時間流逝得如此之快，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，為此需要好好地寫一份計劃了。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的幼兒小班班級工作計劃5篇，希望對大家有所幫助。
幼兒小班班級工作計劃 篇1
一、情況分析：
經過一個學期的忙碌工作，我級的情況已較為穩定，上學期新加入集體的老師對我園的工作有了一定的熟悉程度，對《綱要》精神也有了一定的瞭解，逐漸跟上了前進的步伐。在我們的共同努力下，小朋友無論在學習習慣、生活習慣、交往能力方面都比剛入園時有了很大的進步。在上學期，在《綱要》的指引下，我們嘗試根據幼兒的興趣生成課題，雖然只是初步探討，但在教師們積極工作下，總算有了一定的成績，在這個基礎上，我們將會繼續在這方面加以研究，以爭取取得更好的成效。
二、指導思想：
以“積極探索、勇於創新、完善自我、不斷提高”為方向，繼續深入學習《綱要》，更新教師觀念，提高教師素質，將“健康第一”作為宗旨，全心全意為幼兒奉獻。
三、預期目標：
1、 吃透《綱要》精神，更新教師觀念，提高教師用現代信息技術的能力，使教學活動規範化、現代化。
2、 加強師德建設，堅持依法治教，提高教師素質。
3、 繼續把音樂作為我級的教育特色，提高幼兒欣賞音樂、表現音樂的能力。
4、 每班至少根據幼兒興趣生成一個課題以上。
5、 能每月更新教學具。
四、具體要求：
（一）、教師隊伍建設
1、 提高教師使用普通話的的能力，堅持每週讀報，讓普通話成為幼兒園的日常用語。
2、 提高教師的教學組織能力，安排教師開展公開活動，讓教師在實踐中總結經驗、互相取長補短，爭取自我提高。
3、 大力推動教師學習現代信息技術的積極性，能通過上網收集資料，豐富見識及為在幼兒園開展活動提供更廣闊的空間。
4、 堅持依法治教，體現“一切為了孩子”的精神。
（二）、班級管理
1、 樹立“健康第一”的觀念，將“健康第一”落實在幼兒的一日生活中。
2、 把音樂教學研究作為重點工作，培養幼兒對音樂的興趣和欣賞能力，堅持每週開展音樂活動及爭取在日常生活中多使用音樂，使幼兒能學會20首歌曲以上。
3、 做好班級的衞生工作，特別是在傳染病高峯期，讓幼兒在衞生、安全的環境中快樂、健康地成長。
4、 根據教學需要更換或增加環境的佈置及教學具，讓環境也能成為教育的一部分。並每月進行檢查，做好教學具的登記、存檔工作。
5、 抓好各班的常規，為開展教學活動奠定良好基礎。
五、具體活動安排：
二月份：
1、 制定本學期的各部門計劃。
2、 抓好各班的常規建設。
3、 穩定新生情緒，使其儘快適應新環境。
三月份：
1、 討論制定“一物多玩”幼兒自編操的評價標準及設計好操節。
2、 公開課研討。
3、 教學具檢查、登記工作。
四月份：
1、 家長開放日。
2、 討論並編寫教材。
3、 早操評比
4、 教學具檢查、登記工作
五月份：
1、 班主任經驗交流
2、 討論教學活動案例分析。
3、 慶祝“六一”及建園十週年活動。
六月份：
1、 生成課題研討。
2、 本年級優質課評選活動。
七月份：
1、 各部門總結
2、 期末財產清點工作。
幼兒小班班級工作計劃 篇2
我班共有幼兒30人，男小朋友17人，女小朋友13人，其中有50﹪幼兒上過親子班，還有50﹪的幼兒沒有上過。因此，這些孩子們剛剛入園時，情緒不穩定，哭鬧不止。在説，現在的孩子有95％是獨生子，在家個個是小皇帝，因此都養成了“飯來張口，衣來伸手”的壞習慣，不會自己吃飯，吃飯時喜歡走動，而且搞得滿處都是，生活自理能力比較差，不會自己穿鞋子，吃飯不洗手，飯後不漱口等等……，另外，孩子的動手能力也比較差，針對這些情況，根據幼兒的發展水平以及結合《綱要》，對本班幼兒制定了以下的具體要求和主要措施。
具體要求：
一、健康教育目標：
1、能在老師的提醒下，知道飯前便後要洗手，手髒時，能用肥皂按正確的方法洗手，知道洗完手後要用毛巾擦乾。（措施：教師用兒歌的形式來引導幼兒，培養幼兒樣成良好的衞生習慣。
2、能會勺子自己吃飯，吃飯時不講話，知道把吃剩的渣放在盤子裏。
3、睡覺前，能在老師的提醒下，做好睡前準備工作。會自己一個人安靜地睡覺。
4、能在老師的提醒下去小便，基本上能自理。（措施：老師先引導，然後請個別能力強的幼兒的進行示範，並給於表揚）
