我們展望未來，不斷的發展自我，自然也少不了要寫個人展望計劃，認真寫好個人發展計劃，明確自己的目標，不斷爭取進步。下面是小編整理的畢業後對未來的展望，希望對您有所幫助。
大學四年，恍如隔世！！記憶追述，竟全無印象。思之憶之，猶記開學時，進校園，大巴進學校後門，在原藝術學院前面的廣場上停下，下車稍有茫然，之後記憶稍有模糊，只記得是在25號宿舍樓下找到生物班迎接新生的志願服務的師兄師姐，報道，領宿舍鑰匙，我在29號宿舍樓6層，在學姐帶領下，穿過兩篇草坪，看見樓，樓是新建的，猶能聞到漆味，進門左拐，到盡頭，再左拐，兩三步看見右邊有門，進門是樓梯，徑直而上，直至頂層(這大概是我大學四年裏痛苦的記憶之一，每天攀爬6層樓)左拐，右拐，要走到盡頭的時候終於看到我的宿舍，也看到我相處四年的舍友，相互寒暄，就和送我的親友出去吃飯，第一次吃飯是在南區的二食堂，飯菜不錯，還滿意。之後瑣事，不做贅述，這些就是我的大學四年記憶的開始。
之後，因為開學時間晚，並沒有軍訓就開始上課，同學們大多都積極於社團活動，積極入社，參加各種面試，我只記得自己參加過一個叫idear精英匯的社團面試，初試未果，之後就再無消息，也沒參加其他社團的活動。兩年過去，我周圍的那些參加社團或者入學生會的同學，或者退社退團，或者成為社長部長，各有所得，唯有我和像我一樣不入社團的懶散人全無這段的經歷和記憶。雖無甚遺憾，卻實感無力，現在想來，如果那時積極參加又如何，沒有重新來過的機會了，感慨又有何意義，徒增傷感。
説起大學生活，大多數沒有過這段經歷的人喜歡暢想為田園式的理想生活，經歷過的人又總結為忙碌或者碌碌無為，其實絕非如此簡單，自從選擇專業開始就影響到了你的大學生活，選一個自己喜歡，契合未來打算的專業尤為重要。至於我的大學生活，談不上忙碌，我直到畢業才清楚自己想要做什麼，卻全無能力。大一大二，每天都趕早上8點的課，最希望就是哪天的第一節課是上午10點，課上更少認真聽講，尤其是在經歷過第一學期考試後，因為老師會在考試前給一些資料用於複習。大三選專業，學專業課，也就是以前的模式，課程上全無優勢，也沒有努力，應付而已。老師也只是講完課就離開，應付而已。今天想來，竟全無印象。或許偶爾記得課上老師拿睡覺的同學開玩笑；計算機基礎課上老師點名，我的班上竟只有我與另一名同學上課；大一參加高數實驗班選拔，最後因為在課上不能看見黑板(視力不好)考試沒通過——那大概是我大學頹廢的開始吧；工圖課上我實在因為自己的不錯表現而得意；考場上全是竊竊私語和偷偷抄襲和老師的縱容。這些大概就是我大學生活的全部零碎記憶，也聽説誰在課業上的優秀表現拿了獎學金，有些嫉妒；也聽説有誰在外邊報了培訓班拿了各種證，有些不屑有些羨慕；也聽説有誰參加了學校或者國家組織的大賽拿了獎狀，有些心動；還聽説有誰經老師介紹在外邊有一份不錯的兼職畢業後就能直接工作，有些感慨。這些也許就是我大學生活的全部渴望。只是時光已逝，追悔無益。
現在想來，竟與別人的大學生活天差地別，沒有同學間難以割捨的友誼，沒有師生間亦師亦友的情誼，沒有轟轟烈烈的愛情，沒有任性放縱的逃課，沒有眾人豔羨的成績前途，沒有自己堅持的驕傲，沒有不羈放浪青春，沒有努力勤奮的背影，這些竟是我真實的大學生活。
