无论是在学校还是在社会中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的一节美术课作文，欢迎大家分享。
劳动节即将来临，为了凸显劳动的意义，昨晚放学时我特意布置了一项家庭作业，要求每个孩子画一幅关于劳动的主题画。要求孩子可以和家长共同完成，并且择优上墙展示。
今天早上，每个孩子都兴致勃勃地送来了自己的作品，我仔细看了一下，发现有几幅作品很漂亮但是不像出自我班孩子之手，经过我稍稍盘问，这几个孩子都主动承认是自己的姐姐或哥哥画的。他们很诚实，我没有过多地批评，只是说明下次要自己动手画画，他们都明白似的点头答应。
上课时我一一评论了每一副作品，先是让孩子自己说出图画上的含义，大家共同评论是否符合主题，然后我就整个作品的构图、布局、色彩和想想加以点评，表扬其优点，提出其不足，最后宣布这幅作品是否被选上展示。
那几张哥哥姐姐代画的作品我并没有扔掉，正好被我当做范画让幼儿学习其中的优点。只是在最后仍然告诉幼儿这些作品还是被淘汰了，再就为什么画的好还是被淘汰这个问题让幼儿展开讨论。一节课下来，孩子们不仅提高了关于绘画方面的美术素养，而且还懂得了学习一定要靠自己，别人的东西再美也代替不了我们自己的美丽。 快下课时我将被选中的作品贴在了墙上，虽然不是最好的，但是我觉得意义非凡。孩子们更能记住今天的教育。
一节美术课作文2今天真是倒霉，因为第一节课就是我最最讨厌的美术课，上课铃响了，教室里死气沉沉的，这似乎是同学们送给美术老师的礼物，这时，一位年轻的教师来了，他就是我们的美术老师——关老师，因为关老师的名字叫关国亮，所以有人暗地里叫他叫做“朱葛亮”（诸葛亮）。这位老师鞠躬时可真有趣，只见他不向平常人那样弯腰，而是把腰“压”下去，我看了以后，忍不住“扑哧”一声笑了起来，老师听到后，严肃的对我说：“林韵妍，上课要言（安）静，不要笑！”我一听，笑得更厉害了，原来，老师把安静读成了眼睛，这也难怪老师是广州人。
“同学们，今天咱们学习画花瓶！”关老师开始讲起课来，但是我对这种课不感兴趣，所以便趴在座子打起吨来，“林韵妍，你看这里怎么画才好呢！”关老师指着花瓶的“脖子”冷不丁得对我说，，我想：糟了。要出洋相了，但是看在面子上，只好去画，想不到老师我不会画就让我回去，真是侥幸过关。
别看关老师看起来不好惹，其实他也没什么了不起，只不过只会跟别人逞逞能，打打篮球而已，真是人心隔肚皮。
“铃铃铃”下课了，只见关老师又在“压”身子了，关老师呀关老师，你真是让我哭笑不得呀！
一节美术课作文3今天，班主任王老师告诉我们新疆英吉沙国小的老师要我们这交流学习，学校选重了我们班。
下午，我怀着紧张又激动得心情，早早地来到教室。快上课时老师把我们带到了多媒体教室。这节课是美术课，老师首先为我们讲述了，星空的联想。然后拿出一张刮画纸说：“哪位同学上讲台来帮老师刮一张你联想的星空？”话音刚落，我就不假思索地举起了手。老师说：“那就你吧。”我的心突然砰砰地跳的厉害，像揣了一只小兔。可是不能后悔了，于是我拿起刮画笔，大步向讲台走去。
老师宣布：“下面同学们开始自由创作吧！”教室里一片寂静，只有“刷刷”的刮画声。
我刮得正尽兴时，一位英吉沙国小的老师，悄悄地走到了我身旁，对我说到：“小朋友，你刮的是什么呀？”我紧张地把胳膊移开，这时我已经刮好了一艘飞向火箭。那位老师看了一眼我的画，微笑着点点头，就离开了。
