在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的有趣的小实验作文，欢迎阅读与收藏。
寒假的一天早上，我无意间翻开《科学》课本，刚开始，我还觉得课本上的东西很枯燥，乏味。就在我想把书合上时，突然，书中的一个小实验吸引了我，书本上说黑色能吸收阳光，而白色能反射阳光。真的是这样子的吗？出于好奇，我决定把这个实验做一做，看看结果是否和书上说的一样。
说干就干，我准备了一块白布和一块黑布，再拿了两个杯子，杯子里都装满了冷水。再接着，我把黑布和白布分别蒙在了两个杯子上面，然后把它们放在太阳光直射的地方，接受太阳光的照射。
我半信半疑地等待了大约30分钟之后，将黑、白两块布拿下，再用手指头沾了一下两杯水。我发现，用黑布遮着的那杯水比用白布遮着的那杯水温度高出了很多。“呀，我的`实验成功了。结果真的就像书中所说的，白色能反射阳光，而黑色却能吸收阳光。”我兴奋地说。怪不得冬天穿黑色衣服的人多，而夏天穿白色衣服的人多呢！
通过这个小实验，我受到了一定的启发：一些知识不能只靠书本上给出的答案，而是需要实践的检验；我们学习科学理论知识必须勤于思考，敢于实践，这样才能将这些知识学得牢固。这么小的一个实验，却让我得到这么大的一个道理，难道这算不上是寒假里的一件有意义的事吗。
中午，我看了一项有趣的实验——豌豆惊魂。这可真有趣，我也来试一试。
哈哈！这个实验不就是一个“恶作剧”吗！我照着电视上说的，准备了一个玻璃杯、一些水、一些干豌豆和一个金属盖子。
开始做实验了，却找不到实验地点，我想了想，就在茶几上吧！
首先，在玻璃杯里装满豌豆。我小心翼翼的`，生怕把玻璃杯打碎了。接着，我又把杯子里接了一些水，我特别紧张：万一豌豆涌出来怎么办呢？幸好，杯子里的豌豆没有“跑”出来。然后，我端着满满的杯子向金属盖走去，把它放在了盖子上。最后，我把它藏在了妹妹的床底下，静静地等着。
几小时后，豌豆一颗一颗“蹦”到了金属盖上。那令人毛骨悚然的声音，一下子把我吓了一跳。天呀！这是怎么回事？
我拿起《实验百科》这本书，查了查。原来豌豆的细胞里有半透膜，水进去了，豌豆就膨胀了起来。杯子里越来越挤，豌豆就调皮地“蹦”出来了！
这个实验可真有趣，我爱做实验！
“我吸起来了！”“我也吸起来了”教室里传出一阵阵高兴的振奋人心的声音。这到底是怎么回事呢？原来，今天下午，我们在教室里做了一个有趣的小实验。
首先拿出几张薄薄的纸，在拿出一根塑料笔，这样，准备工作就好了。然后，再把纸撕成许多小碎片，把塑料笔往毛衣或头发上来回摩擦许多次，马上放到纸片上，然后小纸片就会忽然趴到塑料笔上。
我一只手拿着塑料笔，另一只手撕着纸片，纸片大大小小的撕完了，再拿起塑料笔，在头发上来回摩擦，最后轻轻的`把塑料笔放在纸片上空，这时，不知从哪儿冒出一股奇迹般的力量，让纸片慢慢站立起来，接着，纸片竟一动不动地“粘”到上面，“难道这是魔法？”，我心理纳闷地想……
正当我疑惑不解时，徐老师说：“打开书132叶，你们就知道了！”于是我半信半疑地打开书。
读着读着，我心里豁然一亮，原来塑料笔摩擦产生静电，静电吸起了小纸片。我略微一思考，用毛衣的袖子直接去吸，果然吸起来了许多纸片，用手套也行呢！
在生活中，这样的趣事也有许多，例如：有时人站在电视机前，回顿时毛骨悚然，拖毛衣时，毛衣能把头发带起来……
通过这个小实验后，我明白了，生活中处处有科学。
今天，我终于等到了可以做“非牛顿流体”实验的日子了。我准备了一罐玉米淀粉和一个小玻璃碗，打算用它们来做这个实验。
我先往碗里倒满了水，再放了一勺淀粉，水立刻变得发白，但用拳头砸上去却还是普通的水，没有砸在石头上的感觉。我又放了几勺淀粉，紧张地注视着碗里的变化，生怕淀粉放多了，做出一个“面疙瘩”。还好，碗里的液体并没有变得僵硬。最后，我把一枚铁钉扔进了碗里，想看一看成功了没有——如果它像在普通的.水里一样立刻沉下去，说明水太多了，要放点淀粉；如果它像站在平地上一样，就说明淀粉太多了，要加点水；如果成功了，它会像呆在泥潭里一样陷进去。我看见铁钉先是停留片刻，接着便陷了进去。用锤子敲击液体表面，犹如在敲石头一样。再把锤头放在上面，锤头便慢慢地陷了进去。用手舀起一点液体放在手掌上，居然可以揉搓成一个圆圆的、奶白色的小球！一停止揉搓，小球就变回了液体！我又舀了一点液体，用手一捏，它居然成为了碎片！但我一松手，碎片就又变成了液体！这就是非牛顿液体！
这个有趣的实验终于成功了！通过这次实验，我更喜欢科学了。
昨天我去参加了小记者活动——科技就在身边。
我和妈妈坐公交车来到了少年宫，我一下车就迫不及待地奔向六楼。站在六楼上，透过玻璃，我看到了马路上许多熙熙攘攘的行人和车辆。
过了一会，我走进“教室”找了座位坐下，开始做实验了，我兴奋地拿出准备好的`材料，在那里工作人员又发给我们一些实验材料。其中有两个实验令我难忘。
把吸管一头放在嘴里，一头放上乒乓球，用嘴通过吸管吹气，让乒乓球不掉下来，与妈妈合作，最终我坚持了三秒。
第二个实验，老师请11位家长和孩子共同完成，我和妈妈也上台了。我拿了两个气球一个玻璃管，吹出大小不一的气球，分别放在玻璃管的两边。老师说：“看看是大气球变大，还是小气球变小，还是一样大”。大家说法都不一样，只有通过实验才能证实，我和妈妈做了两次都是大气球变大，小气球变小。真的太神奇了。
这次活动使我懂得了日常生活现象理论化，复杂现象简单化的道理；我在实验观察中学习了科学知识。
今天下午，我们全家一起做了一个有趣的小实验。
首先，妈妈拿来了一只盘子，一个玻璃杯子，一枚硬币，一只打火机，一张纸片。然后，妈妈笑着说：“这个实验的名字叫《巧取硬币》。”说着，说着实验便开始了。只见妈妈先把硬币放入盘子中，再倒入适量的水，说：“你们有什么办法手不湿，却能把硬币拿上来的？”我没有回答，爸爸说：“简单，用筷子夹呗！”这时，妈妈用打火机点燃纸片，放入杯中，然后把杯子倒扣在盘子里，说：“见证奇迹的时刻到了！”我和爸爸同时睁大了眼睛，奇怪的.事情发生了！盘里的水竟被杯子全吸光了。妈妈毫不费力地就把硬币取了出来。
看着我们疑惑不解的眼神，妈妈解释说：“当纸燃烧，耗去杯中部分氧气，使外部的压力比杯中的压力大，水就被挤进杯中去了。”
哦，原来如此！以后我一定要亲手实践更多更有趣的小实验。
今天，我做了一个有趣的小实验。
我找来一个奶奶用来浇花的喷壶，把喷壶里的土渍洗得干干净净，然后给里面灌满了水，准备就绪，我胡乱穿好衣服，连鞋带都没有系好，就急切地冲进了电梯。终于，到楼下了，我跑到院里阳光充足的地方，还没来得及对准太阳，就猛地按下了喷钮，只听“噗”的'一声，一串串晶莹的水雾轻盈地飞落到了地上。我并没有扫兴，再次对准了阳光又按下了喷钮，只见好像变魔术一般神奇的景象发生了：水雾跃到了阳光下，在阳光的照射下竟然变成了七彩的，它们像霞光一样美丽，像宝石一样透亮，像仙女的飘带一样梦幻；它们袅袅婷婷，姿态轻盈，晶莹透亮，宛如一个婀娜多姿的少女在灿烂的阳光下翩翩起舞，给人以无尽的遐思。
忽然间，它化为一个幻影，落在了我身上，瞬间，七彩的水雾好像消失了一般，无影无踪了，我的衣服上只留下了一些淡淡的水迹。
我仿佛走进了一个梦幻似的童话世界，顿悟到生活当中的奥妙，神奇和未知的东西太多了，需要我们去探索、研究。我要努力学习，将来争取做一个科学家，在科学的海洋中畅游！
我家有许多有意思的书，我平时没事就爱翻翻它们。这一次，我发现了一个有趣的实验——装水的纸船烧不起来。于是我决定试一试。
我先拿出两艘纸船、一杯水、一根蜡烛和一个打火机。我小心翼翼地点燃蜡烛，轻轻地把一只纸船慢慢靠近火苗。在火苗碰到纸船的那一瞬间，它立刻从一只可爱的小精灵变成了一头凶猛的野兽，吞噬着纸船。烧焦的味道在空气中弥漫开来，船被烧得四分五裂，我急忙把船扔入水中。这时，火像极了一只温顺的绵羊，不一会儿就消失得无影无踪。我长舒一口气，可又出了一个问题：如果像书中那样在纸船中装上水，会怎么样呢？我带着问题，开始动手了。
我先拿出另一艘纸船，再次把蜡烛点燃，在纸船上装满水，然后把蜡烛放在下面。最后，我竟惊奇地发现纸船的底部慢慢黑了，可它并没有烧着。一秒钟，五秒钟，半分钟过去了。我只看见船里的`水冒白烟了，而纸船却还安然无恙。
为什么装水的纸船不会被点燃呢？哦！原来水吸收了热量，使纸的温度下降，纸达不到燃烧点，所以才点不着呀！
这个有趣的小实验不但让我明白了科学道理，也让我明白了：生活中处处藏着科学，只要我们仔细观察，处处留心，就会有发现！