大四下學期全是忙着論文。那天參加面試，一個面試官問我：你的畢業設計是怎樣完成的，我就講自己是查閲文獻收集資料完成的，只是講完我自己也有些不好意思，因為我的論文只是將各種文獻上的資料拼湊一下，完全沒有自己的東西和思考，有上屆的模板，答辯的時候老師會有一些寬鬆，這大概就是大學生的論文，我實在不知道那些名牌大學的畢業生是怎樣完成論文的，只是覺得有些不可思議。這大概就是我大學生活的總結吧，竟沒有一點心動。之後就是各種聚會，聚會上大家拼酒痛哭，我竟有點遊離於其外。
記得剛上大學的時候，有一句流傳已久的大學生活的話：考過四級；不掛科；搞對象；逃課(選修課必逃，必修課選逃)，現在回憶起來，只是完成了逃課一項，其他或者因為自身條件太差不能完成，或者因為能力不足缺乏努力不能完成，沒有什麼遺憾，倒覺得挺有些哭笑不得。其實在大學生活開始之前有過太多的設想：轟轟烈烈的愛情，真真切切的友誼，自由不羈的生活，隨心所欲的選課，努力勤懇的閲讀，但事實如此的不同。
至於未來，記得有一個小故事：一個記者到山區做採訪，問到一個正在放羊的小孩為什麼放羊，小孩告訴他為了結婚生小孩，又問生小孩後呢，小孩又告訴他讓小孩放羊，又問放羊為什麼呢，小孩又告訴他為了結婚生小孩。關於這個故事，且不論是否杜撰，只是我卻並不想這樣生活，不想我的兒子問我我二十多歲的時候在幹什麼，我告訴他在為結婚生孩子而拼命賺錢；不想我的孫子問我我二十多歲的時候在幹什麼，我告訴他在為結婚生孩子而拼命賺錢。保爾希望年老時回憶人生能為自己的選擇自豪——為了人類的解放而奮鬥，我呢？大學四年我一直在想這個問題，一直並不明確。高二那年，我一直暗戀的一個女同學分班去了另一個班級，那段時間我有點頹廢，也讓我更加自我，更加專注於一個問題——人生而為何，甚至想過為了這個命題專門寫一本武俠小説，此事最後如我設想過得大多數事情一樣未能成立，只是我一直在思想。記得我作過一個頗為自得的比喻：人如塵埃，落下後誰還能記得你是哪顆。如此想來，我真不是一個甘於平凡的人，這對於一個能力平庸的人來説真是一種煎熬，於是我花了七年時間思考我要做些什麼，也許這就是我大學四年恍如隔世的原因，不過也少有所得：為了人類的美好生活發起一些變革，實現自己的願望。
但這真是一個空洞的願望，又哪裏有實現的意義。周圍的同學或者考公務員(我媽特別支持我考公務員，因為生活穩定)；或者找了一份很好的工作，西裝革履，人模狗樣；或者勤勉踏實，小有所成，而我一無所成，有的時候真的很懷疑自己的選擇，於是在臨近畢業終於找了一份工作，一份體面的工作，一份能讓我媽安心的工作，接下來就是為了結婚生孩子而努力賺錢。只是這真的是我想要的生活嗎！我不甘心。大四這一年，上半年我媽催我考研，拿我表哥作例子，他念完研正準備出國，下半年又催我找一份好工作，拿我表姐作例子，她專科畢業，如今工作順利；還催我考公務員，拿我本家的一個和村裏好多先輩作例子，他們如今收入穩定，工作清閒。只是一想到我未來的生活全部註定，竟有些毛骨悚然，但又哪能承擔起漂泊不定，徒增母親的擔憂，實在不敢在她老人家一生悽苦的末尾再添煩惱。
今天我媽問我，你在高中那幾年看得那些雜書有什麼用，言下之意自然是斥責我因為高中三年的不專心導致沒考一個好大學也不能找一份好工作，這在她是完全順理成章的——因為沒讀好國中，所以沒讀好高中，因為沒讀好高中，所以沒讀好大學，因為沒讀好大學，所以沒找好工作，只是這樣想來，我竟無言以對。也許因為自己看過太多的勵志故事，所以不甘於如此的人生。那天我媽打電話問我工作找的怎麼樣了，我告訴她我實在不甘心如此生活，在人生的最後追憶起來，那些年輕時候的夢想全無意義。我不知道那時候的自己是不是會痛哭，是不是會感慨，是不是會無言，是不是會心痛，只是現在想來就覺得不甘心。
