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描写景观的作文(集合15篇)

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:2.1W

在平日的学习、工作和生活里,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家整理的描写景观的作文,希望对大家有所帮助。

描写景观的作文(集合15篇)

描写景观的作文1

今天要去的景区是石林,关于石林,我告诉你一些小知识:

大约3亿年前,这里还是一片汪洋大海。在200万年前,从海底升起的碳酸盐岩,经过海水、雨水的长期溶蚀、冲刷,以及风化等,逐渐形成千百座拔地而起的石峰、石竹、石笋等,一座座姿态各异、妙趣横生,远看更如一片壮观的森林,石林由此而得名。由于这里的岩溶石柱雄伟高大,密集整齐,分布区域广阔居世界各国石林之首,所以被列为地球八大自然景观之一。

看,石林奇妙吧!

描写景观的作文2

乡村的早晨是安静的。淡淡的霞光下,河面上闪烁着片片鳞光。河边停满的各式各样的小船,一支紧挨着一支。两座拱形石桥遥遥相对,坐落在乡村的两头。不时,有一支小船从半月形桥洞中钻出,船渐行渐远,但船工哼唱的小调,还在河上轻轻荡漾。

乡村的早晨是热闹的。街道两旁摆满的各种各样的蔬菜、水果和水特产。那刚从地里拔来的小白菜、油菜,还带着晶莹的露珠,鲜嫩嫩的;那刚从河里捕来的大鱼小虾活蹦乱跳,水凌凌的;还有毛茸茸的小肥羊、长白兔、大白鹅……真让人目不暇接。热闹的买卖声回荡在早市的上空,丰收的喜悦挂在一张张纯朴的脸上。

乡村在变化,乡村在进步!啊,多美的乡村早晨。

描写景观的作文3

云台山站到了,我们马不停蹄地前往我们要去的第一个景点——红石峡。红石峡中云雾缭绕,缕缕云雾为巨大的山换上了洁白如雪的新衣,这里的天空是湛蓝而美丽的,湖水是清澈而碧蓝的。我穿越在蜿蜒的峡谷里是一种享受,仿佛置身于仙境一般。

接着我们又来到了小寨沟。小寨沟的特色是瀑布,要想看见瀑布前提是先走上四公里的路,我刚开始觉得没什么,可走了一半才发现做要比想难得多,但是傻子才会半途而废,于是我们全力以赴,勇往直前。最后终于到了瀑布下“哇真是不看不知道,一看吓一跳啊”,我高兴地说道,这瀑布从山顶上飞落而下,钻入水中,有一种飞流直下三千尺的感觉。

云台山简单的形容起来就一个字儿“真美”。

描写景观的作文4

交通的便利,带动了新疆旅游业的发展。在人们的印象中,新疆除了沙漠就是戈壁滩,可是今天我要大声的告诉大家:不,新疆是美的!

新疆的自然景观神奇独特,冰封与火洲并存,瀚海与绿洲为邻,既有风貌粗犷的世界魔窟,也有风景秀丽的喀纳斯湖。既有一望无际的博斯腾湖,也有风吹草地见牛羊的巴音布鲁克草原。既有火焰山,也有高昌遗址。既有楼兰遗址又有香妃墓……

小朋友们,耳听为虚眼见为实,快来新疆一饱眼福吧!

描写景观的作文5

“沙沙沙,沙沙沙”地下着,带给人们一阵凉爽。

秋天的雨像一个伟大的画家,你看,它一挥手,把红色送给了苹果,红红的苹果像一颗颗红宝石。它再一扬手把金黄色给了田野,田野顿时变成了金色的海洋。

秋雨是农民xx的好帮手,沙沙的秋雨落进麦田,麦子高兴地绽开了笑脸,高梁举起了火红的旗帜。

欢快的秋雨落在了小河里,它和鱼儿玩耍,和小虾赛跑……

秋雨顺着小河来到了果园,果树正在大口大口地喝水,秋雨说:“喝了我能结出又大又甜的果实。”

我爱秋天,我爱这五颜六色的秋雨。

描写景观的作文6

我非常喜欢雨,雨水可以浇灌万物,可以让花草树木茁壮成长!