美好的时光总是过的很快，不知不觉，下课铃响了，今天的美术课真有趣！我们不仅了解关于美丽星空的知识，还通过自己动手，展示了美丽的星空，我爱这形式多样的美术课。
一节美术课作文4今天下午的美术课上，我们利用水彩笔和纸盘来完成一件年年有余的作品。
首先，我拿出一只红色的水彩笔，在纸盘的最外侧画了一条鲤鱼，可没画眼睛，我心想：这样应该会别有一番风趣的吧！可我又不知道应该用向心式或旋转式还是垂直式。我思考了一番后，决定用旋转式，因为在内侧画一个写有“福”字的字条，然后画四条三角鱼分别咬住四个角，这样，应该就可以完成了。
说干就干，我先在外侧画了八条大红色的鲤鱼，然后在内侧里用紫色水彩笔画了四条连接在一起的斜斜的线，组成了一个菱形的图形。我又在菱形里面端端正正地写了一个“福”字。可我不知道三角鱼怎么画，只能用铅笔描绘几次，觉得应该就是这个样子了之后，又用蓝色水彩笔在铅笔淡淡的痕迹上慢慢地描了一遍。正当我兴高采烈地拿着自己的作品给柴老师看时，柴老师温和地对我说：“可以在三角鱼的间隔里再画一些别的东西！”我听了柴老师的建议之后，绞尽脑汁，终于想出来可以画莲花了，我拿了分红和淡绿色，因为淡绿的荷叶衬托着粉红的莲花，别提有多美了！当我再次拿给柴老师看时，她露出了满意的笑容，连声叫好，并叫我敲章。
我觉得这节美术课不仅仅给我带来了许多快乐，还让我懂得了美术方面绘画上的一些小技巧。
一节美术课作文5回首遥望记忆长河，总有那么一颗星挂在夜空，照亮了记忆，也照亮了自己！
记得那是在四年级的一节美术课，老师告诉我们要画水墨画了，我们高兴得恨不得飞到美术教室去，全班同学立刻蹦了起来，跟在老师后面，个个笑逐颜开。
美术教师是那么宽敞明亮，一幅幅美丽的画卷挂在墙面上，整个教室里充满了美的气息。同学们就座后，在平坦的桌面上摆开一张张平坦整洁的宣纸，不等美术老师介绍，画笔已来到了同学们的手中，不等老师讲解，纸上便留下了一道道墨迹，无可奈何的'老师慈祥地笑了笑，便不再讲解了。
我心中首先有点恐惧，怕这笔和墨不听我的使唤，自个儿随处乱窜去！我谨慎地紧握着笔，用笔尖蘸了一点儿墨，又在水桶里像蜻蜓点水似的与水面接触，那笔便在纸上开始“行云流水”了，一条条深浅有序的线在纸上留下，一幅作品就完成了。经老师审查后，我便开始逍遥了，我一会儿跑到这儿，一会儿跑到那儿，参观同学们的“著作”。有的同学画虾，两条触须直直的，丝毫没有生命的活动；有的同学画水，水风平浪静，没有风趣美……“那么看来，我算是鹤立鸡群了！”我的画深浅相融，立体感极强！鱼肚白在光的照射下闪着点点金光，鱼的胡须在水中柔软的飘动……我快乐极了，仿佛脚底踩着一朵幸福的云，一位同学不会画一条线，我帮他三两笔就画好了，他之后就给我起了个绰号“当代达。芬奇！”
水墨画在我心中留下点点墨迹，达·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！
一节美术课作文6下一节是美术课，我非常期待。
盼星星盼月亮，终于盼到了上课，也许你会问我为什么会这么高兴，因为这节美术课是用水性颜料画画的，我所以才这么高兴。
我把美术书，画画本，颜料，调色盘，毛笔，一次性杯子，棉签还有双面胶通通摆好，老师让我带的东西一样不差，美术老师一进教室就让我们把颜料拿出来。把颜料挤进调色盘中加一滴水，把颜料和水搅拌均匀，就让我们开始画自己的画了。
我在画画时，正细心的画着樱花，我用粉红色小心翼翼的画着花瓣。
