我学会了珍惜作文4篇

在现实生活或工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的我学会了珍惜作文，欢迎大家分享。

上课铃响了，苗老师郑重地走上讲台，语重心长地说：“今天，我们来做一次真情测试，看看哪些人在你的心中占的分量重。”台下一片欢呼。

“第一步，拿出白纸，写下你心中最珍贵的五个人。”苗老师的话音刚落，台下便传出笔触在纸上的沙沙的声音。而我却苦思冥想，左右为难：世界这么大，却只能选取五个人，到底写谁是好呢？思来想去，我提笔写下了这样几个名字：我、妈妈、爸爸、许老师、谢老师。

游戏继续进行，苗老师严肃的说：“轰~轰~，这是什么声音？啊！发洪水了，恶浪滔天，可是我们眼前的船只能乘坐四个人！必须丢掉一个！你们打算舍弃谁呢？把他划掉！快，刻不容缓！”

我的笔，在这几个人的名字下面踌躇着，踟蹰着，颤抖着。终于，我的笔在谢老师的名字下，停了下来。我的脑海中浮现出了和谢老师一起度过的美好时光，我有些不忍心，可是，苗老师说了，刻不容缓，时不我待，我狠下来心划去了和我在一年级教室里度过美好时光的谢老师。

苗老师又说：“闭上眼睛，听！轰~轰~，洪水依然汹涌！你艰难地爬上了救生船，可是，你发现这个船上只能坐下三个人！你选择舍弃哪个人呢？”

我一下子紧张起来。仿佛我坐在那个风雨飘摇的小船上，其他的三个人都向我伸出了救援的手。用一张张真诚的脸向我呼喊救命。可是，可是？要我救谁呢？“只剩下3秒钟了，倒计时！”苗老师催道。我狠下了心，划去了兢兢业业教我知识的许老师。

可苗老师还没有打算饶过我，又说：“不好，又超载了，船在往下沉，必须再下去一个人，你选择让谁下？”

我有些生气了，对苗老师吼道：“船上不还有两个人呢，凭什么非要我选？”“因为这是你的考试题，这是你的人生选择，必须是你选！”苗老师一字一顿地说。

我捏起了屠刀一般的笔，在“爸爸”两个字下晃来晃去，我感觉到好像有许多心灵小鬼在嘲笑我这个不孝子。但苗老师现在宛如掌握着生杀予夺大权的恶魔，不得违命！我闭紧双眼，一面在心里说：请原谅我爸爸！一面在爸爸两个字上划掉去一道线。

苗老师似乎还要继续那无情的杀人游戏，她意味深长的看了我一眼，果然她说：“船还在下沉，船上只有一个救生圈，还要下去一个！洪水无情！快！快！快做决定！”

我心里无比悲痛，难道划掉妈妈？难道划掉我？终于，我无奈的划掉了妈妈。我想起了妈妈对我的种种好，眼泪哗哗的就流下来。我觉得我太自私了，我这个贪生怕死的胆小鬼！

一张大纸上只剩下了“我”一个字！我看那划去的爸爸、妈妈、许老师、谢老师，觉得划在他们身上的横线就像是我亲手插在他们身上的刀子！他们都是我最亲爱的人，是我杀死了他们！我觉得负罪在身！可是没有了他们，我活着还有什么意思呢！

这时苗老师说了：“每个人的成长都不是一件理所当然的事情，父母给了我们生命，亲人给了我们呵护，老师给了我们关爱，伙伴们给了我们陪伴！可是，我们偏偏对他们视而不见！尤其是对自己的父母，我们心安理得地享受着他们付出而无动于衷：只看见了可口的饭菜，却不见忙碌在厨房的背影；只欣喜于获得的优异成绩，却忘记了深夜伴读的眼眸；只盼望着自己的成长，却忽略了因操劳而佝偻的背影……要到何时，我们才能有一颗心，用它看清父母的面容，记住父母的深情？让我们学会关爱他人，先从关爱自己的父母开始！”