雨分小雨、大雨。小雨像荆棘刺一样那么的小。大雨像黄豆一样大小,非常急促,但能给万物带来生长的机会。

有一天下着倾盆大雨,黄鹂、燕子、杜鹃正在讨论雨是什么颜色的。黄鹂说:“雨是绿色,因为小草是被雨染绿了。”燕子说:“不对,不对,雨是粉色的,因为雨把桃花浇得像一个漂亮的小姑娘。”杜鹃傲慢地说:“不对,你们说得都不对,雨应该是五颜六色的,它把花儿染成五彩缤纷,多美呀!”它们说着说着雨停了。“啊,雨后的气味真清新呀!”它们异口同声道。

啊!雨给万物带来了生命,雨给大地带来了滋润,雨给我留下了深刻的印象。

描写景观的作文7

清晨的校园是最美的:薄薄的雾,在万物中飘荡;花蕊上偶有基地晶莹透亮的露珠。一阵轻柔的晨风拂过,柳条随风飘荡,好似柳树姑娘在整理她那长长的头发。此时,正在沉睡的校园,慢慢的苏醒了。

风唤醒了花,唤醒了草,唤醒了校园的每一处景物。音乐教室里响起了优美的钢琴声,每一个节拍,每一个小节,每一个音符,都是那样细腻,圆润,是漂亮的校园沉浸其中。

那边,门卫余爷爷再给花丛浇水,花儿们都争着多吸些养分,搞的花丛“乱哄哄”的,而余爷爷只是慈祥的笑了。

这会儿,教室里同学们都在读书,那“一年之计在于春,一日之计在于晨”读书声,给校园增添了一份美。

描写景观的作文8

春天的田野处处都是漂亮的一片。

春天的果园开放着许多漂亮的花儿,红的像火,黄的像金,粉的像霞……真是五彩缤纷,争奇斗艳,漂亮极了。果园里的花千姿百态,有的花瓣全都展开了,像小姑娘灿烂的脸蛋;有的才展开两三片花瓣,好像害羞的小姑娘;有的还是花骨朵儿,好像要爆炸的小球球。嗡嗡嗡……小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。又引来了一群群蝴蝶,在花蕊上翩翩起舞。

春天的菜园里的小菜苗偷偷地探出了小脑袋,小鸟叽叽喳喳叫个不停,好像在说:“春天来啦!春天来啦!”

春天的田野处处都是生机勃勃、欣欣向荣的景象。

描写景观的作文9

它给我的最初印象就是绿绿的山,绿绿的草,绿绿的树,满眼都是绿色、自然空气是极新鲜的。沿着曲曲折折的小路往上爬,一路清脆的鸟叫声和哗哗的流水声相互交错,十分动听。小溪的水清澈见底,在阳光的照射下闪耀着五彩的颜色。

一眼望去,野草绿的.发光,一阵凉风吹过,山上的野草,就像一片绿色的海洋荡起了浪花。那一株株不知名的粉红色的野花,就像从天上落下的彩霞。我们全家爬到了神龙山顶。站在山顶上,可以看见林海与云海奇异变幻,时而碧波荡漾,时而云涛翻滚,真是人间仙境。

神龙架不仅风景秀丽而且天然植物丰富,其中杉树较多,棵棵粗壮挺拔,是宝贵的建筑材料。那神奇又美丽的神龙架永远留在我的脑海中。

描写景观的作文10

在祖国960万平方千米的土地,有一个城市叫合肥。晚清大臣李鸿章就出生在这里,清官包拯墓地也在这里。除了名人还有名景,我喜欢五大淡水湖之一的巢湖。

如果乘船,沿着淝河而下,不久就会来到一望无际的巢湖,但见渔帆隐隐,飞鸟盘旋。游船驶过湖面,在碧玉般的湖面留下长长犹如丝带似的波纹,微风轻拂碧波荡漾,来到姥山岛,沿着山中小径,听鸟叫虫鸣,看花开蝶舞,不知不觉地来到文峰塔前,登山文峰塔,近看四周草木葱翠,湖水拍岸远望水天一色,令人心旷神怡。

