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校园里的一件事作文(5篇)

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.57W

在日常学习、工作或生活中,大家都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的校园里的一件事作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

校园里的一件事作文(5篇)

校园里的一件事作文1

伴随着“叮铃铃”的铃声,玩得大汗淋漓的我们恋恋不舍地走进教室,眼睛里依然充满了对操场上的阳光,对操场,对其他班同学们的不舍。

我坐在座位上,教室里太闷,如同有十几个太阳在教室里似的,使我不得不拿起书本来扇风。只听“啪”的一声,我同桌桌上的“情书”掉在了地上,我小心翼翼地捡起了那封情书,我的好奇心驱使着我想打开这封情书,正在我蠢蠢欲动的时候,被我们班的“邹小贱”一把夺去,他傲慢地打开信封,仔仔细细的把每个字都看了一眼,然后跑到厕所,和他的“贱”朋友讨论起来。

我满脸通红,生怕她回来后说我拿走了“书”,告诉老师,但悲剧还是发生了。

她一回来,就说:“你干什么拿我的信?”她的脸红的像火把一样,她那水汪汪的眼睛里涌出了那豆大的泪珠,“砰”的一声,她趴在桌子上失声痛哭。突然“邹小贱”又蹦又跳地跑回教室。大声说:"看!咱们班有人写情书!还是咱们班的尖子生呢!”同学们一拥而上,纷纷上去看热闹。

她这回更伤心了,连忙跑出教室去找老师了。我的心顿时如同定时炸弹似的,不一定什么时候就跳出来,我的脑子一片空白,脸都白了。

“嗒嗒……”老师回来了,同学们以光的速度回到座位上。老师走到讲台前,“砰”的一声把书本砸在讲台上,同学们都一言不发,只听见几只苍蝇在周围乱飞。老师的眼睛瞪着我,我紧张得直冒冷汗,问:“你同桌上哪去了?”“不知道……”我说。老师说:“算了吧!下课再说。”

“叮铃铃”下课铃声响了,我满脸通红地走到老师面前,诉说着发生的事情,老师看着我,眼里充满了谅解,听我诉说整个事情的经过。那一次,我就这样成了一个无辜者。

国小是人生的起点,是知识的第一个台阶,虽然我们会感觉到酸,甜,苦,辣。但是它们却构成了我多彩的童年。因为和伙伴们发生的故事,我们会刻骨铭心,是无法割舍的回忆。

校园里的一件事作文2

在校园中,我最爱的就是操场了,因为在那里发生了一件让我至今难忘的事情。

去年,学校要举行的运动会,因为往年只选十几个运动员,我跑的又不快,所以每次都落选,何况是今年呢?但是事情有了一个大大的转变——今年有集体项目迎面接力25米往返跑,可以选20名运动员。

听到这个消息后,我也没报太大的希望,因为我们班跑步比我快的多了去了,但结果却让我大吃一惊——经过挑选,我被选为了运动员。

我欣喜若狂,回到家后,向爸爸说了一遍,又向妈妈说了一遍,结果他们都异口同声的说:“选上了那就加油练吧!”是呀!选上了就得加油练,我跑得不快,那不是辜负了老师对我的期望吗?于是我跑出家门,在大院练习跑步,几圈下来,我的速度快了一些,接下来我经常跑步,一直很刻苦的练着。

时间过得真快呀!转眼就到了星期五——开运动会,当我听到要比赛开始时,我无比的紧张,心好想要跳出来一样,但紧张中还有一丝期待。

轮到我们比赛了,我们排队准备听 侯老师的指挥,做完检查后,比赛开始了,发令枪一响,大家像箭一样冲出去,我不停的鼓励自己,眼见一个个好友冲了出去,我的心也越来越紧张,还有两个同学就该我了,但这时,我们班有些落后,我准备要把全身的力气使出来,转眼间就该我了,我冲了出去,去时还挺顺利,我超过了前面的`同学,我们班就要的第一了,可回来时,我却摔倒了,我不顾自己的疼痛,努力将接力棒传给下一位同学,看到下一位同学第一个冲向了终点,我的心才平静了下来。

这时我才想到刚才老师关心的问我疼不疼时,我还没顾的回答老师呢,看看衣服差点跌坏,手也跌破了的,但看到学校发的第一名的奖状,我又觉得我手上的那点伤也值得。

这件事已经过了半年多了,但我至今难忘,现在再想想操场上的这件事,我还会有甜丝丝的感觉!

