生命中，必然會面對離別，是喜悦的離別，是不捨的離別，是心疼的離別，更是生離死別，大家看看下面的離別作文吧！
看着國中的畢業照，回想起與同學們三年的相處，心中感慨萬分。會考後與同學不捨的離別，當時的離別場景還清晰的浮現在眼前，當我堅信離別不需要悲傷，這是國中美好的回憶，也應是前往高中的動力。
國中的老師們和同學們，在我心中都有一段美好的回憶，我們相親相愛就像一家人。但是會考之後我們不得不離別，奔向各自的高中生活。有的人可能會與我常常聯繫，而有的人或許是這一輩子最後一次見面，最後一次問候。
那天同學會上，我們聚在一起，説了很多。我還是會和同桌開玩笑：“雖然你缺點很多，但人還是不錯的，今後我們分別了可別忘記你同桌我哦!”也會很感激地對老師説：“老師，您辛苦了!”有時也安靜地聽聽同學們的對話，一起歡笑，一起等待，等待離別的那一刻。總希望此時此刻時間走得慢些，再讓我享受享受和同學老師們在一起的時間，可天下沒有不散的宴席，很快就到了聚會的最後一項活動--填同學錄。一張一張各具特色的同學錄在我們的手間飛來飛去，這是感情的傳遞。我認真地填着每一個問題，每一個回答都寄託着我的祝福，每個問題都讓我鼻子感覺酸酸的，或許這就是將要離別的悲傷。
告別國中的一切，不應留下一絲悲傷，因為那是最美好的三年，這三年不是教會我們如何去感傷離別，而是如何面對未來，面對社會。離別國中是塑造一個新自己的開始。
國中的生活是用來回憶的，而不是感傷。雖然離開了熟悉的同學和老師們，但就像詩人高適所説的：“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”一樣，將來還會有很多人和事需要我們去了解，離別國中就是更深一層的瞭解這個世界。
讓我們忘記離別的悲傷，化悲傷為動力吧！
“蒲公英告別了母親，選擇了萌發；老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔；雨水告別了雲朵，選擇了奉獻；流星告別了宇宙，選擇了剎那芬芳。”——題記
記得那是一個陰天，天空陰鬱鬱地如同我的心情一般。腦海之中閃出了一些回憶：朋友小A的歡笑，B老師的熱情教導。與同學在一起是，一同歡樂，一同痛苦。我最不想面對的一天，還是靜悄悄的走過來了，奪走了我與老師同學們六年的感情。他如同一個殘酷的殺手，扼殺了一切的美好。我慢慢的走向那給予了我六年回憶的地方——學校。那裏有我的歡笑、汗水與淚水，一切一切交織成一場夢幻華爾茲。
終於到了學校了，“某某國小畢業典禮”這八個字在我看起來卻那麼的耀眼。整個學校一片寧靜，似乎也在抗拒着這一天的到來。到了班級後，同學們互相派送着同學錄，有悲痛的，有安靜的，呃，盡然還有一個開心的，那不是我的朋友小A嗎。這讓我十分的不解。
大家都要告別了，他卻還這麼的高興，我便詢問了他，他緩緩地説道：“蒲公英告別了母親，選擇了萌發；老鷹告別了巢穴，選擇了飛翔；雨水告別了雲朵，選擇了奉獻；流星告別了宇宙，選擇了霎那剎那芬芳。”我頓時醒悟了，也許告別何嘗不是一件好事，它標誌着新生活的到來。我們告別了，但還是可以見面的，還可以祝福，如果一直這樣是長不大的。有句古話：“送君千里，終須一別，去時終須去，再三留不住。”，讓我化悲痛為力量，給大家默默地祝福吧，並且在新生活中適應吧。
告別過去，迎接未來吧。只有告別了過去，才會有新的開始。
離別的時光總是充滿悲傷。
