成长的路作文2篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的成长的路作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

不管一天又一天是怎样度过，太阳总是无休止的升起又落下，花儿总是这次第绽放又凋零，身边的车水马龙总是转瞬即逝，站在时光的尾巴上，我们不停的追赶水雾一样懵懂的未来。

太多的人总是叹息时光的残忍和成长的无奈。其实，成长真的是一个毛毛虫羽化成蝴蝶的过程，总是要经历过蜕变的疼痛才可以更好的迎接巧克力一样未知的世界。所有绽放开的笑容或是没有人看见的眼泪，在若干年后回首时，都会是你意想不到的！未来的道路不管是崎岖还是畅通，都需要你一个人去独自品尝和体会。

张爱玲写过一篇文章，关于“路”，指的便是成长的路，这条路是人人都必经的道路。那些走过来得人劝正要走这条路的人不要选择这条路，因为它道歧且长，却被反驳道：“既然你可以走这条道路，我怎么就走不出来呢。”于是，一个又一个的人走过这条充满着艰辛的道路，也许这就是成长的真谛吧。明知自己有可能在其中沦陷，却还是执拗的自己选择。

莫名的想起那个永远也长不大的孩子彼得*潘，谁能够说他就没有不能成长的遗憾，我们总是哀伤的无休止的怀念过去一切的一切，默念着“不要长大，不要长大”如果真的不能长大，你真的一点也不在乎吗。每个时候都会有每个时候得快乐。不管怎样，我们都是会随着时光从掌心一点一点流逝而长大。看着记忆一丝一缕的聚集起来。

长大就像是一颗神秘果子，有的人歇斯底里的抗拒，有的人迫不及待的想要尝尝。但是只有长大才能使我们接触到更多，更好的世界。长大，是酸痛，是幸福。

昏暗的台灯下，我凝视着这一杯茶，沸水一次又一次的冲击，让我感到了茶的清香。那苦涩中略微含着的一点甘甜，也被我贪婪的嘴给霸占了，眼的朦胧，勾勒出朦胧的记忆，可记忆却已不再朦胧。

作业之多“难为”了嬉戏之少，老师之严肃“阻抑”了欢笑之渺，压力之沉重，“造就”了在梦幻中的我们——成长的烦恼。打开厚重的回忆之书，那思绪点点，也许是不倦回眸的一些往事。

“初”来乍到，一个脆弱的我，被“敌人”瞄准了“弱点”猛开了一炮，那个不堪一击的我，在“血”场上牺牲了，可一个“睡里挑灯看卷，梦回铃响背诗”的我又一次站了起来。那段岁月，正在黑暗中迷茫的我，学习之余，有时我也找一席尚未枯黄的草地，有时也会是书桌前、窗台边，看伫立在远处的一排排树正在拼搏，为的只是能发出最后的一丝艳绿。那些是什么树？我无从得知，可这又有什么关系呢？只要它们是树，就足够了。当我看着它们发呆时，心里就会思绪万千，当我的眼睛重新回到树的时候，心情豁然开朗，压力荡然无存，转而投身于繁忙的学习之中。

似乎茶的清香已弥漫了“世界”，我的心情也随之沸腾起来。

我的拼搏，战胜了烦恼，战胜了一切，让那似乎是最后一丝艳绿，同样放出等同于盛夏的光彩。“少年不知‘烦’滋味”，可在这“山重水复”的转弯处时，有谁要是放松下来，等待你的便是“沼泽千里，棘丛万丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山绿水”了。莫非你还真要让烦恼化作青烟一缕，缠绕你的灵魂，让你烦闷，让你苦恼吗？

若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。这些微小的东西似乎是似曾相识，似乎是一直打扰着我们，在成长的大自然中，过去那似微风抚面般的学习，现已被暴风雨般的学习和压力的进攻吹散在记忆的深处了。

双手已经感觉不到茶的温度了，弥漫在屋子里的清雾也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有乐”的水，去品味成长的烦恼，“烦着烦着”，时光也“走着走着”，经历也“多着多着”，再一次去品味那茶，那“苦涩”似乎已随着温度、随着用心灵丈量的时间而荡然无存了。

