精選創業策劃模板彙編10篇

創業策劃 篇1

活動引言：

只要你是就讀中山大學南方學院的在校學生，對創業有足夠的熱情、衝勁，希望通過創業大賽積累更多創業經驗，培養自己的創新思維，勇於開拓實踐，就可以報名參加由中山大學南方學院舉辦的中山大學南方學院首屆創業大賽。

本活動鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊。人數一般為2至6人。

活動主題：

中山大學南方學院首屆創業大賽

主辦方：

中山大學南方學院團委

策劃承辦方：

成功聯盟協會

贊助方：

172校園 活動網、大學生精英論壇、精英入黨

比賽時間如下：

4月15日 — 4月17日：接受報名，上交報名表

4月18日 — 4月24日：上交參賽作品

4月25日 — 4月27日：初賽（選出10個作品參加決賽）

決賽待定

獎勵制度：

一等獎 1 項 獎金800元 授予證書

二等獎 1 項 獎金500元 授予證書

三等獎 1 項 獎金300元 授予證書

表現優異者可以獲得到企業參觀或實習的機會。

任何切合我院具體情況並具有可行性的項目，學院考慮給予支持發展。

注： 詳情請於4月14日—17日（星期三至五）到報名處（超市門口）諮詢。中午時間為11：30—12：30，下午時間為5：00—6：00。

參賽者身份要求

只要你是就讀中山大學南方學院的在校學生，對創業有足夠的熱情、衝勁，希望通過創業大賽積累更多創業經驗，培養自己的創新思維，勇於開拓實踐，就可以報名參加由中山大學南方學院舉辦的中山大學南方學院首屆創業大賽。

本活動鼓勵參賽者跨院系，跨專業搭配組建團隊。人數一般為2至6人。

本項比賽活動鼓勵學生自由創新，同時也鼓勵學生在條件允許的情況下邀請本校老師作為本團隊的指導老師，本項比賽將根據具體情況分別給與指導老師以及該團隊相應的支持。有指導老師的參賽隊伍必須在報名時提交指導老師的相關資料，並由指導老師在打印版的報名表中填寫相應欄目。指導老師不能算入團隊成員。

參賽作品基本原則

（1）科學性。創業策劃方案應當是真實可靠的，不允許誇大或虛構；觀點應當是在經過細緻的思考與調查後實事求是地提出來的，而不是任意的猜測或臆斷；語言應當準確、清晰、嚴密、合乎邏輯，不能模稜兩可、含糊費解、粗疏缺漏。

（2）合法性。參賽作品不能是與國家現行法律和法規有牴觸的項目，也不能是涉及生命財產安全的項目。學生創業方案所有權為團隊（個人）所有，舉辦方不能侵佔方案所有權。

時間安排

初步計劃比賽時間如下：

4月14日 — 4月17日：接受報名，上交報名表

4月18日 — 4月26日：上交參賽作品

4月27日 — 4月30日：初賽（校內）（選出10個作品參加決賽）

5月5、6日：決賽（在10個策劃項目中確定一，二，三等獎）

創業策劃 篇2

為了增強我院青年學生的創新意識，激發同學們的創業熱情，培養學生的創新精神和創業技能，豐富我院校園文化，我院校團委擬辦首屆創業計劃大賽，通過大賽這一平台，使同學們增強創業的勇氣和信心，提身自身的綜合素質。

一、大賽時間：xx年12月——xx年6月

二、大賽主題：激情點燃夢想，創業照亮人生

三、參賽對象：畢節學院全體學生

四、主辦單位：畢節學院校團委

承辦單位：經濟與管理學院

策劃協辦單位：創業者協會、社會之窗協會、讀書協會

贊助單位：xxx、大學生精英論壇

五、大賽流程

（一）宣傳、報名階段(xx年12月1日—12月31日)

1．宣傳發動：通過海報、宣傳單、設報名點。給學部通知各班級學生、社團，鼓勵學生積極參加。

2．參賽流程：

（1）組隊：以團隊形式報名，可自由組隊，團隊人數最少4人，最多不超過7人，由團隊負責人統一填寫大賽“團隊報名錶”（見附件1）報名參加。每個團隊設指導老師一名。

（2）選擇項目：選擇具有市場前景的服務或產品，所提出的服務或產品為參賽者的新發明創造或經授權的發明創造，也可以是一項可能研發實現的概念或服務。可以與校內外的有關科研、專利機構聯繫，爭取授權。鼓勵學生自己的專利或創意。

(3)調研：就所提出的服務或產品開展廣泛的市場調查和深入研究。

(4)成文：在廣泛進行市場調研、認真進行企業分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創業（商業）計劃書。同時創造條件，吸引風險投資家和企業家注入資金，推動創業（商業）計劃走入市場。完整的商業計劃書應該包括概要、公司描述、產品與服務、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務分析，附錄等。

(5)為了使創業計劃書更具可行性，除專利性項目外，啟動基金控制30萬元人民幣以內。

3.創業計劃書上交紙質版和電子版。

4.聯繫方式：創業者協會18230824282（石開初）663805（劉玉眾）

5.報名截止時間：xx年12月31日

（二）開幕式

時間：(待定)

地點：(待定)