上科学课时，老师总会给我们讲一些小实验，引起了我们的极大兴趣。每次回到家，我都想自己亲手试一试。刚好假期里的科学微课有一节叫色彩大爆发，教我们如何做气泡可乐，我就开始动手了。
我翻箱倒柜地找出了原材料，水、杯子、勺子、红糖、白醋和小苏打。瞧，我的实验开始了！首先，我把水倒入杯子中，然后，加一勺红糖，接下来，把它们搅拌均匀，直到红糖完全溶化为止。这时，倒入少量的小苏打，最后，加入白醋。我刚要继续……
哎呀，不好了！泡沫太多了，它们冲出了杯子，没过了勺子，弄得哪都是。妈妈看见了，说：“气泡多，说明小苏打放多了。”妈妈尝了一口：“呸，呸，好酸啊。你的醋也放多了。”我觉得妈妈说得很有道理，就小心翼翼地又做了一次实验。
这一次，冒的泡并不多，说明小苏打放得不多，我终于找好了比例。从外观上看，自制可乐和买的可乐没有什么区别，颜色黑红，冒着小气泡。我急忙品尝了一口，嗯，这次做出的可乐香甜可口，美味无比！试验成功了，我终于露出胜利的'微笑。
我发现了自己做的可乐要比买的还好喝，因为里面有劳动的快乐，我以后还要自制气泡可乐。
有人说，教师是魔术师，点燃了学生的好奇心。这不，这节课，科学教师给我们带来了多姿多彩的'视觉体验。
教师带我们来到实验室，简要地讲了讲课堂纪律就开始了他的表演。
教师先拿出一只烧杯，之后往烧杯里加入自来水，再把烧杯放到烧水的三脚架上，教师的魔术表演就此拉开帷幕。
接下来，教师擦燃一根火柴，不紧不慢地将酒精灯点燃，火焰喷出的瞬间，同学们惊吓中带着几分激动。
看，自来水中沸腾起了泡泡！同学们瞪大了眼睛，惊得眼珠子都快掉出来了。教师不慌不忙地用温度计量了量，温度是80摄氏度。教师极其淡定地说：同学们，先别激动，好戏还在后头呢！过一会儿，我们再看看有什么变化。
快看啊，水蒸发了！太神奇了！同学们纷纷拍案叫绝。
就在大家丈二的和尚摸不着头脑时，教师说出了实验原理：水在100摄氏度时，会变成水蒸气蒸发掉。我似懂非懂地点了点头。看着那袅袅云雾缓缓升上天空，变成一朵朵白云，与天空融为一体，我不禁感叹道：科学的魅力可真大，让我情不自禁地爱上了它。
这节难忘的魔术课让我从此爱上了科学。
有一天，爸爸一回来，我就缠着他给我一个题目做。父亲说：“好吧！”
他拿出一个盘子，装满水，问：“我怎么才能把里面的水抽出来？”我想起来了，你能像吸尘器一样吗？其原理是使电机高速运转，内部产生负压，利用负压产生的吸力吸起灰尘。关键是负压，我想出了一个好办法。
我找到了一个玻璃罩，一支蜡烛和一个打火机。我把点燃的蜡烛放在盛满水的盘子中央，最后用火焰盖住蜡烛。
我平静地观察到：起初，玻璃罩内外没有任何异常。看着这一幕，我有点担心，心想：哪一步错了？时间流逝，慢慢的，一切都变了：玻璃罩外面的水少了，但是玻璃罩里的水越积越多。与此同时，盖子里的蜡烛随着水的.增加而变弱。我很兴奋，我的实验将会成功。最后蜡烛灭了，但是周围的水还在继续往盖子里渗。结果，一盘水被吸进玻璃罩。我自豪地对父亲笑了笑。
爸爸竖起大拇指，一边问我：“太好了，你知道为什么吗？”
我“哒！ta！哎！”他跺着脚说：“火是需要氧气的，但是玻璃罩里的氧气一旦被消耗掉，罩内的气压就小于罩外的大气压。这时候水就挤到盖子里了！”“我真的对你印象深刻，你已经可以整合科学原理了！”爸爸自豪地说。
听说蜗牛往往都在真草上生活，可在建筑工地的假草墙上却爬着许多蜗牛，这到底是怎么回事呢？
一天，我从小区抓来十只的蜗牛，又在淘宝上买了一块真草皮和一块假草皮，还从小伙伴那里借了一个透明的方形缸子，材料就准备好了。
实验开始了，我先把两块不同的、嫩嫩的、绿绿的'草皮轻轻放在方形缸子的两边，把中间空出一条通道，就像集市中的大街一般，再把蜗牛用一次性筷子小心翼翼地、一只只地挑到缸子中的“大街”上，便去写作业了。我想，它们会打起架来吗？它们会一动不动地待在那儿吗？无数的想法在我的脑海中如潮水般汩汩流淌。吃完晚饭后，我去观察它们，发现蜗牛有的在真草上，有的在假草上。一天、两天、三天过去了，蜗牛们慢慢转移到真草上去了，第四天，它们都在真草上了。
原来，蜗牛是更喜欢待在真草上呀，这可能与它们喜欢自然、潮湿的环境有关系吧！而为什么蜗牛也会去假草皮上呢？也许它们是在探索更舒适的家园吧！
做实验真是一件既快乐又惊喜的事情啊！
听说鸡蛋能在水里浮起来，我对此有些怀疑，它那么重，怎么能在水里浮起来呢？我带着深深的好奇心，想做个实验验证一下。
我先拿了一个碗，在里面装了大半碗清水，小心翼翼地洒了一点盐到碗里，然后用筷子拼命地搅拌水，直到出现了一个小漩涡了为止，接着，我把鸡蛋轻轻放了下去，可是鸡蛋宝宝像没睡醒一样慢慢悠悠地沉到了水底，一动也不动，我失望极了。
这时，妈妈走过来对我说：“别灰心，我们再来试一次！”
这一次，我又向水里“慷慨”地倒了许多盐进去，然后用筷子快速地在水里搅拌，水顿时变得像牛奶一样白白的，我再用筷子戳戳碗底，看看还有没有没有溶化的盐，确保它们都溶化后，我再一次把鸡蛋宝宝放进碗里，这时，我的'心里十分紧张，希望它能浮起来，鸡蛋宝宝一入水先沉到了水里，我的心也像鸡蛋那样沉到了水底，但是很快鸡蛋宝宝又晃晃悠悠地向水面上浮了起来，好像在游泳。鸡蛋漂起来的那一刻，我开心地跳了起来。
后来，我通过查资料发现，原来：盐增加了水的浮力，当水的浮力超过鸡蛋自身的重力，鸡蛋就可以浮起来了。
一天中午，太阳高高地照耀着。我们的三个小伙伴来到院子里的水泥地上做一个小实验。首先，我拿出一张纸，把它平放在水泥地板上，然后把放大镜对着太阳。当放大镜距离纸张只有10厘米时，纸张上出现了酒杯大小的光圈。随着放大镜向下移动，光圈逐渐缩小成一个大豆大小的亮点，令人眼花缭乱。吴定安好奇地用手“哎哟”了一下，很快缩回了手。过了一会儿，白纸慢慢变黄了。在这个时候，，看着窗户的阿姨提醒他“注意观察，它会立刻冒烟。”但等了一会儿，还是没有动静，我们都在流汗。我忍不住。我立即跑回家拿了一根火柴，我把它放在纸上的小亮点下。过了一会儿，火柴亮了，纸烧得更厉害。每个人都感到很害怕很奇怪，边走边聊着：太阳真的.能点着火柴烧纸吗？此时，我想起了我在《10万个为什么》中所说的话，所以我告诉了他们一个事实：“为什么？”；因为放大镜把太阳的光和热聚集在一个点上，所以温度异常高，当然，火柴和纸也会燃烧“听了我的解释后，他们突然意识到了这一点！
这个实验太有趣了！
今天，我在课外书上看到了一个有趣的小实验，于是我跃跃欲试要做做看。
我做这个小实验目的是想了解一下巧克力为什么会融化？实验前我找来了一个玻璃杯子、一张铝箔和一块巧克力。我先把杯子装满热水，接着用铝箔把杯口包好，最后把巧克力放在铝箔上。
实验开始后我在一旁观察着，刚开始，巧克力和原来一样硬没什么变化。过了3分钟，我忍不住用牙签动了动它，可还是没有融化，我有一点不耐烦了怎么还没有动静，我都等不及了，是不是实验要失败了？又过了一会儿，巧克力开始变软了，可还没有完全融化掉，我只好继续耐心等待。再过了5分钟左右，神奇的.一幕出现了：巧克力完全融化成了巧克力糖浆，像一滩泥巴一样。书上说，因为巧克力主要是油脂加可可粉做成的，所以它碰到过热的温度就会融化。我把铝箔从杯子上取出，再将一个牙签放到巧克力液中，冷却放置了15分钟后，巧克力又再次变硬，成了巧克力棒棒糖！
我把我的实验结果给妈妈看，她惊奇地说：原来一杯热水的热量就能让巧克力融化成这个样子，还能重新塑型，真是长知识了。我很开心，因为小实验成功了，这也是我给妈妈演示的第一个趣味小实验。
一天，我去厨房做菜，一不小心，把胡椒粉和盐混在一起了。我想：这下闯了大祸。我打电话给妈妈，妈妈说：“今天不把它们分离了，你就死定了！”随后，我赶紧查了一下手机，知道了分离的方法。
要准备一个红气球、一个盘子。
首先，我拿起气球，放进嘴里，吸了一口气，鼓起了嘴巴，像一条生气的河豚。随后，我就用力一吹，把气全部吹到气球里。然后，吸、吹反复几次，红气球就像一个红红的大灯笼。
然后，我把红气球举过头，在头发上摩擦了几下，听到了像风吹树叶的“沙沙”声。这时，我真担心气球会爆炸。接着我便把摩擦后的气球慢慢地放在胡椒粉和盐的上方。这时，胡椒粉像袋鼠一样“跳”到了气球上，并且发出了吱吱的.声音，就像雨点打在地面上。看到这样场面，我感到很神奇。
最后，我伸出一只手指，轻轻地用手把胡椒粉抹下来，放到盘子里。此刻，我非常开心。
胡椒粉和盐为什么可以分离开来呢？因为气球摩擦头发会产生静电，静电会把很轻的东西吸附起来。因为胡椒比盐轻，所以会产生这样的现象。
《暑假学伴》里有一个小实验：用一截棉线系成环，放入装了水的盆中，使其漂在水面上，用一种简单的方法让它自己变圆。
