在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的校园里的雪作文，希望能够帮助到大家。
下雪啦！下雪啦！一下课，我们便怀着激动地心情冲出教室，霎时被眼前的一切惊呆了，宛如置身于如梦如幻的童话世界中。
看，雪花让光秃秃的杨树枝儿变成了臃肿的银条，把梧桐树的枝枝杈杈打扮得像美丽的珊瑚，又像奇异的鹿角，给草坪铺上了一层厚厚的地毯，给静待绽开的茶花骨朵儿们点上了几朵纯洁的百合花。楼顶戴上了一顶无暇的帽子，道路上、篮球场上、跑道上盖的严严实实，校园里的小溪原本流动的溪水现在也被盖上了一层保护罩，整个校园都变成了玉琢银雕的世界。
一抬头，天空犹如无边无际的银河系，雪粒就像星河系中数不清的行星，飘洒着落在地壳上，又立刻被撞碎了。
雪越下越大，仿佛天女散花。屋檐下，整齐地挂着状如象牙、又似玻璃棒的冰棱子。操场上，同学们有的堆雪人，有的打雪仗，有的滚雪球，调皮的同学在上面表演“滑冰”，滑着滑着，不小心摔了个四脚朝天，到处飘荡着欢笑声，嬉戏声，叫喊声把树枝上的雪坨都震落下来了。
这场雪是一场快乐雪，把每个人都“感染”了，整个校园欢声笑语。使校园变的生机勃勃！我爱这场下在校园里的一场雪！
校园里的雪作文2清晨，我踏着雪地走进校园，"哇"远远望去，教学楼戴上了圣诞老人的帽子，伫立在雪地里欢迎我们的到来。旗杆也落上了雪花儿，就像一个雪雕毅然挺一立。校园的松树上落上了雪花儿，就像绽放的雪梨花美丽极了。再看，那操场雪白一片，圣洁清净。像是铺上了一张大大厚厚的雪绒毯，
嘠吱……嘠吱……伴着雪地声，同学陆续走进校园，可身后却留下了一串串美丽的脚印，靴印、运动鞋印，小皮鞋印，呵呵加上同学故意踩出的印迹，有的像企鹅脚，有的像肥鸭印，有的鹿脚，有的相虎印，还有的像梅花印，还有的像喇叭花印，呵呵，千奇百怪，千姿百态。
这时不知是谁扬起了一一团一雪花儿，那雪花被抛掷空中，像似白色的精灵一会儿钻进了我的脖颈里变成冰水透心凉，一会儿又落到了他的发梢上，呵呵，那同学的发梢上即刻晶晶亮亮。我也捧起一捧像天空扬去，"哇！"那雪花如天女散花，好像天空忽然降下梨花儿雨，纷纷扬扬飘飘洒洒。我又捧起一捧雪花儿再次扬洒，那雪一儿正巧和刚走来的一个女同学亲密接一吻，她正想呵斥我，我神秘地对她说："这时雪花送给你的冰激凌蛋糕"女孩笑了，用舌头一舔一了一舔一嘴边的雪花儿自语道："味道还不错哈"又举起V字示意谢谢！
课间，同学无法静坐像欢快地小鸟飞出教室，在这天赐的雪绒毯上尽情的玩耍着，有的滚雪球，有的打雪仗，一会儿天女散花，一会儿狮子抛绣球，一会儿银狐来飞雪，一会儿企鹅滑雪橇，"嘭……啪……"雪球在空中碰撞，"嘻嘻……哈哈……"同学欢快地笑声，传得好远好远。两同学追逐嬉闹，追逐的同学突然脚下一滑，将身体滑一出直线后又滑一出一圆圈，重重地将身体倒下，被追的同学回身扶起，为他拍了拍裤腿上的雪花。两人会心一笑又玩了起来。那银树，银花、银楼、银台静静地倾听着我们开怀的心声，那雪花儿，雪绒毯，尽情尽致地与我们分享快乐。
而我却找到一个没人踩踏的树下角落，静静地捧起一捧雪，观赏着她，抚一摸一着她，哇！她是那样的晶莹剔透，冰水融融；她是那样的冰心玉洁，温婉动人，她是那样的素雅高贵、洁白无瑕；她是那样的千姿百态，冰倾万籁。吻她清雅芳馨，品她，淡淡幽兰。