（三）培訓

時間：xx年12月20日

地點：（待定）

內容:怎樣寫項目策劃書、應注意哪些事項等

培訓師：（待定）

（四）交初稿時間：xx年4月中旬

（五）交作品時間：xx年5月上旬

（六）初賽：xx年5月中旬

（七）決賽：xx年6月

六、評比規則

1、初賽、（決賽）答辯賽兩個階段來篩選。初賽由團委組織，對作品進行篩選；決賽中，學院將組織專家對初賽作品進行評比，篩選出15-20個作品參加最後的答辯賽。（此15-20份作品可由參賽隊帶回進行完善，並由評委進行公開的細節性的指導，以便參加答辯賽）；答辯賽為公開答辯，選手將對其作品進行簡單的闡述，並接受專家、企業人士的提問。

2、體現公平，公正，公開的原則，將邀請有關專家、教授以及相關企業人士對決賽作品進行審核，並邀請學校及各系相關領導出席終審答辯賽。（詳見附件2、附件3、附件4）

七、獎項設置（根據參賽隊數量而有所調整）

1.一等獎2名獎金+榮譽證書

二等獎3名獎金+榮譽證書

三等獎5名獎金+榮譽證書

2.優秀指導老師2名獎金+榮譽證書

中國共產主義青年團

畢節學院經濟與管理學院總支委員會

二〇xx年十二月五日

附件1

畢節學院大學生創業計劃大賽

（報名表）

院團總支（蓋章）

姓名

報名日期

住址

聯繫電話

小組名稱：小組負責人：方案名稱：

（1）申報項目/服務類別○產品○服務

（2）設想的獨創性

（3）市場前景預測

（4）爭論點預測

（5）項目所需的資金支持及詳細內容

（6）備註

附件2

（複賽、終審答辯評審細則）

一、大賽評審委員會的組成

評審委員會設主任1名，副主任2名，評審委員若干名，評審委員為相關學術方面的專家、教授以及企業高層管理人士。

二、評審工作安排

（一）複賽階段：

1．對參賽作品進行初步審定，參賽作品分服務類、產品類。

2．評審過程中綜合考慮作品的科學性、創新性、可行性等因素。

3．評審方式：

a.每件作品均由三位評委評分，按得分排名先篩選出一部分優秀的作品;

b.對篩選出的優秀作品以同樣的評分標準進行二次評審,評委會綜合考慮作品得分和評委點評情況選出優秀作品參加終審答辯。每輪評審作品的時間為兩週。

4．評審實行迴避制度和保密制度。評委不得參與其本人學生或直系親屬項目的評審工作,在評審結束之前，評委不得以任何方式對外宣佈、泄露評審情況和結果。

（二）終審答辯階段：

1、通過作品作者的演示及講解，評委對作品有一個更為清晰明確的認識，進一步發現作品的獨特之處，並驗證作品與作者的真實屬性。終審將評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，優秀獎3名。

2、參評對象：入圍終審答辯賽的作品；

3、評委：由本屆大賽的評審委員會委員組成;

4、答辯方式：每位作者上台進行作品演示講解（限時5分鐘），而後評委向作者提出問題（限時7分鐘），評委視講解及問題回答情況分別從可行性、實用性及創新性三方面打分，每方面滿分10分，而後三方面得分之和即為最終成績。最後按成績排名，按排名先後分別授予1、2、3等獎。

三、評審要求：

1．涉及需由有關部門出具證明材料的參賽作品，須按規定嚴格把關。

2．評委可以對所評審的作品的資格提出質疑，並提出質疑理由、證據或線索。受到評委質疑的作品，將提交競賽評審委員會按程序評定其參賽資格。

3．評審委員會應於評審開始時在評審委員會主任的主持下召開評審委員會全體會議，聽取組委會對競賽活動情況的通報。

創業策劃 篇3

目錄

一、前言·····················································2

二、（一）宏觀市場分析··········································3

（二）校園市場分析··········································3

中國聯通校園先鋒卡營銷策劃書

（三）校園競爭手機卡分析····································4

（四）校園先鋒卡自身競爭力··································5

（五） 消費羣體分析···············································6

三、 SWOT分析················································7

（一）優勢·················································7

（二）劣勢··················································8

（三）機會·················································8

（四）威脅·················································9

四、 營銷戰略及分析··········································10

（一）宣傳策略············································11

（二）分銷策略············································11

（三）促銷策略············································11

（四）價格策略············································12

五、 銷售管理方案············································13

（一）第一環節：銷售短期計劃······························13

（二）第二環節：銷售環節的管理和控制·······················13

六、

七、 市場預算················································14 團隊建設················································15

（一）團隊框架·············································15

（二）團隊分工·············································16

（三）團隊要求············································16

（四）團隊制度············································17

前言

20xx年，中國的通信網絡越來越普及，手機用户可以使用各種手機卡隨時隨地地進行溝通交流。而溝通技術的不斷髮展，同時鞭策着通信企業的產品不斷更新換代以滿足移動用户在信息溝通方面的更高要求。豐富多彩的手機卡增值業務及通訊資費套餐與移動用户的各種需求結合，相互促進，催生了中國聯合網絡通信集團公司的全新業務品牌——“沃”，其3G業務會為我們帶來創新的電信體驗，即更快的速度、更個性的選擇、更寬廣的網絡覆蓋、更豐富的業務，讓信息和溝通更自由、更精彩，具體業務分為“沃”·3G、“沃”·家庭、“沃”·商務、“沃”·服務，“沃”·家庭。

