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國中組校本研修計劃(精選6篇)

欄目: 職場 / 發佈於: / 人氣:2.98W

時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。什麼樣的計劃才是有效的呢?下面是小編收集整理的國中組校本研修計劃(精選6篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。

國中組校本研修計劃(精選6篇)

國中組校本研修計劃1

一、指導思想

社會的進步和發展,競爭越來越激烈。肩負人類文明責任的教育發展也是“日新月異”,教育改革早已步入征程。我深感危機和挑戰。為了跟上時代的步伐,不得不更新自己的觀念和創新意識,使自己儘快成長起來。校本研修為教育工作者業務水平的提高和教育觀念的轉變搭建了良好的平台。

二、研修目標

1.注重常規,特別是做好“六認真”,有質量意識,爭取學年統考名列同類學校前二分之一。

2.加強教育教學研究,尋找適合自己學生的教學方式和方法,努力提高課堂教學效率。

3.樹立終身學習的理念,自願接受繼續教育,不斷提高自己的文化底藴、理論水平和實踐能力。

4.要結合教學實踐,把個人校本研修工作做好,為整個學校的校本研修付出最大努力!

三、研修措施

1.做好“六認真”:課前認真鑽研教材和課標,備課注重教法,更注重學法指導。合理利用多媒體輔助教學,努力提高課堂教學效率。課堂上尊重個體發展,並鼓勵創新。課後認真反思,不斷提高,用心輔導,做好“培優、幫中、扶差”,讓每位學生都能有最大程度的發展。

2.學習提高:積極參與校、片區、縣級組織的教研活動,主動承擔公開課任務,每學年不低於2節公開課,聽課不少於40節,並做好聽課評課記錄。虛心向有經驗的教師學習,並經常與同學科老師研究教材和學生,不斷尋找適合自己學生的教學方式和方法。堅持終身學習,自願接受繼續教育。通過各類媒體,特別是網絡資源不斷為自己充電加碼,提高自己各方面的素質和能力。

3.努力提高理論水平和實踐能力:多看教育教學類的書籍,寫好隨筆。聯繫教學實踐,從寫教育教學敍事文章開始,並嘗試寫理論文章,不斷提高自己的教育教學理論水平。爭取有兩篇以上的文章在《沐川教育》發表。寫好《化學實驗》複習教案設計及反思,並爭取提交發表。着手寫一篇《如何提高解答化學實驗題的能力》的理論文章,並在校內實踐,爭取在縣內推廣。

四、具體安排

一月:理論知識學習

二月:師德學習

三月:鑽研新課標聽評課

四月:參與學校課題及自己的小課題研究

五月:心理健康教育

六月:聽評課

七月:新課標解讀

八月:聽評課

九月:課題總結

十月:課題反思

十一月:學習筆記整理

十二月:寫好結題報告

總之,我一定按計劃認真學習,認真研修,不斷更新教育教學、學習觀念;認真反思,提高教育研修能力。在不斷研究中,不斷反思中成長進步。

國中組校本研修計劃2

為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學和管理工作服務,根據中心校的有關要求和學校的工作實際以及自身的發展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

一、指導思想

通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發展,積極推進素質教育,充分發揮教師的專業引領作用,努力提高我的整體教學水平。

二、研修目標

1、規範語文課堂教學,優化備課活動,使自己由學習型向研究型轉變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法,推動教學質量穩步提升。

2、積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;着眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

三、研修要求:

以新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發展為目的,以改革課堂教學為突破口。重視學生創新精神和實踐能力的培養,為學生的全面發展和終身發展服務,使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好。

四、具體措施:

1、注重日常教學常規的紮實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課後記錄。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍,並及時反思。

3、認真參加參與我校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現代學生觀,學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,並努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神,促進學生的主體發展,努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學,充分利用網絡優勢,積極參與在線研討。不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積澱,充盈自己的底氣,增強自己的理論底藴,提高教育教學能力,結合教學實際,把個人的校本研修工作做好。

