情绪久久都不能平静。这可比挨打挨骂更难受！我想起了老师对我们的叮咛——认真做好每一件事是成功的基础！我仿佛感觉到老师在拍拍我的肩膀，告诉我：“靖恩，要加油！”那笑脸仿佛刻在我的心里，时刻鞭策着我要努力，要认真。我再也不要马虎了，马上端正我的态度。那天我听评讲，听得格外认真，把我的错题全部都工工整整的订正了一次。
下课了，老师走出教室，我向走廊望去，我看见招老师冲我笑了一下，她的笑那么亲切，如春风化雨般滋润着我的心田……
笑声是会传染的，就像打哈欠一样。人会因为一件好玩或者快乐的事笑起来，快乐也随着笑传染开了。所以，从实质上来说，笑的传染就是快乐的“传染”，抑或是传播。
这个传染的笑声，也是有要求的，就像这个世界对人才也有各种各样的要求一样。会传染的笑声，要从心底里发出来。发自内心的笑容，才能包含快乐，传染快乐。就比方说礼仪小姐，她们的微笑不一定会使别人感到快乐。那些标准的微笑有些呆板，还有一些生硬，虽然很有美感，近乎完美。但是很大一部分微笑都缺少了一部分——来自心底的快乐。
有的时候，我不怎么感到好玩的事儿，糖果一笑，我就也笑起来。
每天陪糖果捉迷藏，是我的必修课。这种对我来说有点儿幼稚的游戏，糖果却总是玩的不亦乐乎。每当她扯着我的衣角或牵着我的手时，目标总是同一个地方。她把我引到家里的落地窗帘时，就把我硬推进窗帘与墙之间。而糖果呢？就乐此不疲的把窗帘拉开、拉上。“心系”作业的我，往往有些心不在焉。可每当她拉开窗帘时，糖果总是发出一种极富感染的笑声，引得我也陪她笑了出来。有时我会恶作剧似的缩进窗帘深处，让她拉开窗帘时找不到我。于是糖果便放开喉咙大哭起来，我便忽地冒出来，她就破涕为笑了。那笑声依旧是极富感染力，还顺带吹出了个鼻涕泡泡。我这时却再笑不出来，心里有些愧疚。
笑也会传染的.。希望每个人都能因为别人的笑而被感染染，笑出来。
写水牌走笔青苍，按捺一段铿锵。何惧他金戈铁马，自有水袖流畅。看似平平淡淡，自有仄仄味道。
不疾不徐一唱三叹，筑造那千年京都平和韵，两百年风雨之乘，铸就艺术瑰宝国粹之位。生旦净丑四大行当，在戏台上演绎人世沧桑。锣鼓喧鸣，伴奏安稳，人物忠奸，美丑善恶，形象鲜明。没有暴力没有血腥，却展现了历史的政治与战争。
京剧之武戏，兵器相交，翻云覆雨，一个坚定正气的眼神，一个多年苦练的高难动作，惊艳了时光。京剧之文戏，舞蹈为主，彩缎翻飞，挥动自如，于柔美委婉中刻划出人物的精神世界和细腻的心理情感。歌声时断时续，忽高忽低，时而如高山流水，时而又像春雨潇潇，凄美幽怨，扣人心弦。
京剧之平和韵味感之以辽远中的逼近，柔和中的坚硬。
西窗竹影烟波中的画船，勾勒出烟雨江南的轻灵韵味。青瓦白墙的院落，绽放而出甜糯婉转的越剧之声，润润细雨、古老绣衣，与京剧不同，它更多一种闲适，日子仿佛在这唱腔中被拉扯得很长很长，宛如丝线。沉浸在古老的旋律里，只觉岁月静好。轻吟浅唱间，是流水落花燕语呢喃，是寒塘鹤影冷月诗魂。服饰的婉丽秀美，如碎花云绸豆中的绿水缎，眉眼姿丽的女子，将小生演得那般风流俊朗。婉转花香润在朦胧烟雨中，唱出了宝黛木石情深，陆游唐婉的钻心疼痛。江山功名的烟尘，抵不过孟丽君的娇嗔。翠绸青衫里，啼不尽青山隐隐绿水悠悠。
越剧之轻灵之韵味描之以乐符旧谣，断桥相会的西湖舟泛舟。