至20xx年11月30日，中國聯通與217個國家的364個運營商開通了語音/短信漫遊業務；中國聯通還為3G用户提供了61個國家的高速數據漫遊業務。

使用中國聯通3G(WCDMA)網絡的iPhone用户在已開通3G(WCDMA)網絡漫遊的國家和地區可以自動優先漫遊到3G(WCDMA)網絡使用話音和短信業務，在未開通3G(WCDMA)網絡漫遊的國家和地區可以漫遊到當地上表中的2G(GSM)網絡使用話音和短信業務。截止20xx年6月1日，聯通3G網絡已覆蓋339個城市，其中廣東已經覆蓋22個大中城市。

要想再擴大3G網絡在廣東的覆蓋率，最好是提高先鋒卡在校園學生中的使用率，這就需要作為聯通公司最新發布的品牌“沃”校園先鋒卡得到學生們的認可。

目前中國聯通的3G網絡先鋒卡是校園裏最大的空缺，若經過我們所有人的努力營銷，這個巨大的市場空缺將會被填滿。

一、市場調查

問卷調查：為了解學生對校園先鋒卡的認可態度，通過網絡設計調查問卷，我們Invincible小組在4月20號至22號在大學城抽取部分學生做樣本調查，因為很多在校大學生都擁有自己的電腦，所以我們還從網絡發出調查問卷，回收有效調查問卷約150份（網絡100份及電子版50份），調查報告顯示偌大的校園裏，96%的學生使用的是移動公司的手機卡，只有四成的學生使用聯通產品。聯通產品在學生羣體中使用率普遍比較低。但是調查中，我們發現60%的學生願意接受校園先鋒卡，40%學生採取觀望態度，沒有調查者不可以接受校園先鋒卡。從回收問卷的數據分析結果看，聯通校園先鋒卡在學生中擁有很大的消費市場，很多被調查學生都願意考慮使用先鋒卡。調查問卷結果分析詳見附件。

二、市場環境分析

（一）宏觀市場分析

中國聯通校園先鋒卡營銷策劃書

20xx年全球3G手機市場規模穩步增長，達到2.8億，其中63%的市場銷量約1.7億部是WCDMA手機。從國內市場來看，一季度國內3G市場手機規模達到1930萬，3G手機市場規模佔總體手機市場規模32.7%，3G手機款式達到647款。智能手機份額呈現穩步快速攀升態勢，WCDMA智能終端市場份額增長率將決定未來整體終端市場份額和格局。20xx年底中國聯通3G用户累計達到1400萬，3G業務數據業務的消費習慣正在逐步形成，中國聯通推出的新業務“沃”品牌與3G業務直接掛鈎，“沃”的發展前景將會非常廣闊。

（二）校園市場分析

聯通校園先鋒卡的市場是由具有購買慾望與購買能力的人所構成的，所以學校學生的數量、構成、教育程度及學生數量的流動等因素將會影響校園先鋒卡的使用率。學生是屬於無穩定經濟收入的消費羣體，經濟實惠的先鋒卡必然是他們認為最經濟省錢的溝通渠道，其實用的通訊業務也必將為他們首選的。

以廣州大學城為例，其體量相當於一箇中型城市，現在大學城的學生規模達到35—40萬人，各高校每年都在進行着擴招計劃，未來校園學生的規模將會是一份可觀的市場蛋糕。而且高等教育學校每年都會有一批學生面臨畢業去向，即將流出學校，走向社會的他們在就業壓力下對信息的溝通更為依賴，所以校園先鋒卡在學生最需要解壓的時候出現，就是給學生最好的，最温暖的，最值得信賴的禮物。在我們的調查中，就表現為高年級的學生更願意接受校園先鋒卡，39%的大三學生可以接受換卡，大二大四居於其次，只有4%學生拒絕接受先鋒卡，61%可以接受先鋒卡，35%學生的看情況才接受先鋒卡，所以從以上數據看出，我們在校園的營銷市場份額可以在未來的市場推廣中會穩步擴大。

（三）校園競爭手機卡分析

1、 最大的競爭者——中國移動

★ 動感地帶卡（我的地盤聽我的）

優勢：“動感地帶”（M-Zone）這一全新的客户品牌採用新穎的短信包月形式，同時還提供多種時尚、好玩的定製服務。它以移動動感地帶卡為載體，可以

中國聯通校園先鋒卡營銷策劃書

容納更多的時尚娛樂功能。移動動感地帶卡將為年輕一族的大學生創造一種新的、即時的、方便的、快樂的生活方式。

缺點：月租較貴，學生對此怨言不少。GPRS流量少，收費貴。

　★ 神州行（輕鬆由我，神州行）：

優勢：“神州行”（Easyown）是中國移動推出的三大客户品牌之一，品牌面向大眾市場，包括六大產品系列，其客户規模龐大。目前，“神州行”客户數已佔中國移動客户總數的75%以上，收入佔比超過了70%，成為中國移動客户品牌體系中極其重要的一部分。“神州行”品牌客户羣的職業、年齡等跨度都較大。使用話音和短信業務為主，注重實惠、大眾化的資費和自由、便捷的服務方式的客户均可使用，因此很多學生都選擇普通化的神州行。

