国小：特长是锦上添花学生差距不明显
目前，艺体特长生的培养呈现出“从娃娃抓起”的趋势，以至于在很多国小就存在一定数量的“艺体特长生”群体。某重点国小一位带“艺特班”的班主任介绍说，在本市的重点国小中，这种“艺体特招生”现象很常见。比如苏州平江实验国小的艺术班、园区金鸡湖学校的艺术特长班。
这些“特招生”在国小入学时就已经具有一定程度的艺术或体育方面的特长，入学成绩与其他班级的学生相差并不太多。大部分学校会将此类特招生单独编为一个班级，只是在中低年级阶段，每周会安排固定的时间让特招班学生们进行专项培训。
请专业教师辅导艺术特招生集体学习特长，或是每天留出一定的时间供体育特招生进行身体训练等。而对于有突出贡献及获得较重要奖项的学生，学校还会特别为他们提供伙食补贴、延长训练时间等一系列便利条件。随着这些学生年龄的'增长，学校也会在国小中高年级阶段将对他们的培养重点转移到文化课学习上来。
由于这些学生在很小的时候就取得过很多的荣誉，因此有些学生往往不能正确面对荣誉，在获得荣誉之后出现浮躁、骄傲自满的情绪。奥数网编辑提醒家长和教师，需要对这部分特招生进行如何正确认识荣誉的教育，并且督促他们不放松学习，防止过早成名让他们的特长和前途夭折。
国中：特长生“分槽喂养”方便学校，家长犯愁
在国小阶段，艺体特长生与同龄人的区别并不明显，而到了国中，因为分班集中管理，他们与同龄人的区别开始加大，开始成为校园里一个比较特殊的群体。苏州振华中学的体育特长生，迎春中学的航模特长班，十六中的象棋特长班等等。
在过程中，特长招生们的出路无外乎两种途径：要么在稍逊一些的学校中做有艺体特长的普通学生，要么就去一流学校当“艺体班”的学生。学校给艺体特长生们单独编班，这是为了便于管理。给他们授课的教师和普通班没什么两样，教材内容和授课进度也完全一致。据了解，到了国中阶段，很多学校的特长班，每周关于特长课程不是很多。
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