每年的1月1日是元旦，舉辦慶典活動，朗誦是節目之一，準備後朗誦稿，慶元旦朗誦稿有哪些呢?下面是的慶元旦朗誦稿資料，歡迎閲讀。
小路甲：冬天的小路
是我抽陀螺的響鞭
乙：春天的小路
是我放風箏的長線
甲：夏天的小路
是錄滿昆蟲音樂的磁帶
乙：秋天的小路
是彈着鳥兒歡笑的琴絃
甲：小路啊小路
乙：像一條綵帶繫着搖籃
甲：搖着多少歡樂夢幻
乙：搖着我
合：無憂無慮的童年
你別問為什麼
甲：早晨，媽媽給我兩塊蛋糕，
我悄悄地留下了一塊。
你別問，這是為了什麼?
乙：中午，爸爸給我穿上棉衣
我一定不把它弄破。
你別問，這是為了什麼?
甲：下午，哥哥給我一盒歌片，
我選出最美麗的一張。
你別問，這是為了什麼?
乙：晚上，我把它們放在牀頭邊，
讓夢兒趕快飛出我的被窩。
你別問，這是為了什麼?
甲：我要把蛋糕送給她吃，
把棉衣給她去擋風雪，
在一起唱那首美麗的歌。
乙：你想知道她是誰嗎?
請你去問一問安徒生爺爺——
她就是賣火柴的那個小姐姐
快樂的小精靈
甲：你可知道我是誰?
乙：我是個快樂的小精靈——
是一滴喜悦的眼淚。
甲：我會使焦渴的心兒
滋生温潤的甜美
乙：你可知道我是誰?
甲：我是個快樂的小精靈，
是一朵稚嫩的花蕾。
乙：我會使冷漠的心兒
煥發蓬勃的春暉。
甲：你可知道我是誰?
乙：我是個快樂的小精靈
是一串無憂無慮鈴鐺般暢笑的清脆。
甲：我會敲開
所有刻滿皺紋的心兒，
那些嚴閉的沉重的心扉。
乙：你可知道我是誰?
甲：我是個快樂的精靈
乙：我是理想!
甲：我是創造!
合：我是真!我是善!我是美!
請求甲：媽媽，請放開您
春天一樣温暖的手，
讓我獨個兒在坎坷的路上，
磕磕碰碰向前走。
乙：別擔心我會跌跤，
即使摔破細嫩的皮肉，
我也不會拉着您的衣角哭泣，
在風雨裏渾身發抖。
甲：媽媽，請您相信，
我不是一隻膽小的小狗
乙：在一次次摔跤之後，
我才能登上九十九座山，
越過九十九條狗。
甲：媽媽，親愛的媽媽，
請您鬆開慈愛的手，
乙：讓我踩着堅實的土地，
跟困難和勝利交朋友。
我想甲：我想把小手
安在桃樹枝上。
帶着一串花苞，
牽着萬縷陽光，
悠呀，悠——
悠出聲聲春的歌唱。
乙：我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進濕軟的土地，
汲取甜美的養分，
長呀，長——
長成一座綠色的帳篷。
甲：我想把眼睛
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明亮，
望呀，望——
藍天是我的課堂。
乙：我想把自己
種在春天的土地上。
甲：變小草，綠得生輝，
變小花，開得漂亮。
乙：成為柳絮和蒲公英，
更是我最大的願望。
甲：我會飛呀，飛——
乙：飛到遙遠的地方。
甲：不過，飛向遙遠的地方
合：要和爸爸媽媽商量商量……
就我一個人的時候
甲：就我一個人的時候
乙：閉起眼睛，
我真快活。
甲：我是雙胞胎，
乙：我是小酒窩兒
甲：我是玩具倉庫，
乙：我是動人的`歌兒，
甲：我是吱吱叫的松鼠，
乙：我是一面銅鑼，
甲：我是棕色的麪包皮
乙：我是樹枝變成了紅色
甲：反正，我想什麼，就是什麼，
乙：反正，我願做什麼，就能做什麼。
甲：可是，
一睜看眼睛
合：唉!我還是我。
春的消息
甲：風，搖綠了樹的枝條。
乙：水，漂白了鴨的羽毛，
甲：盼望了整整一個冬天，
乙：你看，春天已經來到!
甲：讓我們換上春裝
像小鳥換上新的羽毛，
乙：飛過樹林，飛過山岡
到處有春天的歡笑。
甲：看到第一隻蝴蝶，
它牽引着我的雙腳，
我高興地捉住它，
又愛憐地把它放掉。
乙：看到第一朵雛菊開放，
我會禁不住欣喜雀躍，
小花朵，你還認識我嗎?
你看我又長高了多少!
甲：來到去年葉落的枝頭，
等待她吐出新的綠苞
乙：再去喚醒沉睡的溪流，
聽它唱歌，
和它一起奔跑。
甲：跑累了，
我就躺在田野上，
乙：頭頂有明麗的太陽照耀。
甲：是誰搔癢了我的面頰
合：啊，身邊又鑽出嫩綠的小草……
一個石頭小姑娘
甲：我想，你一定也知道疼痛，
乙：當夜深人靜的時候，
一定有人聽到過你的哭聲。
甲：你雖然是一個石頭小姑娘，
乙：但你也有一個美麗的生命。
甲：你那樣天真，有一雙
白白的、胖胖的小腳丫;
乙：為什麼小腳丫被人砸壞了?