我将她抛向天空，那扬起的雪花似玉、似花……
校园里的雪作文3在我们校园里的一个圆形花坛中，种着一棵高大挺拔的雪松。
这棵雪松在我校已经安家落户20年了。它有十二三米高，主杆有脸盆粗细，主杆上的分枝就像一只手臂伸向四面八方。远远望去，这棵雪松就像位慈祥的老人，高高的站在花坛的中间。伴随着我们快乐成长。
每当春姑娘轻轻来临时，就给雪松穿上了一件绿衣裳，一年四季永不变换。
夏天到了，雨儿给雪松洗了澡，让雪松的身子变得更绿了，绿得直发亮。小朋友们都爱在雪松下玩耍，乘凉，有的同学还会感谢她为我们遮挡强烈的太阳光。
当秋姑娘穿着金装悄悄降临时，雪松的身子还是那样绿。小朋友们在雪松下做游戏，心里不知有多快乐：小朋友们在雪松下做作业，心里不知有多放松。
冬婆婆降临大地了，只见大地一片洁白，其它的花草，植物，树木都被白雪所覆盖，进入了冬眠的阶段，但是雪松就不同了，它穿着一件白绿相间的冬装，生机勃勃地陪伴着同学们的学习生活。
现在，由于学校要建设新的教学楼，那棵陪伴我们已经很久的雪松搬家了，我们怀念起以前的快乐日子，心里更加思念它。
……
校园里的雪作文4今日早上起来，出了家门发现下雪了，我心情特别高兴。
走在上学的路上，稀稀拉拉的小雪花洒落在我的脸上，凉飕飕的。这是今年的第一场雪，我迫不及待地想到校园里去看一下，地上的雪多的话，我就可以和同学们一起堆雪人、打雪仗了。
可是来到校园发现地上的雪并不多，雪花落在地上随即化掉了，不免有些伤心。老师对我说：“今日不能在雪里玩，再过几日下大雪，你们就可以痛痛快快地玩个够了!”我听了心情特别高兴，一蹦三尺高。我张开嘴，雪花飘到我的嘴里，味道还不错，甜甜的，像棉花糖一样。
中午放学时，雪越下越大。鹅毛般的大雪花从半空中纷纷扬扬地飘落下来。我和韩一磊、赵子隆、刘一迪出去吃饭。吃完饭，雪已经停了，但形成了一道美丽的风景，汽车上、地上、屋顶上铺了一层薄薄的雪，像是穿上了白纱。太阳出来了，射出万丈光芒。不一会儿地上的雪都无影无踪，像是在跟我们捉迷藏。空气变得有点潮湿，感觉更冷了。
我非常喜欢下雪，因为我们可以堆雪人、打雪仗。真希望大雪来得更早一些。
校园里的雪作文5着大风，估计天要下雪了。上午第三节课的时候，忽然下起了小小的雪，同学们都到外面去看，刚开始，一颗颗像珍珠一样的雪粒飘下来落在手心里，我感觉凉丝丝的，这雪白的天使好像不喜欢我似的，马上从我手上“逃跑”了。放学时，雪越下越大，越下越急，像一个小姑娘匆匆的从我身边走过，小朋友们在堆雪人，打雪仗，欢快的迎接这位久违的“客人”。雪就这样来了……
下午上学的时候，雪依然在下，我发现了一个让我惊奇的一幕：校园里，树上、操场上，该着一层雪白雪白的天使-----雪，吹来一阵风，马上要从云朵上“跳”下来的雪宝宝，在风的指挥下，舞动着优美的身体，在校园的松树、杨树上的枝桠上“结”出了一个个雪白雪白的小树，好像孩子们放上去的一样，再说说梧桐树吧，在白雪的映衬下，美极了，枝丫上堆着好多好多的雪，就像它“穿”着雪白的裙子在欢快的跳舞，好看极了。看着这优美的景色，让我想起了一首诗：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开……”
雪啊!你不知道我们多么喜欢你，你的到来，浇灌了禾苗，小草，滋润了万物……雪，我爱你!