十幾天就這麼過去了，剛剛熟悉起來的同學們接着就要面臨告別。雖然每位老師只為我們上過兩三天的課，但是臨別時我們大家的眼中都飽含淚水與不捨。
記得蘇哥給我們上最後一天課的時候，是我們上的最嗨卻又是最傷心的一節課。
上午他依舊是在講台上一邊表演一邊給我們拓展詞彙，看着講台上這個年輕、帥氣而又活力四射的重慶小夥兒，讓同學們似乎都忘記了即將要來到的離別。上午下課前他突然説：“下午有空的同學，可以提前半個小時到教室，我們可以在教室裏一起K歌，我都已經找好了。”
那天下午同學們都早早的在教室等待蘇哥的到來。那三十分鐘，我們邊唱邊哭，邊唱邊笑，都珍惜的享受這屬於他的一下午。
下午下課時，我們還與他照了許多張集體照，各種搞怪的表情都代表着我們對他的不捨。“孩子們，我走了！雖然我們在新東方的生活結束了，但是以後你們有什麼問題，隨時找我，我一定動用我所有的.資源和能力來幫助你們！”大家都有些驚慌、不知所措的看着他，就在他揹着包將要踏出教室的那一刻，全班不約而同大喊：“蘇哥！”他回過頭來，再次向我們展露出他燦爛陽光的微笑，然後，轉身而去……
在那一晚的結營晚會，幾乎所有的任課老師都去了，可是唯獨他沒有去，後來我們在羣裏再一次呼叫蘇哥的時候，他發了一長段温暖、煽情的話：“親愛的孩子們，你們知道你們有多可愛嗎？你們知道我有多愛你們嗎……”看完那段話我的眼眶早已濕潤，羣裏同學們更是發着對他思念的話語。也是因此，其他四位女老師都紛紛表示不滿“帥哥就這麼管用啊！”緊接着羣裏的男生又開始甜言蜜語討好女老師們。原本一場直引人催淚的氣氛就這樣活生生的被變成了一場戲劇。
在我們從學校坐上大巴返回市裏的時候，同學們和老師們眼淚更是無法停止的流淌……
蘇哥、Only、王老吉、好好老師、Carol、志慧、波波還有330、331的同學們，請記得我們曾經在一起過……
離別，才讓人們懂得了珍惜。
分別時難免會落下幾滴眼淚，往事回首，又不禁使我眼眶微潤，點點滴滴流入心田。
那個時節“分別”橫掃着畢業生的大樓，我們互相傳遞着同學錄。那個時候正值盛夏天氣很熱，操場上只有微風在漫步，可那風也卻是熱的，操場上幾乎看不到人影，都在教室裏吹着電風扇。而我們則是很努力、很努力地學習，想要在畢業會考出好成績。接近考試的時候，往往是卷子漫天飛，做完了一張卻還要趕着做下一張。終於，在漫天的白卷中，我們順利的結束了畢業考，我們卻不感到開心，只聽到一聲聲“歎”聲。
領通知書的那天，經過她家門前時正好遇見了她，我們一起坐着談了許多，卻不曾提到“分別”這一類詞的出現，大概是不想讓我傷心吧！其實，我心裏很明白，這一天之後我們就要分別了，以後的我們各自東奔西走，去尋找自己的夢。
帶着惋惜我們接過通知書，站在樓道里許久，不離去。站在樓道里的我們沉默了很久，看着即將落下的夕陽，才不情願地説了再見。話別了幾分鐘後，整幢大樓就之剩下我的影子。
只是沒想到那句“再見”説了之後，我們竟沒有再次見過，心裏仍然停留着她的影子，我沒要過她的聯繫電話，這幾年便失去了她的聯繫。
時間毫不留情地往前奔去，而我卻停在原地不斷回首。今年是升入九年級的日子，不少人也要離去，“分別”又向我揮手。
也許以後的我只能獨自一人望着天空發呆，不斷回想，但回到現實中來，每一次卻是越想越傷心，越想越感到孤單。
又到離別時，眼淚又不自覺地滾落下來……
花開花落，雲捲雲舒，又是一年離別時，我佇立在這個令人難以選擇的岔路口，不想邁出一步，因為還有太多的不捨……
