為確保事情或工作順利開展,往往需要預先制定好方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的元宵節中班活動方案,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
小一班:貼門神
活動目標:
1、能夠嘗試蒙着眼睛行走。
2、初步瞭解過年張貼門神的意義。
3、體驗親子游戲帶來的快樂。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、培養幼兒的觀察力和動手操作能力。
活動準備:
門神貼紙;眼罩;KT板做的門
活動流程:
家長和孩子在起點蒙上眼睛手拿門神貼紙,原地轉三圈後,能夠沿着設計好的路線將門神貼到準確位置即獲成功。
要求:家長和孩子在行走的過沖中不能偷看。
美食分享:糖氽蛋
活動目標:
江浙一帶過年時,在大年七年級早上都要吃一碗糖氽蛋,這碗糖氽蛋代表的是甜甜蜜蜜,預示着新的一年,人們的生活每一天都能甜甜蜜蜜。我班在廟會上給大家分享糖氽蛋,希望孩子們品嚐糖氽蛋,知道這是中國的傳統美食之一,瞭解糖氽蛋甜甜蜜蜜的美好寓意,感受中國年幸福美滿的美好祝福。
活動準備:
雞蛋若干、酒釀、電飯鍋、碗、勺子
活動要求:
1、 家長帶領自己的孩子在各自班級取好碗和勺子,憑活動的美食券領取一份糖氽蛋。
2、 領取糖氽蛋時,必須排隊,不擁擠。
3、 領取後在進餐區吃完美食,以免走動進餐造成灑潑的現象。
4、 分享美食時按需取,不多取,造成浪費。注意保持場地的衞生。
5、 家長要為孩子做好榜樣,愛惜食物,講究衞生。
小二班:猜燈謎
活動目標:
1、瞭解猜燈謎是我國春節的傳統活動之一,能與家長積極參與猜謎活動。
2、體驗親子迎新活動的快樂。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。
活動準備:
1、 場地準備:幼兒園操場大通道及幼兒園大門口,通道的樹上拉好彩旗掛謎語,大門口為兑獎處
2、 其他準備:謎語打印、兑獎券、活動規則展板一塊
活動要求:
1、 家長到帶領孩子到達遊戲區域後,閲讀遊戲規則。
2、 家長帶領幼兒到猜謎處猜謎,先閲讀謎面,能猜出的將謎面摘下,每個家庭猜兩個。
3、 拿着謎面到兑獎處兑獎,若猜錯,則繼續猜謎。
兑獎要求:
猜對兩個謎語兑換一張美食券。
美食分享:冰糖葫蘆
活動目標:
1、在分享中感受中國年的風俗和特色。
2、通過活動進一步的增加幼兒與家長的情感交流。
活動準備:
各種水果、竹籤若干、白糖、電飯鍋一個、飯屜兩個
活動流程與規則:
1、 家長志願者和教師一起準備製作冰糖葫蘆所需的材料。
2、 活動當天,家長志願者8點到園幫忙,煮糖、洗水果等,為接下去的冰糖葫蘆製作做好準備。
3、 家長志願者和教師一起切水果、插好竹籤,製作水果串。
4、 放好碗勺和部分的水果串,迎接家長和幼兒的到來。
5、 家長志願者和教師一起為水果串澆上糖漿。
6、 幼兒和家長憑冰糖葫蘆的獎券,收取美食卷並送上冰糖葫蘆一串。
7、 家長志願者引導家長和幼兒到就餐區享用冰糖葫蘆。
8、 家長志願者和教師一起打掃教室的衞生,整理和清洗碗筷等。
9、 活動結束,引導幼兒和老師説“再見”,再與家長一起離開。
小三班:剪窗花
活動目標:
本次迎新年活動中讓幼兒與家長一同動手來剪剪貼貼,將幼兒園裝扮得歡天喜地,熱熱鬧鬧,一同慶祝新年的喜悦。
活動準備:
剪窗花步驟圖;各色正方形色紙、剪刀、膠棒若干;框子、桌子
活動流程:
1、活動分為四大組進行,椅子擺成一個大圈形,象徵着團團圓圓。圓形中間擺放一張桌子,每張桌上擺放若干剪刀、色紙
2、每個圈由10張椅子圍成,中間間距大些,方便家長幼兒。從桌上拿取材料後觀看正前方的示意圖,學習剪窗花。(大班幼兒可以自己動手嘗試;中班幼兒可以親子合作;小班幼兒重點觀看家長剪。)