花瓣画好正打算在旁边再画一点长出来的嫩芽，所以我在调色盘上挤了点绿色，结果我粗心又犯了，忘记洗笔，红色跟绿色混合在一起，居然变成了另一种颜色：棕色。
我玩了起来，经过几次混合在一起，红、蓝、黄这三种颜色可以合成出各种颜色，比如黄加蓝等于绿，红加白等于粉红……有些说也说出来，见也没见过的颜色。
这是为什么呢？我上网查找资料，人的眼睛能看到颜色是由于物质对特定波长的光线的反射有关，比如白光是由红、绿、蓝三种波长组成的，当一个物体刚好能反射这三种波长时，肉眼看到的就是白色。当物体吸收所有波长时（比如黑洞就吸收了所有光波，即不反射任何光线）看到的就是黑色。红、绿、蓝三种波长是自然界中所有颜色的基础。这也就是为什么我们将经常红、绿、蓝三色称为光的基色的原因。
这就是颜色变化的原理了，真是有趣呀。
一节美术课作文7星期四的下午，美术课上老师教我们做盾牌。马老师用简练的语言给我们讲了盾牌的制作过程。
老师讲完，我拿着一张4K的大卡纸，让马老师帮我剪成盾牌的形状。只见，马老师拿起剪刀，麻利地在卡纸上剪来剪去，不一会儿，盾牌的形状就剪出来了。
我拿着剪好的卡纸开始忙活了起来。我先从蓝色纸上剪下两个比较大的圆片，又从绿色的卡纸上剪下两个较小的圆片，接着用双面胶把这两个小圆片分别贴在两个大圆片上，并把它们贴在盾牌中间位置上，这样盾牌的眼睛就做好了。然后，我从淡蓝色的卡纸上剪出像小鸟翅膀一样的羽翼，把它们贴在眼睛的下方，然后用橙色卡纸剪出弯弯的眉毛，红色卡纸剪出尖尖的嘴巴，莹光浅粉色卡纸剪出像桃子一样的鼻子，黑色的卡纸剪出细细的手臂。最后，在马老师的指导下分别贴在盾牌的相应位置。一个栩栩如生的盾牌诞生了！
做完盾牌，我又拿出灰色的卡纸剪了一个菱形和很小的长方形，用黑色的卡纸剪了一个又细又长的长方形，再用双面胶把剪出的卡纸连接起来，一个攻击性的武器——长矛也大功告成了。
看到早已做完作品的同学们争先恐后地找老师拍照留念，我也情不自禁地拿起了我的作品。可是，下课铃声响了，哎，真可惜，差一点就可以拍照了！
这节课不仅提高了我们的动手、动脑能力，也让我们了解了盾牌的功能和特点，真是一节有趣的美术课啊！
一节美术课作文8在炎热的夏天，人们穿得最多的衣服就是T恤衫，上节美术课的任务就是在白色的T恤衫上作画。这个任务可谓奇葩，光是想想就觉得无比困难，可谁让这个任务在美术期末考试中占着分数呢？画画不好的我也只能硬着头皮去画了。
也不知道校门口的小商铺是从哪里打探到的灵通消息，颁布任务连一下午都没到，就在门口摆上了纯白色T恤衫和丙烯颜料，我赶紧买齐工具，免了这之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要画的图案——一只“既不威武又不雄壮的大狮子”，不过，这只狮子却是十分的酷，代表了我的星座——狮子座。对这幅画，我十分满意，赶紧打印下来带到学校。
转眼间，美术课到来了，全班每一个同学都磨拳擦掌，跃跃欲试，打算创作出自己最好看的美术Logo衫。把衬衫拿到学校后，我忽然发现了一个十分严重的问题：别人的衬衫都是硬硬、干干的，而我的衬衫却十分软，铅笔很难在上面画出印记。此时，我只想感慨一句：我太难了。
费了九年二虎之力，一节美术课我只用铅笔画出了大狮子的轮廓，看看周围同学的画：卞乙博的三个垃圾桶不禁让我想起了生物老师的话：“一看到这幅图就来劲儿了。”而师云帆与刘昱辰也在争论师云帆的T恤上到底是不是刘昱辰...
