【精华】想象作文三篇

在学习、工作乃至生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的想象作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

和FY在一起的时候，她总是忽笑忽悲。

然而那天之后，她再也不哭笑，也不愿同我交谈。

——题记

中午午饭过后，由于下午有四堂课的自习，大家都懒散地绕着校园花园散步。

不是说过：饭后走一走，活到九十九。

我和FY在解决掉沙拉味寿司、一杯不加辣的关东煮、两个巧克力蛋筒后终于不得不承认，已经从为减肥而没吃早饭的饥饿痛苦中解脱。

相反的，我们直接升级为吞了玻璃珠的青蛙……(至于为什么不是蛤蟆= =，不予作答)

正当我们悠哉悠哉地逛花园，遇到了小惠，她穿着女道士的衣服走过来，一脸苍白着说：落林，你知道学校为什么每年会死去两个学生吗？

天气有些闷热，我不耐烦地推开她，顺便调戏了一下她，捏了下她肉嘟嘟的脸蛋。

小惠歪着头：喏，你去了就会知道。

然后丢下一张地图走开了。

我看了一眼地图，有些像中世纪的纸卷，再征求了一下FY的意见，然后捡起来。

就在捡起来的瞬间，周围的学校，人都消失了。

视线很清楚，他们都变成雾气，因为对声音敏感的我一下子发觉安静了很多。

纸卷上面漂浮起字迹：如果不到达终点，你所在世界的人就会一个皆一个地患上阿托马那病症。

我抬头看了看FY，她皱眉说：这种病症，从没听说过。只是我能明白……就像有人灌输进我脑袋里……他们会慢慢忘记知识，然后迅速又无法遏制地变老。你也有这种感觉对吗？

她不确信地问我，我点头。

我们甚至没有想过反抗，我们照办了。

我们在这个世界孤立无援，不到达终点，我们根本无法知道地图的意义是什么。

此外，我并不希望那种可怕的病因为我们而蔓延。

终点很明确，图书馆三楼。路上也毫无路障。这一点非常奇怪，我们似乎是光速到达图书馆底楼的。

除了通往三楼的楼梯，其他的位于一楼的门都是紧锁的，并且，整个底楼拥挤窄小。

不、绿色的。

当我上楼的时候，忽然觉得图书馆楼道的色调不正常。

就好比套上了特殊处理过的择射光镜片，用DV机拍摄。

或者由于白平衡没有调整正常以及楼道阴湿导致的色温差。

然而，楼梯是一节一节的木板，慢慢延伸至顶端、拐角、再延伸至顶端。

我们到达二楼时，二楼楼梯口的门也紧锁，不知是不是太过紧张，我觉得我听到手风琴的声音，又好像没有。

FY说，她觉得门里面是马戏团，她敢保证。

我没有说话，深呼吸一口，拉着她继续爬上楼。

她尖叫一声：喂！

我回头看她，她略微长的风衣勾住了木质楼梯的木刺上。一颗纽扣被搁掉，落到楼下的大理石地板上。

她低声抱怨着，揉揉眼睛，继续跟上我。

终于，我们到了。

我忽然想到里面会是什么样恐惧的东西在等待我。

以我的经验…(虽然经验值为0甚至负数)，我觉得即使是一个废柴地图也总不会终点什么都没有。

我的手退了回来，然后又很快伸过去把门打开。

我当时闭着眼睛，FY让我睁开，说：诶，除了很多绳子…其他什么都没有啊！拜托你了，睁开眼睛看看！

我摇摇头，看了看四周，果然是密密麻麻的绳子从天花板垂落下来。

由于只有一扇通风窗，光线有些暗，FY径直走进去，才走两步，忽然一脚落空。