缺點：通話費用貴，沒有可供選擇的資費套餐，沒有短信贈送，GPRS流量少，話費的分忙閒時計算。

★ 全球通（未來在我手中）

優勢：全球通（GoTone）是中國移動通信的旗艦品牌，知名度高，品牌形象穩健，擁有眾多的高端客户，其中一大部分是大學生用户，是國內網絡覆蓋最廣泛、國際漫遊國家和地區最多、功能最為完善的移動信息服務品牌。

缺點：聽和打電話都收費，信號比較差。

2、 潛在競爭者——中國電信

　★ IC卡、200卡和201卡

優勢：這些電信卡類消費屬於低端消費產品，資費低，使用方便（學校每一宿舍都配備一台固定電話機），200卡和IC卡都是以最低話費0.1元/分鐘的長途直撥優勢打動了學生的心，201親情卡，可國內親情電話6個，可修改4個（次），0.04元/分鐘話費；通話全面開放，撥打非親情電話時按200IP資費摺合相應時長扣減。201親情卡在廣東電信的所有電話上都可以使用。

缺點：三類卡都需要在在電信的固話機上才可以撥打，有效期時間短，特別是201親情卡第一次通話後，一個月內使用完畢，並且該卡以後只能在同一台話

創業策劃 篇4

一、緒論

當今的大學生面臨最大的難題就是就業壓力，越來越嚴峻的就業形勢使很多大學生感到前途迷茫，甚至不知道讀大學的意義何在，畢業後的找工作難、工作壓力大、同事之間關係的處理等問題都成了當今最熱門關注的話題。為此，作為新一屆的大學生的我們不得不為自己以後的人生另外開創一條道路，那就是創業之路，同時國家也大力鼓勵和幫助大學生創業，為此，我們因該從現在開始為自己打算，抓住這個契機，實現自己的創業夢想。以後幫助更多需要幫助的人。

二、公司的成立與簡介

1、公司名稱

xx眼鏡超市

2、公司的成立

xx眼鏡店是一家即將成立的眼鏡店，將於本人畢業後兩年之內於四川理工學院旁濃重開業。本眼鏡店以學生為主要服務對象，產品以中、低檔框架眼鏡為主，包括眼鏡架、眼鏡片、各種框架眼鏡配件，兼營隱形眼鏡及其護理液、藥片、隱形鏡盒等。

3、公司的優勢與特點

xx眼鏡為您提供一流的服務，優質的產品。

服務項目有：免費電腦驗光、免費維修眼鏡、免費清洗眼鏡、免費諮詢眼病、專家專業驗光。

服務特點：專家坐堂驗光；先進的主覺電腦驗光儀；優質的服務；絕對物美價廉的眼鏡；在正常使用情況下，半年內如發生任何可歸責於商品本身結構、製作和材料不良的情形，我們將為你免費更換同等價值的商品（正常的磨損、擦傷或使用不當不在此限）。

技術保證：配鏡後兩週內光度發生任何不適，我們將免費為你複檢，於必要時免費重配同廠牌同品質的鏡片。

價格保證：您在亮晶晶購買的每一件均從生產商直接夠入，減少中間環節，成本降低，價格當然合理。

滿意保證：您在xx選配的鏡架一律一年質保。

三、公司發展前景

1、發展背景

當今時代，社會競爭日益激烈，繁重的功課讓青少年近視人羣迅速擴大。統計表明，我國戴眼鏡人口已經超過3億，每年的市場需求量高達1億副。再加上3。2億中老年人需要的花鏡、以及太陽鏡，市場需求量極為可觀。另一方面，在當今社會，眼鏡消費的個性化，時尚化，品牌化，高檔化的趨勢日益顯著。眼鏡早已不是近視人羣無奈的選擇，而更成為一種時尚裝飾品。

2、發展趨勢

三億屈光不正人口，以每人每六年更換一副眼鏡計算，一年的眼鏡需求量有多少？那就是5000萬副眼鏡的年需求量，200億元人民幣的年銷售額，10%的年增長速度，這就是中國眼鏡零售業所面臨的市場，也許實際情況還遠不止於此，據統計，我國戴鏡人口每年有不斷上升的趨勢，城鎮居民的眼鏡更換頻率約為每3—4年一次，大城市約為2—2。5年一次，由此計算，當前中國眼鏡市場的年需求量遠在6000萬副以上，而這些，還不算上太陽鏡和司機防護鏡等特殊用鏡的開發。學生是眼鏡消費的主要羣體之一，據調查，學生近視率高達80%左右，眼鏡更換頻率也很高，一半左右的人半年至一年更換一次。

四、市場評估

1、眼鏡銷售

眼鏡銷售行業是一個很有前景的行業。“中國十大暴利行業”的評選中，眼鏡行業排在電信行業之前，列第六。所謂：“20元的鏡架，200元賣給你是講人情，300元賣給你是講交情，400元賣給你是講行情”。眼鏡的成本價不到售價的10%，眼鏡行業的利潤是以“倍”來計算的！

