无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的有趣的游戏贴鼻子作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
伴着笑声，带着好奇游戏开始了。打头阵的是搞笑大王王哲，上台前他说：“希望不要贴到耳朵上。”老师用围巾把王哲的眼睛蒙住，又让王哲在原地转了三圈。
看王哲一幅不知所措的样子，两手在空中起舞，像是在打醉拳，摇摇晃晃地站不稳，努力寻找鼻子的位置，倒计时了，他慌忙把鼻子贴了上去。一看，唉，这好好的鼻子让王哲给贴到耳朵上，这不是故意让鼻子和耳朵打架吗？接着是我，心想：不就是贴鼻子吗？我绝不会辜负女生的众望。可当老师把我猛转三圈后，我顿感天昏地暗，眼前一片迷茫。我便像沙漠中的小鸟竭力寻找水源的位置，我摸来摸去，摸了大半天，才摸到黑板，可小人的脸在哪呢？
我顺着黑板走，这条路怎么这么长呀，怎么也走不完，感觉自己走过头了，便又往回退，这时倒计时开始了，我不管三七二十一便胡乱一贴，结果睁眼一看，跟王哲的同病相怜。他贴在左耳朵上，我十分公平的贴在右耳朵上。
虽说这次贴鼻子游戏我们都给小人“整了容”，可却让我们深刻明白一个道理：有些事情看起来容易，做起来并不简单，我们必须认真对待每一件小事。
星期天下午，妈妈带我去“崔老师作文课堂”上课。
上课了，崔老师微笑着走进教室对我们说：“今天，我们不写作文，做一个‘贴鼻子’的游戏。”我高兴极了。游戏规则是这样的：参加者在戴上眼罩后，向左向右各转一圈，再走向白板贴鼻子。老师让我们用抽签的方法来决定谁先贴。我抽到的是2号，我希望自己到时能贴的好一点儿。首先上场的是成俊杰。他慢慢地走到白板前，摸来摸去，等把老师画的无鼻小猪都弄模糊了，才把鼻子贴上去。
“哈哈哈哈”，底下的同学见了，大笑起来，有的还笑得从椅子上滑了下去。你知道笑什么吗?原来，他把小猪的鼻子贴到耳朵边上去了，能不笑吗?轮到我了，我好紧张呀!生怕贴错。我戴上眼罩后快步走到白板前，心想：贴哪里呢?不管了，反正看不见。我“啪”一贴，“哈哈哈哈”，同学们笑得比刚才还厉害。
我忙摘下眼罩，一看，小猪鼻子竟然长到嘴巴上了，哈哈……游戏还在进行着……多有趣的游戏啊!下课后，我们一起再玩这个游戏吧!
叮铃铃……上课了，老师给同学们讲了一个故事：“大熊猫吃竹子……。”老师边说边从包里拿出一张纸。“咦？”同学们奇怪地说，“大熊猫的鼻子哪儿去啦？”哦，原来是被大灰狼给吃掉了。现在大熊猫只有胖乎乎的脸，黑黑的耳朵，还有像带着墨镜的黑眼圈。老师说：“我们今天就给大熊猫贴个鼻子吧。”老师先做了个示范，只见老师蒙上眼睛转了三圈，转的头晕目眩，左摇右晃。她手上拿着一块磁铁，左摸摸右摸摸，嘴里还自言自语地说：“这里？不行！这里？，也不行！”最后，老师终于下定决心，“啪！”同学们立刻笑得前仰后合。原来老师把鼻子贴在了眼睛上。我们分为两队比赛，轮到我们队了，高子淏上去了，“啪！“对了！我们队高兴地手舞足蹈。而我呢，一贴！就差一点就贴中了。”“唉！”“可惜了这一次机会呀！”最后两队平局了。就在这时候，下课铃响了，同学们还沉浸在游戏中，一个个跑到前面继续玩。大家玩得十分开心。这真是一个有趣的游戏！