让它自己变圆？这个问题好像很难呀！我和妈妈绞尽脑汁都没想出来。还是问问聪明的电脑吧！果然，网上有答案：将一根火柴棒蘸点肥皂，插入线环中，那个环就自己变圆了。我们没用火柴，而是用手指代替它去蘸肥皂。蘸了肥皂的手指一伸进环内的水中，线环立刻变成了一个几近完美的圆！真是个奇迹！这个办法果然既简单又有效。后来，我们又如法炮制，用洗洁精、洗发水等液体来代替肥皂，效果也一样好！同时，我发现线环得是比较干燥的，如果太湿了它就会沉到水中。
做完实验，我和妈妈又凑到电脑前了解了实验的秘密：原来，水面具有表面张力，用蘸着其他液体的'手指去戳，那么环中间的表面张力就被破坏了，而环外围的表面张力依然存在，这种力就会把环往周围拉扯，从而把环拉成一个圆形。
你说，这是不是一个既神奇又有趣的科学小实验？
在科学课上，老师让我们做了一个非常神奇的小实验——当铁钉碰到硫酸铜。
老师先给我们看了一瓶淡蓝色的液体，那里面装的正是硫酸铜，然后给我们看了生锈的铁棍，并要求我们一会用砂纸把生锈的部分磨掉。
实验开始了，老师给我们每组发了一瓶硫酸铜和一根铁钉。我们小组的成员们迅速把铁钉放到砂纸上，开始磨了起来，不一会儿，铁钉就变光滑了。我小心翼翼地将磨光滑的铁钉接近硫酸铜边缘，等了等，但并没有发生什么变化。于是，我把铁钉放进了硫酸铜里，我仔细观察着，铁钉开始发黑，然后颜色越来越深，开始发红。水也开始变色，越来越绿，越来越绿。我立刻把铁钉取了出来，奇迹发生了！刚碰到硫酸铜的铁钉竟然变成了棕红色，而硫酸铜也变成了淡绿色，小组成员们尖叫起来。我们又把变成棕红色的铁钉再一次在砂纸纸上磨，铁钉又一次变光滑了。
回到家后，我从电脑上查找了这个实验的'原理，才明白铁的金属活动性大于铜，可以将铜换出来，硫酸铜是蓝色，而硫酸亚铁为绿色，所以会变色。
这真是一个神奇的实验！在我们生活中，会出现许多科学现象，都会有一个科学道理。让我们一起去探索这些奥秘吧！
今天，我准备了一个小实验，叫静电小实验。
我们先要准备一张大纸，记得一要大，不然，做实验的时候就没有材料可以用了，接着，把我们准备的那一张大的纸拿出来，找出一个剪刀来，再把纸对折，横着对折也可以，竖着对折也可以，对折完之后要拿出准备好的剪刀，然后把对折后的纸剪成长条，当然，一定要剪得细一点，不然，做实验的时候，就发挥不出自己的作用了，所以，我们还是把纸剪得细一点比较好一点。
最后，到了最后一个时候了，要把我们剪的长条拿出来。撕成一个小正方形，但是我们要把纸撕得小一点，注意，一定要撕得小一点，不然做实验时，就发挥不出它的作用了，之后把自己的尺子拿出来，再把一个棉布子拿过来，朝尺子摩擦，然后，以最快的速度朝向自己撕成的`小正方形。
我当时满头大汗地看着那尺子，发现他真的把小正方形吸起来了，而且还吸了很多！
“欧耶！”我高兴地跳了起来，“我真是太棒了，这可是我第一次，把自己的实验搞成功。”
后来，我问了问科学老师，科学老师告诉我，这是静电，尺子有了静电，把纸吸上来非常容易。
通过这次实验，我知道了静电，也体会到了科学的快乐。
成语“水火不相容”就是水火不相容，所以我想做一个实验。火碰到水会熄灭吗？
昨晚，爸爸找到了一些材料：双面胶、玻璃、一支蜡烛、打火机和一杯水。实验开始了。我把双面胶粘到杯底，然后把蜡烛粘到杯底，再往杯子里倒一杯冷水，然后用打火机点燃蜡烛。最后，我只是不得不仔细观察。
我们目不转睛地盯着火焰，看着它一点一点地燃烧下去，一点一点地靠近水面。渐渐地，火焰离水只有一毫米左右，我们屏住呼吸，生怕把它吹灭。我不敢眨眼，生怕错过珍贵的火焰入水的瞬间。
二十分钟过去了，我和爸爸还在盯着火苗，因为火苗有一部分已经接触到了水，但是火苗忽大忽小，感觉要从水里挣脱出来了。再燃烧一毫米后，火焰底部的'蓝色部分已经进入水中。现在没有大的小的情况，只是越来越小，却没有熄灭。我在心里小声说：“加油，火！加油，一定要烧到杯底！”
一半的火焰入水后熄灭了，我的心情像一颗悬在天上的星星一样落了下来。
实验中确实有近一分钟，部分火焰在水中燃烧。然而最后的结果告诉我，水和火不能融为一体。
水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！
首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不一样，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的时候，因为杯口能够让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的'水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎样回事呢？之后我发现盆子破了一个洞。
这个实验真趣味，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不一样的呈现。
啦啦啦今天我最喜爱的科学实验又更新了。这一期做的是不进洞的纸团，话音刚落，我就摸着我的大脑袋想：一个小小的纸团，轻轻地吹一口气，应该就能把它吹到瓶子里去吧。我迫不及待地看完了水晶老师发布的视频，兴冲冲地去厨房找到了一个细口瓶，还准备了一张彩纸、一把剪刀和一根吸管。
实验开始啦！首先用剪刀把彩纸剪成三份大小各不同的纸片，然后把纸片揉成三个不同大小的纸团，再把细口瓶横着放在桌子上。接下来，我把小纸团放在瓶口处，用吸管向纸团使劲地吹气，咦，小纸团一溜烟儿跑到了我的手臂处，哈哈，调皮的小纸团真的没有进洞。那我来试试中纸团吧，我依旧把中纸团放在瓶口处，用吸管向着纸团，我使劲地吹了一口气，霎时，中纸团又滚了出来。最后我来试试大纸团吧。我仍旧用刚才的方法，结果大纸团还是被吹了出来。啊，怎么三种纸团都不能进去，为什么呀？
水晶老师告诉我，原来呀：瓶内被空气占满了，再增加一点就会溢出来，并且吹气的时候瓶口气流速度快，瓶口的压强小于瓶内的`压强，所以纸团被瓶内的空气挡在了外面，就不进洞了。
啊，原来这极为渺小的事情也都是科学啊，我爱科学！小朋友们，你们也来做一下这个既简单又有趣的实验吧。
我听说非牛顿流体无论用什么东西使劲敲打，都打不进去。我想做个实验。
首先，我在家里准备好了材料：有量杯，有刻度杯，有水，有颜料，最终一样就是最重要的淀粉。先在刻度杯里倒进10刻的水，再加上你喜欢的颜色，然后把淀粉倒进量杯里，要有50刻，最终再把颜料水加进量杯里搅拌均匀就已经完成了。它是流体状态，没有固定形状。
我用我的拳头快速击打，用我的锤子锤，用刀戳，都是打不进去非牛顿流体里。于是，我把一颗珠子放到非牛顿流体上，发现珠子在慢慢地往下沉。哦，我才明白，如果你用力敲打它，就打不进去，如果你轻轻的用手放下去，手就下去了。真是神奇。
第二天，我再来看我的非牛顿流体时，我发现试管里的水分出来了，试管里的非牛顿流体分成了两截。我问了一下妈妈，妈妈是这样说的：“因为重力作用，重的`淀粉向下沉，静置久了，水和淀粉就自然分开了。”
经过这个实验，我明白了科学世界是很广泛的，我还要继续留心观察，学习更多的科学知识。
“纸上得来终觉浅，得知此事要躬行。”正如这句诗句所说的，想要透彻地明白道理，还得亲自做实验。就在今天的语文课上，我体验了一次有趣的实验。实验的名字是“烧不烂的纸船”。大家听到这个实验都很疑惑，纸船怎么可能烧不烂呢。如果不相信的话，就和我一起做实验吧。
做这个实验的工具很简单，只需要纸船，一杯水、一个打火机和一名搭档。我的搭档是小红。第一步，小红帮我把纸船的`两端抓住；第二步，我把杯子里的水倒在纸船里；第三步，我拿着打火机置于纸船底部，点燃纸船，让纸船的底部燃烧起来。时间一分一秒的过去了，纸船的底部虽然黑了，但是却没有破损的地方。这时小红把纸船里的水倒掉，纸船依旧在烧着。突然，纸船上面冒起了黑烟，然后底部破了个洞。我放下打火机，跑去问妈妈。妈妈跟我说：“物体燃烧需要一定的温度，水是冰冷的可以减少燃烧时的温度。水一旦蒸发了，物体就会烧着”。听了妈妈的话，我才恍然大悟，真是不可思议啊
通过这次实验让我知道：做事情仅凭感觉是不行的，唯有亲自动手做一做才能弄清事情的真谛。真是一次有趣而难忘的实验。
今天，老师将带我们做一个叫摩擦带电的小实验。因为我们真的想知道为什么在生活中我们有时与他人接触时手上会有静电。所以今天我们将做一个小实验来揭开谜团。
首先，我们应该为实验准备材料。我们应该准备一些小纸片和尺子。我们得先撕几张纸。小纸片经过加工变得支离破碎，使我的手疼痛。撕碎的纸有不同的形状和大小。大的像大豆，小的像蚂蚁。数量数不清，重量很轻。这些薄纸是不够的。我还发现了一个塑料物体，就是一把小尺子。