我一下子明白了苗老师良苦用心，谢谢这次真情测试，让我学会了珍惜！

从今年娄底市会考作文题目来看，依然延续了近几年来特别关注的“成长”主题，并注重对其正面的积极引导，让考生去思考与体悟生命拔节过程中的多姿多彩，酸甜苦辣，让其珍惜生活，这具有很好的价值指向作用。成长体现在多方面的，如果说20xx年的《享受快乐》与20xx年的《为青春喝彩》，侧重于成长过程中心灵的体验与感悟的话，那么，20xx年的《那一刻，我很幸福》及《变》与20xx年的《我学会了珍惜》则侧重于成长的方式与过程。这些规律，对今后娄底考区的教师与考生具有很好的备考价值。

文题一《我学会了珍惜》，以下几点提示对得高分很重要。

首先是审题。会考作文对审题的要求不高，但是，都在文字当中设置了审题的障碍，这一点要特别提醒考生及备考老师。本题同样设置了审题的坎，要跨过坎就要审清关键词“学会了”。“我学会了珍惜”有三个要素，一是对象，即“我（也是叙述人称）”；二是结果，即“学会了（指通过实践、训练或反复体验形成了某种能力）”；三是行为，即“珍惜（珍重爱惜）”。紧扣这三个要素，能表达出学会了珍惜某事物的历程并揭示出某种意义或价值的为最佳立意。如果仅仅表达获得某种感悟，但没表现出关键要素“学会了”的，这类只能在二类等级中评分。不能直接写“学会”的结果，用结果带出“珍惜”的感想、感悟，这样是对文题意义的延伸，属于偏离题意的审题。

其次选材要新颖。普通意义的题，容易写，人人有话说，但得分容易得高分难。《我学会了珍惜》是属于大众化，人人有话写的题目，要出彩得高分的话，要做足“新”功夫，在新意，新颖上多开掘，如，尽可能避开同学们经常写的亲情、友情类主题，而把眼光投向社会，如：环保问题、人与动物的关系、食物安全问

题、留守儿童问题等等。这样的选材立意让文章有了深度与高度，有了思想，往往会得高分。

再次选材要小，以小见大，用具体的事实说话。“我学会了珍惜”最好的选材是立足生活，选择生活中点滴小事来表现深刻主题。如写环境主题，可以通过一棵小树的衰荣，要珍惜爱护宝贵的环境；如写亲情友情，可以抓住一句话、一个眼神等展示生活中的真善美。

文题二《小议“包容”》，这是典型的议论文。“小议”的意思是针对某个问题，进行简短的议论或评论。“包容”的含义有：①宽容（宽大有气量，不计较或追究）。②容纳［包容接受（意见）］。能表达包容意义与价值，揭示社会主义核心价值观的为最佳立意。我们可以从正面来立意，也可以从反面来立意。如：包容缺点错误，展示人格的魅力；可以从做人要善于学会包容，不能对别人的一点过失斤斤计较，念念不忘，应该给别人留下改正的机会，而自己也不计前嫌，帮助对方一起进步；包容别人是对别人的理解，是一种放得下的大度，是一种与人为善的观念释然。包容是成就大事的必要条件；包容，有利于己，有利于人，更有利于社会等等。写作时要注意，观点要鲜明，不管是赞成包容，还是反对包容，态度要鲜明，不能模棱两可。

水，一滴一滴地滴下，电表，一圈紧接着一圈地转动，岁月，春去秋来地流逝，我又有何曾想过要珍惜它们呢？那时，我从未考虑过自己所做事情的后果，也从没有想过为自己所做的一切负责任。 在很小很小的时候，我很喜欢去公园，将我最喜欢的一朵花儿摘下来；我也喜欢回到故乡，在夜晚的时候和伙伴们扑萤火虫；我还喜欢来到农田，拿着玻璃瓶到处捉小蝌蚪；但是，我摘下的花儿，却每每都在我的怀里枯萎；我扑到的萤火虫总会无声无息的死在我的手心；我捉到的小蝌蚪，总是在我漫不经心的`时候，窒息在我的瓶子里。就这样，我捏断了一朵香魂，我捻灭了一盏青灯，我掐死了一个生灵……就这样，我肆无忌惮地去破坏或伤害了这些小小的生灵，我任性地把本不属于我的东西自以为是地把握在手心……直到有那么一天，一只蓝色的蝴蝶飘然进入我的窗口，将我的花裙子当成了花园，它围绕在我身边飞来飞去，我从未有看见过如此漂亮的蝴蝶，我被它那惊人的美丽迷着了，我用网杆将它网着，仔细一看：它那双美丽的翅膀，由浅至深的宝石蓝色嵌着黄、黑色各式不等的点点，就像是大海上跳跃的音符，油润透亮。凭着书上的描写对比，我断定它一定是一只蝶之精品，我欣喜狂然地拿了个大瓶子将它装了进去，只见它不断地拍打着，拼命地想挣脱这突如其来的“天网”，然而，很快，它就已经精疲力尽了，它只好使出浑身解数，做了最后的挣扎，最后，它竟然一动也不动了。我连忙把它从瓶子里拿了出来，焦急不安地不断

