我的伯父魯迅先生
教案
教學目標
1.理解課文的內容,懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長,熱愛勞動人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民羣眾愛戴的人。學習魯迅先生關心他人,愛憎分明的高尚品質。
2.練習給課文各段加上小標題,弄清第一部分和後面幾部分的關係。
3.理解含義深刻的句子,概括中心思想。
4.學習本課生字新詞,理解重點詞語。
5.有感情地朗讀課文。
教學重點
1.理解課文內容,學習魯迅先生關心他人,愛憎分明的高尚品質。
2.練習給課文各段加上小標題,弄清第一部分和後面幾部分的關係。
3.理解含義深刻的句子,概括中心思想。
教學難點
理解含義深刻的句子,概括中心思想。
教學時間 三課時
教學設計
第一課時
一、教學目標
(一)初讀課文,瞭解魯迅先生是一位關心愛護青少年成長,熱愛勞動人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民羣眾愛戴的人。
(二)理清課文脈絡,練習給課文分段、概括段意。
(三)學習本課生字新詞,理解重點詞語。
二、教學重點、難點
(一)初讀課文,瞭解魯迅先生是一位關心愛護青少年成長,熱愛勞動人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民羣眾愛戴的人。
(二)理清課文脈胳,練習給課文分段,概括段意。
三、教學過程
(一)揭示課題。
魯迅先生是我國偉大的文學家、思想家和革命家。《我的伯父魯迅先生》是魯迅先生的侄女周曄寫的。課題點明瞭作者與魯迅的關係,這篇課文就是通過回憶,記敍了伯父魯迅先生給“我”留下深刻印象的幾件事。
請同學們聽教師範讀課文,對課文內容有一個大概瞭解。
(二)檢查預習,掃除文字障礙。
1.填寫生字表格。
2.出示比較難讀難記的字,請同學直呼音節。
“聚”讀作“j)”;“羞”讀作“xi&”;“翰”讀作“h4n”;“灘”讀作“t1n”;“璃”讀作“l0”;“棗”讀作“z3o”;“嗽”讀作“s^u”;“悼”讀作“d4o”;“滸”讀作“h(”;“冠”讀作“gu1n”,“傳”,《水滸傳》的“傳”讀作“zhu4n”;“正”,正月的“正”應讀作“zh5ng”。
3.組織同學討論容易寫錯的字,以便正確書寫。
“敷”字的左上方是“甫”,不能少寫點;“奧”字是上下結構,上面是“ ”,不要再加上一橫。
“棗”字的上半部分是“ ”,不能寫成束;
“嗽”字中間是“束”,不要寫成“束”;
“餐”字的筆畫比較多,下半部分“食”的倒數第二筆是“點”,不能寫成“捺”;“吟”字的右邊是“今”,不要多加一點,寫成“令”。
4.辨析字形,理解字義,組成詞語。
語(語言)
殯(出殯)
硼(硼酸)
咳(咳嗽)
悟(覺悟)
繽(繽紛)
繃(繃帶)
刻(深刻)
嗽(咳嗽)
鑷(鑷子)
傭(傭人)
悼(悼念)
漱(漱口)
攝(攝影)
擁(擁護)
掉(丟掉)
愉(愉快)
奧(奧祕)
囫(囫圇)
灘(沙灘)
喻(比喻)
懊(懊悔)
物(財物)
難(難度)
5.提示課文中的詞語,請同學解釋,教師給予正確指導。
碰壁:比喻遇到嚴重阻礙或受到拒絕,事情行不通,本課指做事不順當。
殯儀館:供停放靈柩辦理喪事的機構。
追悼:對死者表示悲痛的儀式。
愛戴:尊敬、熱愛並且擁護。
輓聯:為哀悼死者而寫的對聯。
弔唁:祭奠死者並對其家庭表示慰問。
羞愧:難為情,害羞,並感到慚愧。
驚異:驚奇、詫異。
個性:一個比較固定的特性。
悔恨:做錯了事或説錯了話,恨自己不該這樣。
愛撫:疼愛、撫慰。
深奧:含義很深,不容易懂。
硼酸水:硼酸,鱗片狀的白色晶體。醫藥上用來做消毒防腐的`藥水。
囫圇吞棗:囫圇,整個兒。不加咀嚼,不辨滋味,把整個棗子吞下去。比喻讀書、學習不加分析、不求甚解。
恍然大悟:悟,明白。恍然、突然清醒的樣子。形容一下子明白了。
張冠李戴:冠,帽子。把姓張的帽子給姓李的戴上。比喻認錯了對象,顛倒了事實。
飽經風霜:飽,充分。風霜,比喻艱苦的生活。形容經歷過長期艱難困苦的生活。
各色各樣:各種各樣。本課指各種職業,各個方面的人都有。
怒號:大聲地吼叫,多指野獸的叫聲或風聲。
麻木:身體上某些部分失去感覺,也指對外界事物不關心,反應遲鈍。
黃包車:一種由人拉,有兩個輪子的車子,是舊時載人的交通工具。
女傭:傭,被僱傭的人。女傭,女僕。
魯迅:(1881—1936)原名周樹人,浙江紹興人,我國偉大的文學家、思想家和革命家。
(三)朗讀課文,理清脈絡,概括段意。
課文以引起回憶——回憶幾件事的思路,以自然空行為標誌,把課文分為五段。
指導同學朗讀課文,通過討論,確定各段段意。
第一段:主要講人民羣眾崇敬和愛戴魯迅先生。
第二段:主要講魯迅先生啟發教育“我”認真讀書。
第三段:主要講魯迅先生在談笑中抨擊舊社會。
第四段:主要寫魯迅先生熱情救護和幫助黃包車伕。
第五段:主要寫魯迅先生關心女傭阿三。
(四)討論、瞭解魯迅先生,為理解課文內容做準備。
組織同學討論、瞭解魯迅先生,使學生懂得魯迅先生是一位關心愛護青少年成長、熱愛勞動人民,為自己想得少,為別人想得多,深受廣大人民羣眾愛戴的人。
(五)作業。
1.抄寫生字、新詞。
2.朗讀課文。