如梦如幻之中，是黄梅戏的声声慢。泡一杯浓茶，品戏中人生悲喜。人生如戏，戏如人生，亦苦亦乐。
一国家的风雨跌宕，亦一个的爱恨情仇，皆在平淡戏曲中巧妙天成。沉醉百年采茶调，衣襟总带黄梅香，颦笑之间韵味浓，曲戏风流斗巧妆。
好不容易盼到星期五，我终于可以回家玩游戏了，我脸上不禁露出少见的笑意。
下午两节课后，英语朱老师捧着几大叠试卷，笑盈盈地走进教室，开门见山的说：“课代表把它发下去，双休日必须把它做完，下星期考试。”她还故意把“必须”两个字延长了四拍。大家用“感激”的目光送走了朱老师。
朱老师刚走，语文张老师就“大驾光临”。哟，她还有一段开场白：“同学们，我已经到了冲刺阶段，希望大家再刻苦些，考出好成绩。我为你们准备了一些试卷，另外把这一册语文书上的文学常识背熟。”喔，天哪！同学们个个像泄了气的皮球，企图用着可怜的相换取老师的“同情”。可张老师真行，拿班长挡箭牌：“你看！你们的班长是好样的，总盼望着老师多布置作业呢！”
不一会儿，说学老师又急匆匆地走进教室，五张试卷雪花般的飞到我们面前。
“老师，您开开恩吧！”不知哪个大胆的男生冒出了一句。教室里顿时炸开了锅。“这不是要把我们整死嘛！”“就是，这……双休日又要被‘枪毙’啦！”“肃静！”数学老师发话了，“现在是什么时候啦！都火烧眉毛了！你们不想考试啦？再说双休日不做作业干什么？”说完数学老师挑了一下眉毛，露出阴险的笑。同学们脸上泛起丝丝苦笑，只得乖乖把试卷收好。
数学老师一走，同学们的议论声音更大了。什么“苍白的星期天”、“痛苦的双休日”……一下子全冒出来了。直到语文老师再次驾到，教室里才安静了下来。“同学们，为了提高你们的作文，这星期回家再完成两篇作文。”语文老师用扩音器讲的，声音大的不得了，惟恐有人听不清。
面对铺天盖地的作业，同学们笑了，但笑声又苦又涩。想起明天玩电脑的计划又要泡汤了，我也笑了……
人，一种特殊的动物，因为他具有着各种不同的心情，而最常见的也只有哭、笑、悲、惧。
哭之生，在我心中，哭代表着新生命，新的力量的诞生。因为每一个婴儿落地总是伴着嚎啕大哭，因此，哭在我的印象里就是新生，但我对它还有一个理解，那就是释放，当一个人有了不平的冤屈，那就可以找一个深山，在里面恣情哭一场，把冤气全都排除体外。因此，它也是一种自我调解的方式。所以哭是人到人世一种自我调解的方式。所以哭是人到人世的第一种的表情。
笑之长。哭后应是笑。笑应该是人的终生良师益友。因为交到一个好朋友有无拘无束的大笑，认识一位好老师有腼腆的微笑，做出一道难题有会心的笑，朋友获得成功有赞许的笑……笑给人以力量，给人以鼓舞，给人以前进的动力。笑应该无处不在，如果一个连笑都不会的人，那么他将感受不到周围人对他的爱与关怀。笑不一定要露于脸上，而更重要的是在心中，心被笑所覆盖，那他将永远认为世间的一切都是美好的。
悲之心。悲是由于心被一些事给震撼或触动。它是一个人及其痛苦的表现。它让我们所逃避。
惧之清。惧是人之常情，每个人都会感到恐惧，如果你一旦被恐惧所侵占，那么你将会滋生出胆小之心，你就将会一事无成。
哭、笑、悲、惧共同组成了人的心理变化，一个心理素质高的人将会自己去支配它，使它听从于自己，反之则被情所困，那么将不能自拔。
学识谷