據業內人士透露，眼鏡和藥品一樣，有很多流通環節。眼鏡的第一次“漲價”在廠家之內，即在眼鏡出廠後已不是成本價。目前大多數廠家在眼鏡“出世”之後，生產車間就將眼鏡賣給本廠的銷售科，在廠家中就能提升5%—12%左右不等。銷售科買斷全權代理後再賣給批發商。為了減少風險，廠家一般不直接售給商店，而是由三層批發商轉手後來到眼鏡店。其中，每經過一道關口，都會加上一定利潤，利潤一般在20%左右。而最大的利潤則是在零售店，如果一副眼鏡有180元利潤，那麼100多元是商店得的。

2、顧客特徵

眼鏡的購買者和使用者通常是同一個消費者，顧客特徵呈現為購買者、使用者統一，屬於個人購買行為，隨機性較大，容易受廣告等促銷活動的影響。

不管是暴利也好，不是暴利也好。總的來説，眼鏡經營是個有前途的行業，是很“有利可圖的”。主要是看經營者怎樣來進行經營管理。

五、公司的管理團隊

為使眼鏡店能成功運營，本店採取直線制組織結構，實行所有權與經營權集於一體的管理經營機制，有我直接管理，向外聘請店長1名，高級驗光師2名。銷售員4名，運用多做多得，底薪+獎金+提成法，理論，期望理論，等激勵他們的工作積極性，加強他們的團隊合作。和凝聚力。

六、預測啟動資金，資金來源渠道

一部分由父母親戚朋友資助，另一部分由自己向銀行申請貸款。

七、公司的市場營銷與規劃

1、目標市場

以學生為主，兼及其他人羣

2、產品

眼鏡根據用途一般分為矯正用眼鏡，防護用眼鏡，遮光用眼鏡，亮晶晶主營矯正用眼鏡。

3、包裝

從個廠家購進眼鏡盒，普通的為塑料就行；運動主要為合成材料熱壓成型，具有重量輕，強度大的優點。適合存放各類登山，休閒運動眼鏡。邊緣處設計了掛鈎，可以掛在揹包上，方便取拿。分為黑色，藍色，紅色三種顏色。體現簡潔，美觀，方便，環保的特點。

4、價格

由於眼鏡是一種特殊的商品，價格起伏也較大，根據調查，學生大多能承受100元左右的`價格，初步把價格定在每副30元至200元之間。

5、銷售渠道

組裝後直接售給消費者。

6、促銷策略

促銷原則：以介紹眼鏡店產品為主，力求達到信息準確、誠實可信，。輔助樹立品牌形象。

促銷方式：以廣告為主。

創業策劃 篇5

一 活動目的

為了增強我院大學生創業意識，提升我院大學生實踐能力，提高我院大學生綜合素質，進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，豐富我院學生的校園文化生活，加強校園精神文明建設，展示我院學生團結創新、鋭意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛鍊自己的機會，結合我院實際情況，特策劃此次活動。

二 活動流程

1、海選階段：在校生以團隊（不高於5人）或個人形式參賽。圍繞“如何在72小時內利用100元賺取更多的利潤”為主題提交創業策劃方案。

2、篩選階段：由我院就業指導中心相關指導老師篩選出優秀可行的12套策劃方案。

3、實踐階段：給予進入實踐階段的12套策劃方案，每套優秀方案100元啟動資金，進行方案實踐，實踐時間為72小時。實踐結束後遞交詳細實踐報告。

4、評獎階段：根據實踐階段表現情況及實踐報告情況。評選出具有實際操作性的創業項目。

三 注意事項

1、各參賽隊伍以合理正當的形式展開活動，取得盈利。不得有虛假交易，惡意競爭等不正當行為。

2、啟動資金為100元，選手不得額外增加啟動資金。一經發現取消參賽資格。如有特殊情況需向主辦方遞交申請。3、盈利處理説明：比賽結束後，校方收回100元本金。剩餘盈利及物資歸參賽隊伍所有；若剩餘金額不足100元，則由參賽隊伍補齊100元現金交還校方。（為公平起見，活動期間將會有學生會成員進行監督，以防作弊）

4、活動過程中應維護新科學院形象，保持活動秩序，注意人身財產安全。

5、參賽隊伍要在遵守法律法規，學校紀律，公民道德的基礎上，以合理的方式創造利潤。

6、策劃方案上請註明班級、姓名、聯繫方式。

四 活動時間安排

1、3月4日-3月20日。各參賽小組遞交方案。

2、3月20日-3月25日。篩選優秀可行的初賽方案。

3、3月26日-3月28日。72小時實踐安排。

4、3月29日-3月30日。遞交詳細實踐報告。

5、3月31日-4月3日。彙報評選獲獎方案。

創業策劃 篇6

一、項目名稱：“揚就業之帆 啟創業之夢”青年就業創業之家

二、主辦單位：石馬河街道南橋寺共青團市民學校

共建單位：石馬河街道社會保障就服務中心

三、項目背景

石馬河街道是重慶主城最大的拆遷安置集中區和困難羣體聚集區，接納了大量的拆遷居民和下崗職工，勞動力資源極為豐富。然而，轄區青年普遍文化程度偏低，相當一部分人沒有一技之長，無形中讓他們的就業面狹窄了不少。對於想創業的年青人來説，由於有的剛工作不久，有的甚至連工作都還沒有，而大多數家庭又沒有足夠的實力來支持家中的孩子來創業，資金對於大多數想要創業的年青人來説也是很難跨過的一個坎。為解決轄區青年創業就業難的問題，南橋寺共青團市民學校建立“揚就業之帆啟創業之夢”青年就業創業者之家，搭建就業創業平台，通過提供就業信息互通、知識技能培訓、創業資金扶持、組織專場招聘會等，為轄區青年就業創業提供幫助，激發轄區青年就業創業熱情，緩解青年就業壓力。