这就是我迷人的家乡,我深爱的土地。

描写景观的作文11

春天,家乡的田野是最动人的。

春风给大地盖上了一层绿色的地毯,杨柳绿绿的,榕树郁郁葱葱随风飘动。

夏天,麦浪滚滚,田野一片金黄的象金色的海洋,到处都生机勃勃的景象。

秋天,果实累累,秋高气凉,田野里稻谷玉米,水果丰收了,金黄的玉米和一串串火红火红的辣子,人们忙着收果实。

冬天,寒风刺骨,西北风“呼呼”刮来,天气冷啦,雪花在空中翩翩飞舞着,象一只只飞舞的蝴蝶,雪花给大地穿了银装,给麦苗盖上厚厚的棉被子。

家乡的田野的一个五彩缤纷颜料,也漂亮诱人的地方,我一定要好好学习,长大要把家乡建设的更加美好。

我爱漂亮的,诱人的家乡田野。

描写景观的作文12

冬天,是一个沉默无声的老爷爷,他不爱说话,只喜爱沉默,要不冬天为什么没有那欢乐的鸟鸣?没有哪醉人的花香呢?今冬,连那洁白的雪花也不愿光顾我们那里,只有那点滴的小雨,算是给我们的慰藉,令我们这些爱雪的孩子徒增多少遗憾呀!回想去年冬天,那铺天盖地的白雪给我们带来得愉快。欢乐的玩雪声回荡在校园,蹦跳的身影穿梭在房前屋后。那一双双红通通的小手里。攥着的是欢乐,那是一颗颗幼小的心房里留住的是美妙。

冬爷爷呀,什么时候您才能把最好的礼物——雪赏给我们呢?我们会仰起笑脸,伸出双手,用一颗火热的心,等待着您派出的冬天的使者!

描写景观的作文13

今天晚上,我看到了壮丽的一幕:双星抱月。双星抱月指的是金星和木星分别在月亮的斜上和斜下方。

我走出房门,准备观看月亮。突然发现月亮斜上方的那一颗星怎么那么的大,月亮下面的星才跟以前差不多呢,后来看了报纸才知道原来是双星抱月呀。双星抱月唯一的缺憾就是木星太小,可能是离地球太远的原因吧!我非常喜欢双星抱月这一自然景观,希望以后还能看到。

描写景观的作文14

我看着我涂的画,好美呀!想不到我能把一幅没有颜色的图画涂得这么漂亮!

湛蓝的天上飘着几片像棉花糖一样的白云,白云上空飞着小鸟,好像把白云当成了自己的家。蓝天的下面是一座连绵起伏的山峦,配上蓝天,高山就更加雄伟、壮丽!

清澈的小河里游着两只可爱的小鸭和一条小鱼。它们欢快地在水里嬉戏着,一会儿小鱼在小鸭的前面游,一会儿小鸭又游到了小鱼的前面,小鱼加快了速度,又把小鸭甩在了后面。就在这时,小鸭开始“嘎嘎嘎嘎”叫了起来,好像是在说:“请等等我!请等等我呀!”

我觉得这是一幅最有趣的看图写话了!

描写景观的作文15

细雨蒙蒙,迎着丝丝寒风,我们来到了迷人的北固滨江风光带。来到风光带,以感受轻风的凉爽;傍晚,我登上山顶,可以领略夕阳的缤炫;深夜,我登上山顶,可体味城市的繁华。风光带上,每日都吸引着男女老少,他们有的是为陶冶情操,有的是为了锻炼身体。不管何时,风光带上总是能看见行人迷人的笑容,听见行人快乐的笑语。春天,风光带上定是生机勃勃,鸟语花香,处处洋溢着春光;夏季,风光带上一定多了不少优美的乐声,人们一定喜欢晚上饭后在这儿吹着凉风听着大自然的音乐漫步;深秋,风光带上肯定也会姹紫嫣红,生机半点不减;冬日,风光带上一定有许多常青的植物,让冬天不再寒冷滨江风光带美轮美奂,让我如痴如醉。

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