其實我真的好想有一番自己的事業，我不在乎有多大的名聲，不在乎有多少收入，不在乎別人眼中的成績，我如是跟我媽説。記得高四那年複習，我給自己寫過一句話：我不是為了向誰證明自己的能力，只是為了證明自己可以。雖然最後結果並不如人意。我一直認為自己是在堅持自己的這個信條的。如此想來，我真的好想有一份自己的事業，還有一份轟轟烈烈的愛情，再有一個善解人意的.妻子，再有一個乖巧自主的孩子，最後有一個任性的晚年。這大概是雙魚的妄想，這個詞是這幾天我媽一直用來形容我的夢想的。只是多愁善感的我能適應我媽的設想嗎？我實在不甘心。
如此關於我的未來暢想竟全無實在的東西，除了不甘心，只有無奈。前段時間學校讓交一份大學四年的畢業總結，三千字，一如從前，從網上找一篇抄一抄，反正也沒人看。如今想來，頗為慚愧，遂作此篇，聊以自省，他日有成，回憶此情此景，當作何解？
"十年寒窗，一朝及第“穿越了千年的時空延續了中國文化的光榮，到現如今我們進入夢想的大學已經不止苦讀十載了。我們相信每一個沒有進入大學的人對大學的生活都是感到神祕的，充滿好奇，充滿憧憬的，感覺大學就是知識的海洋，大學就是歡樂浪漫自由的殿堂。的確，大學是一個自由的地方，在這裏你可以放飛你的夢想；大學是個耕耘的地方，你有付出就一定會有收穫；大學是一個人生舞台，只要你參與，你就能釋放你人生的精彩。然而所有的美好的憧憬都是建立在正確的理念上的，大學是人生中一個重要的階段，把握好了，我們就會有一個繁花似錦成功人生的開始；把握不好，大學就會是我們人生中的一場青春惡夢。所以在大學中以一個正確的理念，良好的姿態生活就顯得尤為重要。
回首匆匆兩年，大學生活已走過大半。然而大學生活應該以怎樣的一種姿態去生活？我認為這對大學生是至關重要的。生活中往往有許多學生在學習的路途上迷失了方向，學習的快樂不知躲到了哪裏。他們忙於所謂的事業，所謂的愛情。有的人更是沉迷於遊戲，生活過的毫無生趣。有的人卻通過自己踏實的學習，刻苦的努力，贏得了老師和同學的認可，結果往往是他在大學裏過的比身邊的人更加的自信。為什麼會出現這樣兩個極端化的現象呢？其實不難發現，這和生活的目標，生活的激情緊密相關。結合大學生的實際和校園中的種種現狀，我認為即使在大學裏，首先我們還是一名學生，我們的根本任務還是學習。我感覺大學的學習不像高中那麼艱難，但也不是那麼輕鬆，在學習的過程中我深深的體會到了個人的自覺性發揮的重要作用，你會發現身邊的人大多數都在玩，學習是一件寂寞的事，大學的課堂也多是過場，不懂得自覺的人我想在大學裏是沒有成績的。只有擺正學習的態度，不被身邊的事物誘惑，樹立一個學習的目標，一個目標就像黑夜中的啟明星，指引我們前進的方向；就像海上的風帆帶領我們遠航。有了學習的目標，我們才會有自覺學習的動力，才會堅持去學習。但是另一方面大學的生活是豐富多彩的，大學裏有豐富的社團活動，有精彩的校園晚會，有激烈的辯論賽，有班級聯誼活動，野炊活動，有英語角，有做兼職的，有勤工儉學的，有體驗社會生活的等等。我們的青春應該是朝氣蓬勃的，精彩飛揚的。除了學習之外我認為更重要的是盡情的去參與大學的生活，體驗生活的樂趣，緩解我們學習的壓力，在生活中鍛鍊自己各方面的能力，充分的發揮人際交往，獲得生活的激情，從而讓我們有一個好的精神風貌去學習。如果大學中不去參與的話，那種大學生活是單調的也是失敗的。
