点评作文400字汇总六篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为国小作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的点评作文400字6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

翘着以盼，我发现20xx年开着出租车，兴高采烈地起来。我连忙对着天空、白云、太阳……播种下新的希望。

说起我的学习成绩，妈妈把头摇得像拨浪鼓一样：数学、语文的学习老不见起色；更糟糕的是，英语一窍不通……举个例子来说吧！上课时，英语老师大声地说：“我请一个同学来朗读上节课学习的课文。”我心里着急地想：“千万不要叫到我。”怕什么来什么，老师笑着说：“卢炅梵，你来读一读。”我茫然地站起来，半天读不出一个单词，同学们在一旁哈哈大笑。我羞红了脸，真想地上有一条缝让我钻进去。

痛定思痛，我决定在20xx年重新学英语：26个字母的正确发音，买来国小第一册的英语光盘，反复跟着读；对了，还要把英语单词写上几遍，才能记熟……多么希望下学期我的英语水平能让同学们刮目相看。要是下次老师再提问，我一定会大声、流利、正确地朗读。同学听完肯定会哈哈大笑。但那不是嘲笑，而是赞扬。

为了实现新年新希望，我一定要更加努力地学习，做一个最好的自己。

点评：每个人在新的一年都有新的希望，小作者希望在新的一年里能把英语学好，取得令同学刮目相看的成绩，这个目标很好。作者为了把这个希望变成现实，已经开始了行动，这点很可贵。从生活中选材，表达真情实感，是本文的成功之处。希望作者能坚持不懈，把梦想变成现实。

我们只能参加三、四年级的活动：有掌上明珠、比比谁的运气好、摸大象鼻子……但让我最记忆犹新的还是夹弹珠，它可好玩了！我来到四（1）班门口，哇！好多人啊！我想：这一定很好玩，游园活动作文。于是我开始排起队来，我四处张望，想寻找游戏规则，我把头往左一扭。哦，游戏规则是这样的：每五人一组，（前三名可获得奖品）快到门口了，心里突然又兴奋变为紧张，想：我会不会比不过他们，会不会得不到奖品，会不会……唉，没办法，现在只能加油了，纸被老师打完“√”后，我便跑到桌旁拿起筷子在做准备，当老师发出“命令”开始的时候我便一个劲的夹，当听到别人说：“这个小女孩不知道是谁，假的那么慢。”我以为是我，就恨不得把他们直接倒进去，可这是游戏，不可以违反规则。当我听到别人喊出好了，不知怎么了，那几个小弹珠就不听我的话，夹也夹不住，最后经过我一番努力后，小弹珠终于乖乖投降了。当我喊出来时，已经是第二名了，但是还是拿到了奖品，我可开心啦！

这个快乐的6、1儿童节，我会将它永远记在心中的。

有人说：“发小就是从小一起长大、但是只是在一起玩的、不一定会全心的付出。长大了、会各走各的、但也会互助。而闺蜜呢、比发小要好很多。是真心的在一起付出。比发小的关系更进一步。”你凭什么这么说？我的发小和闺蜜，发小就是第一，她从小就在我心中留下了一个位置，任何人都无法取代。

我的发小是我最好的倾诉对象，不管什么，我都会告诉她，我们有许多共同的秘密……

有一种感情叫“发小”，再没什么能比它纯净美好。

爱，不是寻找一个完美的人，而是学会用完美的眼光，欣赏那个并不完美的人。

想你的人自然会来找你，爱你的人会想尽一切办法来到你的身边。在这之前，如果你打算爱一个人，要想清楚，是否愿意为了这个人，放弃如上帝般自由的心灵，从此心甘情愿有了羁绊。

或许不是我们变了，而是我们越来越接近真实的自己。

不了解一个人前，不要轻易根据别人对他的看法下结论，那可能会让你错过一些东西；了解一个人后，不要轻易的在别人面前对他做评论，那可能会让你失去一些朋友。

今天下午放学回家，一进门就看到妈妈正在打扫卫生，只见妈妈刚放下扫把，又拿起了拖把，正当妈妈准备到客厅拖地的时候，突然一个趔趄，滑倒在客厅的地砖上。我赶忙放下书包，跑过去扶起妈妈，这时，豆粒般大小的汗珠从妈妈的额头上渗出，妈妈扭伤了腰。把妈妈扶到卧室休息后，看着一片狼藉的客厅，我决定帮妈妈打扫。说干就干，我跑到卧室向妈妈请教应该怎么做，在妈妈的指点下，我挽起袖子，开始动手了。