在老师的命令下，实验开始了。首先，把塑料尺放在我的'头上，摩擦大约50次。我摸了摸尺子，觉得有点热。我把尺子靠在那张小纸片旁边。奇迹发生了。几张小纸片被吸在尺子上。这些小纸片真淘气。它似乎把尺子当成了我的妈妈，紧紧地拥抱着尺子。我数了数，大约30秒后摔倒了。我看到其他学生没有成功，我的情绪很低落。我去看他们的纸片太大了。我认为正是因为这样，他们才没有成功。
最后，我了解到纸张会被吸住，因为非导电直尺摩擦并产生热量后会产生静电。当产生静电时，它会很吸引人。当吸引力大于小纸片时，小纸片可以被吸住。
上一个星期日的早餐，我在家里一边吃着煮鸡蛋，一边把一只剥掉了蛋壳的鸡蛋放在玻璃杯上。突然，我的脑海闪过一个念头，玻璃杯能把鸡蛋“吃”进去吗？
于是，我吃完早餐，就开始动手操作了。我先准备实验的材料：一只煮熟了的鸡蛋、一只瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火机。把一些沙子铺在玻璃杯里，酒精洒在棉球上，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里。然后用煮熟的'鸡蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄灭后，鸡蛋就“扑通”一声掉进了玻璃杯里了。
“太好了，我成功了！”我欣喜若狂地呼喊着。“但是，为什么会这样呢？”我好奇地想着。于是，我上网去查资料。原来，酒精棉燃烧使瓶内气体受热膨胀，而瓶子里的氧气被耗尽。由于剥了壳的鸡蛋把整个玻璃杯口堵住了，所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气。火焰熄灭后瓶内气体湿度下降，气压降低，有一定弹性的鸡蛋就被吸入瓶子里了。
完成了这个实验，我明白了一个道理。如果我们平时多观察，就会有新的发现。
今天，老师在科学课上给我们做了一个有趣的小实验：他先拿出了一些蓝色颗粒状的粉末，并跟我们解释道，这叫硫酸铜，一种化学物质。然后，将硫酸铜倒入一根装有清水的试管里，水立刻变蓝了。这时，老师说：“如果把一根打磨好的铁丝，放入这根试管中，会引起什么现象呢？”老师既没有告诉答案，也没有演示给我们看，而是下发了实验材料，让我们自己去寻找最终结果。
我们拿到的`实验材料有：半试管的硫酸铜溶液、一张砂纸和一根铁丝。首先，我们把铁丝在砂纸上磨了几下，把外面那像是锈了的表层给磨掉。然后，将铁丝放入了硫酸铜溶液中，并用它搅拌了几下，之后，奇迹发生了：原本黑色的铁丝，渐渐地变成了红色，形成了之前铁丝表层上的东西。而原本湛蓝色的溶液，则变得有点绿色了。
看见大家都发现了问题，老师开口了：“其实，现在这根铁丝表面的红色物质，就是铜。这硫酸铜溶液其实是起到了一个物质转变的作用，也就是说，这杯溶液就变成含铁的了，而这根铁丝的表层就变成铜的了。”
今天，天气晴朗，老师带来了两个气球，给我们做了一个小实验。
上课了，老师先让我们班的两个大力士把气球吹得鼓鼓的，鼓鼓的气球就像五颜六色的棒棒糖，接着老师又找了一根细细的线，然后把气球系在细线的两端，再把线挂在挂钩上，最后老师用干毛巾轻轻摩擦气球，难道老师要变魔术了吗？这时，老师边摩擦边说：“两个气球碰在一起会发生什么？”我想着会不会着火？突然，有一位同学说：“老师，它会不会爆炸？”同学们都目不转睛地盯着老师，只见老师松开手后，两个气球一靠近，就打了起来，好像顽皮的小朋友在打架。这时，老师又找来一张纸，把两个气球分开，气球又紧紧地抱在一起了，真是太神奇了，我看得目瞪口呆。
老师解释说：“每个气球上都带有相同的`电，当它们相碰时，一个气球上的电就会对另一个气球上的电有排斥的作用力，我们就看到它们打架了，然后在它们之间放的这张纸带有和气球不同的电，就把两个气球吸引在一起了，我们就看到它们高高兴兴的和好了。”
科学真的太神奇了。
你们相信鸡蛋能浮在水面上吗？也许有很多人都不相信，但我要告诉你：“能！”
周六，我、姐姐和妈妈三个人就做了这个小实验。我们准备好实验用品：一颗鸡蛋，一个盛满水的玻璃杯，一个小勺子还有一罐食盐。
我满怀期待地开始实验，首先把鸡蛋轻轻地放入玻璃杯中，鸡蛋慢慢地沉浸杯子底部，静静地躺在那里，好像要舒舒服服的睡觉。接着，我用勺子取了一些盐放下去，不停搅拌，食盐很快就融化了，我不断地往玻璃杯里加食盐，鸡蛋好像要醒了，把头稍微向上一翘，我拍拍它的脑袋，那脑袋一上一下不住的点头。很快水渐渐变得浑浊了，鸡蛋也渐渐地浮了起来，一圈一圈地转着圈，好像在水面跳着芭蕾舞。我特别激动，欣喜若狂，这时我的'脑海里出现了一个疑问：这是怎么回事呢？为什么鸡蛋在清水中会沉下去，在盐水里就会浮起来？我和姐姐感到不可思议。妈妈解释说：清水加盐后变成盐水，水的密度就越大，密度越大水的浮力就越大，所以就使得鸡蛋浮了起来。
最后我和姐姐听了妈妈的话，我们都恍然大悟，科学实验让我们感到趣味无穷，又能让我们从中获得知识。
星期三下午的科学课上，老师给我们布置了一项小实验：将一朵带劲的白兰花放在装有红墨水的杯子里，第二天再去看看兰花有什么变化？
放学后，我一回到家，就开始准备实验材料了。我先在阳台上摘了一朵带茎的白兰花；接着又拿出一个塑料杯子放在茶几上；然后往塑料杯子里倒入半杯红墨水；最后将白兰花的茎插进了杯子里。
接下来，我目不转睛地盯着白兰花。希望看到它发生变化。可我看得眼睛都酸了，白兰花也没有任何变化。难道是我的实验方法错了？还是红魔水放少了？我急忙去问爸爸。爸爸说：“心急吃不了热豆腐，做实验最重要的是要有耐心，你这样怎么能行呢？”
没办法，我只有要耐心再等一晚上。第二天早上一起床，我赶紧到客厅观察白兰花。哇，白兰花居然真的变成红色的了，真是太神奇了。
后来，在课堂上科学老师告诉我们：那是因为植物是靠茎来吸收水分，白兰花的'茎将吸收的带有红墨水的水分输送到花瓣后，白色的花瓣也就变成红色的了。知道了花瓣变色的秘密，我不禁感叹：生活中处处有科学，只要我们善于观察，一定会有更多有趣的发现。
我们接触过各种小的科学实验，丰富了我们的科学知识。接下来我想做的是“吃”瓶装鸡蛋的实验。
上周日早上，在家吃煮鸡蛋的时候，我把一个剥了壳的鸡蛋放在玻璃上。突然，一个想法闪过我的脑海。玻璃杯能“吃”鸡蛋吗？之前看过一个玻璃可以“吃”书里的`鸡蛋的实验。于是，吃完早饭，我开始做手术。
我先准备了实验材料：一个煮鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火机。在玻璃瓶里铺上一些沙子，在棉球上洒上酒精，用打火机点燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮鸡蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄灭后，鸡蛋扑通一声掉进了玻璃杯里。
“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫。“可是为什么会这样？”我好奇地想。于是，我上网查资料。原来是酒精棉燃烧导致瓶内气体受热膨胀，而瓶内氧气耗尽。由于整个玻璃口被去壳的鸡蛋堵住，外界空气无法进入瓶中替代消耗的氧气。火焰熄灭时，瓶内气体的温度和压力下降，具有一定弹性的鸡蛋被吸入瓶中。
做完这个实验，我明白了一个道理：多观察，就会有新发现。
水是万物之源，说到水，我带大家来玩个小实验吧！
首先，我们得准备一个杯子，盆子，纸团和水。将水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部。我们将杯子的开口直入盆中，过一会儿，再将杯子拿出来，你会发现杯中的纸团并没有湿，奇不奇怪？我们再来继续玩吧。再把之前的所需物品准备一下，还是把水倒入盆子里，纸团塞入杯子底部，唯独有一步和刚刚的有点不同，这一次是斜着杯口放入盆中，过一会儿，将杯子拿出来，你会发现整个纸团都已经湿了。这是为什么呢？因为当杯子竖时，杯内有空气占有空间，当水流入杯中时，杯中的空气会被压缩，其压强增大，阻挡水的流入。当斜着的`时候，因为杯口可以让空气流动，水也流入杯中了，所以纸团会湿。我还有一次不一样的经历呢。当我把水倒入盆子里，再将纸团塞入杯中。准备把杯子直入盆中时，发现盆中的水少了一半，我赶紧把水加满。再把杯子直入盆中，拿出来后，纸团竟然湿了。我再把杯子斜着放入盆中，过了一会儿，唉，纸并没有湿，怎么回事呢？后来我发现盆子破了一个洞。
这个实验真有趣，使我惊讶，使我兴奋，万万没想到，这个实验竟有如此一番不同的呈现。