學習不是我們最終的目的，但學習是我們實現最終目的的有效途徑。既然我們選擇了大學作為自己人生里程的加油站，那麼我們就應該認真對待。回到最終現實，我們都要走向社會。立足當下，展望未來，我們應該以科學發展的眼光來看待未來。所以我們在大學裏就應該做好充分的準備。學好專業課程，增加自己的知識面，提高自己的綜合素質，鍛鍊自己各方面的能力，努力的培養自己使成為社會需要的人才。在大學裏對自己的未來做一個職業規劃，並努力的朝着這個方向去實現。
大學畢業後是就業還是創業，我認為都是大學生應該認真考慮的。雖然目前社會大學生就業形式難，就業壓力大，究其原因是大學生沒有社會實踐經驗，剛出校門往往眼高手低，大學生應當自己當做一個普通的勞動者對待。我們在新聞上經常看見大學生怎樣怎樣的事件，這是整個社會意識並沒有及時跟上社會的腳步的結果，有意無意的將大學生同其他人羣區別對待。大學生自己也覺得自己似乎高人一等，這樣最直接的後果就是找工作的時候太過挑剔，很多大學生沒找到工作不是沒有工作可找，而是自己眼高手低、不切實際造成的。只有把自己當做一名普通勞動者對待，才能在找工作的過程中放下架子，心平氣和的從小事做起、從基層做起，這並不妨礙一個有能力的大學生的長遠發展。，同時我國還是一個發展中國家，工業，經濟都不發達。我相信隨着國家體制的改革，產業的改革走新型化工業道路，社會對人才的需求量會越來越大，同時我也深信機會，成功是留給有準備的人的，只要自己足夠優秀，就能找到合適滿意的工作。另外大學畢業後應該樹立自主創業的思想。應當抓住自己學習能力強、對風險承受能力大的優點，大膽的去做自己喜歡的事業。
我相信樹立正確的理念，明確學習的目標，擺放好了學習的態度，積極的參與融入大學的生活，充分鍛鍊自己各方面的能力，以一個良好的精神面貌對待大學的生活，我的大學生活將會是美好而成功的。同時我相信，是金子總會發光，機會和成功是留給有準備的人的，只要自己足夠優秀，大學畢業找到一份合適滿意的工作是很容易的。普通人能夠做到的事情，我有信心比他們做的更好。時刻保持學習的興趣和學習的能力，以一顆上進心，責任心，事業心對待，一定會讓我在人生尋求成功的道路上越走越寬廣。我相信我的未來不是夢。
伴着盛開的花，蝴蝶才能飛舞；帶着希望，夢想才能飛往高處；迎着温暖的風，我們不在無助，因為我的堅持，即便是坎坷之路也不覺得辛苦。種下愛，種下夢，種下我們的心願，讓陽光照耀在我們心靈的最深處。那些詩，那些歌，伴着我們不服的誓言。不怕苦，不喊累，挑戰全新的旅途！
大學四年，從大一的懵懂、青澀，到大二的跌跌撞撞，一晃又到了大三，我們的生活，有時候簡單又枯燥，有的時候又覺得活力四射，激情飛揚！再過兩年，我面臨着的將是千軍萬馬過獨木橋的就業形勢，又或許是埋頭苦學考研究生，未來的事我不能預測，但是可以規劃！
“一年級嬌，二年級挑，三年級找不着，四年級跳”這句話被作為四年大學生活的寫照似乎有些誇張，但確實點出瞭如今一些大學生因目標缺失而存在的通病。在大學之前的任何一個學習階段，學習的目標都是升學。而進入大學後，目標的多樣性就呈現出來了：從業、考研、出國，不同的發展目標需要不同的知識積累和實踐準備。在中國目前社會就業崗位供不應求的現實情況下，關注就業不再是大四學生的“專利”
一、未來10天
快要考初級會計職稱了，未來的這幾天，不僅要上考研數學課，還要上自己本學期的專業課，所剩時間很少，所以一定要抓緊時間複習。
二、未來30天