我们的课余生活真是又丰富又多彩，有的同学会捉迷藏，有的同学会写大字，还有的同学会看课外书，但我最喜欢今天老师和我们一起玩的贴鼻子游戏。
游戏开始了，老师先叫吴嘉俊看准头像的位置，接着，只见老师用红领巾蒙住了他的眼睛，再让他原地转上三圈，然后老师让他去贴鼻子了，吴嘉俊慢慢且小心翼翼的往前走，像个盲人似的，走到了头像前，见他举起鼻子，同学们就在下面着急的喊着，有的喊：“上面！上面！”有的同学“恶作剧”，喊：“下面！下面！”搞得吴嘉俊听不清。结果，把鼻子贴在头像的下巴上了。同学们见了无不捧腹大笑。后来，老师又叫了些同学上来做游戏，我认为最有趣的是潘映凡，因为潘映凡把鼻子贴到头像的嘴巴里了，这真是太有意思了！连她自己也笑了。
最终，游戏在同学们的欢声笑语中结束了，贴鼻子游戏真是太有趣儿了！
今天，老师领我们玩了一个有趣的游戏——贴鼻子。
老师给我们出示了一张大熊猫的图片，接下来，我们就开始贴鼻子了。
第一个出场的是一个女生。老师给她戴上眼罩，原地转了三圈就开始贴了。她伸着手，慢慢地一小步一小步走上前。当我们倒数到“五”的时候，她赶紧把鼻子贴在了熊猫脸的右下角。熊猫的鼻子没了，可脸上却多了一颗痣，同学们哈哈大笑。
第二个出场的同学是一位男生，他戴上眼罩，原地转了三圈信心满满地大步往前走。这一转，他一下子转晕了头，在他走的时候不小心把头撞到了屏幕上。这时，教室里十分安静，他拿着鼻子，用力把它贴在了白板上。他摘下眼罩一看，原来熊猫还在旁边的屏幕上呢？哈哈哈……教室里传来了欢快的笑声。这时，熊猫想：呜——我再没有鼻子了。同学们有的捂着肚子，有的笑地眼泪都要出来了，还有的笑地趴在桌子上。连那个贴鼻子的男生也笑了。
看完了这两个同学贴鼻子，我心想：我一定要爱护自己的双眼，要不太不方便了。
今天，老师领我们做了一个画鼻子的游戏，我们十分喜爱。
我画了一个又圆又大的头像，他正朝着我们微笑，很可爱也很调皮，可惜就是没有鼻子。这时，老师说：“谁愿意为他画上一个鼻子呢？”同学们都跃跃欲试。老师先叫了一个同学，为他蒙上了眼睛，她转了三圈，迷迷糊糊摸到了墙，找好位置后，毫不犹豫地画了上去，很可惜，画在了下巴上，这时，教室内笑声四起。我也想尝试一下，于是就把小手举得高高的，老师看出了我的心事把我叫到了前面。老师用毛巾给我蒙上了眼睛，呀！眼前一片漆黑。我想：该我大显身手的时候了，我小心翼翼，对准位置，终于画准了。同学们都为我鼓掌祝贺。后面的几位同学有的画在了嘴上，有的画在了眼睛上，还有的画在了耳朵上，同学们都哈哈大笑，前仰后合。
这个游戏真有趣，给我们带来了快乐！
今天语文课，叶老师竟然让我们玩儿“贴鼻子”游戏。真是太高兴了。
只见叶老师在黑板上贴了一位小丑，他长着云朵似的头发，戴着绅士帽，长着水汪汪的大眼睛，美中不足的是那里缺了一个红红的鼻子。
我们兴奋高声叫着，每个人都举着手，大声叫着“我！我！选我！”叶老师大声地说：“慢着，我还没说规则呢！游戏规则是：我请同学上来，帮他戴上眼罩在原地左边转三圈，右边转三圈，再把鼻子贴上去。”我们抢着举手。
叶老师说：“第一个，倪恩杰。”倪恩杰高兴地两步并做一步，兴奋地走向讲台，叶老师帮倪恩杰戴上眼罩后，说：“转起来，左三圈，右三圈。好！去黑板上找小丑。”叶维治在一旁捣乱。明明要往左边的，叶维治非要说往右，往右。只见恩杰左摸摸，右摸摸，他终于摸到小丑了，恩杰小心翼翼地贴了上去。“真厉害！好！棒！”一阵阵赞叹的声音从班级里传来。原来倪恩杰准确地把鼻子贴到了正确的位置。叶老师也拍手叫好。