四、項目內容

（一）就業信息互通

針對就業信息宣傳途徑少，招聘者和求職者信息不暢通的問題，開設就業信息公告欄，定期更新招聘信息，並通過短信、QQ等受青年人喜愛的通訊傳媒上發佈工作信息，保證信息的流動性好和完全性。

（二）創業資金扶持

針對青年創業資金短缺的問題，加大貸款優惠政策的宣傳。主動上門，尋找有創業意向的青年，對符合條件者提供小額擔保貸款諮詢服務，為青年解決在申請貸款過程中遇到的問題，切實為創業青年提供幫助，留住那些已經創業成功的青年人，以創業促就業。

（三）知識技能培訓

針對轄區青年文化知識水平偏低，缺乏一技之長的問題，邀請高校老師、行業精英每季度至少組織一次知識技能培訓。把握轄區青年的普遍性技能需求，為他們解讀就業政策，親授面試指南，熟練計算機操作，培訓家庭手工業和家政服務業等，科學設置培訓內容，最大程度服務於轄區失業青年。

（五）就業招聘會

聯合重慶市家政孵化基地、江北區人力資源市場以及石馬河街道社會保障中心，為轄區失業青年開設專場招聘會。組織不少於20家招聘單位，提供不少於100個招聘崗位，開展現場就業推薦活動。根據求職者意願和招聘企業用工要求發佈用工信息，搭建供需雙方洽談平台，促成供需合作。

時間：7月27（星期六）上午9:00—11：30（暫定）

地點：南橋寺天下城廣場

宣傳發動：

組織各社區就業信息員負責將招聘會信息送至每家每户，並瞭解失業人員求職意願作好前期宣傳工作。對重點人員，包括就業年齡階段中45歲以下的中青年失業和低保對象無比宣傳動員到家，積極鼓勵參加招聘，做好就業、低保政策的宣傳，有效化解低保難題。

現場組織：

1.設立求職羣眾引導服務諮詢台。製作招聘信息的分類指導資料，提高求職效率。

2.開展現場就業、社保及勞動監察有關政策的跟進宣傳。

3、加強對各項法律法規宣傳、維權受理，現場將設置政策諮詢服務枱4個，配備工作人員 8名，提供各項政策及業務辦理諮詢，發放相關宣傳資料。

4.開展現場就業推薦活動。根據求職者意願和招聘企業用工要求發佈用工信息，搭建供需雙方洽談平台，促成供需合作。

5.開展政策宣傳和維權服務。重點宣傳黨的惠民政策，宣傳勞務法律法規，提供相關政策諮詢及維權服務。

五、經費預算

創業策劃 篇7

一、活動背景：

新的學期剛剛開始，同學們都在回味着那早已過去的新年，還沉浸於那種氣氛之中，心都還沒有收攏，何況同學們分開了一段時間人心比較分散。

二、活動目的：

1、為了收回同學們沉浸在玩樂之中的心。

2、增進大家一起娛樂的時間，利用活動培養彼此間的感情，增加默契感。

3、培養身心，助更好的學習。

4、相互瞭解。使之更加團結。

三活動時間：

20xx年：3月19日：9點

四活動地點：

湖南省科大北校后街左拐200m處、興隆家園農家樂。

五參與人員：

數字藝術系室內設計1102班全體同學

活動負責人；唐鬆。彭健。張維。

安全負責人：夏筆元。成迪鑫。陳苗。蔣美芬。

六具體流程安排：

1、20xx年3月18日去興隆家園農家樂踩點。

2、2月19日，早上8:25在大校們口統一集合，然後步行去目的地。

3、由彭健、張維等人去買菜、油等所需東西。

4、由唐鬆及其安全負責人帶領其他人員去目的地—興隆家園農家樂。

5、到達目的地後，會做飯菜的開工，然後其他人員去打枱球，羽毛球，乒乓球，唱歌，跳繩，下象棋等一系列活動。

6、到吃飯時間，大家一起共進中餐。

7、吃完飯後各自娛樂。

8、3點整集合安全返回。

七、所需東西：

飲料，米，油，菜。

八、預算金額：

飲料：40元，場地費：8元/人【41×8=328】，菜182元，油：50元，米20斤【約50元】

約合計：650元

九：活動總結：

本次農家樂活動通過同學們的團結合作圓滿結束了。由於同學們的熱情參與使整個活動洋溢着活躍的氣氛。此次農家樂活動，同學們動手來完成每一個環節，提高了同學們的動手操作能力，以讓同學們瞭解和感觸到了真實的農家生活，豐富了同學們的閲歷。

