在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的老师的宝贝作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
潘老师是我们的作文老师。老师说今天给我们一个大惊喜！是什么？惊喜到底是什么？到底是什么？种种猜想立即出现在我的头脑里，是动物吗？是杯子吗？是一张纸吗……同学们都抢着说自己的.猜想，我的心情非常激动！
老师先从桌子里拿出了一个神秘的黑袋子。有的同学说是黑老大的东西；有的说是一只小白兔……同学们的猜想有许许多多！我从外表看出来里面是一个长方形的大盒子，里面到底是什么呢？老师又从黑袋子里拿出一个蓝色的青花瓷的盒子，我们大吃一惊！是一个杯子？还是一个图片……可我觉得这个青花瓷的里面什么也没有。有的同学竟然跳了起来！老师又从青花瓷的盒子里面拿出了一个狮子座的小钱包。有的同学说这个钱包很丑。老师又从钱包拿出了一条丝巾。丝巾又是什么？
老师揭开了宝贝，原来是一面镜子！从这面镜子里看见了我们的笑脸！
老师的宝贝是我们同学，老师像园丁一样，爱护、呵护我们这些花花草草！
老师的宝贝作文2“猜猜老师的宝贝？它有两条腿。”老师笑眯眯地对我们说。我心想：“会是什么哪？小老鼠？小鸟？……”正在我浮想联翩的时候，老师已经走出教室去请他的宝贝了。
一会儿，门“吱吜吜”地打开了，老师踮着脚，小心翼翼地走了进来，手中还提着一个小红包。我像名大侦探，扶着额头，目不转睛地盯着红包，心想这红包里装着什么呢？
“谁先来摸一摸？”老师边说，边把红包放在桌子上了。我猛地举起了手，老师点名叫我去。我得意洋洋地走上了讲台，胸有成竹地把右手伸向红包，“唉！怎么软绵绵的。”我皱起了眉头，又把耳朵贴在上面听了听，什么动静也没有。“会是什么呢？还说什么两条腿，我看老师是骗我们呢？”我气急败坏地走下了讲台。剩下的三位同学也疑惑不解地走了下来。
到了最关键的时刻了，去看，但什么都不许说。大家都争先恐后地走上了讲台，都想弄明白红包里到底有什么东西。上去的同学一个个面带惊讶地走了下来。轮到我了，我飞了过去，俯下身，低头一看，呀！原来是一面镜子，镜中呈现的就是我自己。我恍然大悟：原来老师说的宝贝就是我们全班同学呀！我回到了座位上，头脑中呈现出老师那慈祥和蔼的面孔。我不禁鼻尖一酸，继续写作业……
老师的宝贝作文3我发现老师有三件宝贝，虽然它们很普通，用途可大着呢！
第一件宝贝是医药箱。我们都很喜欢玩，一下课，就跑到外面去玩，一不小心受伤了，老师就会取来医药箱，细心地给我们抹药。有一次，一个男同学的头上撞了个大包，他吓坏了，哭着来找老师：“老师，我会不会死啊？”老师一边给他涂药，一边柔声地安慰他：“没事的，只是肿了个包而已，过两天就会好的。你是男子汉，要勇敢些，擦干眼泪，不要哭。”听了老师的话，他才破涕为笑。
第二件宝贝是个本子。老师无论走到哪里，都带着一个本子，还经常在本子上写个不停。有一次老师把本子落在讲台上了，我好奇地翻开看了看，原来老师把每个同学的表现都记在本子上。看完后我恍然大悟，难怪老师对我们的情况了如指掌。
第三件宝贝是个放大镜。老师经常带着我们看虫子、看树叶……有了放大镜，能让我们看到一个不一样的世界，还能带我们做实验。瞧，阳光照射下，放大镜下面的纸不一会儿就出现了一个洞，还冒出了一丝青烟。
也许，老师还有许许多多的宝贝，只是我们现在还没发现。不过我相信，只要用心，就会发现老师更多的宝贝！
学识谷