“第二个，潘子晨”叶老师说。子晨一蹦一跳地走到了讲台边，叶维治又在一边捣乱了。“哈哈哈！哈哈哈……”教室里一片笑声，原来他把鼻子贴到了下巴上。叶老师说：“小丑长了一颗美人痣！”
“哈哈哈……”游戏在笑声中结束了。
星期天，老师让我们玩一个游戏，就是贴鼻子游戏，同学们高兴地叫起来。
游戏规则是：用布蒙上眼睛，然后原地转三圈，最后贴鼻子。
刚开始大家都激动不已，都把手举起来，老师选中了宋阳帆。宋阳帆小心翼翼地转了三圈，转了圈后的宋阳帆晕头转向，像喝醉酒一样，一贴贴在了嘴右边，惹得同学们捧腹大笑。
第二个上去的是张奥宸，张奥宸信心满满，老师蒙住张奥宸的眼睛转了三圈。开始贴鼻子了，他刚好贴到鼻子上，大家都惊叹不已。
第三个上去的是我，我有点心虚，老师给我系上了布，我摸着两边的桌子转，生怕转歪了。我摸着黑板的两边，因为我知道老师画的小人脸在中间，在其他同学贴的时候，我把小人脸的大概位置用身高比了一下，差不多在我下巴下。就在我得意洋洋地贴上去时，听到宋阳帆小声说："往左。"我本来以为他给的是假答案，就按自己的想法贴了上去。去掉布一看，鼻子的正确位置在左边。我后悔不已，早知道应该听宋阳帆的。
有趣的贴鼻子游戏，不仅有趣，还让我们增加了知识，真是一举两得啊！
今天上午第三节课是活动课，我们的班主任李老师和同学们一起做了一个有趣的游戏——贴鼻子。
李老师先给我们讲清楚了游戏的规则，然后她笑眯眯地问大家：“谁愿意上来给这个丑娃娃贴鼻子？”同学们纷纷举起小手，要求上台去试试。最后，李老师让王刚到讲台上来给丑娃娃贴鼻子。
李老师先用红领巾把王刚的眼睛蒙上，王刚只好伸出两手在黑暗中摸索着走向讲台。他拿着鼻子在丑娃娃这儿摸摸，那儿试试。台下的同学们边看边哈哈大笑。有的同学给他鼓掌加油，有的同学给他提示，往上点，有的同学又说往下点。王刚不知道听谁的好。过来好大一会儿，他终于下定决心，把鼻子给丑娃娃贴上去了。谁知道同学们笑的更厉害了。他们有的笑破了肚皮，有的笑弯了腰，有的笑的趴在了桌子上……就连我们的李老师也忍不住哈哈大笑起来，原来他把丑娃娃的鼻子贴到丑娃娃的头上去了。丑娃娃咧着大嘴，顶着一个大鼻子，显得更加滑稽可爱。
这个贴鼻子的游戏真是太有趣了！
我玩过很多游戏，比如“123木头人”、“写王字”、“三个字”……但是我最喜欢玩一个叫“贴鼻子”的游戏。
游戏的规则是这样的：老师先拿起粉笔，在黑板上画出了两个巨大，却又缺少鼻子的人脸。然后老师拿出了两条红领巾和两个模型鼻子。要求两个人把红领巾蒙在眼上，然后转三圈，将鼻子帖在黑板上人脸上。
游戏开始了。老师挑了两个人上台。一个是郝灿，一个是刘家熠。老师把红领巾系在两人头上，蒙着了眼睛。然后把鼻子放在了他们手上。
他们两人都转了三圈，之后开始各自寻找鼻子的位置。郝灿很镇定，她觉得那个位置应该可以，就把鼻子沾到了黑板上。她找的位置大致正确。而刘家熠最搞笑，摸了半天，黑板位置都没找到。同学们有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的在指挥，最后他把鼻子帖在了人脸的眼睛上。
