2016年10月14日教育部考试中心正式颁布《2017年普通大学联考考试大纲》，在《考试大纲》中增加了“总纲”，新修订文件提到：进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求，增加例题进行阐释，明确能力考查的具体要求。以下是本站小编搜索整理的关于用“母题”解密2017大学联考物理考纲新变化，供参考复习，希望对大家有所帮助!更多相关信息请持续关注我们应届毕业生考试网!
变化一、进一步细化对“理解能力”“推理能力”“分析综合能力”“应用数学处理物理问题的能力”和“实验能力”的考查要求。
示例一、如图所示,在粗糙水平面上竖直固定半径为R=6 cm的光滑圆 轨道，质量为m=4 kg的物块静止放在粗糙水平面上的A处，物块与水平面 间的动摩擦因数μ=0.75，A与B的间距L=0.5 m，现对物块施加大小恒定 的拉力F使其沿粗糙水平面做直线运动，到达B处将拉力F撤去，物块沿竖 直光滑圆轨道运动.若拉力F与水平面的夹角为θ时，物块恰好沿竖直光滑 圆轨道通过最高点，重力加速度g取10 m/s2，物块可视为质点.求：
【命题立意】
综合分析能力及应用数学知识处理物理问题的能力
【建议】
1、物理学的发展是以数学知识发展为重要前提的，建议考生加强数学知识的`应用意识;
2、考生面对综合题，要具有细化过程、形成模型、寻找联系、定位方法的能力，所以要注意知识、方法、模型的综合建构及关键点的衔接。
示例二、现要组装一个由热敏电阻控制的报警系统，要求当热敏电阻的温度达到或超过 时，系统报警。提供的器材有：热敏电阻，报警器(内阻很小，流过的电流超过 时就会报警)，电阻箱(最大阻值为 )，直流电源(输出电压为 ，内阻不计)，滑动变阻器 (最大阻值为 )，滑动变阻器 (最大阻值为 )，单刀双掷开关一个，导线若干。在室温下对系统进行调节。已知 约为 ， 约为 ;流过报警器的电流超过 时，报警器可能损坏;该热敏电阻的阻值随温度升高而减小，在 时阻值为 。
(1)在答题卡上完成待调节的报警系统原理电路图的连线。
(2)电路中应选用滑动变阻器_____________(填“ ”或“ ”)。
(3)按照下列步骤调节此报警系统：
①电路接通前，需将电阻箱调到一固定的阻值，根据实验要求，这一阻值为______ ;滑动变阻器的滑片应置于_______(填“a”或“b”)端附近，不能置于另一端的原因是________________________________。
②将开关向_______(填“c”或“d”)端闭合，缓慢移动滑动变阻器的滑片，直至________________________________。
(4)保持滑动变阻器滑片的位置不变，将开关向另一端闭合，报警系统即可正常使用。
【命题立意】
大学联考对实验考查要求：能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，对结论进行分析和评价;能发现问题、提出问题，并制定解决方案;能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。
【建议】
加强实验操作训练，培养动手能力;要重视创新实验的研究， 由已掌握的实验原理、方法，进行合理外推、迁移，进而独立设计完成新情景下的创新实验。
变化二、选修3-5列为必考，动量知识使得物理学的知识架构更加完善。
示例三、如图，质量分别为mA、mB的 两个弹性小球A、B静止在地面上方，B球距地面的高度h=0.8 m，A球在B 球的正上方.先将B球释放，经过一段时间后再将A球释放.当A球下落t =0.3 s时,刚好与B球在地面上方的P点处相碰，碰撞时间极短，碰后瞬间 A球的速度恰为零.已知mB=3mA，重力加速度大小g=10 m/s2，忽略空气阻 力及碰撞中的动能损失.求
(1)B球第一次到达地面时的速度;
(2)P点距离地面的高度.
【命题立意】
考纲对动量和能量的综合问题考查要求较高，动量的知识贯穿于力、热、电、光、原等领域，对动量的学习，不仅有利于理解力学现象、掌握力学规律，而且有利于深入理解其他内容。
【建议】
动量和能量的综合问题往往涉及的物体多、过程多、题目综合性强，解题时要认真分析物体间相互作用的过程，将过程合理分段，然后针对不同的过程和系统选择动量守恒定律或机械能守恒定律或能量守恒定律列方程求解.
学识谷