我老是想不通。
甲：你雖然是一個石頭小姑娘，
乙：但你也是我們城市的公民。
甲：每當我看到你傷殘的腳，
我就失去了笑容。
乙：在你面前，我再也跳不起來，
我的小腳丫也感到了疼痛。
甲：你雖然是一個石頭小姑娘
乙：但你的心早已和我們相通。
記住
合：我們的書桌、紙張…….
從前都是山上樹
甲：它們的枝頭上，
曾有小鳥愉快地歌唱;
乙：它們的樹陰下，
曾有小鹿悠閒地散步。
甲：樹是動物和人類的朋友，
乙：樹是地球寶貴的財富。
甲：它們長了很多年，
才長成有用之材。
乙：它們走了很遠的路，
才走進千家萬户。
甲：人人都在使用木材，
是不是人人都應栽樹、愛樹?
乙：要是世界上的樹都砍光了，
人們用什麼造書桌、紙張……
甲：那些可愛的小鳥和小鹿，
乙：到哪兒唱歌散步?
慶元旦朗誦稿篇2甲:對!在金色陽光照耀下，
我們要向二○○八進軍。
乙:四個現代化要我們實現，
讓社會主義大廈高聳入雲。
甲:我們今天努力創造，
正是為了明天更加輝煌;
乙:我們今天學好本領，
明天才能建立功勛。
領:用勞動的心血，
齊:灌溉一個又一個黃昏;
領:用勝利的預言，
齊:召喚一個又一個早晨。
領:爸爸媽媽微笑着説;
甲乙:好孩子!
領:老師高興的點頭説:
甲乙:好學生!
領:老爺爺放心地説:
齊:好接班人!
領:啊!當大地迎來又一個新春，
當小樹又增加一個年輪，
齊:紅領巾像矯健的小雄鷹，
飛進新年的大門!
老師，辛苦了
甲:是誰--
把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
乙:是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
甲:是誰--
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
乙:是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
温暖了我們的心靈。
甲:是誰--
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
乙:是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節結下碩果。
甲:您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
乙:您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
合:--您辛苦了，老師!
老師 我們愛您
甲:離開媽媽的懷抱，來到老師身邊，
乙:我們長得更快，知識的羽翼一天天豐滿。
甲:離開小小的家庭，來到美麗的校園，
乙:在集體中成長，老師比媽媽更知冷暖。
甲:春去秋來，年年歲歲，
乙:老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。
甲:日出日落，雲飛霞舞，
乙:老師把希望注入我們孜孜以求的信念。
合:我們熱愛您，親愛的老師，
甲:用盛開的鮮花抒發我們的熱情
合:我們讚美您，辛勤的園丁，
乙:用嘹亮的歌聲表達我們的謝意。
^甲:多少回酷暑嚴寒，
乙:多少個不眠之夜，
甲:多少次苦口婆心，
乙:親愛的老師， 您把小調皮聰明機靈，懂事明理
甲:假日裏，您帶我們走出校園，
乙:到大自然收集七彩陽光;
甲:課堂上，您教我們學知識、學做人，
乙:在心靈中開採理想的寶藏。
慶元旦朗誦稿篇3飛進新年的大門
領：大地，又迎來一個新春，
小樹，又增加一個年輪，
地球，繞太陽轉了一圈，
齊：新的的一年，向我們敞開大門。
領：請問小樹，
根是不是扎得更深?
當春風吹拂大地的時候，
能不能給枝葉更多的養分?
甲：小樹説，我的根鬚，
已經在大地扎深;
我將向樹幹、樹枝和樹葉，
輸送更多、更好的養分。
領：請問大地，
怎樣迎接新春?
報春花會不會開得更鮮?
小蜜蜂會不會更加辛勤?
乙：大地説，我將獻出，
繽紛的花朵，豐收的歌聲。
想信吧，報春花會更鮮豔，
小蜜蜂會把香甜的蜜獻給人們。
領：哦，還要問你們，
可愛的紅領巾，
當你跨進新年的門坎兒，
想怎樣大步前進?
甲：過去的一年，
曾經那樣激動人心;
老師在我的成績冊裏，
寫上新的“優”和滿分。
在新的一年裏，
我要更加努力學習本領。
像戰士攻下一個個碉堡，
我要向知識的殿堂勝利進軍。
乙：過去的一年，
文明之風吹遍城鎮、鄉村;
“紅領巾衞生街”的美麗容貌，
正是我們勞動的結晶。
在新的一年裏，
我們要做精神文明的學生。
讓祖國高興地稱讚她的孩子;
人人都有一顆美麗的心。
甲：過去的一年，
少先隊活動豐富又新穎，
《中國園地》上的小紅花呀，
又紅又豔，多麼喜人。
在新的一年裏，
決不愧對我們胸前的紅領巾;
要為它增添新的光彩，
不是用語言，而是用行動。
乙：過去的一年，
我們和操場的感情越來越深。
打球、賽跑，個子長高了一寸，
拔河、投擲，力氣增加了幾分。
在新的一年裏，
我們要通過體育鍛鍊標準;
像小雄鷹在遼闊藍天飛翔，
我們要鍛煉出鋼骨鐵筋。
領：啊!回答得好呀，
祖國聽見了你們的聲音。
把眼光放得更遠些吧，
二十一世紀,中國的新主人!
甲：對!在金色陽光照耀下，
我們要向二○○八進軍。
乙：四個現代化要我們實現，
讓社會主義大廈高聳入雲。
甲：我們今天努力創造，
學識谷