5、會自己穿鞋子，套襪子。（措施：教師經常以鼓勵的形式，如：呀！你們看，XXX會自己穿鞋子和襪子了呀，你們會嗎？小朋友也來試試看，好嗎？）
6、能在老師的提醒下，不亂扔餐巾紙和垃圾，並在老師的提示下，將垃圾撿到垃圾桶裏。
7、能在老師的提醒下，上下樓梯不能推，一個一個扶好扶手，注意安全。另外，滑滑梯時注意不推也不擠。
8、能上體正直，自然地走。
二、語言方面
1、能在集體中聽老師、同伴講話，叫出同伴的名字和一些生活用品的名字。
2、學會與身體相關的兒歌，學會安靜地聽同伴説話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話。能聽懂並願意説普通話。
3、樂於參加遊戲活動，在遊戲中大膽地説話。
4、喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容説出來，開始感受語言和其他符號的轉換關係。
5、喜歡欣賞文學作品，願意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的
語言美，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品。
三、社會教育目標：
1、引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步瞭解他們與自己的關係，使幼兒逐步適應集體生活。
2、使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，願意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。
3、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，並能使用一些簡單的禮貌用語。如：“請，謝謝、再見！對不起！沒關係！”等。
四、科學教育目標：
1、能將實物按標記大小分開、顏色分開，能在空白處擺放相應的物體。
2、能按照從高到矮的順序，學習比較歸類的方法，理解一一對應的關係。
3、能一一對應擺放物體，並比較多少，一樣多。
4、能一一擺放圖形，認識前後的相鄰的關係。
藝術教育：
1、喜歡聽音樂，能參加音樂活動，能隨着音樂做簡單的動作。
2、能用自然、連貫的聲音唱歌、並會創造性用各種動作表現樹葉飛舞。
3、能根據歌曲邊唱邊拍手打節奏，並能根據音樂的強弱變化做動作。
4、願意參加手工活動，能在紙盤上將五官粘貼在相應的位置上。
5、喜歡玩泥，會用橡皮泥做出一些簡單的水果，能用水果的種子進行粘貼。
行事曆：
九月份：
1、穩定幼兒情緒，制定計劃。學習模仿操。
2、對幼兒進行常規教育。（要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。）
3、環境佈置，佈置《我上幼兒園》主題活動。豐富區角材料（給小魚穿衣服、喂娃娃吃飯、粘貼娃娃的五官等。）
4、發動家長帶一些玩具來幼兒園，讓幼兒在集體活動中體驗快樂。
5、開展班特色
活動。《有趣的臉譜》。
6、發放家園聯繫條。
十月份：
1、教室環境佈置，更改主題牆。
2、對幼兒進行禮貌教育，學習使用禮貌用語，如：“請、謝謝、再見、對不起”等。
3、鞏固幼兒吃飯、洗手、入廁等常規。（重點引導幼兒能保持安靜地用餐，不掉米粒，吃完後能漱口，擦嘴等）
4、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子，豐富自然角。
5、繼續豐富區角材料，開設感知區，在感知區中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嚐嚐。
7、收集一些紙盒，進行裝飾。繼續開展班特色活動。《有趣的水果娃娃》。
8、組織幼兒秋遊花港苑。
9、發放家園聯繫條。
十一月份：
1、繼續對幼兒進行常規教育。（教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生的東西。）
2、環境佈置，提供一些有關各行各業人物的圖片，讓幼兒認一認，説一説。
3、組織幼兒一起進行種植活動，鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。
4、豐富區角活動材料，開展班級“喂娃娃”比賽。
5、進行小班組“喂娃娃”比賽。
6、教育幼兒要愛惜糧食，不撒米粒。