我先把拖把拿到卫生间，放在水池里蘸湿，接着用手把拖把稍稍拧干些，然后就拿着拖把到了客厅，按照平时看到的，学着妈妈的样子，认真的开始拖地，就当我觉得拖地工作没什么难度的时候，茶几边的一摊污渍却开始“挑衅”我，无论我怎么使劲地用拖把去拖，它也丝毫不退缩，怎么办呢？妈妈刚刚睡下，再吵她就不好了。我搜肠刮肚地回忆着妈妈以往打扫的场景，对了，就找它帮忙。我冲进厨房，找到了“秘密武器”——洗洁精和清洁球。我挤了一点洗洁精在清洁球上，然后用清洁球轻轻地去擦拭地砖上的污渍，三下五除二，污渍瞬间不见了，地砖又恢复如新。

我来不及欣喜，急忙进行接下去的工作。大约过了半节课的时间，客厅终于在我的努力下旧貌换新颜。看着我的劳动成果，我不禁会心微笑，身上的腰酸背痛感也不那么强烈了。这次我终于体会到了妈妈的艰辛，以后我会帮妈妈做更多的事。

打开卧室的房门，看到妈妈安详的睡着，我仿佛看到她到醒来后惊喜的表情。妈妈，您的儿子长大了！

（一）

春天到了，小朵、小花、小红在阳光下

晒太阳。小朵不怎么开心，因为它还没有开，小花笑眯眯的，因为它已经开花了，小红特别开心，因为它比小朵和小花都早开花。

点评：看图仔细，缘由清楚，不过还有待进步，加油！

（二）

冬天到了，地上都是白乎乎的.雪。小朋友都到外面玩，有的打雪仗，还有的堆雪人。他们有的脱掉了手套，有的没有脱掉手套。他们堆的雪人的鼻子是用胡萝卜做的，手是用糖葫芦做的，嘴巴是用辣椒做的，帽子是用水桶做的。他们玩得真开心呀！

点评：观察较全面，表达清楚，但在写雪人时，应按照帽子→鼻子→嘴巴→手的顺序，相信你会写得更好，加油！

（三）

在阳光明媚的早晨，草原上有小花、小朵、小红三个。它们在一起玩，小红说：“我们玩躲猫猫，好吗？”小花和小红说：“好呀！”就这样，它们玩得可开心啦！

点评：“阳光明媚”四个字用得很好，故事编得很清楚，但观察图片的能力还要继续加强，加油！

窦桂梅老师的这一节课,展示了她独特的教学魅力,让我们体会到了古诗词散发的迷人芬芳.在课堂上,她感情澎湃地将学生带入了课堂,融入课堂,注重与学生的沟通和对话。

苏霍姆林斯基认为：好的导入是激发起学生学习动机的“第一源泉，第一颗火星”，因此，巧妙的导入无疑是一节课成功与否的基础。一开始，窦老师由“居”导入，一步步引导学生，让学生联想到“居然之家”，然后让学生从吴音了解吴国，并且让一些学生发言，让他们亲身说出吴侬软语。

在她的课堂，学生可以想发言就发言。窦老师用自己的情绪感染学生，渲染课堂氛围。她总是在跟学生交流，充分体现了学生的主体性，加强了学生的课堂参与度。窦老师从“溪上青青草”引发开去，引出韩愈、陶渊明、白居易等关于“草”的诗句，营造出浓浓的文化氛围。著名文化学家皮尔森在《文化战略》中说：“文化不是一个名词，而是一个动词。”我们都应该知道，文化是一种习得、积累的过程，是一个由外向内逐渐内化、濡染的过程。学生在此氛围中耳濡目染，自我构建，逐步形成无论是知识的、精神的，还是语言内涵都十分丰富的文化心理结构。语文就是一个不断积累的过程。

她的课堂永远不失活力，唱歌、手舞足蹈、角色扮演等，学生的积极性大大提高，学的也不费力，相信对语文的喜爱也会越来越深。窦桂梅老师的教学风格就像她这个人一样，身为一个北方人，她给人一种豪爽、不拘小节的感觉，而她的课也是如此。