校园里的雪作文6你在或不在，它都在那里。——题记
校园里有几棵雪松，这或许是北方校园的特有景色，“绿不够，松柏凑”，为营造四季有绿的氛围，北方学校总是会栽上几棵松树、柏树等常绿植物装扮校园，雪松也就成了校园里的土着居民。
雪松零星的点缀着校园，在这料峭的冬日里，它依然坚强的向各方伸展着它的枝叶，寒风中依然苍翠如初。总有几个学生会到树下捡拾掉落的松针，抚摸一下它那龟裂的树皮，甚至会淘气的揭下一块金钱般圆圆的小树皮拿着玩，亦或搜寻一下树上还有无松果。好多学生似乎到了冬天才知道校园里有几棵雪松。
其实，雪松早就站在那儿候着孩子们了。
和煦的春风吹拂的时候，校园里杂花生树，蜂围蝶舞，莺燕呢喃，孩子们也带了笑脸去赏赏鲜花，嗅嗅花香，听闻鸟语。雪松的树下鲜有孩子们的身影，但它依然翠绿，偶尔会有几个孩子会趴到它的躯干上看蚂蚁赛跑，甚至会折一下它的树枝来逗引蚂蚁，它也不以为意。
当夏天的烈日暴晒的时候，它稠密的枝叶会为树下留出一块阴凉的土地，便有孩子躲在下面感受这份清幽，或者攀上树身，坐在枝干上嬉戏，而它只是默默关注着这一切，不喜也不悲。小鸟有时会在树上蹦跳，也有一家小鸟在树上筑巢，雪松所做的只是接纳。
9月开学时，一双双新入校的孩子们的眼睛，好奇的注视着校园里的芙蓉花、榆叶梅、海棠树，兴奋地叽叽喳喳，雪松也伸展着它巨大的臂膀，满带一身苍翠，迎候着孩子们，尽管孩子们的目光很少关注到它。有时，会有想家的或受了委屈的孩子附在它的树干上默默的哭泣，不知雪松的汁液里是否也有颤栗。有时，孩子们会在数学老师的带领下测量高度，有时，孩子们会在语文老师的'带领下观察美景，有时，孩子们会在美术老师的带领下进行景物写生，孩子们的眼光总会停留在高大的杨树上，鲜艳的芙蓉花上，很少注意到雪松的存在，但雪松总是默默的陪伴着孩子们。
现在，当凛冽的寒风吹来的时候，当其它植物褪尽了芳华歇息的时候，雪松突然成了孩子们唯一的风景，孩子们为它的苍翠欣喜，为它的坚强敬佩，有的孩子想把它画进画里，有的孩子想把它写在作文里，还有的孩子想把它默默地记在心里，它只是吐露着它的苍翠，一如既往，风儿吹动它时，它也不会夸张的摇摆，只是微微的颤动。突然觉得，校园里的雪松就是一位敦厚的师长，一直在默默地关注着孩子，一直在静静的守望着孩子，无论何时。
校园里的雪作文7这是我的校园，一个非常美丽的校园，校园里还有一棵美丽的大雪松。
春天，校园里的雪松绿得可爱，重重叠叠的枝丫和密密麻麻的绿叶再加上明媚的阳光和温暖的春风，真像是走入了一幅美丽的画卷。
夏天，雪松的叶子的颜色变成了深绿，这时在树下乘凉、做游戏仿佛是全国最流行的。晚上，五彩缤纷的晚霞和绿树成阴的雪松配在一起，那可真的太美了。