我喜欢看书，有一天，我从奇趣全书上读到瓦特发明了蒸汽机，我心想：蒸汽机真的有那么大的动力吗？为了亲自体验一下蒸气机的力量。我做了一项小实验——氢气柚皮船。
首先，准备一个半球形的柚子皮，在阳光下晒干，再找来两根筷子，两根丝，和一根短蜡烛，还有一个重要的东西，被掏空了的.鸡蛋壳儿（制作方法：在生鸡蛋的一端小心个小孔，那蛋清和蛋黄从孔里流出来，留下空的鸡蛋壳。）有了这东西，就可以开始实验了。
刚开始，火花在鸡蛋壳下面窜动，很快把下面的鸡蛋壳熏成黑的了，还过了一会儿，还是不见动，我有点儿着急：这船怎么还不动呢？大概过了一分钟，只听见鸡蛋壳里传出了咕噜咕噜的声音，哇！蛋壳可以开始沸腾了，小孔里流出冒出了蒸汽，白色的如雾状的水汽迅速向后，蒸汽柚皮船在水面上慢慢航行了，而且越来越快，实验成功了！我激动万分。
为了挑战蒸汽的力量，我在大船里又放了50克的重物，蒸汽又皮船微微下沉了一些，但依然继续前行，了不起的蒸汽动力。
实验真有趣，科学真伟大。
听说在走马灯下面安放蜡烛可以使走马灯转起来，我想做个实验。
我在家里把实验材料都“搜”了出来，一个纸杯，一坨橡皮泥，一根短蜡烛，一根线，还有一把剪刀和一根铁丝。
开始实验！我先把纸杯杯底剪出了四个小风叶，接着把蜡烛插进橡皮泥里二分之一，然后把铁丝插在橡皮泥里，再把线穿过纸杯杯底的中心，最后把纸杯放在铁丝的.尖端，走马灯就做好了。
我迫不及待地点燃了蜡烛，一分钟、两分钟、三分钟……走马灯并没有转起来，我有些心灰意冷，爸爸则在思考新的方案。
突然，爸爸与酒瓶对视了几秒钟，然后激动地叫起来：“我找到新的方案啦！”我连忙凑上去问爸爸：“找到解决方案啦？”“对的！”爸爸说。爸爸跟我说了方案后，我忍不住拍案叫绝。
我立刻把火吹灭了，把铁丝拔出来，固定在酒瓶上，然后把线绑在铁丝上，把纸杯吊起来。我再次点燃了蜡烛，结果走马灯立刻转了起来。“成功！”我高兴地叫起来。
爸爸告诉我，热气上升使空气流动，让走马灯转了起来。
这次实验可真有趣！
周末，我在看一本名为《探索科学》的书，发现了一个有趣的小实验，叫做“瓶子吃鸡蛋”。
我半信半疑，就决定来做一做这个有趣的小实验。需要的材料有：一个鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋小的瓶子，一个打火机和一张纸。
首先，我先用打火机把一张纸点燃，立刻把那张正在燃烧纸丢进瓶子里，只见瓶子里冒出了浓浓的黑烟。接着，我把鸡蛋拿出来，剥去外皮，白嫩嫩的鸡蛋光滑的好像婴儿的.肌肤。我把它放在瓶口上，这时我的心又紧张又疑惑：“瓶子真的会吃鸡蛋吗？”没过一会儿，瓶子真的把鸡蛋吃了，鸡蛋“咚”地一声落进瓶子里。我开心极了，突然我想到一个问题：为什么瓶子能吃鸡蛋呢？后来我又找来了无所不知的“老师”——《百科全书》。老师告诉我，因为鸡蛋堵住了瓶口，纸巾在瓶子里燃烧，消耗了瓶子里面的氧气，瓶子里面气压小，外面气压大，所以瓶子就能把鸡蛋吃掉，看完《百科全书》之后我这才恍然大悟。我终于知道了瓶子吃鸡蛋背后有趣的秘密呀！
我决定要多看书，多做一些小实验来好好普及一下我的课外知识呢。
记得去年的一天在种花的时候，我偶然想到了科学书上的一个趣味的小实验，就动手做了起来。
我先掐下一支开花的吊兰，之后我从饮水机的下层拿出一个纸杯，然后接满自来水。在接满自来水的纸杯里滴上几滴墨水，使水变成天蓝色。接下来把带花枝的吊兰放到调好的水里，使其浮在上头。
过了两个小时，我去冻冰块时，发现白白的吊兰花竟然有些变蓝了，我欣喜若狂，立即把红黄紫绿四种颜色的粉笔磨成粉，接一些水，不停地搅拌，就变成了五颜六色的水。再摘下几支带花的吊兰，泡在水中。此时的吊兰已经没有几朵花了。可我哪管得了这些，飞快地把这几朵花泡到了水里，然后才去冻冰块。
我端着可乐去拿冰时，下意识地看了看阳台，发现五朵花已经不一样程度的.变了色。我往可乐里加完了冰，飞奔到客厅，匆匆地喝了两口，便又回到阳台搞我的小实验。
到了阳台，我不由地发出了赞叹，因为这实在是太美了，五彩的花儿被我捞了上来，组成了一朵色彩斑斓的大花。我把它捆成一束，送给了妈妈，听着妈妈发出的啧啧赞叹声，我得意地笑了。
原先，各种颜色的水经过花茎被花吸收了，所以花才会变色。
今天，下午第一节课是科学课，老师带来了橡皮泥、小瓶和二根长长粗粗的吸管，老师在水瓶里放了半瓶清亮的水，再用橡皮泥把瓶口堵上不能有一点缝，把一根吸管插进水里要注意不能挨水，另一根吸管也是一样也要注意要挨水，老师说：“如果我一口气吹长的一根吸管，水能从短的一根吸管出来吗？”一听老师的话，我就在想水能出来吗？一此人说：“不能。”还有一些人说：“能”我一名话也不说，就等老师的答案，老师有一口气吹，水从短的一根吸管出来了，同学们惊讶的'叫了起来，猜对的人很高兴，可猜错的人好傻呆呆的一动不动像是什么都不知道一样，我心里就在想水为什么要从短的一根吸管出来泥？
于是下午放了学，我急急忙忙跑回家，做了一遍老师上课时讲的小实验，做完了实验结果还是一样的，可我始终想不通，只好向外公请教，外公回答说：“这是因为空气，你人体把空气一吹就吹到了瓶里，水被空气压了上来，水就出来了。”我终于明白了是怎样一回事了，我高兴的叫起来！
我明白了以后一定要多多思考，才能有好的结果和更大的进步。
今天早上，我和我的好搭档做了一个有趣的实验。这个实验是什么？它是用樟脑球在移动的蚂蚁前面画一条线，看看蚂蚁是如何反应的`。于是我找到了樟脑，我的同伴在沙滩旁发现了许多蚂蚁。我抓住了地上的蚂蚁，我的好朋友刘畅在它前面画了一条线。蚂蚁不去了！蚂蚁在原地停了五六秒钟，然后立刻转身。我快速地在蚂蚁面前画了一条线，蚂蚁没有动。它似乎对樟脑的气味有强烈的反应。然后我把它封起来。
这时，蚂蚁们来回地跑着。真是蚂蚁在火锅上团团转。最后，蚂蚁干脆停在了中间。然后，在刘畅的帮助下，我画了小圆圈。这时，蚂蚁不宜撤退，也不宜进入，好像它走不动似的，于是蚂蚁在那里呆了几秒钟。
当我画了一个不到一角钱的圆圈时，蚂蚁动了！它绝望地继续着，看上去好像很费劲。走了大约三分钟后，蚂蚁终于突破了防线，自由地爬行。啊！我们被蚂蚁不屈不挠的精神深深地震撼了。是的，在我们的日常生活中，当我们仔细想想，我们似乎不如蚂蚁。甚至蚂蚁也有这种顽强不屈的斗争精神。我们人类不去找蚂蚁吗？因此，当我们在人生旅途中遇到困难时，我们不能轻易放弃。我们必须尽力解决这些问题。
4月26日，我做了一个有趣的关于静电的小实验。
我将一张纸撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的抹布用力反复摩擦，感觉直尺有点发热时赶紧将它靠近碎纸片，接近时小纸片纷纷神奇地飞向直尺并牢牢地吸在尺子上。轻轻地抖动直尺，小纸片也没有掉落。
这个实验成功之前，我经历了两次失败。一开始我用的是一根小铁棒，无论怎么摩擦，哪怕铁棒都有点烫手了，小纸片也不能吸附上。我疑惑是不是小纸片太大了，换成更小的纸片仍然是同样效果。就在我百思不得其解时，爸爸提醒了我，“是不是可以换一种材质的摩擦棒？”于是我找来了一把塑料直尺重复摩擦，这次小纸片似乎有了一点点反应，轻轻地动了一下。在爸爸的指导下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速将尺子靠近纸片，这时纸片纷纷飞向尺子。
原来塑料尺与抹布快速摩擦产生了“静电”，塑料尺带上了静电，而静电具有吸附力，所以能够轻易将小纸片吸引过去。生活中也有很多静电现象，比如晚上脱毛衣时啪啪的响声、梳头后梳子上会沾有头发……
静电现象有时对我们的生活是有用的.，有些是会产生危险的，我们要充分利用它的好处，也要避免它所带来的危害。
早上，在教室里，老师给我们展示了摩擦生电的实验。我听着，就觉得十分好奇。老师先拿起一张白纸把它一下一下撕成小碎片，再把尺子在衣服上快速摩擦，然后把尺子放在纸屑上，又把尺子拿了起来。神奇的一幕出现了，一些小碎纸像被502胶水粘住了一样，粘在尺子上了。
我也跃跃欲试，拿出一张纸，一片一片撕了下来，又把那些纸均匀的铺在桌上，然后把一支笔在手上快速摩擦，将近摩了九秒，然后学着老师的样子，把笔快速接近纸屑。纸屑和笔好像故意不让我成功，纸屑一点也沾不上来。我惊讶极了：“咦？这是怎么一回事呀！难道是我纸撕的不够小吗？”
于是，我又把一些大一点的纸屑撕得更加小了。可是，我又做了一次，纸屑就像一个调皮的'小娃娃，不肯上来。就在我灰心丧气，不想再做实验的时候，脑袋里突然浮现了为什么吸不起来的原因。