幸好她手快，捉住我的手腕，她又尖叫着说：落林！救我！救我！

我把她拖起来的时候，有可能是声控装置起作用了，灯光打开了。

三楼的门内，只有足够三个人行走的木板，前面就是垂落的长绳。

我按动了墙上的按钮，木板忽然向下滑落到二楼。

我们终于打量清楚，二楼是一块平地。

可怕的是，当我们从墙那边转头回来，正对上一个男孩的脸。

漂亮、精致。甚至上是有神。

他的眼睛泛着漂亮的光，他的嘴唇有微笑着的弧度，他的头发微长。

我后退一步，靠在墙上

很久以后，才终于适应过来。

FY虚脱似的喃喃着说：这是什么…他们都是死人…都是死人。

我向四周打量才发现，四周都是这样的男孩女孩。

他们像活着一样有神情有灵魂。又像死了一样，不同你说话话，不同你挥手。

忽然门口传来脚步声，我们很快躲到这些“孩子“身后。

木板很快移动回三楼，一个人打开三楼的门，坐着木板，又移动下来，是一个男人，他走近一个孩子，割下那个小孩手背的肉，然后又坐着木板上去，哼着曲子离开。

那曲子我至今(醒来的时候)还有印象，等他走后，悠缓的小提琴曲调重复着曲子一直到高潮、曲终。

很久以后，FY从孩子身后出来，她遏制自己想吐的感觉来，是一个男人，他走近一个孩子，割下那个小孩手背的肉，然后又坐着木板上去，哼着曲子离开。

那曲子我至今(醒来的时候)还有印象，等他走后，悠缓的小提琴曲调重复着曲子一直到高潮、曲终。

很久以后，FY从孩子身后出来，她遏制自己想吐的感觉，她说：那个男人是校长！那烟味绝对是校长最钟爱的。她的语气咬牙切齿。

渐渐地，我低头蹲下来，一种无力感包围着我，我甚至……不知道该怎么应对这一切。

我按了二楼的按钮，木板移动下来。

正在想带她离开的时候，我发现在木板旁还有一个按钮，我闻到一股扑鼻而来的红酒香味。

如果味觉足够好的品酒师、譬如我，甚至感觉到了，这是赤霞珠的味道。(一种葡萄==事实上，我并不是品酒师)

FY也发现到这个按钮，她试着按动了，随后，除了我们脚底下从三楼可以移动到二楼的木板，其他的地板都悄悄地收缩起来。

我们看到，在这些吊着的孩子身下的一楼，一个男人，抽着烟斗，右手拿着红酒杯，西式的白色餐桌上摆着红酒和肉。

我不忍心再看他怎样吃着肉，即使不用脑袋也能明白，那个男人就是割下孩子手背上肉的校长。

够了，受够了！

即使他是这个世界除我和FY唯一存在的人，我也不愿再多看他一眼……至少，我认定他就是地图、乃至游戏的终极boss。

更何况，不久我们就发现，事实根本不是这样的。

我按了第一个按钮，我们回到三楼。正在这个时候，门被硬生生地撞开了，我们下意识地想躲，却只有脚下一块木板。

抬眼看到的是学生会会长，一个男孩。(现实是一个女孩)略细的黑框眼睛，第一眼就是亲和的感觉。

他竖起食指，做了一个噤声的动作，让我们跟着他。

似乎一切都该有那么一个结局了。至少，这个世界，我们多了一个可以信赖的伙伴。

至少不是敌人。

然而，FY却在最后的时候被绳子绊倒了，就在解开绳子的时候，绳子忽然断开。

由于这些垂下的绳子是完整的一根绕成的，所以那些死亡状态的孩子们也随着绳子断开而掉落，重重地压在了一楼。

很久后我们睁开眼睛，到处是灰尘呛得难受。

我听到被压在孩子们身下的男人，他破碎的红酒杯的'声音。

他断断续续地近乎绝望的声音。

“完了……这一切、都被你们毁了。”

(完)