7、發放家園聯繫條。發動家長為孩子收集一些有特點的手帕帶到幼兒園裏。
8、班特色活動：《給娃娃化裝》。
十二月份：
1、環境創設，佈置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、常規教育：要求幼兒會用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時能吃完自己碗裏的飯菜，並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。
3、繼續豐富區角
活動材料，開設娃娃家的同時，同時開設“小吃店”，培養的語言表達能力和合作能力。
4、特色：欣賞《臉譜》。
5、安全教育：教育幼兒不要在馬路上跑，不要穿泡沫底的鞋子，以防滑倒。
6、洗手時不玩水，懂得節約用水。
7、鼓勵幼兒不怕冷，做個好寶寶，能堅持來幼兒園上課。
一月份：
1、更換主題環境。
2、安全教育：不玩冰，不玩水。洗手、洗臉後能擦護膚霜。
3、不怕冷，來園不哭。
4、鼓勵幼兒在假期中學着做一些自己能做的事情。
幼兒小班班級工作計劃 篇3
月份
主要工作
具體內容
九月份
幫助幼兒穩定情緒，建立積極的、愉快的心情，使他們能很快適應幼兒園的一日生活，並喜歡上幼兒園。與家長共同配合對幼兒進行常規方面的培養。
1、認識班裏的新朋友，熟悉幼兒園的新環境。
2、每天能主動與老師、其他小朋友打招呼，有禮貌。
3、學會飯前便後洗手，學會使用手帕、餐巾，認真洗手不玩水和肥皂。
4、養成良好的午睡習慣，能安靜入睡。
十月份
能安靜就餐，不隨便講話，能保持桌面的乾淨。有良好的衞生和學習習慣。
1、愉快、安靜進餐、不灑飯菜、不挑食，不弄髒桌面和衣服。
2、在遊戲中不自私，不與人爭搶玩具
3、知道舉手發言，學會傾聽，別人講話時不隨便説話的好習慣。
十一月份
在操作活動中，學習整理玩具櫃，圖書架，知道物歸原處，按順序排放，學會自己的事情自己做，養成收放玩具的好習慣。
1、通過指導學會自己的事情自己做。
2、知道各種玩具應該擺放在哪裏，不亂扔玩具。
3、能自己穿脱衣物，鞋襪，並把它們整齊地擺放到固定的地方。
十二月份
在交往中，能用語言向別人表達自己的意願，能積極的參與集體的活動，學會與人交往。
1、在遊戲中學會謙讓、交往、分享。
2、在遊戲中學會與他人合作。
3、養成正確的坐，立，行的姿勢。
一月份
學習做值日生工作，學會分發餐具碗勺以及其他物品，樂意為大家做事。
1、建立組長、班長制度，鍛鍊每位幼兒的動手和管理能力，知道要有責任心。
2、在遊戲活動中學會大家分享的精神。
幼兒小班班級工作計劃 篇4
一、指導思想：
本學期，我們班的兩位老師將以園務工作計劃為核心，繼續深入領會和把握《綱要》和《規程》的精神，積極探索，大膽創新，努力提高保教質量，積極做好保育教育工作。我們將以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點，本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。
二、情況分析：
本班現有幼兒27名，其中男孩17名，女孩10名。經過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衞生習慣也初步養成。自理能力較上學期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説，上學期經過我們的努力，取得了一定的成績。現在我們班新來了4名幼兒，他們都沒有上過幼兒園，對於他們我們又得重新開始教。以下是本學期的工作計劃。
三、本學期工作目標：
1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作。
2. 結合幼兒年齡特點，開展適當的安全教育活動，增強其自我保護意識與能力。
3.加強新生的常規管理工作。
4. 提高幼兒的口語表達和表現能力。
5.知道不能亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
6.安靜午睡，自己有次序的穿脱衣褲、鞋子、並把它們放在固定的地方。
7.愛護五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、飾物，幫助幼兒保持儀表整潔。
四、教育教學方面.
