有趣的对对子作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的有趣的对对子作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

对对子是我们中国的传统文化，有着悠久的历史。

前几天，我们语文老师给我们讲了鲁迅巧对对子的故事，我们也有点跃跃欲试了。于是，我们在课余时间出对子，对对子。当我们聚在一起讨论的时候，我们仿佛来到了古代的中国，体验着传统的中国文化。这不，我和几个同学又玩起了对对子，而且玩得热火朝天。下课了，有的同学三五成群，有的单兵作战，总会想出五花八门的对子。马菲雅胸有成竹地说：“鸡冠花可以对狗尾草呀，它们都是植物。”吴林蔓说：“荷叶亭可以对莲花台”。我也不甘示弱，就说：“火龙果可以对水凤梨，它们都是水果，而且火对水，龙对风，果对梨，你们说怎么样呀？”大家纷纷赞扬道：“嗯，真是天衣无缝。”一会儿，我又想出了一个绝妙的对子：君子兰——女儿红。大家捧腹大笑，说：“君子兰怎么会对女儿呀？”我辩解道：“君子对女儿，兰对红，多工整啊。”“叮铃铃”，该上课了，同学们依依不舍地回到了座位上，心里还放学了，妈妈来接我。我高兴地对妈妈说：“我们来对对子吧。”妈妈应声答道：“好啊。”于是，我就把我们在学校对过的.对子说给妈妈听。妈妈对的得心应手。但当我说出“金龙”后，妈妈想了好一会儿，我从她的表情就看出来，她不会对这个对子，于是就张冠李戴地乱说一气：“金龙对……土鳖。”哈哈哈……，我和妈妈笑得人仰马翻。“妈妈，你怎么能对土鳖呢？”妈妈狡辩道：“五行中金对土嘛，龙和鳖都是海洋动物。……”

我们一边走一边对对子，不知不觉就走到了家。对对子不仅可以锻炼思维，而且丰富了我们的课余生活，我真喜欢这有趣的智力游戏。

对对子就是对对联，一个人出上联或下联，由另一个人对下联或上联，这是一种文字智力游戏。因为对于写古体诗很有帮忙，所以这是古代文人墨客的必备“基本功”。

“天对地，雨对风，大陆对长空，山花对海树，赤日对苍穹”这就是一句很经典的对对子。对对子字数相等，内容相关，结构相称，节奏相应。读起来朗朗上口，有音律美，深受广大青年朋友的喜爱！并且老少皆宜，百利而无一害！

但是在历史中，却有几幅怪联：“袁世凯千古，中国人民万岁”。大家可能觉得这幅挽联有误，其实不是，它可是大有来头。

这幅联，其实是一幅挽联，挽的就是袁世凯。袁世凯在辛亥***期间功不可没，被竞选为大总统后，却想开历史的倒车，相当皇帝。在登基以后，遭到多方的反对，在忧郁中患上了尿毒症去世。其实这幅挽联不是在赞叹，反而是嘲讽袁世凯。“千古”与“万岁”可以对上，但是“袁世凯”与“中国人民”无法相对，数字不等，其实大意就是：袁世凯对不起中国人民。

给大家出个题哈！请问“墨”字对什么？“笔”？“书”“纸”“砚”不对不对，再想想！对了，我们可以将“墨”字拆成两半，拆成一个“黑”和一个“土”。“黑”对“白”，“土”对“水”。这是不得说的事，组合起来？对了，是“泉”字！黑与白都是颜色，而土和水是五行中的。是不是非常巧妙？这就是“对中有对，联中有联”。相信大家一定在刚看题时一定是一脸懵吧！下面我给大家再讲一个对联，好吗？请听题：

“色难”对什么？

当然是：“容易”啦！其实“色”在此对“容”，都是形容面容的。“难”与“易”就不用说了。

对对子浓缩了汉字语言精华，体现了中国人民的伟大的智慧，有趣的对对子！

亲爱的同学们，你们会对对子吗？不知道吧，现在我就说出来给你们听听。

上课了，桔子老师眉开眼笑地走进教室，说要带我们玩一个游戏，教《对子对对对》。同学们一听兴奋极了，我对游戏业充满了期待。老师出的第一道是“河”对什么，同学们争先恐后地举手，有的同学说河对岸，有的同学说河对海，老师笑眯眯地说同学们对的都可以。

第二道题老师增加了难度，问我们“大海对什么”，教室里没了声音，没有同学举手，我迫不及待地站起来说：“小溪，大海对小溪。”老师说：“你真聪明。”听了老师的表扬，我心里美滋滋的。

第三道老师又增加了难度，“三鲜面对什么”，同学们想啊想，结果想出来的答案五花八门，每一个说对的，老师说是八宝粥，同学们异口同声地说：“我们怎么就 没想到呢？”

接着老师又出了一道“门前载果树”对什么，“房后有条河”，老师的话音刚落，有的同学就对了出来，老师告诉我们还可以对成“河里养鱼虾”。

今天我们的教室成了欢乐的海洋，我们喜欢对对子。桔子老师上的课真有趣，我爱我的桔子老师。