不知道二十岁生日是怎么过的，只是依旧愁眉感慨着年华如流水，根本还来不及实现源远流长验证永恒，就夭折在了半路的艳阳下，暗哑无声地消亡。

成长如同毛虫破茧的细碎疼痛，又有谁能预料冲破黑暗的束缚，一定能遇见明媚的光亮呢。

我们从一段阴冷肮脏的逼仄弄堂跋涉而来，污泥沾湿了裤脚，荆棘划破了衣裳，身上残留的稚气在繁复的磨损之下，被一层层地剥落，仅剩下强硬的内核，昭示着坚不可摧的冷漠。

年幼时孩童纯真的愿望如同一个个彩色的气球，它们脱开了捆绑的绳索，慢慢地升空探索着未知的途径。然而谁也都不曾预想，终究它们会在半路夭折，“砰”地一声爆裂，所有的期待，灰飞湮灭。

曾一次次地击打梦想的门。即使手被打破了皮，击出了血，也还是依然不停息地努力着。妄想着终有一天那扇密封的门被敲出一道裂缝，会有一束光线射出，会在黑暗中得到救赎。然而，渐渐地，会发现，在那扇永远敲不开的门上，除了一道道因用力而留下的殷红血迹外，其实什么都没有。

当然我不否认，成长的路上，我也曾经一次次地幻想着甜美的感情。幻想着会有一个如同小公主一样可爱美丽的她，带来永生的幸福。

然而那种臆想幸福只是错觉。成长告诉我，公主与王子，是不存在的传说。

不是么。

你会说，我的眼神中失了最初的纯真，只剩下薄情与不信。

你会说，我已不是你最初认识的那个懦弱善良的孩子。

你会说，物是人非，我已改变太多，不再如昨。

你会说，你迷失了那个最初的本，原来的你哪去了。

我依旧沉默，可是久而久之就被说成是心虚。拒绝被理解为显摆。莫不关心被解释成故作姿态。

隔岸观火的人们在窃窃私语。他们将双手环绕在胸前以事不关己的高傲姿态，扬着嘴角，翘首以盼着好戏的上演。

然而又能有怎样的委屈与责怨。信任早已土崩瓦解。捕风捉影的中伤也只不过是在陌生人的脑海里添上了浓墨重彩的一笔。时间会刻写出真相的面貌。那就让我们耐心等待着答案的公布。

然而，所有的过往，就让它们逐一的沉淀。

你再也不会是我的信仰。

我们从此不谈离殇。

——也或许，这就是成长。

转眼又是新的一年，回首过去，还记得自己小时候的模样，可爱的笑脸，最难以忘记的莫过于那时候的我。小时的我并不像大多数孩子那样任性，我妈妈说：“你小时候啊，特别听话，好几次带着你去散步，我在前面走了很远，你还在后面慢悠悠的走着，但你从来不哭，也不喜欢被大人抱起来走，好像虽处于童真岁月中的你就已经明白了‘独立’的含义。”我妈妈说：“第一次送你去幼儿园，别的小朋友都哭着闹着要找妈妈，要回家，可你却乖乖的向我挥手说再见。”对这些事情我毫无印象，但我在脑海里可以想象得到，自己小时候一定是那么的天真，那么的可爱，那么的无忧无虑。

这十几年来种种经历，小到吃饭睡觉，大到考学升级，都不是一两句话甚至一篇长文就可以概括的，我记得，记得自己在幼儿园时，和邻居家的小男孩一起坐校车上下学，记得某一个男孩的爸爸开车送我们去学校，然后那个男孩拽着他爸爸就是不放手，吵着闹着要回家；记得自己在国小时，夏天我们在学校内的小花园里拔草，我记得有一次男生们挖了一个小土坑，在上面撒了薄薄的一层土，还真的有人被这个“陷阱”所骗；我们在学校门口的大柳树下跳绳，我们总是很有礼貌地跟所有老师打招呼……一张张童真的`脸上写满快乐，一片片天真的笑声里充满了幸福，那是最无忧无虑，人生中最洁白无瑕的时光，没有幼儿园里的淘气和幼稚，没有中学大学里的攀比与勾心斗角，我怀念的，是那年的阳光下，那天，那一个又一个天真无邪的笑脸?

