无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编帮大家整理的九年级作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
幸福是世界上最稀有的珠宝，因为它的光彩，没有如何一块可以媲美；幸福是世界上最好吃的蛋糕，因为它的甜美，没有任何一块可以超越；幸福是世界上最悦耳的音乐，因为它的旋律，没有任何一曲可以模仿；幸福是世界上最好看的花朵，因为它的芬芳，没有任何一朵可以飘香永久；幸福是世界上最普遍，却又最令人珍视的感情，因为有爱——有爱的地方，就有幸福……
可以前的我，最怕的，就是提起幸福。因为幸福，似乎从来没有眷顾过我，我只能看着别人享受，我从来没有享受过幸福！
没有幸福的时候，生活是灰色的；没有幸福的时候，生活是寂寞的；没有幸福的时候，生活是乏味的。或许是我从来都不知道幸福的含义，不懂得幸福的味道。
幸福，就是生活的美满。可我觉得，幸福没有必要那么完美，说白了就是渴的时候，一杯水就是幸福；饿的时候，一块饼就是幸福；下雨的时候，一把伞就是幸福；跌倒的时候，一双手就是幸福。
现在，我真切地感受到，其实我身边，也有数不尽的幸福，老师的关心，同学的友爱……，其实幸福就是简简单单感情的流露。
如果把生命比作雪糕，那么幸福就是雪糕里甜甜的糖精，因为没有糖精的雪糕是不好吃的；如果把生命比作水彩笔，那么，幸福就是太阳的颜色，因为彩笔里没有太阳的颜色是不完整的；如果把生命比作饭菜，那么幸福就是油和盐，因为没有油盐的饭菜是无味的；如果把生命比作字典，那么幸福就是字典中必不可少的一画，横，因为没有“横”这一笔画，就少了许多常用的汉字。
如果生活中没有幸福，那将是多么乏味啊！
九年级作文 篇2每天朝阳刚探出头时，我便踏上理想的征途，直到星星在星空中冲我眨眼睛时，我才能带着满身的疲惫，结束令人烦躁不安的11个小时的冗长的校园生活。
校园生活，无情地剥夺了我的休息时间，自私地占有了我的娱乐时间，可恨地安排着我的生活。我是多么的想让它不再成为我生活的全部呀！我曾多少次地幻想九年级的我不必再补课啊！
假如九年级不再补课，我要做许多我心向往之的事，我要每天运动一小时，幸福健康一辈子。我要日日去锻炼，天天都打球。球台，我心向往，白与蓝是它的基色，白色的球网是它的界限，透明的汗水可以任意地去挥洒，响亮的声音可以无拘地游荡，清脆的撞击声可以无限地播放，我的心也如一匹脱缰的野马一样在广袤的草原上驰骋，像一条游鱼一样自由地游荡，内心无比愉悦，精神之振奋更是无以言表，学习效率也得到显着地提高。
假如九年级不再补课，我要做许多我心需要之的事，我要每天都看新闻，开阔我的视野。新闻，我心需要，简练是它的本色，朴实是它的特色，蓝色是它的基调，你可以在它的世界里，关注各国动态，关注国计民生，关注凡人伟事，关心大事小情，与世界列车接轨，与世界银幕连为一体，你还可以做到既两耳闻窗外事，又一心读圣贤书。
假如九年级不再补课，我要做许多令心发展之的事，我要在每个万家灯火俱灭时，捧起一本书，细细地品读。书籍，令我心发展，孤独时，书是益友；忧闷时，书是敞开的窗户；郁悒时，书是灿烂的阳光；意冷时，书是熊熊的火焰。在书中，领略一百单八将的风采，见识桃园三结义的不凡，体验大观园的奢华，独悟唐僧的内心世界；在泰戈尔园丁与飞鸟的温情对白中，感受生命的芳醇，在灯下秦淮河的桨声中，隐隐辨别父亲那苍老的背影；在寒夜的小橘灯下，理解童真与母爱的无私……
但这一切的一切都建立在一个假如上，如果此时上帝赐给我一个机会-------让我给汉字重新排序，那么我会毫不犹豫地把假如这两个字抹掉。
九年级作文 篇3明天，我可能去操场，我已对同床说了n遍。
操场——除了做操，偶尔路过之外，我觉得它没有吸引我的魅力。
上帝让我和青春有个约定，而语文老师让我和操场有个约会。Oh，Mygod!
语文老师说，作文没写起的就滚到操场上去，明天!