秋天，雪松还是披着绿色的大衣，它仿佛舍不得离开绿色的大衣。可是它还是在脱落着它那美丽的头发。落下来的头发仿佛在说：“小朋友，你们好！我是雪松妈妈的女儿。”地上的每一片叶子都记忆着我们的快乐时光。
冬天，大雪松虽然穿着绿衣裳，但已经披上了一件银灰色的大衣，同学们在雪地上打雪仗、堆雪人。一个同学看另一个同学走过来了，马上把树枝一拉，一大堆雪掉在了那个同学的身上，另一些同学看了都捧腹大笑。大雪松仿佛在说：“哈哈哈，明知道我这儿有陷阱还要走过来，傻得可爱啊！”
啊，我爱你美丽的大学松！你装着我的美好的记忆。我永远也不会忘记你的！
校园里的雪作文8我们教学楼前有两棵高大挺拔的雪松。远远望去，既像一把大绒伞，又像一座雄壮的青塔。
松树有顽强的生命力，不论是风吹雨打，还是下着大雪，它都昂首挺胸。它站在花坛里，它的叶子很细，像针一样，它的身躯就像两个高大的巨人，守卫着我们美丽的校园。
雪松无论是在盛夏酷暑，还是严寒的腊月，它那细细的叶子，还是那样的青翠欲滴。夏天，松树就像一个“好心人”，为人们遮住太阳公公的曝晒。冬天，它不畏严寒，勇敢地与寒风搏斗，不像其它树木一到冬天都只剩下光秃秃的树枝了。下鹅毛大雪时，雪松会披上一层厚厚的“被子”，变成了一座白色的塔，在阳光的照耀下发出银白色的光芒，格外娇艳。
雪松没有月季那样淡淡的清香，但它有着不屈不挠的坚强意志，任凭眼前的困难再大，都敢于与困难作争斗。这种品格，不真是我们每一个国小生应具有的吗?
校园里的雪作文9一阵“白雪”随风飘。它那么晶莹，胸前闪着光亮。不知是谁孕育出这群活泼可爱的小精灵，想必这位母亲一定与孩子们的性格一样自由、奔放。这团雪匆匆地走过，好像急切地要把自己快乐的结晶传递给悲泣的人。它与棉花一样柔，与鹅毛一样轻，与云一样白。这场雪是柳絮。柳絮浮在日空，要添补日边的露洞。它们在空中嬉戏，但这笑声却被风儿掩盖;它们浪迹日涯，没有方向地轻轻飘荡;它们的足迹漫于日边，在每一块地方都有它们欢乐的宝藏。
白日，它们东躲西藏玩游戏;夜晚，它们紧抱一起共宿一个美梦。冬日的雪只是深深坠地，投入在地母亲的怀抱;而春日的雪，离开母亲自力更生。我们为何不像用自己的能力走在人生路中，用自己的智慧与勇气绘出属于自己的世界。
校园里的雪作文10我爱校园那高而又挺拔的大雪松，它一年四季常绿，它不怕严寒酷暑，一直像警察一样守卫着学校的一草一木。
雪松的样子可漂亮了。远远望去像绿色的宝塔，它像一把把遮阳的大伞，还像一个穿着绿色衣服了卫士，保卫着我们的校园和几千名学生。我走到高大的雪松跟前，仔细观察起来，雪松的根深深地扎进泥土里，吸收泥土的水份和养料。
雪松的树干有碗口那么粗，我两手可以抱住它，它的树干笔直笔直的，像一棵擎天柱一样耸立在天地之间，向上生长。雪松的树枝有粗有细，密密麻麻有长有短纵横交错。一层层的向四周伸展。雪松的叶子是碧绿色的，细细的，长长的像妈妈缝衣服的针，扎在脸上痒痒的，疼疼的。