触弄它，然而，它却再也不能弹动了，它已香销玉陨……我带着自责、懊恼的心情，用白纸把它包好，准备将它葬在那盆“日日红”的底下。当它的香冢挖好后，我竟不忍心将它容于这尘土之中。我要将它做成一叶书签，让它时刻都提醒我，许多事情都不能等到失去了才去珍惜，明白了这些道理后，我开始重新审视身边的一切。路边的小花依旧是娇艳可人，若是以往，我恐怕早就会将它摘下来，一瓣一瓣地撕落它来，而今，我却怎么也下不了手，而只是站在它的面前，仔细地欣赏着这娇小可爱的花儿。因为，我知道，花儿也是一

触弄它，然而，它却再也不能弹动了，它已香销玉陨……我带着自责、懊恼的心情，用白纸把它包好，准备将它葬在那盆“日日红”的底下。当它的香冢挖好后，我竟不忍心将它容于这尘土之中。我要将它做成一叶书签，让它时刻都提醒我，许多事情都不能等到失去了才去珍惜，明白了这些道理后，我开始重新审视身边的一切。路边的小花依旧是娇艳可人，若是以往，我恐怕早就会将它摘下来，一瓣一瓣地撕落它来，而今，我却怎么也下不了手，而只是站在它的面前，仔细地欣赏着这娇小可爱的花儿。因为，我知道，花儿也是一个小小的生命，她的美丽不仅仅是为我而绽放，她是为大自然而绽放的！我不能只为了得到它那短暂的美丽，而让别人永远不能欣赏她的可爱。我学会了珍惜！

现在，不管在社会，还是学校，或是学校上，我都开始留意身边的一切，噢，不，不仅仅是留意，而是珍惜！包括亲情、师生情、还有同学之间的友情，都不能因为自己的任性和冲动，就牺牲了这些珍贵的感情。无论是什么，都千万不要等到失去了，才知道珍惜！

有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。

那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。

等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。

由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊?你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼!是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。

其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。

一年又一年，时间在每日每夜的时光隧道里一点一点溜走，留下的是什么?

——题记

曾在《匆匆》中读过：日子就像海里的一滴水。失去了就再也无法挽回。

这个世界有太多太多东西需要用我的回忆来滋润，有我的真挚感情去珍惜，我宁愿痛苦，但却不要失去后才懂得珍惜的痛苦，因为我知道，在我的泪水中已不在单调。

翻开日记本，上面那些密密麻麻的字里包含着我对同学的爱、对老师的爱，在字与字之间的缝隙中，谁又知道，那有多少停留的余地啊!回头眺望，原点的那个方向依旧，而我却起跑线的方向用力奔去，去挽回那些一时的美好与温馨，来弥补我记忆的空洞。可是，我该到哪去寻找呢?不知不觉中，泪水又一次模糊了视线，仰望天空，不会轻易让泪水流出。

窗外的枫叶一次次落地，我终于读懂了它的人生，它把一切都毫不保留的奉献出去，以此来为自己的下一次重生引起开端。

珍惜吧!生命只有一次，错过就不会重来;珍惜吧!身边的每一个人，感谢他们能够在最美的地方相遇;珍惜吧!让自己无怨无悔的老去、死去。

你可曾想过，在梦的彼岸会有怎样的世界，你可曾记得，在自己痛苦时安慰你的那个人。迈开脚步走出去，你会发现原来一切看做平淡的事物竟如此飘渺，何不曾发觉呢!

一点一点积累，你会发现，你已拥有一路的风景，而你见大忘小，一路走来，你将错过难以弥补的东西。欢呼吧!跳跃吧!真正为自己的成熟、为自己的脱然而为之骄傲。随手记录，你的影子将不再孤单，用尽全心去爱每一个人，用最真诚的泪去灌溉属于自己的花儿。