这之后，我也画好了，不过要说穿上身，那还是算了吧。
一节美术课作文9又是一节美术课，郭老师走进来，告诉我们，今天要学速写。
同学们大部分以前都没有接触过速写，所以都十分好奇。老师告诉我们，速写就是在短时间内飞快地画出人物的动态。经过学习之后，我们便开始作画。
只见，同学们有的抓耳挠腮，苦思冥想；有的交头接耳，窃窃私语；有的专心致志，埋头作画；有的观摩书本，寻找灵感……总之，学习氛围一片大好。
大半节课过去了，老师开始检查同学们的作画情况，同学们纷纷亮出自己的“杰作”，结果，经老师一点评，有的同学把人画小了；有的同学把画画得靠下了；还有的同学人的动作很不自然；有的同学画出的人没有表情；而有的同学纸上还依然“空空如也”……
总之，大家的画似乎都能挑出很多毛病来，简直就是“四不像”，这时，老师把他画的人亮了出来：粗细刚好的线条，不上也不下的位置，神采飞扬的人物形象……
看来我们跟老师的差距还是很大啊！
一节美术课作文10今天上美术课，老师教我们折大嘴巴。
老师先拿出一张纸出来给我们做个示范，她一边折，一边给我们讲解“东南西北”的方法。看，同学们听得可认真了！等老师讲完了，同学们就学着老师的样子，用自己的彩纸折了起来。不一会儿的工夫，同学们都完成了自己的作品，大高兴高采烈地互相展示着，议论着。这个时候不知是谁起了个头，把自己的作品改成了一只可爱的青蛙，同学们也不甘落后，有的同学加上了翅膀，变成了一只小天使，有的同学加上了一条美丽的裙子，变成了童话里的小公主；有的同学加上了船头和船尾，变成了一条小船；还有的同学加上了扣子，变成了一件美丽的衣服，而我却给我自己的“东南西北”加上了一双黑黑的眼睛。哈！我把自己的作品改成了一只惹人喜爱的小熊猫啦！
“叮零零”下课了，同学们都非常高兴，我觉得这是一节有趣的美术课。
一节美术课作文11上课了！上课了！同学们纷纷拿出了奇形怪状的石头和许多生活用品。咦？上美术课为什么要带那么多奇怪的东西呢？
老师神秘地说：“今天，我们要来用石头制做一些小东西，你们知道可以做什么吗？”我自告奋勇地举起了手，大声答道：“我想，可以做小动物吧！”老师笑着说：“答对了，我们可以做小动物，还可以做人物画像！但是，谁知道用什么方法来做呢？”大家都耷拉着脑袋答不上来，老师又说：“我们可以通过组装的方法来制做。”
老师说完，大家就开始动手了。我先拿出一块圆圆的石头，左顾右盼，看见人家都快做好了，我灵机一动，把石头做成小丑吧。于是，我把清洁球粘到石头上当头发，把五官画上去，一个简单的人头就做好了，我看着自己的杰作，满意地笑了。我把作品放上了展示台，还在上面画了一个小帽子呢！
这节美术课不仅有趣，而且给我的国小生活添了一份多彩的回忆！
一节美术课作文12今天上午有大家喜欢的美术课，而且更开心的是这节要学线描，正好我现在美术班学着素描，我可以大展我的才能了。
素描虽然不是这节课的主题，但是它是线描的较高级艺术画。我拿起铅笔，一道画下去就是一个优美的线条。我是先从最基本的正方体画起，不一会儿，一个正方体就出来了，虽然没有在美术班画的好看，但是大家看到都很惊讶。
言归正传，我掀开书，挑选了一条线描的物体组合，开始一笔一画的画起来，画一笔看一下书。画画不在于总体的结果好不好看，而是在于每个大大小小的细节。如果你只看结果，不看过程，即便结果是完美的，也可能不尽人意。即使结果不完美，过程中你在成长进步，也是好的。如果这是一道数学题，老师只看结果，如果最后答案是抄别人的呢，或者是还有另一种新的解题方式，你忽略了就是一种遗憾。我们美术也是这样，如果你的细节画的很好，外表只是因为一点困难而画的不好看也没有太大关系。