后来，我把笔在手心中摩擦的更久了，然后又像刚才那样，把笔放在纸屑上。纸屑果然吸在尺子上了。
成功的感觉，就像鸟儿在天空中快乐飞翔。
在暑假里，我和爸爸妈妈做了好几个科学小实验，其中我最喜欢的是“火山喷发”。
听爸爸说今天要做一个神奇的实验——“火山喷发”，我激动极了，赶紧找来实验需要的材料：瓶子、清水、色素、食用油、泡腾片、搅拌棒。开始做实验了，我小心翼翼地往瓶子里倒入约四分之一的清水，然后在清水里滴入五滴红色的食用色素，用搅拌棒搅拌均匀，水立刻变成了红色。接着我往瓶子里加入四分之三的食用油，仔细一看，咦，真奇怪，油怎么是浮在水面上的呢？爸爸说：“因为油的密度比水小，所以油浮在水面上。”“啊，原来是这样！”我恍然大悟。最后一步，也是最关键的.一步，就是往瓶子里放入泡腾片。我紧张极了，心怦怦直跳，因为实验成不成功就看这最后一步了。我深吸一口气，两根手指紧紧捏着半颗泡腾片，好像捏着一颗神奇的大药丸。随着爸爸的一声令下：“放！”我手一抖，泡腾片落到了瓶子里。
我目不转睛地看着瓶子，又十分害怕地退后了几步，生怕“火山”喷发到我。突然，瓶子里发生了变化，只见瓶子里冒起好多大小不一的红色气泡，渐渐地，气泡越来越多，看上去真的像极了火山喷发。
爸爸告诉我那些泡泡是泡腾片产生的化学反应，释放出二氧化碳气体所形成的。
暑假里的这些小实验让我学到了不少科学知识，我深深地感到科学的奥妙无穷。我爱上了做科学小实验！
今天，我正坐在沙发上看《十万个为什么》，突然一则小实验引起了我的注意。我匆忙看了一遍，觉得有些不可思议，便想试一试。
于是，我按书上说的，找来了试管、烧杯、漏斗等实验器材，准备开始做实验。
我大模大样地走到桌边，看了看书中的第一点：先取一个容量为100毫升的烧杯。我拿烧杯，又看了第二点：然后将一个口径小于烧杯的漏斗内倒扣在杯中。我都一一照做了。接着我又在漏斗内放入水草，再将大个口径小于烧杯的试管套在漏斗上，放入适量的水。把烧杯放在阳光佂唔，这么简单，把烧杯放到阳光下后，只要等漏斗里冒汽泡就好了。一分钟过去了，两分钟过去了，时间似乎凝固了。我的心里像揣了只兔子，咚咚跳个不停，真为那些水草捏把汗。许多后，我才凑到烧杯前，不经意地看了看。“呀，冒泡了！万岁！万岁！”我挥舞着双臂欢呼起来，喊声快要整个天震个大窟窿了，过了一会儿，我把试管轻轻拿下，点一根火柴，“哧”，火点着了，我按书上说的.把燃烧的木条丢进试管里。顿时，火更旺了，同时还发出“哔剥”声和刺眼的金星。啊！实验成功了！我高兴的不知怎么说才好，从这个实验中我也受益匪浅，不仅知道了植物光合作用能产生氧气，还懂得了木柴燃烧需要氧气的道理。真是一举两得！
啊！这真是有趣的实验！
我特别想买一套迷你厨房，可是妈妈不同意，觉得太贵了。于是我决定自己做一个。
我拿出了一盒扁扁的蜡烛，又拿来一个小玻璃杯，我决定先从最简单的烧水开始。我把玻璃杯放在火源上方，开始烧水。一分钟，两分钟，五分钟……都这么久了，水还是没开，手都举酸了。
我总结了经验，要想手不酸，必须要有灶台。我拿来一个纸杯，在底部挖了个洞，正好放我的玻璃杯。可是没过一会，火熄灭了。我突然想起，火没有空气是无法燃烧的。于是我在“灶台”边上挖了几个洞，这下终于可以持续地烧了。为了尽量保持水的热量，我又给玻璃杯做了个锅盖。过了大概半小时，水终于开了，我实在太开心了！
为了加快烧水速度，我觉得应该让火苗更靠近玻璃杯才行。于是我又给”灶台“瘦了身，就是把纸杯的'下部剪短。这时妈妈带了一把荞麦面回家，我悄悄地拿了一点，放进了刚烧开的开水里。大概过了一集佩佩猪的时间，我觉得荞麦面应该已经好了。我迫不及待地尝了一下，好难吃！我想应该是忘了放盐。我宣布：本次小实验失败。
我突然想起，家里还有一块巧克力。我把巧克力放进杯子，巧克力化得可真快。不到五分钟，它就变成了一滩水。我又开始动脑筋了，只有巧克力怎么够吃呢？于是我又加了一些牛奶。啊，巧克力牛奶味道可真棒！
我真是太爱我的自制迷你厨房了！
“啊！”“哈哈。”一阵声音快吵翻了天，哪里的声音呢？原来是我们湖泊一班玩了一场“搭纸桥”比赛。
游戏是这样的，需要一张大白纸搭在两个文具盒的上方，并需要用这张纸托住一本书，这样就相当于文具盒是桥墩，这张纸是大桥。当然这张纸可以随便折叠，这本书就是大桥上的车和人了。
游戏规则一下来，一些同学自信十足，认为太简单了；一些同学垂头丧气，认为太难了。游戏开始了，同学们都紧张极了，我似乎闻到了一些危机。我和同桌一开始直接在纸上搭载了文具盒，竟然真的可以。我们立刻叫来了老师，结果老师一盆冷水泼下来，说：“你们的书放在了文具盒上面了吧！”我们一看还真的。这时有两组同学好了，有一组他们竟然把大白纸当了桥墩，把文具盒放在了已经卷成圆柱形的白纸上面了，虽然成功了，但是没有文具盒的'参与，还是跟我们一样，被老师否定了。另外一组他们是真正的成功了，他们把纸折成了“M”形，我们大家纷纷效仿。最后大家都知道了方法，下面就是拼速度了。最后，我们组荣获第一名。
游戏后，老师跟我们说：“这次折成‘M’形就可以成功的原理是这样纸的厚度增加，张力就大啦！承受的力量也就大啦！”这次实验，让我懂得了一个道理：生活中要处处留心观察。
今天，我和弟弟还有妈妈一起做了一个小实验，叫“扎不破的塑料袋”。
实验开始，我先往塑料袋里灌满水，接着妈妈帮忙把塑料袋口给绑紧，拎在手里，然后弟弟用铅笔戳塑料袋。只见弟弟兴奋地拿起一支铅笔戳了进去，突然，弟弟大叫：“哎呀，不好，水都流出来了。”原来因为他动作太慢，导致袋子破口太大，水都流出来了，第一次实验失败了。
第二次弟弟学乖了，用迅雷不及掩耳的速度把铅笔往塑料袋里面插进去，我们仔细一看，塑料袋没有漏水，我兴奋地说：“耶，我们的实验成功啦！”接着我也拿了一根笔试了一下，塑料袋也没有漏水。妈妈也来了兴趣，也拿起一支铅笔迅速地戳进了袋子，我们三个人把一根根的铅笔都戳进了水袋，最后塑料水袋变得像一只可爱的小刺猬了！
我问妈妈：“妈妈，为什么有时候铅笔戳进去，水不会漏出来；但是有时候铅笔戳进去，水却会流出来呢？”妈妈微笑着告诉我，因为塑料袋是人工合成的'高分子化合物，有热胀冷缩的特性，当铅笔快速地插入塑料袋时，摩擦产生的热量会让分子彼此牵引而收紧，于是塑料袋与铅笔之间就会紧密结合起来，所以水才不会漏出来。有些铅笔戳进去会漏水，是因为你多动了一下，袋子孔变大了，所以一些小缝里就会漏出水来。”
这次小实验实在是太有趣了，我从中懂得了好多道理。我也喜欢上了做小实验，我以后要做更多的实验，希望长大后能成为一名著名的科学家！
今天下午的第二节课，上的是科学。今天我们到科学实验活动室，来上科学课。前几节课都是应为没有水做不了实验，希望今天有水。今天科学讲的是食盐和小苏打的溶解情况。我们大家都知道，我们大家家里吃的盐就是食盐。小苏打就是苏打粉，学名叫做碳酸氢钠，一般用来做酵母粉来做馒头和消毒的作用。
进了实验室，就看见了食盐、小苏打、玻璃棒和小匙。老师教给我们，先用小匙挖起一勺食盐或小苏打，然后用另一个小匙推平，然后放到装满水的烧杯里，拿起玻璃棒搅拌。一直放到不能溶解为止。
一个小组分成二个小分组，一个是溶解食盐的，一个是溶解小苏打的。我是溶解小苏打的'，我和韩梦晨一组。我先挖了一勺，韩梦晨拿着玻璃棒像剁菜一样剁这小苏打颗粒。因为小苏打像一个不听话的孩子，无论如何不管你怎样搅拌，就是不能让他轻易地溶解掉。等溶解到只剩下百分之二十的时候的时候再放一勺。放得越多，搅拌的就越吃力。等1勺的时候，怎样也不能让小苏打溶解了。
看看食盐的那一组，满桌子的盐粒，加上不小心溢出来的水，都凝结成了盐块儿块儿。看到这里我才想到了我们的桌面，还好桌面没有水，只有满桌子的小苏打。
实验里食盐共溶解了12勺，小苏打共溶解了11勺。看起来虽然小苏打样子非常像面粉，但是溶解的不如食盐多。看来，人不可貌相，物也不可貌相啊！
今天我在家庭实验室里又做了一个有趣的小实验名字叫旋转走马灯。
当我听到旋转走马灯这个名字时我非常的惊奇，因为这个灯只有在元宵节灯会才会看到。我好奇的打开了水晶老师发的视频。一看材料是一根小牙签、一根棉线、一支笔、两个纸杯、一把剪刀、一个打火机、一个小蜡烛、一个胶带这些这么简单的材料也能做成如此神奇的走马灯。我带着满脑子的疑惑看完了这个视频。原来这个走马灯是靠火来工作的。
我马上去找来这些材料开始制作了。先在一个杯子靠近杯底的地方开了四个小窗户，再在另一个杯子靠近杯底的地方开了两个大窗户，方便之后放蜡烛，两个杯子窗户开好了我把它倒扣中缝给它们粘了起来。这时我忽然想起开小窗户这个杯子底部还得加个提走马灯的绳子，我正着急地再使劲穿但怎么也弄不进去，妈妈看到了帮我把这个绳子从小窗户里穿进去这个走马灯马上就可以拎起来了，我连忙把小蜡烛用打火机点燃放进这个大窗户的`杯底，蜡烛燃烧了一会儿，我手提起走马灯，走马灯竟然开始工作了旋转了，我开心地笑了，我的实验也做成功了。