3、剪好後拿着成品到領取美食卷的窗口獲取一份美食卷。
4、將窗花運用膠棒貼到對面一樓的窗户上。(窗户下方放置若干膠棒、注意貼的間距、角度)
5、後面參加的家長則可以任選空位坐下參與活動。
注意事項:
1、活動中允許失敗,至少要完成一個完整窗花作品。
2、不亂扔剪下的碎紙,主動放置在指定的地方。
3、各類使用過後的工具都要放回原處,以便後面家長的參與。
美食分享:發糕
活動目標:
1.瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐發糕,增進親子之間的感情。
活動準備:
15個發糕、餐巾紙若干
活動流程和要求:
1、由兩位家長負責燒製,一位家長負責收取美食卷,一位家長負責分發發糕,並管理好排隊等待的秩序。
3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衞生情況。
中一班:做元宵、吃元宵
活動目標:
1.充分感受春節的樂趣,瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐各種元宵,增進親子之間的感情。
活動準備:
湯糰粉、糖、豆沙、碗、鍋、燒水壺、家長志願者、吃元宵標示牌等。
活動流程:
1、 家長志願者和教師一起準備做元宵的各種材料。
2、 活動當天8點家長志願者和教師燒水和麪團,為做元宵作準備工作。
3、 製作豆沙醬,做元宵。
4、 家長志願者和教師一起製作元宵。
5、 做好燒元宵的準備工作,如燒水、分碗分調羹等。
6、 家長志願者回收美食卷並分發元宵,教師提醒家長就座享用元宵。
7、 打掃教室的衞生,整理碗和調羹。
8、 活動結束:家長和幼兒和老師説“再見”。
中二班:寫福字
活動目標:
瞭解中國過年有寫對聯、貼福字的習俗基礎上,激發幼兒學寫毛筆字的願望。讓孩子們感受中國年的吉祥歡樂氛圍,更增進家長與孩子之間的親子親情。
活動準備:
桌子六張、毛筆若干、墨汁、紅紙若干、雙面膠
活動要求:
1、 每一個家庭到領紙處領取一張正方形或長條形紅紙。
到書寫區寫出對新年的祝福,可以在正方形紙上寫下單字吉祥語,如:福、祿、壽、喜、吉……也可以在長方形紙上寫下四字吉祥語,如:大吉大利、吉祥如意、萬事如意、馬到成功……
2、寫完對聯後到家長志願者處領取一張美食卷,並把新年祝福貼到大型玩具上、樹上。
3、要注意保持清潔,節約用紙。
美食分享:貢丸飄香
活動目標:
1.瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐貢丸,增進親子之間的感情。
活動準備:
貢丸、芹菜若干、碗、鍋、燒水壺、各類調料。
活動流程和要求:
1. 家長志願者和教師一起準備做貢丸的各種材料。
2. 活動當天8點家長志願者和教師燒水,為做貢丸做準備工作。
3. 家長志願者和教師一起烹製貢丸。
4. 教師、家長志願者回收美食券並分發貢丸,每組家庭3個貢丸,教師提醒家長就座享用貢丸。
5. 打掃教室的衞生,整理碗和調羹。
中三班:搶紅包
活動目標:
1.通過與家長之間的互動遊戲,增進親子之間的感情。
2.感受春節玩遊戲的樂趣,感受傳統節日的快樂。
活動準備:
懸掛起來的紅包若干、平衡木佈置成四條路線、布條若干、海洋球若干
活動流程:
家長和幼兒從起點出發,玩兩人三足走到平衡木前,家長戴上眼罩,自主的`選擇一條平衡木,家長走平衡木時,幼兒用語言提示家長,幫助家長安全、平穩的走過平衡木。幼兒再從框內拿一個海洋球,幼兒用海洋球打紅包,家長將幼兒打中的紅包拿下來交給幼兒,遊戲完成。
美食分享:年年糕
活動目標:
讓幼兒和家長在活動中感受濃濃的年味,預祝家長們工作、生活一年比一年好,祝孩子的學習與生活年年都甜甜蜜蜜,快快樂樂。
活動準備:
