一、讀句子,用“—”劃出帶點字的正確讀音。﹙2分﹚
1.蟲子輕輕扇﹙shānshàn﹚動翅膀,飛起來,一會兒就看不見了。
2.成片的羊羣和牛羣在綠瑩瑩的草毯上游動,豐盛的牧草哺﹙pǔbǔ)育着它們。
二、讀拼音,寫詞語。﹙6分﹚
qílánɡrǎnɡzhēnɡqí
紅﹙﹚長﹙﹚土﹙﹚﹙﹚幹()特
mínɡmèishūchànɡjiāonènzīyüán
陽光﹙﹚感到﹙﹚﹙﹚的花朵﹙﹚豐富
三、從下列生字中任選兩個,説説你是用什麼方法記住它們的。﹙4分﹚
鴿氧瓣
四、形近字組詞。﹙4分﹚
效﹙﹚技﹙﹚坑﹙﹚難﹙﹚
校﹙﹚枝﹙﹚抗﹙﹚攤﹙﹚
五、把下列四字詞語補充完整。﹙4分﹚
﹙﹚地而起﹙﹚假虎威波﹙﹚洶湧無邊無﹙﹚
連蹦帶﹙﹚﹙﹚在咫尺﹙﹚苗助長﹙﹚水千山
六、把能搭配的詞語用線連起來。﹙4分﹚
波濤洶湧的葉子清澈的藥材
飄飄悠悠的花朵茂盛的湖水
五顏六色的白雲珍貴的平原
四季常青的江水肥沃的樹林
七、在括號裏填上合適的'詞語,使句子更加生動具體。﹙4分﹚
1.我家門前有一條﹙﹚小河。
2.下課了,同學們﹙﹚向操場跑去。
3.春天來了,橘子樹上﹙﹚的葉子在陽光下閃着﹙﹚光。
八、讀句子,找出三組意思相反的詞語。﹙3分﹚
在水面上綻放的睡蓮花,每當旭日東昇之際,它那美麗的花瓣就慢慢舒展開來,似乎剛從酣睡中甦醒;而當夕陽西下時,它又閉攏花瓣,重新進入睡眠狀態。
﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚﹙﹚
九、把下面名句補充完整。﹙4分﹚
1.一場秋雨一場寒,。
2.,隨風滿地石亂走。
3.博學多識,。
4.想象是。
十、用課文原句填空。﹙8分﹚
1.他邊走邊﹙﹚,不停地在每個水窪旁﹙﹚下腰去,﹙﹚起裏面的小魚,用力地把它們﹙﹚回大海。
2.花骨朵綻放開來,形狀像茉莉,, ,小巧、
潔白、清新、樸素,,,不大起眼。
十一、回顧課文內容填空。﹙8分﹚
1.“啊,它失去了自由。小蘿蔔頭若有所思地停住了手。”《小蘿蔔頭》
聯繫上下文,小蘿蔔頭可能這麼想:
2.“遠上寒山石徑斜,白雲生處有人家。”《山行》
請你展開想象,説説這兩句詩描繪的景物:
3.讀了《温暖》這篇課文,你認識了()的雷鋒,讀了《這條小魚在乎》這篇課文,你認識了()的小男孩。
十二、讀《可愛的大熊貓》選段,回答問題。﹙7分﹚
大熊貓喜歡吃箭竹。箭竹,既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷,再一根一根地扯掉竹皮,左一口,右一口,吃得津津有味,大熊貓的食量可大了,一天要消耗十千克左右的箭竹呢。
1.用“”畫出本段的中心句。
2.大熊貓吃箭竹很好玩,它首先,再 ,然後。
3.用帶點的詞語造句。
津津有味——
十三、認真閲讀短文,按要求做題。(12分)
種子
我剛把信()進郵筒,覺得有人在()我的衣襟,我低頭一看,原來是個小姑娘。她()着一封信,夾着沙子的秋風()得她直流鼻涕。
“叔叔,請您幫我把信放進去,我夠不着。”
這是一封奇怪的信,沉甸甸的,信封上除了貼着郵票外,一個字也沒有。
“你幾歲了?”
“五歲半。”
“五歲半啦?”
“這裏邊裝的是什麼呀?”
“槐樹籽!”她驕傲地回答。
“槐樹籽?”我一時沒有轉過彎來。
“您不知道?”她驚奇地瞪大了眼睛,“廣播裏説,全國都要支援西北種草種樹。這槐樹籽是我和小朋友一起揀的。我倆做好事誰也不告訴!”
我掏出鋼筆,覺得手有些顫抖。我握緊筆,工工整整地寫上“甘肅省人民政府收石家莊兒童寄。”
我抱起她:“你親自把信放進去吧!”
1.把下面幾個詞恰當地填在文中的括號裏。
舉拽塞吹
2.照樣子寫詞語。例:沉甸甸
()()()()()
3.照課文內容填空。
小姑娘的信裏裝滿了,她這樣做是為了。
4.讀了這篇短文,你想對小姑娘説什麼?
5.請你再提出一個文中你不懂的問題。
習作(30分)
十四、提起家鄉大家有許多話想説。因為家鄉不僅有着迷人的風景,而且有着富饒的物產。本次作文,請寫一寫自己最熟悉、最喜歡的家鄉美景或特產,還可以寫一寫家鄉的變化。注意書寫認真,把句子寫通順,題目自定。