一节自然课作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的一节自然课作文，希望对大家有所帮助。

“叮……”上课铃响了，自然老师拿着实验器材走进教室，说：“今天我们的实验是找空气。” 老师要求我们先用眼睛看空气，结果什么也没看见；再用手去抓，也没有抓到什么；最后用鼻子去闻，也没有闻到什么气味。原来空气是一种无色、无味的气体，看不见，抓不，也闻不到。

那该怎么找呢？这时，老师拿出实验器材，做了一个小实验。老师把粉笔放入水中，结果象珍珠一样的气泡从粉笔中钻了出来。

奇怪，粉笔里怎么会有空气呢？老师把粉笔折断了给我们看，原来粉笔里有许许多多的小洞，空气就藏在小洞里面，粉笔放进水里，小洞里面的空气就被水挤出来了，变成了象珍珠一样的气泡，真好玩啊！?

通过本次实验，使我明白了我们身边到处都有空气，空气与我们的生活息息相关！

要说最令我难忘的一节课，非自然课莫属，因为在自然课上，我们能看老师做许多有趣的小实验，丰富我们的课外知识。

记得有一次，老师带来了一个马夹袋，里面装了许多东西，我们个个丈二和尚摸不着头脑。这是老师对我们说：“同学们，我们今天要做一个实验，名叫‘吞鸡蛋的瓶子’。”

老师刚说完，就从她的塑料袋里拿出一了个瓶口很小的瓶子，再撕下一点纸，并将纸点燃，放入瓶子里。突然，火苗蹿得好高好高，差点烧到天花板。当时，我们的心仿佛要跳出胸膛，害怕教室着火。

当纸燃尽后，老师迅速将鸡蛋放在瓶口上，那时，我想：那个瓶口那么小，鸡蛋又那么大，鸡蛋可能会乖乖“钻进”瓶子的“肚子里”吗？突然，随着“波”一声，瓶子奇迹般地“吞食”了鸡蛋。我们看见后，个个目瞪口呆，夸赞科学的奇妙。这是，老师又向我们讲起了这个实验的原理：“瓶子里的火耗尽了瓶子里的氧气，这使外面的`压力比里面的大，这样鸡蛋就被瓶子‘吞食’了。”

这堂课又让我们认识了一个新的知识——大气压力。

“叮……”上课铃响了，自然老师拿着实验器材走进教室，说：“今天我们的实验是找空气。”老师要求我们先用眼睛看空气，结果什么也没看见；再用手去抓，也没有抓到什么；最后用鼻子去闻，也没有闻到什么气味。原来空气是一种无色、无味的气体，看不见，抓不，也闻不到。那该怎么找呢？

这时，老师拿出实验器材，做了一个小实验。老师把粉笔放入水中，结果象珍珠一样的气泡从粉笔中钻了出来。奇怪，粉笔里怎么会有空气呢？老师把粉笔折断了给我们看，原来粉笔里有许许多多的小洞，空气就藏在小洞里面，粉笔放进水里，小洞里面的空气就被水挤出来了，变成了象珍珠一样的气泡，真好玩啊！通过本次实验，使我明白了我们身边到处都有空气，空气与我们的生活息息相关！