——題記
不捨那充滿激情的操場
不管是那驕陽似火的夏日，還是那冰凍三尺的冬季，在那片小小的操場上，總有我們縱情馳聘的身影。在這裏，温度抵擋不住我們的激情，我們用汗水澆灌快樂；勞累抵擋不住我們的熱情，我們用吶喊呼喚青春；失敗抵擋不住我們同學之間的友情，我們用比賽走進對方。在這小的可以兩三步走完的土地上，總是充滿無盡的歡樂和激情，總是我們學習後舒暢心情的天堂。
於是，我不捨，不捨這個我們曾灑下汗水的操場，不捨那些終將逝去的友誼。
不捨那充滿書香的教室
在這個不足四十平方米的房間裏，留下了我太多關於知識的記憶。每每望起四周，我便會望到那些中外歷史名人和那些名人名言，正是因為它們，我才領悟到了林則徐那“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國熱情，我才明白了“尺有所短，寸有所長。物有所不足，智有所不明”的人生哲理……
於是，我不捨那充滿書香的教室，不捨那誨人不倦的句句名言。
不捨那充滿競爭的考場
一個坐落在校園角落的電教室，四十套擺放整齊的桌椅。這就是我們九年級學生每次模擬考試的考場，雖説條件不是優越，但我們卻已滿足，我們在乎的不是那舒適的桌椅，而是那試卷發後的心情。雖然流着斗大的汗珠，但我們樂在其中。
不捨，不捨那充滿火藥味的考場，不捨那對於成績不懈追求的毅力。
今年的夏季過得很快，轉眼間，中招倒計時已經寫上了“5”這個數字，離別不可避免。
想想去年，離別時因為貪玩，因為不懂事，沒有留下什麼，但今年，在這個離別之際，我定會留下那些感人的瞬間。
啊！又是一年離別時，我定會不忘有今日。
親愛的，你可曾記得……
那天夜裏醉酒後，對着我們訴説衷腸，您紅潤的雙頰和那兩行清淚早已融進了我們的心靈深處。
親愛的，您可曾記得……
那次我徹夜未歸，是您的諄諄教誨，讓我重拾了對於學業的信心。
親愛的，您可曾記得……
那天的畢業禮上，您縱情高歌，字裏行間都是對我們這些孩子的不捨。
親愛的，您知道嗎？我是真的愛你，不過是有愛在心口難開啊……
九月的微風送爽，在您眼裏的孩子們，此刻都已背起行囊。為了您的關懷，為了父母的期待，更為了自己心中的象牙塔而奮力前行。臨別的孩子呀！這一刻才想了您當初的勸言，後悔自己沒能珍惜那一段寶貴的時光。是啊！醉過才知酒濃，愛過方知情重。回首那段日夜相守的時光，心中難免悵然。無論那裏有多少的成與敗對或錯，此刻已傾斜那茫茫的白霧隨着火車的汽鳴消失殆盡。
花開，花敗。
告別您的課堂也不過一季，當我於那桃侖駐足時看到的卻是您蒼老的背景。是我們在幾月的時間裏成長了嗎？抑或是我們使得您身心疲憊？
您知道！孩子們更願去相信前者，是我們長大了！我們學會了責任，學會了感恩，學會了許多您願意讓我們學會的東西，而不是您的蒼老！我們多麼希望，您偉岸的身影能一直伴着我們成長，保護着我們，讓我們能一直依偎在您的身旁；我們多麼希望，能夠重返那個屬於您的課堂，和您一起暢遊在數學的海洋。
温暖的河牀可以孕育初生的太陽。如果您是那河牀，那我們便是那冉冉升起的太陽。離別是為了讓太陽茁壯成長，您的殷切期盼就是我們奮鬥的能量。離別也是為了下一次的重逢，所以我們並不悲傷……
親愛的，我和您最後一次説再見。再見到您的時候，一定要過得更幸福，更快樂。這才是孩子們心中唯一的期盼。香煙裊裊自清風，桃李芬芳從師來……在這離別的時刻，我們並不悲傷……