創業策劃 篇8

一、創業動機

每一個國家都有自己的夢想，每一個組織都有自己的夢想，每一個人都有自己的夢想。我們的夢想是創業，創一番屬於自己的事業，實現自己的價值。

1、偶像崇拜比爾。蓋茨、張朝陽等人。

他們的名字在大學生中並不會陌生，他們的創業故事也為同學們津津樂道。作為偶像，這些人的經歷給大學生提供了自主創業的經典，對未來的美好願望，希望自己有那麼一天也能向他們一樣成就一番事業，出人頭地。

2、“創業”就是為了以後更好的就業

在校大學創業也是一次很好的學習過程，創業的路上有困難，有艱辛，有汗水，有挫折。創業是一次很好的歷練過程，在創業的過程中能磨練我們的意志，鍛鍊我們的能力，提高我們的水平。讓我們更快的看清社會，看清現實，可以説大學創業是為了畢業以後更好的就業或創業

3、在校大學生創業可以將理論與實踐充分結合

創業是一次理論的實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準。創業可以將自己所學到的知識應用於實踐，在實踐中夯實理論，理論與實踐相輔相成，互相促進。

4、創業是為了實現自我價值

一些自我意識很強的學生，選擇自主創業是為了通過這一途徑來

證明自己的能力，在一些單位由於制度的約束，無法按照自己的想法來做事，創業可以有一個空間來發揮，來實現自我價值，得到社會的認可。

5、在校大學生創業能更好的利用時間

在校大學生相比社會人士還是有較多的空閒時間，在學習，運動之餘，我們還是有很多剩餘時間，創業能充分利用好空閒時間，不虛度光陰，不浪費青春。

二、項目介紹

介紹公司的主營產業、產品和服務、公司的競爭優勢以及成立地點時間、所處階段等基本情況。在介紹企業時，要説明創辦新企業的思路，新思想的形成過程以及企業的目標和發展戰略。已創辦企業要交待企業現狀、過去的背景和企業的經營範圍，在這一部分中，要對企業以往的情況做客觀的評述，不迴避失誤

安科冰淇淋創意店結合本專業的基礎知識，在學校提供的設備的基礎上，打造具有核心競爭力的功能性軟、硬冰淇淋，我們調查了學校店鋪和學校周邊的商鋪，發現沒有專門的冰淇淋店，我們感到巨大市場。我們從四月份就開始籌劃相關事宜，在老師和學校的支持下，我們有信心。

安科院創意冰淇淋店前期主營功能性軟、硬冰淇淋。我們的團隊致力於為安科學子在炎炎夏日送來一份清涼。何為功能性冰淇淋，也就是在給消費者帶來美味，清涼享受的同時兼顧食療功效，我們根據夏季人羣常見疾病和問題，通過總結分析，和本專業相結合，在冰淇淋中適當加入花茶、花草類等中藥材成分，有效的消除夏季常見疾病，達到藥食兩用的功能性效果。

創業團隊----安科院創意冰淇淋店的宗旨為每一個學生提供瞬間即成ヂ躺時尚ド、香、味俱佳的冰淇淋ヂ足廣大青年朋友時尚、美味、休閒的消費心理。同時運用全新的營銷模式ト方位多品種加之優美的環境ナ瓜費者在消費的同時得到享受。爭取給大家帶來不同的四季味覺享受。

（二）創業團隊主要業務

安科院創意冰淇淋店第一年的業務主要是做向居民及學生提供各種各樣的冰淇淋的零售服務サ詼、三年在做冰淇淋的同時把產品服務逐步發展多元化ケ熱綹髦址縹緞〕 風味飲料 功能性冷飲ピ謐齟笞鑾康幕礎上フ取使自己的主打產品更加專業。

創業策劃 篇9

一、活動前言

勵志照亮人生，創業改變命運。在市場經濟日趨完善的今天，創業就業對於大學生具有特殊的意義。它關係到社會的可持續發展，亦關係到後備人才資源的儲備。為豐富校園文化，增強大學生良好的精神風貌和氣質形象，煥發大學生青春洋溢、夢想飛揚時代熱情，全面拓展大學生的綜合素質，特舉辦此次大學生就業知識競賽。以增強同學們的創業就業知識。更好地適應社會的發展。創業就業知識競賽就是大學生創業就業叩響“成功”大門的“敲門磚”。

二、活動目的

隨着大學生教育逐漸普及，大學生的就業問題越來越受人們的普遍關注。而大學生在面臨就業時經驗不足，往往眼高手低，因此，越來越多的大學生希望在畢業前得到更多的就業方面的鍛鍊。為了讓大學生更好的培養自我能力，更好地適應社會，促進大學生對創業就業知識的理解，進一步深入瞭解國家針對大學生就業創業相關優惠政策及就業發展形勢。同時提升我係成員組織策劃能力。增強成員的團結協作能力，為我係學子提供一個低起點，高目標，強實力的鍛鍊舞台，提高同學們的就業創業知識，為將來的就業提供理論基矗