我怀着高兴的心情查了网上资料知道了这个走马灯是利用加热空气形成了气流，并以气流推动轮轴旋转。又让我增长了科学知识了，越来越喜欢这个家庭科学实验室了，期待下次的实验。
小朋友们，你们做过实验吗？今天我在家里做了一项有趣的小实验就是盐水浮鸡蛋。
在做实验之前，我们要先准备一枚生鸡蛋、一个水杯、一些食盐和一双筷子。
实验开始了，我小心翼翼地把准备的材料拿出来。第一步，把杯子装约四分之三的水，第二步把鸡蛋放进装好水的水杯，然后拿出事先准备的食盐缓慢的倒入些许，最后用准备好的筷子轻轻的搅拌一会。此时，我观察发现鸡蛋还静静的躺在杯底，于是我又接着倒入一些食盐，再用筷子搅拌，使杯里的食盐慢慢的“消失”在水中。没一会功夫，神奇的一幕发生了，水杯里的鸡蛋竟然浮上来了。
这时爸爸走过来说到：“妮妮，你知道这是怎么一回事吗？”我摇头晃脑地说不知道。爸爸说，这是因为你在水中加入食盐并让它慢慢融入水中时，水杯里的水就变成了盐水，当你不断的往水杯里加入食盐时，杯里的盐水的密度在慢慢的变大，当盐水的密度大于鸡蛋的密度的时候，密度较小的鸡蛋就会慢慢浮上来，这就是简单的`浮力原理。等你长大了，学到物理知识时，就什么都明白了。在我国的四川省遂宁市境内就有这么一个神奇的盐湖，人在盐湖中漂浮不沉，被称作“中国死海”。
听完爸爸的介绍，我真希望能快快长大，学到更多的科学知识，在神奇的世界里探索更多的科学秘密。
自从妈妈给我买了科学实验这一套工具时，我的每时每刻都在想它。
我今天又迫不及待的做了一个科学小实验，它的名字叫火山爆发。我怀着强烈的好奇心迫不及待的开始做这个实验。
做这个实验需要的材料有：泡腾片、色素、瓶子、食用油、清水。首先呢，先往瓶子里装1/5的清水，然后我又往这里面加入了五滴绿色色素（加色素是为了提高辨别能力的）。然后再往瓶子里加3/5的.食用油，这样前三步就做完了。然后再拿出准备好的泡腾片，用小刀把它切成一半，然后放入瓶子内，等到泡腾片沉入水底时，就可以看到神奇的现象了。
我把泡腾片放到杯子里时，刚开始还没有什么变化。可是当我观察一段时间后，水面上已经开始出现沸腾的状况了。泡腾片附近一直在冒泡，再过一会儿，水面上的动静更大了，可泡腾片却没有减少一点儿。再看看杯子里，中间非常像火山爆发。绿色的水，一会儿S形向上移动，一会儿V形向上移动。这时从水面上掉下来很多绿色的小圆球，这就是刚才绿色的水形成的物质。
我的到的科学原理是：泡腾片遇水后，能迅速地制造出大量的二氧化碳气体，当聚集到足够的二氧化碳气体时，二氧化碳气泡携带者有颜色的水冲出油水层到达油的顶端，最终溢出到空气中，进而制造出酷似火山爆发的壮观现象。
今天，我正在看书，突然，妈妈走过来，对我说：“宝贝，妈妈给你做个试验。”说着便带我来到了卫生间，在地上摆着一盆清水，几个牙签，一块方糖和一块肥皂。我很纳闷，问道：“这是要干什么啊？”
妈妈不紧不慢的为我解说：“这是一个很有趣的小实验。首先，先把肥皂放到水里，再放两个牙签，过一会儿，你就可以看到牙签在慢慢地以肥皂为中心扩散。”妈妈一边说，一边做。我眼睛眨也不眨的盯着那两根细细的牙签，盼望着奇迹发生。
两分钟过去了，两根牙签真的以肥皂为中心向外移动了。我又惊又喜，高兴的`说试验成功了。当我正准备问妈妈为什么的时候，妈妈又开口了：“肥皂可以使牙签向外移动，但方糖可以使牙签向它靠拢呢，你看。”说着，便把手里的方糖也小心翼翼的放到了水中，把盆子里的两根牙签拿了出来，又放了两跟新的进去。结果不出所料，牙签果然又向方糖“游”去。
此时我几乎已经不敢相信自己的眼睛了，赶忙问妈妈为什么会这样。妈妈解释道：“其实原理很简单，当我把肥皂放入水中的时候，水盆中水的表面张力变得比较大，所以会把牙签向外推。但是，当我把方糖放入水盆中心时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也是跟着水流移动。”哦，我恍然大悟，原来这么神奇的事情其实是一种简单的科学现象啊！
许多科学的小知识都存在于生活中，只要你善于观察，就会发现许多有趣科学现象呢。
上个学期的一堂科学课，科学李教师踏着上课铃准时进入了班级，只见她手捧一个大盒子，神秘兮兮地对我们说：“你们明白那里装的是什么吗？”同学们便七嘴八舌地讨论了起来：“是魔术道具”、“是好吃的”、“是好玩的”……李教师在同学们期盼的眼神中，笑咪咪地打开了盒子，原先是一些酒精灯、铁架和小瓷碗，我们这个“好奇班”便立刻炸开了锅。李教师拍了拍手掌，我们的注意力又被调了回去。“请同学们拿出准备好的土豆泥和番茄酱！”在给我们强调了一些使用酒精灯的注意事项后，又给我们每个小组分发了火柴，实验就开始了。
我们按照实验步骤把土豆泥挖进小瓷碗里，堆成一座“火山堆”，再在“火山堆”的中间挖一条“通道”，挤上番茄酱，然后在“通道”的洞口封上一层薄薄的土豆泥，火山模型就大致完成了。接下来紧张的时刻就到了，我们把小瓷碗放到铁架上，再细心翼翼地点燃酒精灯，移到铁架下，火山就蓄力准备喷发了。燃烧一会儿后，渐渐地，“火山”的封口开始上下浮动；又过了一会，“火山堆”开始有青烟冒出，还不断地冒泡。我们每个小组的成员都目不转睛地盯着“火山堆”，生怕一不留神就错过了这奇妙的`时刻。最终，在压力的逐渐增强和热量的不断升高中，“嘭”地一声，“岩浆”冲破了封口，“火山”喷发了！
实验成功了，大家高兴地手舞足蹈。正所谓“实践出真知”，这次实验不仅仅精彩、趣味，并且在玩乐中学到了知识，真是一堂有意义的科学课。
我盼望以久的小实验终于开始了，我赶忙把所有东西都收了过来，这个实验需要的材料我都仔细的检查了一遍又一遍，总怕漏掉一些，我看了一眼我写在纸上的步骤，这上面写着所需要的材料有：面粉，碘酒，毛笔，碗，勺子，一碗温水和筷子。
我开始动手了，我先用勺子倒两勺面粉在碗里，接着我把水倒进碗里，用筷子来搅拌，然后我拿毛笔在白纸上写了一个大字“吴”，最后我用棉签沾了点碘酒，沿着我刚刚用毛笔写的“吴”描了一下，“吴”我仔细观察发现：字先从黑色慢慢的面成了蓝色！就像深红色“大军”把白色大军的地盘给占领了一样，于是深红色“大军”就给这片“土地”上的“士兵”们在这里插上一排排蓝色的旗帜来庆祝我不由自主的大叫起来：“妈妈！”妈妈听见我的'叫声，急忙跑过来说：“怎么了？”我兴奋地说：“我的实验成功了！”接着我跳地三尺高，然后我带着疑问的表情，好奇地问妈妈：“为什么面粉和碘酒接触就会变蓝？”再接着妈妈耐心的把这个原理仔细的讲给我听。
这一次我做这个实验最大的收获是：面粉里含有淀粉，只要面粉和碘酒接触，他们就会变成蓝色，这是面粉的一个主要的特性。
如果按照我这样，效果就会更加明显！这次实验我做的非常成功，我觉得这是我的一个非常大的收获，而且我还知道了许多知识，我真为我的实验感到自豪。
今天我们要做“摩擦起电”的小实验。做这个实验需要的材料是报纸片、塑料物。
老师给我们一人发了一张报纸片，我发到的纸片长5.3厘米，宽2厘米。老师说：“同学们，要把这张纸片撕得‘粉身碎骨’才行哦！”老师一声令下，这时整个教室仿佛变成了实验室，同学们认真地撕了起来，周围全是“刺啦刺啦”的声音。五分钟后，同学们撕完了，我看了看撕碎的纸屑，有的大得像指甲盖，有的小得像小蚂蚁一样。我把所有纸片再次撕得更小了，这些纸屑可脆弱啦，轻轻一吹就会像雪花一样飞舞。我准备的塑料物是一把粉色的小尺子，现在，所有的材料都准备就绪，可谓是万事俱备，只等实验开始。
终于，实验开始了，老师带头做试验，先拿一把尺子在头发上摩擦了几下，等尺子发热了靠近小纸屑，它们先是原地扭动了几下，接着就像跳舞一样跳上了尺子吸住了。于是我也在头发上摩擦了几下我的'尺子，试了几分钟还是没有成功。这是怎么回事呢？难道塑料物出了问题吗？我把尺子换成红笔，又摩擦了几下，再靠近纸屑，纸屑一蹦一跳地像爬楼梯一样跳上了红笔。然后我又试了好多次，我发现纸片有的像跳舞似的扭动身子，有的快速被笔吸住，还有的像扭秧歌一样走八字步……吸在红笔上的小纸片们停留的时间还挺长呢！这个现象就是摩擦起电产生了静电现象。
我发现只要仔细观察，多动手、多动脑，科学就在我们身边。
今天，我听姐姐说装水的塑料袋怎么烧也烧不破，我特别好奇，就和爸爸做了一个实验。