15斤切片年糕、青菜、胡蘿蔔、肉絲(事先炒好)、白糖、紅糖、四隻電飯鍋、桌子、椅子、餐具、餐巾紙若干
活動流程和要求:
1、年糕烹製分甜(紅糖、白糖)、鹹兩種口味(青菜、胡蘿蔔、肉絲)。
2、四大電放鍋由兩位家長負責燒製,一位家長負責收取美食卷,兩位家長負責管理盛年糕,並管理好排隊等待的秩序。
3、餐廳處一位家長負責控制座位的安排、衞生情況。(桌子不夠坐,可以設置一排椅子)
大一班:做燈籠
活動目標:
1、培養幼兒的動手能力,能合作完成燈籠作品。
2、感受春節做燈籠的樂趣,感受傳統節日的快樂。
活動準備:
彩紙、膠水、剪刀、製作圖示、綵帶等。
活動流程:
家長和幼兒選擇做燈籠的遊戲,教師引導家長和幼兒觀看製作圖譜,自主選擇各種顏色的彩紙進行燈籠的製作,並掛在綵帶上面,到兑獎處換取一張美食券,完成本次做燈籠活動。大二班:包餃子
活動目標:
1.充分感受春節的樂趣,瞭解傳統春節的各種習俗。
2.通過親子品嚐餃子,增進親子之間的感情。
活動準備:
餃子皮、肉餡、家長志願者、大二班餃子牌等。
活動流程和要求:
1、 家長志願者和教師一起準備包餃子的各種材料。
2、 家長志願者和教師一起包餃子。
3、 食堂阿姨幫忙負責燒餃子,教師、家長志願者負責分餃子。
4、 家長志願者回收美食券並分發餃子,教師提醒家長就座享用餃子。
5、 打掃教室的衞生,整理碗和調羹。
1.幼兒熟悉歌曲旋律。
2.歌曲《賣湯圓》的碟片。
活動過程:
1.交流對湯圓的認識,激發活動興趣。
指導語:你知道湯圓是什麼嗎?你認為該怎麼樣賣湯圓呢?
2.觀看碟片,感受歌曲所表現的愉快和有趣的氣氛。
(1)欣賞碟片,感受歌曲的內容和旋律。
(2)交流欣賞感受。
指導語:聽了這首歌,你有什麼感覺?
3.理解歌詞,學唱歌曲。
(1)傾聽歌曲《賣湯圓》。
指導語:
①歌曲裏唱了些什麼?你喜歡哪一句?為什麼?
②你覺得哪一句不太懂或比較難記?
③有沒有什麼好辦法能幫助你很快地記住歌詞?
(2)幼兒嘗試將歌詞填入到旋律中,説唱歌詞。
(3)運用多種形式演唱歌曲。
4.嘗試隨音樂用身體動作表現賣湯圓的情景和自己的愉快情緒。
(1)隨着音樂自由創編身體動作。
(2)自由結伴,表演賣湯圓的情景。
活動六:熱鬧的元宵節
主要涉及領域:藝術
活動目標:
1.回憶、遷移已有經驗,大膽地用繪畫形式表現元宵節的各種活動和喜慶情景。
2.嘗試運用豐富的色彩表現自己參加活動時的愉快心情。
活動準備:
1.開展過關於“元宵節”的.主題慶祝活動。
2.圖畫紙、油畫棒等。
活動過程:
1.回憶佈置元宵節環境和舉行慶祝活動的過程,豐富繪畫經驗。
指導語:①過元宵節的時候,幼兒園的環境發生了什麼變化?②我們進行了哪些活動?你印象最深的活動是什麼?在活動中,人們的表情和動作是怎樣的?
2.討論用豐富的色彩表現節日喜慶的氣氛和自己愉快的心情。
指導語:在過節的時候,你們的心情是怎樣的?應該用怎樣的色彩來表現?
3.繪畫創作活動。(引導幼兒大膽想象,不斷豐富畫面。)
4.欣賞和交流自己的作品。
一、活動目標
1、認識元宵節及花燈,並初步感受民俗曲風。
2、通過肢體造型、樂器感應重音。
3、讓幼兒瞭解元宵節的由來,感受節日歡樂的氣氛,一起歡度節日。
4、樂於參與節日的活動。
二、活動準備
音樂CD,CD播放機
花燈圖片,鼓、打棒
三、活動重難點
通過肢體造型、樂器感應重音
四、活動過程
1、暖身活動
師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽着鼓聲踏着有序的節奏出發吧!(老師敲鼓,幼兒隨節奏的快慢邁着前進的步伐,每到結束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)
2、認識元宵節和花燈
(1)談話(出示花燈圖片)
提問:你看到了什麼樣的花燈?我們來學一學花燈的樣子吧?