梦就在此时醒了，我觉得一身寒冷。

这个梦里面，有不少地方预言了今天发生的事情。

关于今天会看《福尔摩斯》电影里面，代表福尔摩斯的烟斗和小提琴声。

代表《福尔摩斯》中杀人犯——黑魔法师的死法，最终被吊死。

话说= =莫非在下预言梦越来越厉害了？

其实出去这是个记载梦境的文章，你完全可以看成是一个小说，嗯。

最后，落林从今天开始看《亚瑟王历史》。

说不定明天又会做个骑士的梦= =

鄙人的一大爱好就是看漫画，家中的书桌、书柜上都有我的一片“漫画天地”。我看过的漫画集也不胜枚举，可令我一直回味的仍是那一本本的《哆啦A梦》！其实，看漫画并非是老师、家长眼中乖孩子的表现，但它可以丰富我们的业余生活，从中同样可以了解到一些知识，也正是看漫画使我拥有了自己最初的愿望：有一个像“哆啦A梦”那样无所不能的“百宝箱”似的口袋。

一日傍晚，我和妈妈坐在院中闲谈，一缕充满生气的春风吹过，妈妈的一缕白发清晰地映入我的眼帘，我不禁少了一份雅致闲情，多了一份惆怅伤感。我大了，妈妈却老了。一种无名的“犯罪感”涌上心头，虽然我知道这是世界万物都无法摆脱的自然规律。我想到了“哆啦A梦”的时光机器，它能把妈妈带回到几十年前的美好时光，让妈妈更年轻。想到这里，我“呵呵”地笑出了声，妈妈疑惑地问我原因，我娓娓道出了所有的想法。妈妈抚摩着我的脑袋也微笑着说：“傻孩子，你知道这么想妈妈就已经很高兴了。你只要照顾好自己，好好学习，不用替我们担心。”虽然我无法真正拥有这台机器，让妈妈“返老还童”，但妈妈的脸上明显洋溢出那比春风还要迷人的笑容，我一下子真的感觉妈妈年轻了好多，这不正是漫画带给我的欢乐时光吗？

我还想从那神奇的口袋里拿出“利滚利银行”，用那些钱救助灾区儿童；从那里拿出“医药箱”来解决百姓“看病贵，看病难”的问题；从那里拿出“任意门”来减轻地球压力，保护生态环境……

这一切一切都是漫画赋予我的启迪和理想，这些也并不是虚无缥缈的，因为我和我的小伙伴们都在努力实现自己的一切梦想。愿大家与我重看漫画《哆啦A梦》，一起期待、创造美好的明天！

在李刚家中有一只母狗，刚生下一只小狗，这只小狗雪白雪白的，耳朵耷拉着，可爱极了！李刚立刻就兴奋起来，他开始全方面的照顾小狗。当他上学时，他担心小狗会有事，担心父母照顾不周到，于是就把小狗装进书包，拿着狗干粮、牛奶和箱子来到了学校。

这天，他蹑手蹑脚地走进教室，一看老师不在，就把小狗和其它物品拿出来放进一个看不见的地方。这时，老师来了，他看见李刚正在弄什么东西，就问：“李刚，你在干什么？”李刚迟钝了半天，才说：“我在找东西呢！”老师听后便去做别的事情了，其他同学也陆续来到学校。

第一节课前，他把小狗的吃喝拉撒全部都解决好了。然后，他就安心的上课了。上课时，他把学习抛到九天云霄之外，心中一直在想这小狗。突然，小狗叫了起来，原来是小狗又饿了。老师和同学们听见了便问李刚：“你那里怎么有小狗的声音？”李刚说：“没有，只是我在叫。”“嗯？是吗？”李刚实在忍不住了，就说出了整件事的来龙去脉，老师生气的说：“你怎么能把小狗带到学校来呢？马上叫家长把它送回去。”听到这里，李刚立马反驳道：“我不想放在家里，我不放心它。”老师思考片刻，心中想：也是，我家都够放在家中我也不放心，那就这样吧！

老师咳嗽了一声，严肃的说：“这样吧！你把狗放在我这里，我和同学们一起来照顾这条小狗，你觉得怎么样？”李刚面带笑容，高兴万分，对老师说：“好极了，谢谢老师。”

于是，这条漂亮的小狗就在这个和谐的班集体中慢慢的生长，长大。