開始準備12月份的英語四級，背背單詞，聽聽聽力，寫寫作文，然後上好本學期的每一堂課，鍛鍊身體，因為只有有了一個強健的體魄，才能更好地學習。
三、未來的兩年
大一大二就這樣忙忙碌碌的過了，而未來的兩年，我要努力的考證，英語四、六級，計算機二級證、普通話證等等，還要準備考研。因為不甘心自己一輩子呆在山西，一輩子只能守着自己的家鄉。只有見過了外面的世界，才知道生活的艱辛或是幸福，我希望可以靠着考研這條道，把自己帶出去，看看外面的學校，外面的風土人情，拓寬自己的眼界，同時，考研還可以提升自己自身的素質，還可以認識更高層次的人。我始終覺得學習不是萬能的，但是必要的，只有通過努力學習，我們這些寒門弟子才有機會翻身，才有能力改變原本清貧的生活，才有機會孝順，回報養育我們的雙親。
四、未來的3-5年
（1）學習方面
因為本身要決定上研究生，所以在學習方面我首先要把自己的專業課程學紮實，多和自己的導師進行溝通，為最後的畢業論文打下很好的基礎；其次，我覺得我更要注重學習能力的提高，我認為未來的社會不缺學習成績好的，缺的是學習能力，一個人要有出色的學習能力，這個人走到哪兒都能適應新環境，走到哪兒都能幹出自己的天地來。
（2）工作方面
我覺得上研究生，課餘時間會很多，所以我會騰出一部分的時間去找個實習單位去學習，或是找個可以帶家教的工作，一方面可以補貼生活費，變得自食其力，減輕家庭負擔；另一方面，這一類的實習或是兼職可以給自己未來踏進社會做一個鋪墊和一個緩衝，畢竟學校和社會不一樣，我們在學校裏面生活的很簡單，很規律，但是社會是一個大熔爐，面對我們自己的不確定因素太多，所以在校期間的實習很有必要，也非常重要。
研究生畢業後，我會盡可能的找專業對口的工作，目標薪資是5000元，而期待的工作最好是在銀行或是證券機構，在從事工作的期間，我還要繼續考會計的更高職稱，目的就是往管理層發展，賺取的不是月薪而是年薪。
五、未來計劃的實施
對於未來，我充滿着衝勁和憧憬。雖説當代是拼爹拼背景的時代，但命運的線卻握在自己的手裏，對於寒門再難出貴子，我説這個世界還是有很多寒門弟-子逆襲的成功案例，所以，命運的手裏總會有幾隻漏網之魚，總會有那麼一些人會成功。
我們大部分人都不是出身豪門的，我們都要靠自己，所以你要相信，命運給你一個比別人低的起點是想告訴你，讓你用你的一生去奮鬥出一個絕地反擊的故事，這個故事關於獨立、關於夢想、關於勇氣、關於堅忍，它不是一個水到渠成的童話，沒有一點點人間疾苦，這個故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚，這個故事是苦心人天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。
以上就是我對未來的大致規劃，未來看似遙遠但近在眼前，明天就是最近的未來，從明天開始，努力，加油！
望着滿寢室雜亂的書，心裏陡然升起的是説不清道不明的情緒。詫異於自己嘴角勾起的笑，在心裏默唸：剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。
看着空出來的牀鋪，微微黯然。那些陪伴自己走過三年時光的親密夥伴，與自己，終將分離。時間會撫平離愁的思緒，將它連着快樂的悲傷的回憶，鎮壓在宂長的歲月兩旁。
驀地記起昨天在黑板上寫的藝體字，粉紅的裝束，圓潤的落筆：我們畢業了在後面被加了一句，畢業，意味着什麼？