在哪裏可以看到花燈呢?什麼時候可以看到各種各樣的花燈?
(2)小結:農曆正月十五日是元宵節,夜晚小朋友提着燈籠外出,街道上張燈結綵,廟會上人山人海,非常熱鬧。
3、肢體造型感應重音
(1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這説曲子,讓幼兒説説自己的感受。
拍子:拍腿感應拍子
重音:拍地板感應重音
(2)引導幼兒引用不同的肢體動作感應重音。
(3)引導幼兒發現重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應了重音,重音部分由什麼不一樣嗎?
(4)幼兒再次欣賞音樂,感應重音。
(5)肢體造型
師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。
4、樂器感應重音
(1)出示樂器並介紹名稱及用法
(2)樂器感應重音
拍子:打棒互敲
重音:鈴鼓
(3)幼兒輪換敲奏
5、結束
小朋友都表現得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!
教學目標
1、學習製作花燈的方法。
2、知道花燈組成的結構。
3、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
4、參與節日遊戲。
教學準備
紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。
一盞紅紅的花燈。
教學過程
一、提問引入主題
1、新年過後,正月十五即將來臨,我們又要迎來什麼節啊?
2、過元宵節都會有什麼哪些活動啊?
3、家家户户都會在外面掛上什麼啊?是不是我們幼兒園也掛花燈啦?
4、大家喜不喜歡花燈啊?花燈漂不漂亮?
二、説説花燈的結構
1、出示花燈,仔細觀看花燈。
2、大家説説花燈都由什麼組成。
3、説説自己家的花燈是什麼樣子的。
三、教製作花燈
1、看看我們需要用的.材料,知道材料的名字。
2、教師示範製作方法,讓大家認真觀看如何製作的。
3、再讓幼兒們親手製作,教師來進行一旁的督導。
四、總結
1、大家展示出自己做的花燈,共同欣賞觀看。
2、比一比,誰做的好,誰做的不好,原因在哪?
3、大家一起提着花燈走出班級,自由活動。
設計思路:
(一)當前,文化的全球化趨勢日益明顯,任何一個民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下,我國的民族文化面臨着如何生存、發展、創新的問題。時代賦予了幼兒教育擔負傳統文化教育的重任,幼兒教育應當豐富幼兒的知識,引導其儘早接觸祖國傳統文化並對其有粗淺的瞭解,從小熱愛祖國的傳統文化,其中瞭解祖國的傳統節日是幼兒學習傳統文化的一個重要內容。
(二)元宵節時處寒假剛過,多在開學的第一個星期。新學期開始,組織幼兒與家長共同在園渡過節日。愉快的節日體驗,幼兒園如家的氛圍,可使幼兒及家長順利渡過剛入園的`情緒不穩定期。
(三)即將升國小的大班幼兒,在幼兒園班級中接待父母,共渡節日,有助於增強其集體榮譽感、自我服務能力及責任感。
(四)讓家長走進園中共同活動,使家長了解幼兒園的活動,從而積極配合幼兒園教育。不同閲歷的家長也是豐富的教育資源,合理利用,使幼兒園的教育活動更加豐富,更加有效。
活動準備:
1、與幼兒共同討論並制定出家園合作活動的計劃。
2、設置情景,讓幼兒對怎樣接待家長進行討論。
3、與幼兒共同創設環境,營造節日氣氛,裝飾彩燈、彩條,手工製作燈籠(上掛燈謎)
4、幼兒與教師共同製作邀請卡邀請家長,並向家長介紹程序。
活動過程:
1、瞭解元宵節習俗
2、體驗與家人一起過節的快樂
準備:
燈謎、小獎品
過程:
1、分組進行談話活動,瞭解元宵節習俗。
今天是歡樂的元宵節,我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共同渡過,元宵節是怎樣的節日呢?請小朋友們當小記者採訪一下他們吧!
①元宵節是怎樣的節日?
②元宵節有哪些風俗?
③去年家裏是怎樣過元宵節的,有哪些有趣的事?
④家人小時候是怎樣過元宵節的?