校园里的一件事作文3

当树叶随着微凉的秋风,从身边、眼前划过一道优美的弧线,在空中旋转舞动。秋意正浓,一年一度的体育节伴着秋风拉开了帷幕......

一抹阳光洒在操场上,给凉爽的秋天增添了一丝暖意。老师率领着同学们到指定的座位坐下,一眼望去,一个接一个的班级紧接着入场,人头攒动,每一个人都好比是浩瀚星空中的耀眼星光。校长字正腔圆地宣布开幕式:“中山大学附属国小体育节活动现在开始——”顿时全场响起一阵排山倒海的掌声。

同学们按捺不住自己激动的心情,跃跃欲试,纷纷热起身来。他们有的在原地慢跑着,有的压压腿放松肌肉,还有的伸伸懒腰、活动筋骨,做好“决一雌雄”的决心与准备。

“砰——”发令枪打响了,各项比赛也陆续开始。各个飒爽的英姿踊跃在赛场上,他们或跑道上弛骋,或与集体一起比赛接力,或干净利落竞篮球,又或厚积薄发赛输赢......每个人的心凝聚在一块儿,观战的同学欢呼声、加油声愈加强烈,一个高潮接着一个高潮,都在为集体共同的胜利而发挥自己的一份力量。平日里嘻笑打闹的几位同学也屏气凝神地关注着场上的每一个动静。赛场上的气氛越来越火热,加油助威的声音此起彼伏,响彻了操场的每一个角落,运动员们愈加努力了。有的同学摔倒了仍忍着疼痛继续爬起来向前跑着......

我的视线停留在我们班接力项目的同学身上。比赛一开始,排在前面的几位同学健步如飞,完美地完成了接力。这时我们已经领先于其他几个班级了。马上就到我接棒了,我的心“砰砰”直跳,紧张极了,我会不会掉棒?3班的选手会不会比我跑得快?我边想着,早已向前探着身子,伸出手去,前一个同学将棒传给我,我不敢耽误片刻,握住接力棒就跑。在我疾力奔跑时,呼呼作响的风环绕着我,同学们加油鼓劲的声音索绕在我的耳畔。我拼尽全力往前跑,眼里只有脚下的跑道,把接力棒传给了下一位同学。

“呼——”我长吁一口气。

我休息了一会,便与其他同学一起为剩下接力的同学喊着口号。终于来到激动人心的最后一棒了,冲刺的同学像踩着风火轮一般疾驰着。近了,越来越近,就差一点——只见那位同学越过了终点。我们全班沸腾了起来......

又一届体育节结束了,大家付出了汗水,也换来了笑容。

校园里的一件事作文4

我们班每次考试时,一定会有同学提出要上厕所,而且去的人不会只有一个。往往都是一大批同学一起去,基本每次教室里都只留下十几个同学。是什么原因造成这种怪异的现象呢?