又到七月分別時，暗黑的天空，含淚的星正矚目着我遠去的背影。“來日誥日的我仍是誰人從6年艱難光陰中爬出來的我嗎？”我的心被行將分別的動機所盤踞，對脱離6年同學後的將來充溢了疑惑。
日曆翻過，註定着分別的倒計時，看到自己密切的同硯，心如刀絞；聽到他們幸福的笑聲，覺得很孑立。大概有一年，我會望着他那似曾相識的臉，自然而然留下眼淚，沒有過量的言語，捧着一顆分別的心罷了。
辭別會很快就收場了，如一顆流星溘然劃過，轉瞬即逝，一霎時的唯美事後，便又是無頭的孤單。唉！人為甚麼要有七情六慾呢？為何要只依戀回不來的昨天呢？過量的為何在我腦海中盤旋，帶來的只是不絕如縷的牽記。
大概分別是為了更好的相聚，可我為何這麼傷心？是誰，是誰把我的孤單之門打開？是他？是她？哦，是他，就是他，是她勾起我那難過的回想，是她喚回我心田的悵惘：
六年級前，我是班裏的害羣之馬。上六年級後，我仍舊我行我素。可但當我面臨她後，心中有一股氣力使我為了自己的已久的夢想而奮鬥，統統源於那件事——有一次上商討課，標題是“我看《自欺欺人》中的偷竊者”。待到同硯們的口若懸河收場後，“心術不正”的我滿信念的説；“我覺得誰人偷竊者太笨了，要是用剪刀剪斷束鈴繩，那不就患有嗎？再不成可以縱火，讓他們驚惶再趁機撳下鈴不就可以了嗎？”果然，後面傳來一片噓聲。“這也太庸俗了吧？”“你之後必定是個扒手”……面對着同硯的人生襲擊，我嗤之以鼻，橫豎我風俗了——從1年齡到如今，我不停被同硯蔑視，無所謂了。這時候，她説了一句將貫串我平生的話：這位同硯可以或許多方面思索題目的本領值得咱們學習，他之後必定不是個扒手，而將可能成為新一代的“福爾摩斯。”台下掌聲一片，而我的眼裏早已噙滿了淚水。
半年的滄海桑田，踩過的路，有我的萍蹤，深深的，沒有塵埃的籠蓋，惟有你的叫囂。
記憶的水珠欲散開，可我對七月仍是敬而遠之，由於分別有我，還有她！
轉眼間，一場運動會又如約而至，一樣的地點、一樣的比賽，可同學卻不一樣了。
剛剛的這個暑假啊，我從國小升到了國中，我經歷了第一次學習的轉折，第二次離別，與國小的同學們分開了。以後在上課時，我的書掉了，還會不會有朋友迅速的給我撿起來。下課會不會有同學陪我在校園裏散步一起聆聽樹葉“颯颯”的響聲。我好難過，甚至躲在牆角偷偷的哭了，就要再見了，説不定以後也見不到了。
同學之間忙着寫同學錄，有很多項，大家都説，要好好填，保證是真的。將來我們還要開同學會哩。在寫贈言時，大家都會寫一寫打趣的話，為自己的悲傷加點糖，快樂一點。但我的同學錄還未填滿，許多同學都沒有住進去。
畢業後有很多的同學分到二十七中，甚至同班，好羨慕，只有我孤零零的在一個學校，每每想到這思念的仙草就在心中搖晃了起來。
秋天，離別的季節，如三年前的第一次：
那天，開學之際，我做完暑假作業，正準備幾天後去學校報到。那天，媽媽把我拉到面前，莊重地説：“爸爸媽媽工作調動，即將離開你生活了8年多地方，到安徽蕪湖市去，你也將去那裏接着上國小。”那時我有些發懵，但我還小，只有8歲半，不懂離別的悲傷，乖乖地跟爸爸媽媽去辦了退學手續，在學校我碰見了一個班裏的同學，她説：再見，去那裏別忘了我們。”我、我在那裏就看不見你們了嗎？那一刻我才明白離別的味道是酸的、苦的。接下的幾天，我忙着跟從小一起長大的小朋友們盡情的嬉戲告別，也忘了悲傷！
離別的季節，只有回憶。
淚水悄悄滴進了心潭！
九月雖為秋季，但秋色勝春潮，走在校園的林蔭道上，踏着枯葉，發出好聽的響聲，回想這兩段離別的記憶。
學識谷