2、請個別幼兒及家長進行小結:元宵節是中國的傳統節日,又叫做大年或正月十五,是春節的最後一天。古時候,過了這一天,人們就要結束春假,開始一年的工作。因此,在這一天,人們要盡情地歡樂,進行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動,一家人聚在一起,吃象徵團圓的元宵,祝願家人在新的一年裏順順利利,團團圓圓。
3、與家人互相祝福幼兒與家人互相耳語一句祝福的話,共祝元宵節快樂。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領取小獎品。
活動反思:
本節活動的設計激發了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日,進一步瞭解元宵節的習俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉,搓,團圓,包餡技能,製作不同口味的元宵,體驗勞動的快樂!
活動目標
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等);
2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的認識與感受;
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂
4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
5、讓幼兒知道節日的時間。
活動準備
1,師幼共同佈置活動室,懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品;
2,麪粉、盤子、小碗、小勺等。
3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動過程
1、各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻,瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2、欣賞花燈,初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點,體驗説一説、玩一玩的快樂。
4、知道元宵節是中國的.傳統節日,元宵節有品嚐元宵的習俗。
5、通過做、煮、品嚐元宵,享受制作食物的樂趣。
6、能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嚐元宵時的心情。
教學反思
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的體驗。
一、活動目標:
1、幼兒初步瞭解元宵節的意義及民俗習慣,共享集體活動的快樂。
2、形成幼兒互相關係、友愛相處的良好品質。
二、活動準備:
1、將幼兒事先收集的花燈佈置在教室內,老師準備一些新式的燈。
2、準備若干簡單的有關燈的謎語。
三、活動過程:
1、請幼兒欣賞下我們一起佈置的教室,請幼兒説説看:誰知道這樣的佈置是什麼節日的特色呢?
A、幼兒回答
B、教師總結:元宵節是家人團聚的意思,是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。
2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候,都做了哪些有趣的事?
四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。
1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態等。
A、可與同伴自由結伴觀賞花燈,並向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。
B、請個別幼兒説説自己最喜歡的`花燈的名稱、外姓特徵等,也可講述買燈時的情景,注意引導幼兒用完整、連貫的語言進行表述。
C、教師總結,幫助幼兒瞭解花燈的特點,並且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術,是中國人特有的本領。
五、活動結束及延伸:
小遊戲:出示關於燈的謎語,請小朋友們猜猜看。
在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同夥伴進行交往。
[活動時間]
20xx年2月22日下午3點
[活動地點]
中班級部各班教室及走廊大廳
[活動主持]
中班各班教師
[活動對象]
中班全體幼兒
[活動目的]
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,賞花燈、猜燈謎,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵;在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動、沉浮等生活、科學常識。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
[活動準備]
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的資料。
3、輕音樂《致愛麗絲》等。
4、佈置好活動場地。
[活動過程]
一、開場白(以輕音樂為背景音樂)
尊敬的各位小朋友們:大家好!今天我們教室裏喜氣洋洋,熱鬧非凡,因為我們馬上就將迎來我們的元宵節,孩子們,你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來,我們一起念一首有關元宵節的兒歌,我們剛學會的那首《花燈謠》,好不好?
二、(小朋友們表演的真棒,請給自己一點掌聲!)
小朋友們,老師知道你們不僅會念兒歌,而且都愛動腦筋,下面老師就來考考你們,哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛花燈、猜燈謎等)小朋友們真聰明!老師補充材料:元宵節的來歷
三、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,( 教師展示幾種元宵)問:這是什麼?(元宵)你知道它是用什麼材料做的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)
孩子們,元宵這麼漂亮,課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來做元宵嗎?
四、大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵吧。
五、小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒把你自己做的元宵煮給你吃,誰做得多,誰吃的多。
幼兒開始製作,教師給以適當的輔導和幫助。(放輕音樂致愛麗絲)
六、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的.又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個數,給小朋友煮元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友,讓幼兒學習分享。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀察,看元宵在煮熟前後有什麼變化?(元宵煮前沉在鍋底,煮熟後浮起來了。元宵煮熟後比煮前大一些)小朋友們越來越聰明,也越來越善於觀察了。好,現在我們就來享受我們自己的勞動成果。
八、教師總結元宵活動
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學到了知識,還學會了觀察。只要我們平時稍加留心,在我們的身邊,有許多地方非常的奇妙,值得我們我們去看和學習。
九、賞花燈、猜燈謎
小朋友們,元宵節除了做元宵、吃元宵,還會幹什麼?(賞花燈、猜燈謎)回答得真好,有的小朋友已經發現我們的走廊和大廳發生了一點變化,掛起了很多的大紅燈籠,燈籠下面還有很多有趣的謎語,老師告訴你們哦,這些謎語有些是給小朋友猜的,有些是個你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶猜的,放學的時候牽着他們的的手,一起去賞賞燈,猜猜謎。
[活動結束]
本次活動到此結束。祝大家元宵節快樂!