一轮结束了，接着又有几个同学上去玩了这个游戏。这个游戏很有趣，我觉得是我玩过的最好玩的游戏。
今天晚上，我和爸爸在家里玩贴鼻子的游戏。
游戏规则：在一张纸上画一张脸，脸上有黑白相间的眼睛、大大的耳朵、红艳艳的小嘴、红扑扑的脸颊，唯独没有鼻子。参加游戏人员要蒙住双眼，再转两圈，最后在眼睛和鼻子之间画上鼻子，才算赢。
游戏开始前，我心里想：“我肯定能赢爸爸，因为我以前玩过这个游戏。”游戏开始了，我用红领巾蒙住眼睛，在后脑勺打了个结，转了两圈，左手按住纸，右手随意在纸上画了个鼻子，解开红领巾一看，鼻子画在红扑扑的脸颊上了。“不行，我还得再做一次，不信我画不好。”第二次，鼻子画在嘴巴上了。
轮到爸爸了，首先他蒙住双眼，只见他慢慢地转了两圈，接着左手按住纸，右手在纸上摸着，好像在鼻子的位置，接着就认真地画鼻子，这时爸爸得意地说：“画的漂亮吧！”我忍不住不住笑了，“您自己看看。”爸爸睁开眼睛，看看鼻子。结果鼻子画到额头上去了。
今天的玩的真开心！
“哈哈……哈哈……”，“桃花林”教室里回荡着同学的笑声，这是怎么回事？让我们一起看一看吧。
你瞧，凌老师让我们班的画家到黑板上画一张小姑娘的脸，她画的栩栩如生，小姑娘扎着两条小辫子，两只水汪汪的大眼睛，美中不足的就是没有鼻子，所以，我们今天的游戏就是贴鼻子。
凌老师先说了一下游戏规则：先把红领巾折成长条，然后蒙上眼睛，接着原地大象鼻子转三圈，再把一个鼻子贴在小姑娘的脸上。
游戏开始了，同学们争先恐后地举手，凌老师就叫了一位女同学，她原地大象鼻子转三圈后，就像企鹅一样一摇一摆的，她也看不见，只好摸摸鼻子，同学们七嘴八舌的说：“前进！”“不对，向右！”“向左！”有的同学提醒她，有的同学笑话她，还有的同学说反方向。她不知道听谁的，不时撞到桌子，还摸到了一位同学。那位同学告诉了她方向，可她还是走歪了。
突然，凌老师为她调整方向，她在指挥下走到了黑板面前，她比划了一下，找到了正确的位置，可有个同学说向左，让她贴在了眼睛底下，同学们哄堂大笑，前仰后合，我笑的肚子都疼了，她害羞地回到了座位。
贴鼻子虽然是个游戏，但让我感受到了残疾人的痛苦，我以后一定尊重他们。
星期五下午第二节课，吴老师满面笑容地走进教室，对我们说：“我们来玩‘贴鼻子’游戏！”我们听了，马上欢呼起来，有趣的游戏——贴鼻子。这时，老师指着贝莎事先在黑板上画的两个小丑对同学们说：“你们分成两队，谁来为它们贴上鼻子？”“我！”“我！”同学们都嚷了起来。“依婷来吧！”吴老师递给依婷一团橡皮泥，用红领巾把她的眼睛蒙上，领她来到黑板上。只见依婷两手乱摸，一会儿，她认为选好了位置，把“鼻子”用力一按。啊！小丑的鼻子到了嘴边。同学们都哈哈大笑起来。依婷摘下红领巾，看了看自己的“杰作”，也不好意思地笑了。
过了一会儿，轮到我上去贴了。我十分紧张，浑身血管像要爆炸似的。我提心吊胆地把橡皮泥按下去。只听见一阵说话声。我贴错了吗？我心里头简直就是米老鼠踩转轮，一直安定不下来。接着又听见一阵掌声，我连忙把红领巾摘下来。我贴对了。我顿时心花怒放，就像久旱的小苗喝到了春雨。我回到座位上时，心里美滋滋的，比喝了蜜还甜哩！
就这样，我们度过了快乐的40分钟。
“哈哈”一阵一阵笑声从教室里传来，原来是我们班正在玩贴鼻子游戏呢!
