这宽容是首诗作文

无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的这宽容是首诗作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

宽容像一首诗，一首欢乐的诗;宽容像一首歌，一首美妙的歌;宽容像一曲钢琴曲，一曲动听的钢琴曲;宽容就像你和我……

土地宽容了种子，才能拥有收获;大海宽容了江河，才能有浩翰;天空宽容了云霞，才能拥有神采;人生宽容了遗憾，才能拥有未来。你宽容了我，才能拥有友情。胸怀一颗平和的心，展露一张微笑的脸，伸出一双热情的手，你会发现你的身边，到处都是真诚和欢乐。

我觉得一个人必须要拥有的就是：友情、真诚、团体精神、理智和最重要的宽容之心。

我感觉：一个人，再怎样优秀，但他没有宽容之心，是个小肚鸡肠的人。就有可能失败会失败，他失败的可能是友情可能感情还有可能是事业。

比如我和我同桌。那天书法课上，我在专心致志的写字，在写“完”最终一笔的“乚”时，我同桌突然碰了我一下，我本想把那个完写得好一些，可是最终一笔却画了一个圈。把我气得，拿起笔来就在我同桌的练字纸上画了一个大王八，还在王八的旁边写上了三个大字“姜晓菁”。我同桌也没说什么。过了几天，又是一节书法课，我不细心碰了我同桌一下，我同桌的笔很不听话的向右下方画下去。：完了完了，她肯定要报复我，上次我把她的练字纸画了，这次她肯定要画我的呀!我在心里嘀咕着。可是我同桌像没发生一样说：“这页没写好，重写一页。”

下课我问她：“组长，你为什么不生气啊”晓菁说：“为什么要生气”我说：“我碰了你一下，你要重新写啊!”晓菁说：“你又不是故意的。并且，我也碰了你一下，扯平了啊!”我又说：“可是我还你的练字纸上画了一个大王八啊。”晓菁笑了一下：“哎呀，不就是画了一个王八吗有什么大不了的我要宽容你嘛!宽容是一种美德啊。你呢也不是故意的啊。”我明白了，晓菁在宽容我的过错，而我上次……我立刻向她道歉：“对不起组长，我上次不应当画你的练习纸，对不起。”晓菁说：“没关系，我早就原谅你了!并且，教师不是说过吗‘君子坦荡荡，小人常戚戚’啊!”听了晓菁的话，我恍然大悟!原先是这样啊!经过这件事，我和同桌的友谊更加深

经过这件事，使我明白了这样一个道理：人要宽容，带着一颗宽容之心与别人交往。

闪电撕裂长空，天空宽容了闪电，用甘霖滋润了大地上的万物，换来的是一片勃勃生机；流水冲刷巨石，岩石用宽容为人类捧出了和田美玉，成就了不朽的传说；廉颇数次冒犯蔺相如，蔺相如宽容了廉颇，留下了一段“将相和”的千古佳话……宽容是一块宝石，散发着人性的光辉，照耀着人们的'内心，擦亮了人们的眼睛；宽容是一种神奇的魔法，能够化干戈为玉帛，化腐朽为神奇，给予人们无穷的动力；宽容是一阵和煦的春风，能够驱散人们心中的乌云，让人们漫游在幸福的`国度里，尽情地享受和创造这美丽的世界。

去年夏天的一个午时，我看到在教室门口站着一位教师，两位同学满面通红，惊慌失措地低着头站在教师对面，眼中流露出羞愧和悔恨的表情。教师没有进行体罚，更没有大吼大叫，而是平静地对两位同学说了一句话：“每一个人都会犯错，这次我就宽容你们了，给你们一次改错的机会，不要在同一个地方跌倒两次！”两位同学含着眼泪坚定地点了点头，对教师做出了无声的承诺。正因为有了教师的宽容，学生才有了改过自新的机会，宽容的力量使学生的人生更加丰富多采。

古代有一个故事：蜀国的军师诸葛亮死后，蒋琬继承了诸葛亮的位置，蒋琬的手下有一个叫杨戏的人，性格孤僻，不善言谈。蒋琬同他说话从来都只应不答。有一次，一个人看见了这一场面，对蒋琬说：“你看杨戏这人目中无人，太不像话了！”谁知蒋琬笑着说：“每个人的脾气和性格不一样，让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。我们应当互相谅解，而不是斤斤计较。”蒋琬的宽容大度成就了“宰相肚子能撑船”的一段佳话。

如果没有宽容，世间将不再有亲情和友谊，到处充斥着猜忌和矛盾。正是因为有了宽容，朋友间的友谊之树长青；因为有了宽容，人间充满了爱；因为有了宽容，世界才更加精彩。

宽容是一种谅解，是一条连接友谊的纽带，是一条彩色的长河，是一朵洁白的云彩，是一首绚丽的小诗……