環保之星評選方案

一、活動宗旨

以倡導綠色文明，加強環境教育，將保護環境、合理利用、節約資源的意識和行為滲透到學生的日常學習和生活之中，豐富校園文化，提高學生動手實踐能力，進一步培養我校學生的綠色生活習慣。

二、參評條件

1．學習和掌握並宣傳環境保護知識，帶動或影響家長共同參與社會環保活動。

2．長期堅持幫助父母搞好家庭衞生，美化綠化家庭、社區和學校環境。

3．在日常生活中，有良好的環保生活方式和習慣，做到：節約用水，一水多用；保護水源，慎用洗滌用品；節約用電，隨手關燈；保護樹木，珍惜紙張，不送賀卡；選購綠色用品和綠色食品；少用、不用一次性製品；垃圾分類投放，回收利用資源；不吃野生動物，拒用野生動物製品；積極參加植樹等愛綠護綠活動。

4．積極參加各種環保的小製作、小發明活動。

5．主動參與環保宣傳活動，自覺宣傳環境保護。

6．策劃環保主題活動並付諸實施，有突出成績。

7．提出有利於環保的好方法、好點子，並付諸實施。

8．能依法積極制止或舉報破壞環境的行為。

三、我校評選環保之星評選步驟：

1.各班評選1名在我校環保活動中表現好的學生。（播種子、愛花護花、環保意識強、衞生清掃、衞生習慣、宣傳環保）

2.填寫典型事蹟上報表。

3.經學校研究決定評選人員，並上報區教育局。

環保之星評選方案 [篇2]

為進一步提高學生的環境保護意識，我校將開展“環保小衞士”評選活動。具體方案如下：

一、活動宗旨

以倡導綠色文明，創建潔淨校園為基礎，加強對學生的環境教育，將保護環境，合理利用、節約資源的意識滲透到學生的日常行為之中，進一步培養學生的綠色文明生活習慣。

二、評選範圍： 年級學生。

三、推薦名額：每個班級每週推薦申報環保小衞士2名。

四、“環保小衞士”參評標準

1、個人衞生

穿戴整潔；勤洗澡、換衣；勤理髮、洗頭；勤剪指甲，勤洗手。

2、環境保護

不亂丟果皮紙屑；不隨地吐痰及泡泡糖渣；不亂塗牆壁；不亂倒髒物污水；見到紙屑等垃圾能自覺拾起投入垃圾箱；看到有人亂扔亂吐，能上前提醒制止。

3、低碳生活

在日常生活中，有良好的環保習慣，做到：節約用水；節約用電；珍惜紙張；少用、不用一次性製品；垃圾分類投放。

4、影響帶動

學習掌握並宣傳環境保護知識，帶動或影響同學、家長共同參與環保活動。

五、表彰獎勵

學校對被評為環保小衞士的學生將給予表彰，樹立典型，在校園廣播及宣傳欄和班級活動中予以宣傳，推動環保宣傳教育實踐活動入開展。

環保之星評選方案 [篇3]

一、活動主題：

爭做五星環保小衞士

二、指導思想：

為進一步增強學生的環保意識和環境道德感，提升學校環境教育的特色品味，學校少先隊大隊部精細組織評選“五星環保小衞士”，為全校學生樹立學習活動的小標兵、小榜樣，有效促進隊員良好習慣的養成。

三、活動對象：全體隊員

四、活動時間：2017年8月－－2017年1月

五、評選小組組長：王明玉

評選小組成員：各班班主任

六、實施步驟：

（一）通過演講比賽、班主任會、升旗集會等開展評比活動的宣傳。

（二）班主任利用班會課讓學生對照標準進行自我測評，再根據總分得出星級。

（三）各班級將各星級典型事蹟記載在班級榮譽手冊上。

（四）每學期由少先隊進行彙總，評比出校級“五星環保小衞士”。

（五）班主任利用班會課宣讀星級環保小衞士名單。

（六）在校園文化長廊張貼光榮榜公佈名單，樹立學生學習活動的榜樣，充分調動隊員參與活動的.熱情和興趣。

（七）對獲得五星“環保小衞士”的學生進行大力表揚和獎

勵並授環保小衞士標誌，並與三好學生和優秀學生幹部的評選掛鈎。

七、星級學生的確認標準與評比條件

（一）星級確認標準：

本標準共分十條細則，每一條為10分，得10分的為完全達標；得7——8分的為基本達標；得1——2分的為尚未達標。 ☆：總分為20——35分的為“一星級環保之星” 榮譽稱號； ☆☆：總分為36——45分的授予“二星級環保之星”榮譽稱號；

☆☆☆：總分為46——70分的授予“三星級環保之星”榮譽稱號；

☆☆☆☆：總分為71——88分的授予“四星級環保之星”榮譽稱號；

☆☆☆☆☆：總分為89——100分的授予“五星級環保之星”榮譽稱號。

（二）星級評比條件：

1.注重文明禮儀，個人衞生良好。

2.尊老愛幼，孝敬長輩，主動承擔家務。

3.接受學校環境教育，品學兼優，積極參加學校組織的各項環保主題活動，並獲得校級以上獎勵。

4.對值日工作認真負責，經常主動整理班級教學用具，衞生工具，保持教室整潔。

5.能自覺宣傳環境教育的重要性，能開展小手拉大手活動，督促父母家人共同參與環保活動。

6.能自覺愛護花草樹木，並能與損壞花草樹木的人和事作鬥爭。

7.能踴躍參與學校的各環保社團實踐活動。

8.不亂丟果殼、紙屑，注意環境衞生，看見果殼、紙屑自覺撿起放進垃圾箱。

9.友愛同學；善待他人；不打架，不罵人，助人為樂。

10.遵守公共秩序，公共場所不擁擠，不喧譁，不追逐打鬧。

八、保障措施：

（一）活動目的性強，準備充分。

（二）人員落實，分工到位。

（三）活動重點突出，教育性強。

（四）在活動中還要加強常規教育和行為習慣教育。

九、具體操作：

（一）大力宣傳，正面引導。

（二）個人申請，自我評價。

（三）教師調研，綜合考評。

（四）同學座談，表彰先進。