意味着你不能和熟悉的朋友毫無芥蒂的談天説地；意味着你不能肆無忌憚的在操場上奔跑；意味着你不能在元旦節的時候和夥伴瘋狂的跳舞；意味着你不等清脆響亮的大笑，那些愉悦的場景，被時光盡數擊碎，在回憶裏，留下零星的片段。生活被嶄新的畫面代替，不留痕跡。
然而，畢業，同樣夜意味着我們將踏進另一個不同的學校，綻放自己的光芒。我們其實依舊未變，會望向未知的彼方，橫衝直撞。我們憧憬着遠方，想象着未來的自已是什麼模樣，為此，努力展開羽翼尚不豐滿的翅膀，翱翔。
我們始終堅信，我們努力一點，再努力一點，就能到達彼方，再回望，能看見自己努力時的笑靨銘刻在時光的帷幕上閃閃發亮。
我們害怕而又彷徨，我們將會和另外一羣陌生人相處，失去了身邊熟悉如親人的夥伴，可能會失落心傷，但我們也知道。這不過是一場歷練，很多東西，離開並不代表失去、
為了陪妹妹們報名又回到學校，突然想着時光倒流會是什麼模樣，教室被收拾整齊桌子擺好，已完全失去了有人曾在過的痕跡。只有黑板上的字跡仍就存在刺痛人的雙眼：我們畢業了！
我們，會努力，加油，堅強！
作為這次項目組一員的我，在此項目中學到的不僅是知識，更重要的是學到團隊精神，那是來自收穫的自信，一個團隊要有統一的目標、意見、和優秀的技術，才能有效地完成我們前進中遇到的困難。當我走出校門，首要面臨便是角色轉換的問題。從學生轉化為社會人士，在自己的思想上，必須認識到二者的社會角色之間存在着較大的差異。學生時代只是單純的學習知識，而社會實踐則意味着繼續學習，並將知識應用於實踐，因此當社會人面臨更多地被他人所選擇時。諸如此類各種的差異就會出現。僅僅在自我意識的層面上認識到這一點還是遠遠不夠的，我們必須在實際的工作和生活中潛心體會，並不斷地努力去進行這種角色的轉換。
設計過程是畢業設計的一個實質階段，我對自己提出了很高要求。希望自己可以做的很好，並給出相當滿意的成果，不辜負老師對我的期望；可能因為這個，我對我的合作伙伴提出了過高的要求，我們在合作的過程中出現了一些不必要的分歧。在此，我要鄭重地向他表示我深深的歉意，我在不斷地設計實踐中才發現，急於求成不會出好結果，可能還會適得其反；我不該把我的意願強加給他人，更何況是我的合作伙伴，只有不去影響一個團隊的和諧，這個團隊才會發揮出無限的能量。
所以，到整個設計過程的後期，我們兩個人能夠踏踏實實地對設計從不懂到最後設計出完整的系統，最終取得了很好的成績。我覺得，對於畢業設計的任務不能單方面地依靠他人完成，或者找現成的改動一下，這樣的學生不僅會少學很多知識，而且還會增加學生投機取巧的放縱心理；這樣的畢業設計，肯定沒有好的效果。
整個過程中，從需求分析到設計、編碼、測試，我都力求規範化和文檔化，努力讓自己新學的知識運用到本軟件的開發中，儘量保證整個系統的開發進度和質量，順利完成這次的畢業設計，為自己的大學生涯畫上一個完美的句號。
不過，在系統開發過程中，好多知識都是隨學隨用，就增加了很多不必要的麻煩。比如説：delphi軟件運行問題，加入插件問題，數據庫的安全性問題，框架的使用等。雖説這些都會消耗系統開發的時間，但在老師、合作伙伴以及自己的不斷努力下，不怕麻煩，不怕重複，當克服了這些問題之後，我會感覺到自己的知識在一點一滴地積累，不知不覺中增加。
雖然很多錯誤被克服了，但是系統中難免還有很多不足之處，希望各位老師和同學給予指正與建議。
我相信，只要肯鑽研，只要擠時間，一切自己想要的知識都可以掌握。
學識谷
