作为一个国小英语教师担任七个班的英语课，一个班一个特点，一个班运用一个方法，有时同样的方法，在这个班奏效，在那个班确效果不明显。 例如:微信圈儿里秀英语，起初我运用1234班来做实验刚开始每个班都很积极，但是能够长期坚持下来的，一直有学生在圈儿里秀的却是三年级一班和三年级三班。再例如：如果积够20分的积分卡，就可以换的老师亲手写的一封表扬信，四班同学却很稀罕。 这不又有一位同学又可以得到老师亲笔写的表扬信了。 康杰妈妈您好: 很开心用这种传统的方式与您沟通交流本学期康杰，上课积极，认真，态度端正，积分卡已经积够了20分。按照承诺我要亲笔为您写上一封表扬信。 不知您是否记得我， 孩子上一年级时，我清晰地记得你英语作业签字时内容却是孩子对英语不感兴趣。这件事我一直牢记在心，课堂上我一直在不断的努力，多关注，多提问，多接触，希望能够改变孩子的这种情绪，然而，我教的班级多学生多，心有余而力不足的同时，总希望能在国小毕业前能出现奇迹。还好，三年级就出现了转折。
康杰是一个很乖巧，特别让老师省心的'孩子，从这学期开始，他听课习惯明显的有了好转，更专注了，更用心了，而且课堂上时常见他高举的小手，看到这一幕，我发自内心的高兴。这完全是在您的帮助与引导下孩子，才有了如此之大的变化，忠心的向您表示感谢！ 如果以后在学习中遇到什么困难，你可以直接打电话，或者加我的微信，我的微信是我的手机号，这可是得到老师表扬信的同学所用有的特权哟!希望以后还能继续得到您一如既往的支持！
学识谷