我爱雪松，因为它不仅美化了我们的校园，而且给我们带来了无穷的快乐。我更爱它那不畏严寒，不畏风雪，坚强不屈的精神。
校园里的雪作文11陈毅将军曾写过一首名叫《青松》的诗：“大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。”这首诗赞美了青松高洁的品质。我们学校东操场就有几棵雪松。远看，它们像一把把绿绒大伞，又像一个个高大的巨人，每天看着我们在操场上快乐地游戏。
不知不觉，我来到了雪松下，只见它的主干笔直笔直的，非常粗大，我们两个小朋友手拉手，才能抱住它。它的身上长满了一道道裂纹，像老爷爷脸上的皱纹，摸起来凹凸不平。主干上长满了枝干，有粗有细，有长有短，就像千手观音，将自己多的数不清的手臂，伸向四面八方。枝干上长满了像针一样的叶子，叫松针，我的手不小心碰到了叶子，赶紧缩回来，好疼呀！只见，手尖上已经冒出了鲜红鲜红的血，真是“叶如其名”啊！
我要感谢雪松，因为，夏天，它为我们遮挡火辣辣的太阳；冬天，它给我们挡住寒冷的风雪，成了我们亲密的朋友。它不仅给校园增添了几分神秘的颜色，而且还让我们学习到它坚强、勇敢的优秀品质。
校园里的雪作文12在我们校园里的新教学楼后面有一棵高大的雪松，它一年四季陪伴着我们度过书声朗朗的四个学年。春天，雪松的枝叶非常嫩绿，要是你用手去触摸它，肯定不会像夏天那么刺人，秋天那么硬。春雨过后，雪松的枝叶又嫩又密，就像地上长出的嫩草，看的就让人非常舒服。松针上还沾满了露珠，在太阳光的照射下，就像一条闪烁着光芒的银链。夏天，烈日当头，雪松的枝叶又绿又密，就像撑开的绿绒大伞，重重叠叠的枝丫，楼下斑斑点点的日影，一点也不觉得刺眼。
每逢着这个季节，人们都会坐在树下下棋、谈笑风生。一阵微风吹过，夏天的炎热被远远抛在了后面。让人神清气爽、心旷神怡。秋天，树叶在空中飞舞，是翩翩起舞的蝴蝶，可雪松却截然不同，它的树叶就是上面的松针，它们老的时候才会掉松针，真可谓是四季常青。可是，秋天的松针非常硬，虽然没有春天那么柔嫩，但也别有韵味。冬天，雪松就好似披上了一件貂皮大衣。下课的时候，我们总会拥着雪松，让它不觉得冷。
我爱我们的校园，可更爱校园里的这棵雪松。
校园里的雪作文13我喜欢校园里的几棵雪松。
雪松的树干很直，呈褐色，树皮很粗糙，布满了裂纹。主干周围的许多枝干，有的向上翘着，有的向下耷拉着。枝干上又生出许多又细又长的侧枝，侧枝上便是一簇簇轮生的绣花针似的碧绿的叶子。如果你用手轻轻碰它，你肯定会把手缩回，因为它会毫不留情地把你的手刺痛，这也许是它保护自己最有效的方法吧。
让我们来知道一下夏季、秋季、冬季的雪松吧!