鲁老师在黑板上画了一个小男孩，可美中不足的是他没有鼻子，接下来我们的任务就是帮他把鼻子贴上去。
鲁老师刚讲完游戏规则，同学们就争先恐后地举起手来，大喊着：“我，我，我。”老师让范同学先来，把红领巾折好遮住了范同学的眼睛后，他大叫道：“我看不见路了。”老师让他原地转了三圈后，他摇摇摆摆地走向黑板，可一不留神撞到了一个物体上，他立即转了一下路线，还用手不停地摸来摸去，终于明确了位置，毫不犹豫地一贴，他把红领巾一拿，大家哄堂大笑，原来他把鼻子贴到眼睛下面去了。
紧接着，有的同学把鼻子贴到了嘴巴里，有的贴到头发上，五花八门，各种各样，终于轮到我了，我刚转完三圈，就晃晃悠悠地上路了，忽然有一个人抓着我一转，我顿时失去了方向，向相反方向前进，幸好老师帮我调整好方向，我才继续向前走，等我历经千辛万苦后，我终于来到黑板面前，确定好位置后，啪的一声，用力一贴，结果贴中了。
贴鼻子游戏真好玩，我希望多多举行。
今天下午第一节课是语文课，袁老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，今天老师给你们带来了一个游戏，你们要不要玩啊？”我们争先恐后的举手，生怕没玩成。这个游戏的名字是贴鼻子。
老师给我们讲了游戏规则：用红领把一个人的眼睛蒙住，那个人背着古诗转圈圈。而另一个人会指挥蒙着眼睛的人贴喜羊羊的鼻子，如果贴到了，就算赢了。
老师选了一个女同学和一个男同学来玩这个游戏。女同学背古诗转圈圈，并贴鼻子，男同学，指挥着女同学贴鼻子，游戏开始了，班里立刻鸦雀无声。
老师把喜羊羊贴的很高，对那个贴鼻子的女同学来说有点困难，她边转着圈边背着古诗，古诗背得非常流利，男同学指挥女同学：先往前走点，往右边走一点，再往后退一点……这个男同学非常清晰的指挥着，女同学终于找着了在喜羊羊下面的位置。过了一会儿，聪明的女同学竟然真的找到了喜羊羊的鼻子，并且把鼻子贴了上去，这不仅让我们都吃了一惊，也赢得了大家热烈的掌声。
通过今天贴鼻子的游戏，不仅让我觉得非常有趣，也感受到了班里同学的默契。虽然我没有参加，但是我也很开心。
“三，二，一。”游戏开始！随着老师一声令下，我自信满满的开始了游戏。他们在干什么呢？哦，原来在贴鼻子游戏啊。
贴鼻子的游戏规则是：老师在白板上贴一张没鼻子人脸图，把鼻子贴上去。条件是让你用红领巾遮住眼睛，在看不到的情况下看你能不能贴准鼻子。
A组蒙上眼睛拿着鼻子在白板上摸索着，终于摸到了空缺的地方，老师这时开始迷惑她视线说话了：现在贴的不一定是哦。“她迟疑了，又在白板上摸来摸去，过了一会儿，她好像是有了目标，坚定的把鼻子放了上去，结果手一抖贴歪了。我们强忍住笑，毕竟她是个女孩子。
下一个是我，我迈开步，大步流星地走上了讲台，戴上眼罩开始了游戏，经过我分析，有洞就贴，对方组说不对就是对，对就是不对。有了观看上一场A组的经验，我对自己信心满满。心里哼着小曲就开始了游戏，我快速准确的把鼻子放上了，对方组员就说不对，不对。老师也说:"你要不要考虑考虑呢？”我斩钉截铁的说好了，就是这个位置不改了。于是我摘下眼罩一看，哇！整整齐齐的漂亮！哈哈！就是这么棒！
游戏很短暂，在我们的欢声笑语下这次游戏结束了。这次游戏真好玩，我还想再玩五百遍，嘻嘻！
上课前，老师在黑板上画了一张大大的圆脸，把头发、眼睛、耳朵、嘴巴都画好了，可是没有画鼻子，我正想告诉老师，老师却问我们：“这脸上少了什么？”“少了鼻子！”我们异口同声地喊道。“我们今天就来做一个游戏，名字就叫贴鼻子。”快嘴的孙五月，没等老师同意，一下子窜到前面：“老师，我先来。”老师用毛巾把孙五月的眼睛蒙住，拉着他转了三圈，然后把他黑板前，孙五月走来走去，实在找不到在哪下手，着急地喊：“我看不见！看不见！”只见老师拿起剪刀“唰唰”几下，把一张纸剪成一块一块的小片给我们，让我们在上面写上自己的名字，说：“现在就请你们把手中的纸条当鼻子，贴在这张脸上。”又是孙五月第一个说：“我先来。”老师又蒙住他的眼睛，还转了三圈，孙五月拿起鼻子——纸条一贴，把鼻子贴到嘴巴旁边。老师开玩笑说：“嘴巴流口水了。”大家都笑起来。最好玩的要数韦一了，他走到黑板前，很有把握地一贴，把鼻子贴到腮帮下面了。同学们笑得更厉害了。
贴鼻子游戏真有趣，它也让我明白眼睛的重要，我要好好保护视力。
今天，老师说：“我们要在班上贴玩贴鼻子游戏”。一听要玩游戏，我高兴极了!