國中組校本研修計劃3

一、指導思想

遵照《鳩江區國中數學名師工作室研修工作計劃(20xx-20xx第一學期)》,以學校的教學教研工作為指導,立足課堂、革新教學方式,提高課堂教學的有效性為重點,堅持科學育人,紮實有序地開展數學教學研修工作,為促進學生的全面發展,全面提高個人素養,努力服務於教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、進一步研讀《數學課程標準》,深入理解、掌握新課程的四個基本理念。

2、進一步學習教材,把握教材的特點,改進教學方法。

3、結合學情,大膽嘗試,提高數學教學質量。

4、探索適合學生運用的教學方法,使學生更加願學、樂學。

5、積極實踐課改的新理念,新思路,圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動,提高課堂教學效率。

三、研修任務及措施

1、加強教育理論學習,多看教育教學專著,並認真做好筆記,努力提高個人專業素養。鑽研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業務能力。

2、通過教師個人自學,網絡學習的方法及時瞭解最前沿的教改信息,擴展自己知識視野,不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論,提升理論水平和教學教研水平。

3、積極主動地上好公開課、研討課,認真開展高效課堂教學展示活動,使教學研討進課堂。尤其要多關注後進生,本學期繼續採用“一幫一”活動,以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成,以促進學生各方面能力的提高。積極學習先進的教育教學理論,轉變教育教學觀念,準確定位自己,用先進的理論充實自己、提高自己。

4、虛心向同行教師們學習,爭取多聽課,取眾人之長,彌補自己學科知識的不足。每節課後,把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結經驗中完善自我。在自己的教學過程中,努力做到三個反思:教學前反思,從培養學生實踐能力着手,拓展教學內容,優化教學過程。

5、認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質有量。在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發學生學習的興趣,創設情景,提高學生髮現問題、分析問題、解決問題的能力,培養學生良好的學習習慣。

6、在提高自身素質的同時,加強教師口語、粉筆字、普通話等的訓練。

國中組校本研修計劃4

校本研修是實行新課程改革以及課堂教學改革以來一直所倡導的一個十分利於教師成長的方式,它的制定和實施理念更加符合教師自身發展的需要,對教師提高教育教學能力起到了切實有效的作用。為了提高自己的教育教學工作能力和業務水平,更好地為教育教學服務,根據上級教育部門的有關要求和學校的工作實際,自身的發展要求,特制定本年校本研修個人工作計劃。

一、指導思想

通過校本研修,促進義務教育課程改革發展,積極推進素質教育,逐步實現自身教師的專業化,努力提高自身的教育教學水平。

二、研修目標

1、以自主學習為主要方式,不斷學習課程標準,提高個人專業素養。通過學習,提高自身的業務水平。

2、堅持以促進學生全面發展為原則,把新課改的精神落實在日常的教育教學中。建立扎實、有效的`課堂教學模式,積極推進課堂教學改革。

3、着眼點放在理論與實踐的結合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。積極開展新教材的研究工作,充分發揮自己的作用,逐步提高自身的業務素質和教學研究水平。

三、研修內容

1、認真研讀教育教學專著,提高理論水平。

2、學習與教育相關的法律法規,做到依法執教;學習《中國小教師職業道德規範》,加強自身的師德修養。

3、認真開展聽課、評課活動。

4、認真參加 “教研組學習研討”活動,將在培訓學習中所得的,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發展之路。

5、經常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

6、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執教能力。

四、具體措施

1、堅持政治業務學習不放鬆,勤學多記。

2、積極參與學校教育教學研究,努力做“學習型”教師。

3、積極參加網絡教研,高標準嚴要求完善自我。

4、積極參加各級各類的培訓學習活動,不斷提升自己的教育教學能力。

通過校本研修,對自己的專業水平有一個重新認識,我要不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化底藴,充盈自己的底氣,增強自己的理論知識,提高教育教學能力,結合本校的教學實際,把個人的校本研修工作做好。

國中組校本研修計劃5

一、指導思想:

校本培訓是繼續教育的新模式。它內容豐富、形式多樣,對於提高師德修養,增進廣博的文化知識,塑造政治思想好、業務素質精良、教學技能全面、教學基本功過硬,具有一定教科研能力、適應新世紀素質教育需求的高素質教師起着積極的推動作用。根據學校校本培訓計劃安排,本學期特制訂校本計劃

二、提高要點:

1、加強組內聽課評課活動,積極參加教研室組織的學科活動,派學科骨幹走出去學習研修,實行老帶新,新互動的活動,在此過程中,實現共同成長。

2、積極參與學校豐富多彩、形式多樣的校本培訓活動,努力提高自身素質。

⑴積極培訓

校本培訓具有對象上的全員性、內容上的全面性、時間上的終身性、要求上的超前性、教學上的實踐性等特點。因而在校本培訓過程中,要積極參與,在崗一天,培訓一天;並且把校本培訓與教學、教研緊密結合起來,與自己工作中出現的疑難問題緊密結合起來,真正發揮校本培訓的作用,解決實踐工作中出現的疑難問題,不斷提高自己的教育教學能力。

⑵學有所獲:

A、提高課堂教學質量

抓住課堂教學這個實施素質教育的中心環節,把新課程、新教材、新教法的培訓與研究、教師教育教學技能培訓作為校本培訓工作的重點。在這個學習的過程中,努力提升自身素質。

B、提高教育理論水平

參與學校教育理論培訓。教育理論是指導教師進行教學、教育科研的基礎,教師學習並自覺運用先進的教育教學理論,遵循教育規律,才會改進教育方法,提高教育藝術。因此,必須堅持用全新的、先進的現代教育理論不斷充實武裝自己的頭腦。

C、提高師德修養

積極參與教師師德培訓。——這是一項長期的持之以恆的校本培訓活動,在通過《教師法》《未成年人保護法》《中國小教師職業道德規範》《教師職業道德行為規範“十不準”》《中華人民共和國教師法》等培訓活動中,使自己能自覺遵守教師的職業道德,按照師德規範嚴格要求自己,改善和學生之間的關係,真正做到教書育人、為人師表。

D、提高媒體運用能力

在學校開展的計算機培訓中,積極電化教學設計。

三、學習形式:

1、積極參與學校“一人學習,多人受益”式校本培訓。

在學校組織體育教師經驗交流、講彙報課等多種形式的培訓活動中受益。

2、自學自練。

⑴自學教育理論。每學期至少讀一本教育理論書籍。

⑵自學自練教學基本功,努力提高自身素質。

⑶加強計算機輔助教學和課件製作的自培活動,提高運用計算機輔助教學的能力。 ⑷聽專家講座,自學新大綱新教材新教法和教科研理論。

⑸崗位練兵開展教學研討活動,與組內教師開展“人人上好研討課”活動,逐步提高課堂教學水平。

⑹觀看優質課錄像。

國中組校本研修計劃6

為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據學校的工作要求,結合學生實際,特制定校本研修個人工作計劃:

一、研修目標:

1、通過學習,提高自身的師德修養。

2、通過學習,提高自身的業務水平。

3、通過學習,提高自身的科研水平。

4、通過學習,促進自己對新課標的理解。

5、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

二、研修內容:

(一)多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

廣泛閲讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鑽研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀一些有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之餘,我計劃欣賞一些文學書籍,從而不斷充實自己。

(二)在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來説是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛鍊機會。我將繼續積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。

(三)做創新型的教師。

在今後的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。積極探索小組合作學習的教學方法,努力在教學中開展實施,及時對每節課進行反思,還要堅持每天都有點滴收穫,及時歸納、及時總結,提升教學能力。

(四)在備課管理上,朝着打造高效課堂目標奮鬥,在原來的基礎上向前一步。

三、具體實施方案

1、勤於學習,樹立終身學習的觀念。

(1)堅持不懈地學。活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論和各種專業知識,增強自己的理論積澱;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標,在教學中理解應用新課標。

(3)廣泛地學。廣泛地閲讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、多聽課,堅持做到聽好每一堂課,做好記錄。取長補短,努力地提高自己的教學水平。

3、勤於動筆,提高教育教學水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。