三、活動簡介

此次“第一屆大學生創業就業知識競賽”是由山東師範大學化學院引路人實習社主辦，從xx年11月15日正式啟動，到11月24日結束。

四、活動流程策劃

賽前：將參賽人員分為8組，提前下達比賽細節。

比賽過程中：

1、先由主持人宣讀比賽流程

2、每位參賽人員用幾張簡單的ppt進行自我介紹。然後抽取試題，主持人讀題，選手作答。主持人公佈答案。然後進行才藝表演。選手依次進行。中間觀眾互動環節：“傳詞遊戲”和“歌詞接龍遊戲”。遊戲結束後接着進行後半場比賽。比賽結束後，評委點評。

賽後：公佈獲獎名單，工作人員收拾現場衞生。

五、活動準備

1、本次活動進行大力宣傳，

2、借教室，向學生會借相關物品：音效設備、話筒兩個。

3、觀眾獎品

4、準備好比賽的ppt。

5、下好通知，確定好比賽的時間地點。

6、找好主持人。聯繫通訊員寫通訊稿。

六、活動時間

xx年11月24日晚7：00到9：00

七、注意事項

1、工作人員維持好現場的秩序

2、幹事提前50分鐘到場，確保網絡，音響等無誤，佈置好現場

3、觀眾離場後，幹事打掃衞生。

4、同時社團部幹事到場，協助活動順利進行。

八、活動總結

比賽將結束後，召開幹事交流會，討論本次活動的經驗和教訓，為後期的好活動積累經驗。

創業策劃 篇10

社會背景：當今的社會上存在着非常激烈的競爭與壓力，大學生畢業後就業困難已成了國家急需解決的嚴重問題。我國每年畢業的大學生有幾百萬人數，來自各行各業各方面的人才不計其數，而每年失業的大學生又更加多，一年一年積累下來，我國如今畢業後失業的大學生竟然高達千萬之多，在這樣競爭激烈的社會環境中，如何提升自我能力，如何創造新的工作，如何創新等一系列問題已經成為了當務之急而且必須要解決的了。

現在的市場上勞動力主要為青年人，而剛畢業的大學生由於沒有工作經驗或者只會紙上談兵而沒有實際技巧等被很多企業或者公司或者一些低級工作場所僱傭為廉價勞動力。我們大學生寒窗苦讀十二載，又經過大學四年的深造之後難道只能在社會上如此作為麼？

這與我們的學識與我們的努力成了多大的反差？然而事實也的確如此，大學生工作經驗的不足，社會經驗的缺失，最重要的是能力上的缺乏，使大學生“畢業成失業”的這樣一種社會風氣已經形成。對於國家的宏觀調控創造市場需求，這遠遠不能解決我國眾多大學生失業的問題。面對這樣的社會環境，面對這樣的社會背景，當今的大學生該如何抉擇，是繼續寒窗苦讀，還是早日鍛鍊自己的能力，為自己的未來做好鋪墊？

現實條件：大學裏每天都在發生新的變化，發生新的改革。我們不甘心大學四年就那樣啃幾十本理論上的書籍只是，我們也不甘心自己空有一身的本領卻無處施展。然而現在，我們施展自己的才華的時候到了。你有多少夢想沒有實現，你有多少的思想沒有得到重視，你有多少的能力沒有得到體現，這些都過去了。或者説你想鍛鍊自己的能力，你想在一個充滿着新生氣息的環境中找到自己的影子，那麼，請加入我們，這是一個讓自己得到發展的地方，是一個可以追尋夢想的地方，這裏只有懷揣着夢想的人，只有不被現實打敗，不向命運屈服的人才敢做的事。這個世界上沒有現成的食物，只有自己不斷的尋找，不斷的發現，不斷的探索，才會嗅到新鮮的香味！

在中國的大學校園，其開放程度實質上是很低的。學生們有很多話不能説，不敢説，或者説根本沒有一種制度去讓學生們大膽的表達出自己的意見。雖然在法律上這是允許的，可是在這個大學的小型社會中，説話或者做事方式仍然受到很多的限制。

這種社會風氣的抑制思想的行為，其實是在無形的將大學生社會化，沒有自己的主見與思想，一味的聽從與順成，造就的是一批怎樣的青年？就像一隻被圈養的老虎，亦或是被枷鎖鎖住的鷹，他們本是王者，卻被如此的人為的抑制，最終是成為無能的動物。在這樣的社會背景下，我們有必要，也必須要尋找一種方式，來發泄自己，或者説，表達自己的思想！

項目概括：針對上述的背景條件，我們選擇在衣服上面表達自己的思想。衣服作為生活必需品，在上面印刷上我們的宣言或者我們的表達語言，一方面可以展現特色，另一方面更是把自己對於某個領域的意見思想表示出來，再加上人與人之間的溝通交流以及社會輿論，我們的思想得以擴大，影響力也會加深，這樣的效果會更加的出色。

然後隨着營銷範圍的擴大，在全國高校中推行，創造出一種統一的營銷體系。前期的營銷工作主要是將我們的工作以及我們工作的意義宣傳出去，讓更多的人瞭解這個項目並且吸引更多的投資者。在這之前我們需要聯繫好各方面的機構還有分配好各自的工作，使這個項目得以運轉並且形成正式的公司體質。接着我們的營銷是採用直銷的方式，在同學們之間進行推銷，然後逐漸擴大範圍。