我想起了曾经，我在七年级给国小老师写了一封信，托别人帮我转交，我没想到的是，几天后我竟然收到了她的回信，她在信中向我问道同班同学的近况，感谢我还记得自己的国小以及国小可亲可敬的老师们，她鼓励我学习，让我有时间到她家里玩。我却没有再回信给她，不知是真的太忙还是时间已经把这份师生情搁浅了，我对妈妈说：“我一定要好好保存这封信。”可如今，我已找不到这封信了，即使记得信的内容，也只是因为占了记性好的优势。一眨眼，几年过去了，有一天，我和妈妈一起在逛街，碰见了这位国小老师，我妈妈对老师打招呼了，可是不善言辞的我却始终没有说话。我对妈妈说：我希望她理解我是内向的，理解我不是故意不给她打招呼的。可是，现在，今天，在自己看来，这难道不是在为自己找借口吗？怎么就能这么内向呢？几年没见，即使再内向，出于礼貌也应该对国小老师打招呼啊。我的眼泪很快的流了下来。

如今，自己已经是一名即将毕业的中学生，回首进入中学的这几年来，我的确发生了很大的变化，包括外貌，包括心理，包括知识的库存也随之增加，我的中学是文博中学，那时候是跟随大多数国小同学的脚步走的，也是学校的安排。在20xx年9月1日，国小老师带我们到人生的另一个起点——文博中学来报到，我和几个国小女同学一起用略带好奇和疑问的眼神看着这个陌生的学校。我们当时讨论的是厕所在哪里。教学楼怎么这么破。以及地面还是土……被负责报道的老师安排之后，我和国小同学江宁分到了同一个班级——6.4，整个学期，我们两个并不因为是彼此的国小同学而关系很好，她很活泼很外向，也就很善于交际，她爱和班上的那些暂时“陌生”的女同学一起玩各种各样的游戏，而我，喜欢在教室坐着一个人静静的发呆，那段时间有好几个曾形影不离的好朋友，如今虽然仍在一个年级，同一个学校，不同的班级。但一学期甚至都不说一句话，我把这个过程，这个由相见恨晚到不如不见的过程定义为成长。班上也有好多调皮捣蛋的男同学，他们的座位自然也就被安排在教室的后面。还有一个男生，他一直都是我班同学的笑料，曾经在他搞怪之后，我只是傻笑，而如今，我愈发的认为，这种用自己的丑相来博取别人欢笑的人，是不值得尊重的，尽管他们这样的行为或许称得上是无私奉献，是伟大，但我仍认为，他们实在不应该总是这样丑化自己，否则曾经只是笑话他动作或语言的人，将来会笑话他的整个人生。

七年级，李科威担任我们二班的班主任，他和蔼可亲，平易近人，这两个词语用来形容年轻的他是不恰当的，但他真的是很好的老师，很好的班主任，我们大家都喜欢听他讲“政治课”总占用数学课来讲一些大道理，经常由一些数学题引申出来一些科学知识，或者经常由某个调皮的男生在课堂上捣乱就隐身出好多的大道理，我们几乎从没因为他是班主任而对他有所畏惧，甚至有时候对他真的是很无礼，但他很少和我们生气，他还好像特别理解我们，理解我们的童叟无欺，童言无忌。但后来由于工作原因，我们还是换了一个新的班主任，我们的历史老师——单玉环。我记得那天是周一，升旗后回到教室，刘主任，李科威，和单玉环来到我们班，说了一下以后我们的班主任由单玉环担任，我们大家都哀叹，单老师说：是不是我们大家都不太愿意让我担任我们班的班主任？我们都没有回答。其实我们只是发自内心的对这个友好的班主任表示不舍与留恋。他说：其实都是一样的，即使不是你们的班主任也没有什么，没有什么太大的差别。他的心里一定也不舍得，他还在安慰我们，当时的场面真的感动极了……好多女学生流泪了……八年级，九年级……这其中有各种各样的经历，各种各样的心情。

九年级，放学后在校园跑步，直至天很黑了仍继续跑，当时最好听的声音莫过于：还有两圈！周末从原来的双休日变成了休息一天半，偶尔也是休息一天。晚自习从九点前上到了将近十点。体育课从三圈变成了五圈变成了八圈，大课间从自由活动变成了跑步，小课间从上卫生间和朋友聊天变成了补交或者赶作业。晚自习也从单纯的自习变成了老师讲课，学生听。笔芯一周都几乎用不完一根，而现在笔芯几乎两天一根。早上起床的时间更早，提前到了6：00进教室……这些几句话可以概括的改变，在我们心里，却做了一番痛苦的纠结与挣扎，我把这个努力奋斗拼搏的过程定义为成长。

成长是不断受伤，不断自我磨练的过程，在你长大后的那一刻，破茧成蝶，你会看到完美的自己。

奔跑吧！少年！