游戏规则是：拿上一个小磁铁，走到离黑板大约三米的地方，戴上眼罩，转上三圈，然后把磁铁贴到小熊的鼻子上，。
游戏开始了，老师拉着“幸运儿”走到离黑板三米远的地方，然后戴上眼罩再转，上三圈，转好了后，“幸运儿”已经晕头转向，分不清东西南北了。
于是“幸运儿”张开双手，摸索着，东倒西歪地往前走，同学们七嘴八舌的指挥着“幸运儿”：“走错了!”“往右、往前。”“停，往左一点。”……整个班级热闹的像菜市场一样，声音大得简直能把房顶掀翻!“幸运儿”糊里糊涂的走到了教室外，同学们可着急了，有的急着大叫，有的急着跳了起来，还有的急着跑过去拉着他。最后“幸运儿”就像一只摇摆的小企鹅一样，走上了前来，在黑板上摸来摸去，同学们七嘴八舌的指挥着，他不知道听谁的好。最后也不听指挥了，用力的在黑板上一贴。他听见同学们哈哈大笑，觉得一定没听好，“幸运儿”摘下眼罩一看，鼻子直接就贴在了小熊脸的边上，好像长了一颗痘。
“幸运儿”也忍不住笑了起来。他吐了吐舌头回到位置上。
这个游戏真是太有趣了!
星期天下午，我去崔老师班上上作文课。上课刚开始，崔老师就微笑着对我们说：“今天这节课，我们做一个‘贴鼻子’的游戏。”说着，老师就在白板上画了一张没有鼻子的小猪波波的脸。
游戏的规则是这样的：贴鼻子的同学得用眼罩遮住眼睛，然后向左向右各转一圈后，拿着小猪的鼻子，贴到画在白板上的波波脸上。
游戏开始了。第一个上场的是成俊杰。他贴的位置只偏了一点点，真厉害！接下来的几个同学都贴得不好，不是贴到眼睛上，就是贴到嘴巴上。轮到我了，我非常紧张，生怕贴错闹笑话。转了两圈后，我慢慢地往前走。伸长手臂一摸，碰到白板了。可这鼻子到底该贴哪儿呢？我东摸摸、西摸摸了好一会儿后，才贴了上去。可结果，还真闹了笑话。我竟把鼻子贴到了波波的眼睛下面，同学们哄堂大笑。最后一位是俞易涛，他贴得非常准，出乎大家的意料。他告诉我们，他是在仔细观察了波波鼻子在白板上的位置以及这些位置周围的标志物后才贴对的。原来，“贴鼻子”还有诀窍呢！
最后，有趣的“贴鼻子”游戏在欢乐的笑声中结束了。虽然七个人里只有一个人贴对了，但同学们依然很高兴。
今天上午课前，陈老师在黑板上画了个小丑，但是这个小丑没有鼻子。我猜陈老师可能要让我们做游戏吧。
“丁零零、丁零零”，上课铃声响了。同学们吵闹着坐在自己的座位上。只见陈老师神秘的说：“同学们，猜猜我们今天要做什么？”我们不约而同地回答：“做游戏。”我们又开始闹了。“谢宛玲，你们这组全部站起来。”陈老师选了谢宛玲来做游戏。陈老师先借了个同学的红领巾，然后把红领巾遮住谢宛玲的眼睛，再把谢宛玲转了三圈。结果谢宛玲把鼻子贴在了小丑的脸边，我们全班哄堂大笑。接着是丁旭坤来贴鼻子。别看他胸有成竹，可他还是把鼻子贴在了小丑的眼睛边。
最有趣的是刘一琳，陈老师故意把刘一琳转了几圈，然后刘一琳走到黄莉雯身边，黄莉雯笑了一声。刘一琳听到笑声就转到宋坤霖身边，宋坤霖也笑了一下。刘一琳终于转对了方向，结果把小丑的鼻子贴在离小丑很远很远的地方。我们大家捧腹大笑，拍桌子，跺脚，东倒西歪，有的差点都喘不过气来！
“丁零零、丁零零”，下课铃声响了，这节与众不同的课结束了，大家都还回味着刚才有趣的游戏。从这个游戏中我明白了做任何事情只要多动脑筋，多仔细观察，就不会失误的道理。
学识谷