——准确时间是明天见到他的第一面。
我纳闷儿，为什么做梦会流口水，而不能写作文哩?可我偏是一个宁愿流血也不愿失去睡觉时间的人，那就注定我明天要去操场喽。
说来也怪，前几天，雨明明下得稀里哗啦的，怎么又艳阳当空了?后羿为什么不把最后一颗太阳给射下，想着将要降临的惩罚，我竟胡思乱想起来。也许当明天还在降雨，那老师也拿我没办法，我也只有去做人工降雨的梦了。
现在，我能想像操场那个得意劲儿，毕竟能和我“约会”也是它上辈子修来的福分，它哪敢怠慢。那如果明天操场也瞧不起我而显得无所谓呢?我总不能去求语文老师：“请黄老师再给我一节课的时间，求求你了!”打死我都说不出来!更何况他要是轻松的来一句：“恐怕不行，我觉得还是去操场比较好!”那我岂不当场晕死掉。
离明天还有两个小时，我感觉世界末日即将来临。
终于，我做了一个决定，一生中最艰难沉重的决定，就在这时写出一篇作文。天哪，这是我吗，夜晚十点谁见过挑灯奋战的身影?谁叫他这招杀伤力这么大，其实是我尝到了被老师赶出去被其它同学像看外星人一样盯着你的那种想钻洞想蒸发想跳楼的感觉，老师和操场是想像不出的。
一项艰巨任务开始了，只是感觉头沉得我已无力支起，一手拿着电筒，只感觉额头有间断的烫的感觉，不过每烫一次，我都会发生一次条件反射，这可都是高级的神经活动。
终于完成了一篇作文，我已困得一塌糊涂。合上本子之余，斜了一眼，本子上密密麻麻的字迹让我的眼发晕，晕眩中我分明听到同床发出的有节奏的`呼吸声，让我神经过敏，这才想起今晚做了一件于这美好的氛围多么不和谐的事情。想想明天不用与操场约会，不用去做人工降雨的梦，更不用去看语文老师嘲弄的眼神，一箭三雕，还没亏，更好的是可以很爽地丢下一句：
操场，明天你一边呆着去吧!
九年级作文 篇4那些年，那些事，那些泪……
小时候，百合总会倚在教室的窗台上，感受着暖暖的春风，听着风儿的乐章，她会笑，她会向往地眯眯眼，并自言自语的喃喃着，谁也不知道她在说些什么，每当我们提起，她总是吐吐舌头，我们从国小就是一个班，直到大学，但我们没有意识到——她，竟然国小毕业后就再也没笑过。
令我们印象深刻的，还有一位男同学。我们清楚的记得这个男孩的名字：苏铭，一个被命运捉弄的男孩，他在学校不言语，但阴差阳错地竟渐渐地和百合有了一定的默契。
我们升国小二年级时，百合终于忍不住和苏铭说话了：“嘿！”百合笑了，笑得甜甜的，像柔软的春风划过小河一般，可是，得到的却是苏铭却说出如冰一般的言语刺伤了百合，百合哭了，尽管她有多么的坚强，她哭了，紧紧扑到我的身旁，嚎啕大哭起来，这是我第一次见到她的眼泪。
之后，百合只当苏铭是她人生中的过客，一块垫脚石，从未管过他。百合升到四年级了，我们都在为我们的成长而欣喜。大约过了一年半，母亲节到了，同学们个个兴奋不已，百合也同样，不过，她说的话让我一辈子都记得：“昊，我有一个秘密，你只和你说，因为你是我最好的朋友了！”她悄悄的趴在我的耳朵上，细身细气的说：“昊，其实，我的母亲不是我的亲生母亲……我还有一个才九个月大的小妹妹，我的养母经常骂我，有的时候还打我……她…她…”不知不觉，她竟抽泣起来“好百合，你不要哭了！”我安慰道，“可…她对妹妹很好，我想替妹妹给她做一个母亲节礼物！”百合一边说，一边娴熟的从书包里小心翼翼的抱出一个绣的很潦草的雪莲花，当时年幼，不懂审美，只顾拍手叫好。
她给我看了看她为了这个雪莲花付出的一切：一双满目疮痍的手、一个个细小的针眼，还有老茧。
“呜呜”百合又哭了，她变得一次比一次柔弱，我从她断断续续的呜咽声大体知道了：当百合满怀信心的把礼物交到继母手里，她的继母却把这个雪莲花狠狠地踩在脚下，瞪了百合一眼，百合不明白，依然执着的看着她的继母，说：“妈妈，母亲节快乐！”“像你这样的小孩就是粗，连个礼物都不会做！”百合冲出屋子，哭起来，哭着哭着，她的眼睛，已经模糊了。她睁开眼，想让她眼前的画面清晰过来，可她失败了，她依旧倔强的说：“我才没事呢！”
放学后，她一个人面对着高傲的夕阳，一颗颗热气腾腾的眼泪从她眼角滑出，她瞎了，她永远失去了光明，我悄悄藏在门后，我的心也要碎了。