以幼兒園工作規程為指針，根據園務工作計劃，紮紮實實，作到保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育，增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，注意智力的開發，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的.發展。
1.發揮教師的特長，創造性的開展好班級的特色活動。
2.教師加強自身學習，提高理論水平，開展高質量的教學活動。
3.紮實、認真的開展每天的教學活動。
4.創設富有特色的班級區角環境。
5.組織、安排好各種大型活動，做到有準備，有效果。
五、家長工作：
幼兒園與家庭教育相互合作，協調一致時促進幼兒身心發展的重要環節。因此，我們與家長之間儘量做到互助尊重，互相諒解，互相支持，互相幫助，共同商討，使幼兒保持良好的發展。
1.用較多的時間與家長進行一對一的交流， 全面溝通、瞭解幼兒的有關情況。採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
2.在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
3.設置家園聯繫欄，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。
4.每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
5.通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，瞭解幼兒在園的生活、學習情況。
幼兒小班班級工作計劃 篇5
在這新的一年裏，我以嶄新的姿態走進了生機勃勃的碧桂園學校。很榮幸的，我成為國際小班的一名教師。領導的期盼，家長的重託，使我覺得國際班的教學任重而道遠。如何能使幼兒熱愛幼兒園生活，形成良好的生活學習習慣及優良的品德，英語聽説能力領先，從雙語班中脱穎而出，是本學期的主要工作內容。實施計劃如下：
班況分析：
本學期我班有幼兒十五名，其中九名幼兒是原班人馬，另有六名新生。而這六名新幼兒中，有兩名幼兒從雙語班轉入。原班幼兒能夠較快地適應幼兒園生活，情緒較為穩定。兩名從雙語班轉入的幼兒雖然熟悉幼兒園這個大環境，然而面對新換的班級也稍顯無所措從，想回原班的思想也是情有可原。另外的四名新生一開始哭鬧較兇，每天早上與家長告別似乎都要進行一番“殊死搏鬥”。
一、繼續加強鞏固保育工作，安全意識放在所有工作的首位。
保育工作是幼兒園的重頭戲，也是開展一切活動的基礎和保障。困此，本學期仍然要發揚上學期良好的保教意識，不忽略幼兒學習生活中的每一處環節，安全意識要警鐘常鳴。
1、常規教育
幼兒兩歲前為秩序敏感期，隨着年齡的增長，秩序感會逐漸稍退直到消失。因此，要在幼兒期培養幼兒良好的秩序感。知道物品要用後放回原位；入廁後要衝水、蓋桶蓋；安靜進餐、喝水；不亂丟垃圾；坐有坐相、站有站相；與夥伴團結友愛；集體活動時聽從指揮；有隊列意識；會使用禮貌用語……抓住幼兒生活的每一個環節，從開始就嚴格要求，使幼兒養成良好的習慣。
2、健康教育