雪松的生命力非常强，烈日炎炎的夏天，雪松会更加茂密。
秋日，其他的树叶黄了、落了。可雪松呢?它的叶子还是绿绿的。
寒冷的冬天，鹅毛大雪在空中飞舞，凛冽的寒风呼啸着，猛烈地摇着雪松，大片大片的雪花往雪松上落，它的枝杈上积满了厚厚的雪。风和雪都想征服雪松，但是雪松以它顽强的毅力和抗寒能力一次又一次的战胜风雪，迎接着春天的到来。
哇!雪松可真勇敢啊!它能在寒冷的冬天一次又一次地战胜风雪，现在我更加喜欢它了。
校园里的雪作文14我的校园里有棵参天大树，它的名字叫雪松。有一次我问妈妈：“您估计这棵苍翠的雪松有多少年呢？”妈妈对我说：“我也不知道它有多大的树龄，但我在这所学校上国小的时候，它就已经站在那儿了。”
春天，融融的阳光照着雪松，雪松长出了嫩绿嫩绿的树芽，像小树宝宝伸出了娇嫩的头，它给这个春天添上了美丽，让这个春天充满了生机。夏天，它长得葱葱茏茏、密密层层的，为同学们遮阳挡雨。同学们在树下嬉戏玩耍，大家都非常喜欢它，都想对它说声：“谢谢”。秋天，它会结出许多松果，远远望去，就像一座座小宝塔，又像一对对母子手拉着手快乐的唱着歌儿。冬天，校园里盖上了厚厚的雪被，万物都睡着了，只有它还坚守在自己的岗位上，守护着我们美丽的校园。
我爱校园里那雪松，虽然它没有牡丹花那样艳丽，也没有梨树或苹果树提供能人们果实，但我喜欢它！
校园里的雪作文15二零一八年元月三日晚，终于迎来了江南第一场雪。
人说春雨贵如油，我说冬雪更是贵如油。因为江南的气候环境很少能见到雪。
雪在夜间款款飘落，轻柔的，灵动的。它不断堆积、凝结，在夜深人静后，塑造出一片冰清玉洁的银色世界。第二天清晨，雪花伴着雨点共舞。虽说雪没有东北那么铺天盖地的壮观，但对我们喜欢雪的孩子们来讲，那就是老天的恩赐。我们在校园里看雪，一点也不比东北银装素裹的大雪逊色。
六年级教室旁边，是一片片的橘园、竹园，从中夹杂着几棵腊梅树。雪压着竹，也挡不住竹之铮铮，碧翠与白雪呼应，竟有了几分俏皮。令人耳目一新之余，不得不赞叹竹之生命力强盛、活跃。腊梅花被雪包围着，越发显得冰清玉洁，高贵大气，幽幽暗香随着风儿从雪中飘来。
下课铃响了。“抓雪啊！”同学们一声吼叫，不管是几年级的学生，只要是在一楼的，都冲出了教室。同学们冲进雪幕，跑进竹园、橘园里，捧起雪，团成团，看见一个就砸一个。空中划过一条又一条亮丽的白弧线，裹挟着阵阵笑声。“啪”地一声，雪球砸到了某同学身上。“你等着！”被砸中的人顺势把雪球摔出，刚刚还得意的那位，身上顿时绽开了雪花。于是，大家不约而同地躲闪，出其不意地进攻。有的打起了“游击战”，手里拿着若干雪球，边跑边进攻。楼上的同学们只能趴在窗台护栏前，羡慕地看着一楼的学生们打着雪仗，不时地为他们呐喊助威。
“哎哟！”一个学生被击中，正要反击，却一脚踩到了冰块而摔倒了，龇牙咧嘴地揉着跌痛的屁股站起来。
“哈哈哈……”楼上有几个女生指着他哈哈大笑。
“你们，你们等好了！”那同学挥挥拳头，遂团了一大团的雪球，直往楼上扔去。雪球在空中划过，冲着女生奔去。几个女生顺势一蹲，雪球只是扔到了走廊里。
“童鞋，你好lou啊！”几个女生把粉碎的雪球迅速团起来，朝着他扔了下去。
雪纷纷，风微微。校园里的雪，在学生们的手中传来传去，他们是在传递着青春活力，传递着春的希望。
“嘀铃铃”。铃声过后，又传来书声琅琅，响彻了整个校园。
学识谷