“小娇孩！”苏铭淡淡地说了一句，“瞎了算什么，能比得上死吗？我宁愿瞎，我也不愿意她死啊”他大步流星走向百合，“用你管，谁……谁死了？”她愣了愣，头也不回地问道。“你和我来！”他说了一句，然后就走开了，“喂，我，眼睛！”“麻烦，大不了我牵着你！”他有些不耐烦，但还是拉起百合的手，一步一步的走……那是百合第一次握男生的手，也是最浪漫的一次，一股暖流涌上心田。我快点藏到同学后面，默默跟踪他们。
他们走了许久，他的手已经被百合握的发热，但还是没有放下。
他们来到了一个墓地，他说：“放开吧！”“不！我怕再次失去一个知心的朋友！”她尖叫着，脸上露出惊悚的表情。他用力的一拽，摆脱开了百合，直径走到前面，“嘭”的一声跪在了地上，他热泪盈眶，说了许多话。“这，这是哪？”百合好像有了眼睛一样，走上前去，抚摸那冰冷的墓碑，“墓地”苏铭重重的说了这两个字，竟也像一个女孩子一样痛哭流涕。
“你的母亲也…”“对！”
天已经晚了，他们聊了许多，已经是很要好的朋友了。我已无心再管，恍恍惚惚的走回家去，那一晚，我破天荒的给妈妈倒了一杯茶，望着妈妈干裂的嘴唇，我也哭了……
九年级作文 篇5要求：1.、请将题目抄在答题纸上。
2、文体不限(诗歌除外) 会考
3、不少于600字。
4、作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
范文如下：
“教师是人类灵魂的工程师”这个名言是由加里宁提出来的，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。”灵魂在这里的含义指思想、精神，不是指道德，或者说至少现在还不是指道德，或者说至少现在社会还没有资格指责教师不是道德的化身。
金风送爽天高云淡在田野里在果园中是一派繁忙景象秋风吹黄了种子吹弯了稻子的腰也吹开了庄稼人与果农的笑脸。在这个金色的丰收时节我们迎来了第22个教师节。
是谁把我们领进宽敞的教室教给我们丰富的知识?是谁在学习和生活给予我们谆谆教导和无微不至的关怀?又是谁带领我们在题海中劈滔斩浪?是您!敬爱的老师!
“师者所以传道授业解惑也。”国小教我的语文老师姓周我在学习思想上受了她很大的感染周老师在课堂上讲课的时候神情是那么认真严肃。每次讲课文她总是先指名朗读再点评优点和不足让我们汲取别人的长处避免犯别人的错误之后老师再给我们范读周老师读课文时而高亢时而低沉时而舒缓时而急促感情充沛像是一支动人的交响乐让我们能更好地领悟文章的意境读完课文后周老师便讲解课文。
九年级作文 篇6受冰雪灾害的影响，湖南灾区已经有一百多座电线杆被压倒了。前去抢修的电力工人也有几名以身殉职了。冰雪无情，人有情。 虽然前去抢修恢复供电的工作十分艰苦，但是还是有不少电力工人放弃与家人团聚的机会，冒着生命危险到一线去抢修。天寒地冻，他们往往每一天就要在几千米高的电线杆上工作十多个小时，下来时，他们的手和脸早已被冰雪冻得发紫，手上也长满了冻疮。不仅湖南本省的电工抢修队来了，其他省的电工也来支援！他们不顾舟车劳顿，一到湖南就开始作业。要知道当我们在家里听歌取暖时，外面的风雪加交，还有人为了我们在冒着严寒在抢修，他们也有妻儿在家里等着他们啊！记者曾经问过他们后不后悔，他们的答案我不说也知道，他们都异口同声的回答记者不后悔，没有一点犹豫，这好听的声音在空荡的山谷里回响，久久都没消失！当他们踏上异乡之路时，他们就不曾后悔。当他们克服了一个个困难，抢修好一座又一座的电塔后，灯一片一片地亮了，人们内心的那盏灯也随即亮了！这亮光，驱走了人们的恐惧，给人们带来希望，带来了光明！ 不仅电力工人辛苦国小生作文，许多领导干部也很累，为了百姓，为了人们，他们都放弃了许多可以享受的机会。给灾区人们带来了精神上的巨大支柱！ 谢谢你们，你们是好样，你们是英雄，你们永远活在人们的心中！我想当你们看到一家又一家的灯亮时，你们的心里肯定很欣慰，很欢喜！正所谓灯亮了，心暖了！
学识谷