我们的生活也是这样，如果只看一个人的表面善良，那就可能会有巨大的损失，关键在于这个人做事的一些细节，看清他的内心深处，如果有恶意的话，那后果就不堪想象。
所以，我们不要光做一个表面善良的人，也要做一个内心善良的人，这样才是真正的自己！
一节美术课作文13有一节美术课使我们班不断传出“哇哇”的惊叹声，原来那是一节捏彩泥课。
首先，美术老师董老师给我们看了四（1）班同学捏的彩泥：憨厚的乌龟，可爱的小猪，肥胖的企鹅，盘成一团的蛇，昂首啼叫的鸡，凶猛的老虎，长着黑眼圈的的熊猫，小巧玲珑的老鼠，红眼的兔子，凶猛的狮子，吐着舌头的小狗，勤劳的老黄牛，代表吉祥的龙，膘肥体壮的马，瘦小的羊，顽皮的猴子……同学们见了都忍不住啧啧称赞，有的说：“这些作品真多呀！”有的说：“这些作品真是色彩明丽，栩栩如生，像活的一样！”还有的说：“看来我们得加油了！”
听到老师说等我们的作品做好了也会拍照时，同学们个个摩拳擦掌，准备开始做可爱的小动物，只听老师一声令下，同学们立马认真地起来，我做的是一对情侣小猪，周鸣洋做的是青蛙，周奕伶做的是贴在纸上的蝴蝶……等到快结束的时候老师说做好的同学上去拍照时，同学们如潮水般涌上讲台，等着拍照。做这一节美术课使我们班充满了笑声，真快乐啊！
一节美术课作文14“叮零零，叮零零”上课铃响了，我们大家安静的坐在座位上，等待美术老师的到来。
老师一进教室就对我们说：“今天我们来画速写”。当我听到这词语时，心想速写一般是画像梵高一样的大人物，我是不可能画出来的，我这画画的手艺不咋样。
这时老师把书放在投影下，指着书中的图案，让我们学着画巷“巷子”，我看着它久久不能提笔画，不知道怎么画，又怕画错了老师批评我咋办。
一分钟、二分钟、三分钟、四分钟……我才开始动笔画，脑海里回想着老师教的方法：首先要在画本上定位，然后再画线条，最后画透试点把线条慢慢画直，画的时候一定要慢慢画千万不要急，这样才能画出好画。
我跟着老师教的步骤我画出了一个巷子，我看着我的画再看看老师的画感觉我画的太渣了，这怎么交上去呀，重画时间又来不及了，我硬着头皮怀着忐忑的心把画交了上去。
我站在上面生怕老师会骂我，我低着头不敢看她，这时老师说话了，我心想：糟了这下要挨批评了。“你们看这位同学画的巷子多么生动。”
老师不但沒有批评我，反而表扬了我。看到老师紧张的我，慢慢放松起来第一次被表扬心里别提有多开心。
从这次表扬让我逐见有了自信，让我慢慢的改变了人生的方向。
加油吧！要相信自己你是徐悲鸿二世不应该是韩谨鸿一世。
一节美术课作文15今天,我们大家都很高兴。因为我们的美术课要到操场上去做泥塑。我们都带好了器材。
开始了，老师让我们排好队，发泥土。大家兴奋地开始做了。我们的手里很脏，我高兴地和同学们边做边笑，谈自己准备制作的东西。我看到男孩子他们的衣服和脸上全是泥土了，我问谢子佚：“你准备来做什么东西？”他说：“我做一只千年海龟。”我笑了笑说：“我还怕你做不成呢？”大家都觉得很有趣，我也开始做了。我想了很久，决定做一艘飞船。因为我想做一名飞行员，坐飞船到世界去游玩，飞向大海去观察美景……想着想奋斗目标，我眼前有一个胖乎乎的小东西，我眼一亮，一只活泼可爱的小猪在眼前摆来摆去，我说：“是谁做的，这么可爱。”我找来找去怎么也找不出，“是我。”周宇灿笑着说。做得真好啊，我也要认真做我的飞船呀！
快下课了，我急急忙忙地做，一个大大的飞船在眼前出现了。我不由地高兴地拿着飞船飞来飞去。叮铃铃，铃声响起来，老师让我们把泥土都放回去，我真舍不得我精心制作的作品，但没办法，只得让它在这里做它飞翔的梦吧！
这节美术课真有趣，我喜欢这样的美术课，它给我们无穷的想象力和丰富的创造力。
学识谷