说是实验，其实很简单，因为这个实验需要的材料都是家里常备的东西——塑料袋、蜡烛、打火机。爸爸帮助我把蜡烛用打火机点燃了，我用一个塑料袋装满了水，并把它拿到蜡烛火焰上去烧。我小心翼翼地把那个装满了水的塑料袋放在了火苗的上面一点点，一动不动地保持了好几分钟，眼睛从没离开过火苗和塑料袋接触地地方，就像就像在等待老师公布考试成绩一样紧张。时间一分一秒地过去，我的`手都快酸了，可塑料袋果然一点儿也没有被火苗给烧破。看来，这个说法是正确的！
我心里一直在想，是不是不是因为装了水，而是它本身就是烧不破地特殊塑料袋呢？我把想法告诉了爸爸。爸爸说：“想知道自己就试下撒！”于是，我把塑料袋里的水倒掉，先用抹布擦干，然后把它放在了火苗上面一点点。慢慢的塑料袋开始变形变色，不一会儿，这个塑料袋就被火苗烧出了大大小小的破洞。
爸爸看着我疑惑地表情，给我讲起了原因。原来，塑料袋燃烧需要一定的温度，只有超过这个温度才会燃烧，否则不会燃烧。当火苗上的塑料袋里有水时，火苗的温度就传到水里了，塑料袋的温度就不会很高，自然就不会燃烧了。
科学小实验可真有趣！我以后一定要多动动脑，多动动手，做更多更有趣的小实验！
每个人一定做过一些有趣的小实验吧！例如：糖结晶，发疯的气球，五颜六色的花朵，带电的报纸……其中，我也做过许许多多有趣的小实验。这些小实验里面最让我喜欢又有趣的，还神奇的一个小实验——发电的尺子。
一个阳光灿烂的星期六，我突发奇想：如果把一把尺子摩擦了很久很久，能不能把碎掉的纸吸起来呢？我的心充满了疑惑，又充满了好奇。于是我去做了一个小小的实验，这个实验需要的材料有一张纸，一把尺。我首先把纸撕成一小张一小张，的弟弟在旁边写回家作业，弟弟看见了，就问：“姐姐，姐姐你在做什么呢？”我回答：“我在做今年实验。”撕完纸之后我把尺拿出来放在后脑勺摩擦，摩擦大约两分钟就好了我把尺子从后脑勺拿出来尺子把我的头发也黏住了，我觉得非常神奇。我把屎放在纸片的上空，弟弟看见了就问：“尺子能把小小的纸片吸起来吗？”我回答。：“能！”小纸片被吸起来，弟弟看见了就说：“好神奇呀！”做完这个实验之后我就问妈妈：“妈妈把尺摩擦了很久之后为啥能把小纸片吸起来，这又是什么原理呢？”妈妈回答：“这是静电的.原理。于是我又开始想：如果把尺擦摩擦了五分钟能不能把较大的纸片吸起来呢？我把尺放在后脑勺摩擦了五分钟之后大纸片被我吸起来了。
这次实验很有趣，我不仅知道了静电的实验是怎么样的，而且我还非常的开心。
星期天，我在家闲着无聊，就拿起一本书津津有味地看了起来。忽然，眼前一亮，我看到了一篇文章，说怎么写字别人却看不见。我觉得很新鲜，就仔细地读了起来。原来，只要把柠檬汁吸入钢笔，在纸上写好字，过一会儿，字就不见了，要想看到字，只要将纸用火烤一下，字又会重新出现，太神奇了。
我心里在想：“书上说的是真的吗？真的太有趣了！”我决定做一下实验，来验证这个事情是不是真的。我准备好要用的工具：一个柠檬、一支新钢笔，两张白纸和一个打火机。首先，我在柠檬上掏了一个洞，把柠檬汁挤了出来，让钢笔吸饱。接着，我在白纸上认认真真地写了一个“好”字，不仔细看还真看不出来。
过了一会儿，我用打火机打着火，兴致勃勃地将纸在火上烤。想到实验就要成功了，我的心里一高兴，手一歪，糟了，将手中的纸给烧着了。一会儿，纸就被烧成了灰，永远显现不字来了，真是乐极生悲。
但我毫不气馁，重新在另一张纸上写了个“行”字。有了上一次的教训，我小心翼翼地烤着，生怕一不小心又重蹈覆辙。我目不转睛地盯着白纸，忽然，“行”字奇迹般地出现在我的眼前，试验成功了，我高兴地跳了起来。
这次的'试验告诉我们一个道理：只要你善于发现生活中的点点滴滴，就会给自己带来欢乐和惊喜。
最近我听说把薄荷糖放进可乐里，就会形成“可乐喷泉”，我想亲自动手做一做这个小实验。
实验需要准备的材料有：250毫升的瓶装可乐一瓶，薄荷糖一盒。
准备做实验了，我双手捂着那早已像小兔子一样“砰砰”乱跳的心。首先，我拿起可乐，打开瓶盖，然后用颤抖的手拿起一颗薄荷糖小心翼翼地放进可乐里，随着薄荷糖落入可乐的“噗通”声，我的心也提到了嗓子眼上。最后，打开瓶盖，小气泡不情愿地冒上去又迫不及待地落了回去，实验失败了。这是什么原因呢？我想了想，应该是刚才太着急了，忘记摇晃可乐了。我不甘心，又去超市买了一瓶可乐，准备进行第二次实验。
这一次我可吸取了上一次的教训，我迅速地放入薄荷糖，马上盖好盖子。然后拿着可乐使劲地摇晃，让里面的气体充分释放。最后打开盖子，可乐一下子喷发了一米多高。这些可爱的小精灵，在空中飞舞着，旋转着，然后纷纷坠落，在空中划下了绚丽的弧线。我成功了！
然而，为什么可乐加薄荷糖为什么会有“可乐喷泉”呢？带着疑问，我上网查了一下。原来是因为可乐里溶解有大量的二氧化碳，而薄荷糖的'表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖粗糙的表面聚集并迅速溶出，就会形成“可乐喷泉”。
“可乐喷泉”这个实验寓教于乐，让我学到了课本上没有的知识。
今天，在课堂上，老师问了我们一个奇怪的问题：为什么一个小男孩没有在海上读书？老师一小声，学生们就开始谈论这件事。一些学生说他躺在游泳圈上；其他人说他躺在死海上。老师只是笑了笑，什么也没说。
老师在什么地方拿出一个透明的塑料杯，一个生鸡蛋，一个勺子和一小袋盐。老师先让同学把杯子装满一半的水，然后轻轻地把鸡蛋放进去。鸡蛋立刻沉了下去。我的眼睛一直盯着杯子。然后老师拿了一个小勺子，一次一个勺子地往杯子里放盐。我们知道老师是要往杯子里加点盐让鸡蛋浮起来。但是加四五匙盐。鸡蛋只是不情愿地扭了几下，沉到杯底睡着了。学生们匆忙地喊着：“加盐，快加盐。”老师加了几匙盐，但是鸡蛋懒洋洋地躺在杯底。这时，我们发现加进去的盐就像鸡蛋一样，沉到了杯底。于是老师拿出鸡蛋，用筷子搅拌了一会儿。水变得浑浊，盐也消失了。当老师又把鸡蛋放进去的`时候，他没有像以前那样睡着，而是站了起来。看来成功离我们不远了！
老师往杯子里加了几匙盐。大约半分钟后，鸡蛋漂浮起来，但它们是悬浮在水中的。老师又把筷子在水里搅了几下，鸡蛋在水里跳来跳去。太美了！
然后，老师把最后几勺盐加到杯子里。啊，蛋终于从水里探出头来了。学生们惊呼道。
今天科学课上，老师向我们提出一个问题。灭火器的原理是什么？全班沉默了一会儿。然后一个同学站起来回答说：“老师，我们都不知道，您告诉我们吧。老师笑了笑说。那我们来做个实验来验证一下吧！”
老师先找来实验材料：一个带盖的塑料瓶、一瓶食用醋，一卷卫生纸，外加一瓶小苏打。好，实验开始了，只见老师请一个同学到讲台上，别让他来给我们做这个实验。老师就在一旁指挥。首先。往瓶子里倒入半瓶醋，然后，再将三勺左右的小苏打撒在一张卫生纸的中央，用卫生纸将小苏打。卷在其中。将纸的两端拧紧包成糖果状，
最后，把包成糖果状的小苏打放进塑料瓶里，老师说：“仔细看，不一会儿塑料盖儿就会被顶开，大量的二氧化碳气体和液体混合形成多泡沫。”就会溢出塑料瓶，可是等了半天一点儿动静也没有，这是为什么呢，突然老师好像想到了什么，一拍大腿：“哎呀，我说怎么连个气泡都喷不出呢，原来放了小苏打的剂量不够啊！”知道了原因，那个同学又加大了剂量，果然这次加大剂量了，泡沫一下就膨胀起来，还好他眼疾手快的盖了盖，但是只听“砰”一声巨响，喷出来了超多的泡沫和醋，太壮观了！
后来，老师说知道吗。当包有小苏打的'纸遇到醋后，会产生大量二氧化碳气体和泡沫，灭火器就是这样的原理。
从这次实验来看，我学到了许多东西，在以后的日子里，还要做许多实验。
世界上有很多奥妙无穷的小实验。今天，我就做了一个有趣的小实验，名字叫会飞的纸蝴蝶。
要用的材料有：一把剪刀、两个硬币、一个双面胶、一根火柴、一根牙签、一张正方形纸。
我开始做实验了，实验的步骤是：首先我用剪刀把正方形纸剪成两个纸蝴蝶，接着用双面胶把两个硬币粘在纸蝴蝶的翅膀上方，然后在用双面胶把火柴粘在纸蝴蝶身子的中间，当作纸糊碟的身体，最后一步有一点点难，要把牙签放在嘴尖的下方，我一直都放不上去，正准备放弃的时候，妈妈耐心地说：失败一次两次就放弃，那以后还怎么能成功。正在这时客厅的爸爸听见了就连忙跑过来说：孩子别灰心不要放弃，世上无难事，只要肯攀登。爸爸说完就开始细心的教我，我半信半疑得站边上看着爸爸耐心的样子，他真是一个手工大师，每次做的.手工都让我意想不到，他心灵手巧，把会飞的纸蝴蝶做成功了，真是不可思议。
我对牙签插在火柴上一直百思不得其解，后来爸妈告诉我这个是靠平衡的原理，像小鸟一样展开翅膀在天空中自由的翱翔，都是要抓住重心。这时，我恍然大悟。科学真是奇妙无比。
这一次的实验十分有趣，收获颇多，不紧让我学到了新知识，还让我体会到了科学的快乐，真是受益匪浅。我长大以后要当一名伟大的科学家。
学识谷
