1、情況
我班現共有幼兒30名，原老生轉走3名，新進新生一名。其中12名女孩，18名男孩。孩子們通過一學期的幼兒園學習和生活，在知識、技能、語言、表現等各方面的能力都有了明顯的提高。我們在一日活動中，積極注重二期課改的新理念，努力改變自己的教育觀念，積極嘗試新教材、新教法，並開展了一系列的主題活動，孩子們也在輕鬆、愉快的活動中增長了知識、提高了能力。由於我班家長的互相配合和協調，孩子們在生活方面的能力提高較快。各方面的能力也都在原有的基礎上有了不同程度的提高，但還存在着許多不足之處。如：個別幼兒還很依賴家人、語言表達還不夠大膽、自信等。
2、本班特點與主要表現
優勢因素：
(1)我班幼兒有禮貌，具有良好的生活衞生習慣。
(2)我班幼兒喜歡音樂、紙藝，在活動中能大膽地表達、表現，並能樂意介紹自己的作品。
(3)我班幼兒的自理能力較強，會較快地穿脱自己的衣服、整理衣服。
弱勢因素：
(1)在遊戲活動中，幼兒的創造能力、語言表達能力還比較欠缺，傾聽習慣比較欠缺。
(2)在探索觀察的
活動中幼兒尚未學會有順序的觀察，並用短語描述事物的特徵和自己的發現。
(3)在交往活動中，個別幼兒還不是很會不會關心他人，自我意識較強。
(4)個別幼兒比較膽小，不能勇敢地在集體面前表達表現。
(5)個別幼兒生活依賴性較強，特別是在家中不願意動手做自己的事情。
3、個別幼兒情況與分析
我班幼兒餘浩峯父母都是外地來滬打工人員，還有一個上國小的姐姐，平時父母工作都很繁忙又沒有老人照顧，並且母親又有好賭博的不良嗜好，以至於孩子平時無人管教，經常獨自在小區裏玩，很危險，對幼兒的成長很不利。母親有時也會溺愛孩子，以至幼兒養成了經常會吹牛不誠實的表現。
4、家長情況
上學期，在與家長的接觸、溝通中，我們瞭解到了家長的需要，也得到了他們大力的配合，使我們的教育教學工作能順利開展。我們小班組舉行的一次“家庭演播室”大活動足以證明了家長給我們帶來的支持和力量，家長們帶來的精彩節目以及和孩子們一起同歡樂、共參與的情景，使孩子們興奮不已。這種三校（學校、家庭、社區）合一的良好教育效果，應在今後充分挖掘。
另外，我們通過家園聯繫欄中的知識宣傳、育苗花圃、家長講座、上門家訪等途徑轉變了家長的一些錯誤教育觀念，使孩子們能更健康的發展。對於個別學歷不高的家長，我們也將運用更多有效的方法，逐步樹立他們正確的教育觀。
1.繼續培養幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。自己穿脱衣服、疊衣服和摺疊小被。飯前便後和手髒時洗手，並堅持正確洗手的方法。鞏固正確使用手帕的方法。
2.培養幼兒良好的進餐習慣，養成不挑食的好習慣。能正確使用小調羹，安靜吃完自己的一份飯菜，並在成人的提醒下做到“三潔”。培養飯後淑口的好習慣。
3．增強幼兒的自我保護能力。知道不要亂奔亂跑，逐步養成説話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內及藥品不能亂吃的習慣。4．培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。通過“三八”節等活動，培養幼兒愛長輩的情感。初步培養幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加集體活動，喜歡同伴與老師相處。
5．培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發展幼兒動作的協調性。學習小班韻律操。通過各種活動發展幼
兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。通過各種體育遊戲活動逐步增強幼兒身體的適應能力。6．初步瞭解春、夏季的主要特徵及人們的生活關係，學習使用感官感知季節的變化，繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
7．學習10以內的手口一致點數，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
8．利用自然角知道一些常見植物名稱、外形特徵及生活習性。培養幼兒熱愛動植物的情感。
9．引導幼兒觀察生活中最接近的成人的'勞動及周圍事物，觀察周圍現象的最明顯的特徵。讓幼兒認識常見的交通工具、生活用品、自然現象的主要特徵。
10．能堅持説普通話能較清楚的表達自己的意思。指導個別幼兒進行一些聽説練習。
11．初步培養幼兒良好的傾聽習慣，願意學與他人交談，並能大方的在集體面前表達。
12．初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內容，喜歡聽故事並能複述幾個簡短的故事。認讀簡單的文字，並引導幼兒邊看邊講，培養幼兒口頭表達能力。
13．初步學習使用工具和一些初淺的作畫本領，發展手眼協調能力。
14．學唱簡單的歌曲，學做簡單的韻律動作，能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
15．發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。
16．發現周圍生活中美好的事物，能初步感受這種美並喜歡在集體中表現。
5、月份工作安排
三月
1、通過“元宵節”主題活動了解我國的一些民俗習慣，再一次體驗過新年的愉快心情。
2、通過“三八”婦女節、植樹節、愛耳日等活動，知道怎樣關心別人和愛護自己的身體。
3、通過生活活動，學會正確洗手、漱口、正確用小勺、使用便紙。
4、通過集體活動、區角活動，認識各種幾何圖形，並瞭解它們的異同點，認識數字1-6，初步瞭解數的概念及含義。
5、通過“寶寶大一歲了”主題活動，瞭解自己身體和年齡的變化。
6、通過體育活動，發展幼兒爬、鑽、跳等動作。
四月
1、通過生活活動，學會正確摺疊衣服、褲子，嘗試整理自己的儀表，知道飯前、便後洗手。
2、通過親子秋遊活動和散步等活動，讓幼兒進一步瞭解家鄉的變化和發展，萌發愛家鄉、愛祖國的情感。
3、通過折、剪、貼等方法，鼓勵幼兒大膽操作與想像，製作紙藝作品。
4、通過談話、講故事等活動，養成注意傾聽他人説話的良好習慣，並願意大膽表達自己的想法。
5、通過集體和區角活動，瞭解數的大小，及按一定規律排序。
五月
1、在體育活動中，通過跑、跳和踏小車等大動作，發展幼兒的協調性。
2、通過談話及安全健康教育活動，學習自我保護的方法。
3、在一日活動中，鼓勵幼兒嘗試用結伴、商量等方式與同伴交往。
4、通過“五一”不休息的人等主題活動，瞭解自己周圍的成人的勞動，並尊重他們的勞動。
5、在操作擺弄物品時，兒童逐漸認識一些事物的屬性、大小、長短等特徵。
6、在美術和區角活動中，願意嘗試用不同的材料和方法進行操作，發展幼兒的創造力和想象力，體驗成功的快樂。
六月
1、通過主題活動——夏天來了，引導
幼兒感知夏天的氣候特徵以及周圍事物的變化。
2、通過早鍛活動，學會連續拍皮球，樂意參加體育活動，體驗體育活動的快樂。
3、通過觀察等活動，瞭解人與自然、動物之間的關係，願意親近自然，愛護小動物。
4、通過區角和故事活動，嘗試看着圖片大膽講述簡單的故事情節，發展幼兒的語言表達能力。
5、通過音樂活動，願意大膽地用歌聲和動作來表現自己對歌曲的理解和情感。
6、在故事活動中，喜歡聽一些童話故事，能初步理解作品的內容。
7、通過慶祝六一節等系列活動，體驗節日的快樂，感受節日氛圍。
學識谷
