一個精彩的活動已經圓滿收官，相信大家都積累了不少經驗吧，這時候寫一份活動總結就很重要了。可是怎樣寫活動總結才能出彩呢？下面是小編為大家收集的英語閲讀大賽活動總結範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、課題：
《八年級英語閲讀教學策略研究》
二、本月的工作目標
1、利用課餘時間認真研讀《英語課程標準》，義務教育課程標準（20xx年版）案例式解讀和《農村教師專業發展導引》等理論書籍，來豐富自己的理論知識，並用科學的理論，先進的教學理念來指導自己的教育教學和課題研究。
2、與八年級學生進行深入的交流溝通，深入學生的學習和生活之中。瞭解他們企盼和對英語課程，特別是八年級教程中的閲讀部分的學習中存在的問題，希望教師採取什麼樣的方式教學，思考自己今後的教學策略。
三、本月所做的工作
本月主要是進行有關課題理論的學習和研讀，與學生廣泛接觸和交流溝通，瞭解學情，今後在教學中應採取的對策。
四、本月取得的成果
通過學習《新課程標準》、《教學案例研究》豐富了理論知識和在教育教學過程中，我們教師應該如何設計課堂教學，課堂教學中，怎樣才能體現學生的主體地位，怎樣才能使課堂教學實際中做到師生互動、生生互動，激發學生學習英語的熱情。
五、存在的問題
由於開心時間和校園網絡等問題，自己的課題研究有點滯後，在後面的課題研究中，應加快步伐，彌補不足，使研究能按時開展和完成。
六、努力方向
進一步加強對專業知識理論的學習，學習先進的教育理念和教學方法，向骨幹教師、教學能手多請教、多交流，以此來提升自己的理論知識和專業水平，為自己的教育教學和課題研究做更充分的準備。
我校根據區的英語教研計劃，在20xx學年開展了英語主題閲讀活動。由於學生的閲讀水平有限，我們主要根據各年級所學的教材中各單元的主題，除了利用英語週報的閲讀材料外，我們還從沸騰英語和星火英語中選出相關的有趣的閲讀材料印發給學生作為閲讀材料。從學生競賽和期末考的情況來看，學生的閲讀能力有了不同程度的提高，尤其是八年級和九年級，效果更明顯。由於我們採用由淺入深的方式，注意所選材料的趣味性，使學生感覺到有點枯燥的英語閲讀變成了“悦讀英語”。
一、閲讀時間和方式
英語週報的閲讀主要在堂上進行，採用限時閲讀的方式，每個單元的閲讀材料都有7--8篇，而且還有閲讀後回答問題的，在閲讀後選答案的題型中，我們還加了要回答的`問題，學生帶着問題去閲讀，這對培養他們找到短文的主旨大意、關鍵句和關鍵詞的能力有很大的促進作用。此外，為了豐富學生的閲讀材料，我們在沸騰英語和星火英語精選了一些跟教材有關的而且學生感興趣的閲讀材料，讓學生在週末和假期閲讀，由於我們採用循序漸進的原則，學生閲讀這些材料時感到很輕鬆，而且閲讀內容的趣味性使學生從中獲得了樂趣，從而培養了學生的閲讀興趣。
二、利用競賽促進學生的學習
在開始主題閲讀的時候我們就讓學生講了有關下學期進行英語閲讀競賽的計劃。我們知道中學生都有好勝心，所以我們相信學生可以把壓力轉為動力，通過一學年的訓練，大多數學生掌握了閲讀技巧。在各年級的英語閲讀競賽中，學生的閲讀理解能力有了很大的提高。另外，九年級的黃xx，王xx和張xx同學在20xx學年的xx市九年級英語閲讀素養活動中榮獲優勝獎。
三、反思
老師在組織主題閲讀活動的過程中，有些學生沒有積極參與，特別是閲讀理解的選擇題，有些學生根本不看題目就亂寫答案，這有待於老師對這些學生進行教育，讓他們懂得英語閲讀在本學科學習的重要性。還有，在學生進行這項活動時，老師沒有把它跟口語訓練或書面表達結合起來，對於英語程度較好的學生，可以要求他們把故事的主要內容講出來或寫出來，這樣就可以更充分地利用閲讀材料。
今後，我們將揚長避短，學習兄弟學校的有效經驗，使“悦讀英語”成為“英語閲讀”的代名詞。
學識谷