活動意圖:
元宵節是我國傳統的重要節日之一,又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中,通過觀察、學習、體驗等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個基本的瞭解,更可以通過自身的參與和表現,進一步獲得對節日氣氛的.體驗。
活動時間:
一、活動目標
1、知道農曆正月十五是我國的傳統節
日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)
2、感受與老師、小朋友一起賞花燈、做元宵、吃元宵的快樂
二、活動準備:
1、師幼在各班教室共同佈置“花燈展”
2、製作湯圓的材料
三、具體活動方案
9:20——9:35
在各自教室進行交流有關元宵節的來歷和習俗
9:40——10:10
在各自班級一起做湯圓活動
10:15——10:45
進行中班平行班串班賞燈活動
14:30
吃湯圓活動
活動目的:
1、激發幼兒參與制作元宵活動的興趣,體驗大家一起慶祝節日、分享勞動成果的快樂。
2、指導幼兒學習用團、捏、滾等技能製作元宵。
3、引導幼兒瞭解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來歷、品種等。
活動準備:
1、橡皮泥。
2、教師、幼兒提前收集關於元宵節民間習俗的'資料。
3、音樂《喜洋洋》等。
活動過程:
一、引入主題(以喜洋洋音樂為背景音樂)。
小朋友,你們知道今天是什麼節日嗎?對,今天是元宵節,你們高興嗎?為了慶祝元宵節,我們一起來表演一個節目,好不好?
二、元宵的來歷。
小朋友們表演的真棒!老師知道你們不僅節目表演的好,而且都是愛動腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。
1、哪位小朋友知道元宵節在什麼時候?(正月十五)
2、元宵節人們有什麼習俗?(吃元宵、掛燈籠等)
小朋友們真聰明!老師講述:元宵的來歷。
三、説説元宵。
1、小朋友們看,今天老師給你們帶來了幾樣禮物,(教師展示幾種元宵)問:這是什麼?你知道它是用什麼材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這麼漂亮,你想不想也來做元宵呀?
2、大家先不要着急做,誰知道元宵分幾部分?元宵是什麼形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好後放在手裏團)小朋友們真聰明,我們現在就開始做元宵。
四、製作元宵。
1、小朋友們,我們這裏有做元宵的材料,大家把做好的元宵放進自己面前的小盤子裏。呆會兒看誰做得多。
2、幼兒開始製作,教師巡迴指導。(放背景音樂喜洋洋)
五、幼兒展示自己的作品。
現在,小朋友們都已經做完了,我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時間。請各位小朋友吃元宵。老師統計好個數,給小朋友盛元宵。(老師動員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、吃元宵。
剛才你做了多少元宵,現在就可以吃多少元宵。
八、教師總結
今天,小朋友們在一起渡過了一段快樂的時光,我們不但知道了元宵節吃元宵,還知道了怎樣去做元宵。
活動設計背景
剛過元宵節,兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來歷。通過這次的活動讓幼兒瞭解中國傳統文化,並把傳統傳承下去。
活動目標
1、讓孩子瞭解元宵節的歷史,感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、知道節日的時間、來歷和風俗習慣,感受節日的.氣氛。
4、願意參加活動,感受元宵節的快樂。
5、知道節日時人們主要的慶祝活動。
教學重點、難點
知道元宵節的來歷
活動過程
一、教師設疑,元宵節是怎麼來的呢?這裏還有一個故事呢?
二、教師講述故事並提問問題
師:元宵節是怎麼來的呢?
幼:玉帝要燒燬民間,所以人們得知消息後提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師:元宵節的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節日,到了現在過元宵節意味着什麼呢?
幼:看花燈、吃湯圓等
教師總結,元宵節是中國的傳統節日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悦,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。
三、讓幼兒把元宵節的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節的來歷》。
教學反思
《元宵節的故事》是一個神話傳説,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統節日。