適時對幼兒進行健康教育，使幼兒初步瞭解怎樣才能擁有健康的體魄。隨着季節的多變，教師應適當增減幼兒衣物，並隨時提醒幼兒塞好衣褲；堅持鍛鍊身體，保證户外活動及早操有質有量地完成，並保證幼兒飲水量。細緻入微地觀察幼兒，做到有異常情況及時發現。儘量減少幼兒的發病率。
3、安全教育
安全是幼兒園工作的首要問題。不僅教師要有較高的安全意識，時刻觀察注意幼兒，儘量減少並杜絕安全事故，同時也要教育幼兒自己要有安全意識，知道如何保護自己不受傷害。例如：不爬高、不從高處往下跳、不去碰電源插頭、小心使用飲水機的水龍頭……
二、開展豐富多彩的教學活動，讓幼兒學得輕鬆，玩得高興。
國際班工作仍在摸索中不斷地前進，完全走西方教育的道路是不可能的，但也不能受傳統教育的禁錮。如何在教學中將中西方文化融會貫通，尋找中西方教育的契合點，是我走入國際班後一直思考的一個問題。
1、讓圖片生情，讓牆壁説話
“國際班的教室就要與雙語班不同，要有國際化的氣氛”。這是我們在佈置班級環境是一直告誡自己的一句話。我們充分地利用各種具有異國風情的圖片來展現異國文化，讓幼兒從小就感受世界是由多個不同民族、種族組成，知道自己是這個大世界的一個小公民。
2、五大領域相互滲透，有機結合。
在認真學習了“1+X”的探究方案後，我認識到五大領域的教學不是相互獨立的領域，而是相互滲透並能有機結合、融會貫通的。因此，在教學中，教師應吃透教材，不僅要注重知識的橫向聯繫，即掌握知識的前後銜接，同時也要清楚知識的縱向聯繫，即各學科之間的相互聯繫。將知識織成一個完整、嚴密的知識體系。
3、洋為中用，重拳出擊，強抓英語教學力度
國際班與雙語班最大的區別就在於英語的力度。既然稱為是國際班，英語的聽説能力就要比雙語班更為突出。教師首先要嚴格要求自己每天的英語輸出量。做到以清楚、正確的發音用英語與幼兒進行交流，為幼兒創設語言環境。同時，在幼兒能聽懂的基礎上，發展幼兒能用英語表達。鼓勵幼兒説完整的英語語句。另外，應多讓幼兒瞭解西方節日、多講英語故事、認識西方著名人物，在學習語言的同時，學習西方的文化。
4、古為今用，不忘中華傳統的文化精髓。
博大精深的中國文化每一箇中國人的驕傲。因此，幼兒應從小了解學習中華的傳統文化，豐富幼兒的文化底藴。本學期將繼續開展“每週一詩”活動。利用散步、談話等零散時間，讓幼兒從傾聽、跟讀，最後達到背誦、理解。在不施加壓力的前提下，讓幼兒多瞭解歷史悠久、言簡意駭的古詩文化。同時，利用午睡前及晨間談話時間，為幼兒講傳統的品德養成小故事等，在豐富幼兒文化知識的同時，進行品德教育。
三、加強與家長之間的溝通，家園攜手育兒。
家長對於教師工作的理解與支持是班級工作不斷前進的保障。困此，我們要加大與家園聯繫的力度。利用談話、電話、家訪、寫信的方式，加強與家長之間的聯繫溝通。及時將本班的新方案、新想法通知家長，讓家長及時瞭解班級動向。並瞭解家長的態度及想法，最大程度上地獲得家長對班級工作的支持。同時，要向家長介紹良好的育兒方法，做到家園要求一致，共同教育幼兒。
總之，國際班的教育教學工作仍然要在黑暗中繼續摸索前進。我們要時刻保持較高的安全意識，結合本班實際遵循各項教育教學計劃，科學合理地抓好常規工作。“使教學走向國際化”可謂“路漫漫，其修遠兮，吾將上下而求索。”力求“用我們的愛心、操心換取家長的放心、稱心。”
學識谷