这个学期的一次考试,我又见有许多同学上厕所了,碰巧自己也憋得慌,便也经过老师允许出去上厕所。我来到厕所门口,只听里头人声鼎沸。眼前的景象令我一愣——原来大家都忙着对考试的答案。我像发现新大陆似的,上这儿瞅瞅,又到那儿瞧瞧。同学们或者二人一对,或者五六人一组,用各种各样的方式对着答案。

瞧!这边的黄波与李成宁争论得面红耳赤,差点儿就打起来的样子,他们俩把试卷上几道比较拿定主意的题目搬过来,仔细地分析,不放过任何一个漏洞。他们俩都是三好学生,合作起来简直可以说是所向披靡。可三好学生还能做出如此“卑劣”的行为,真是“人心莫测”。

看!那头的陈明他的几个铁哥们围成一圈。虽发出的声音比黄波与李成宁低,可气氛同样紧张。他们每个人手里都拿着一张纸条,纸条上写着他们各自做出的每一题的答案。他们依次报着答案,一遇到有人的答案不符,他们就拿出计算器来计算或者也争论一阵,得出最后的答案。唉,看来都是作弊老手了!

同学们的争论声一拨接一拨,完全没顾及到厕所中的臭味。一些同学是像我一样,确实有尿,待尿完后,顺便对上一两题答案。而其中的大多数都是“不拉尿,光对题”,以上厕所为借口,在厕所对题对个十分钟不出来。好长时间后,我瞧见大批同学喜气洋洋地加到教室,能说明什么,作弊成功了呗!

同学们如今的作弊手段真是越来越高明,连上厕所也能转换为作弊方式,真是令老师防不胜防。日前,我向老师汇报了这一情况,老师听后即日下令:“考试时间不准上厕所!”但在命令试用了几次后,发现有些同学是真的尿急想厕所,老师无可奈何又废除了命令。对于同学们的“上厕所”的作弊行为也只能睁一只眼,闭一只眼。于是,考试“上厕所”这一气势便愈来愈烈。

上厕所不再是为了拉尿,而是为作弊营造一个良好的条件,现在真是学风日下啊!

校园里的一件事作文5

开学了,同学们像一群快乐的小鸟,涌进校门,走进教室。

发新书时,一件发人深思的事在这充满欢乐气氛的教室里发生了。

崭新的教科书一摞一摞摆在讲台上,同学们都被崭新的书本吸引住了。拿到书的同学急迫地闻着油墨的芳香,摸着光滑的纸张;,没领到书的同学像坐在针垫上似地焦急等待着。再看看负责发书的何老师,她满面春风,脚步轻盈,手中的书一本本地发了出去,欢笑声在教室里激荡。

忽然,何老师的手停在一叠语文练习册上不动了,她皱起了眉头,不停地拍着那一捆书。

“快发呀!怎么不发了?”全班同学急迫地叫着。

“为什么不发了!”又一次紧急呼喊。

全班同学都用诧异的目光看着何老师,何老师环视了一下全体同学说:“同学们,这套练习册,我们班少了十本,这十本练习册可能要上课才能来,谁愿意先不拿书!”这时,同学们大声喊道:“我不拿!我不拿……”有的同学虽然没喊叫却把手举得高高的,我也不例外。何老师这时又高兴又有点为难了。何老师说:“我高兴是因为同学们都有高尚的品质,为难是因为这么多同学举手,不给谁呢!让谁不发书呢?”同学们听了说道:“这几天,我们互相帮助、关照,住得近的同学合用一本书,这样我们的学习也不受影响。”何老师点头叫好,书又一本本往外发了。我们这些拿到书的同学也非常愿意帮助他们,因

为我们这样也是为他人着想。

“我们”、“他们”同在一个大家庭学习。助人为乐是社会公认的美德,助人为乐就要表现在平时,表现在一点一滴的小事。发生在校园里的这件事后,那些没发到练习册的同学的确遇到了不少困难,他们有的一周后才拿到练习册,写作业时,有的只好借着抄;有的别人写作业时,站在旁边看;还有的干脆辅导成绩差的完成作业。同学们都知道,没拿到书的同学并不是为了加分;也不是想得到老师的称赞;更不是不想写作业,而是想把方便让给别人,困难留给自己。他们不就是雷锋式的好少年吗!他们的精神永远值得我们学习,永远值得我们赞扬。

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