無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的意義的作文，希望對大家有所幫助。
感覺現在很多方面都學不到東西，就好像和他們交流的時候就感覺。有很多的話不能説，然後也不能理解，他們當時的思想是什麼樣子的。
而且感覺現在這樣社會上和他們交流的時候，很多都是問題，不能那麼輕易的去解決。然而，當我們在整個過程當中，開始慢慢的去學會去成長的時候，就會發現很多東西並不如同我們一開始想的那麼簡單。但是經歷了這樣一個完整的過程也會有所收穫。
只是如果從一開始我們就能想象的到，在這樣的情況下提出的那些問題並不是都有答案的，就好像一開始的時候他們所設出的那個謎底只是為了迷惑別人，或者是誘導。
其實就算是真的回答了那些問題，也沒有什麼特別大的意義。
那個時候他們也説了很多名人的故事，但是那些名言不一定也全部都是正確的，現在看很多書，很多方面都是關於那些思辨的方式，去思考問題。
然後看了王小波的第一本書是一本散文節。怪不得王小波一直名聲那麼大。
人家是有真本事的。
有時候，我就問自己，如果真的給你開出月薪兩萬的薪資，你敢去做嗎。我想我是不敢的，我現在沒有什麼本事，拿那樣的錢也是感覺羞愧。於是，就有動力努力學習，提高自己了。
今天早上，我一上學，就得去練快板，所以我上午三節課根本就沒有時間去上課，因為，今天有省裏的領導來我們學校參觀，這時候，別的同學都在上課。
我們班打快板的同學還有周昕睿、徐梓洋，我們三個。加上2年級（2）班的一個小男孩兒，其她的幾個女生是三年級的和一年級的。我們快板隊的同學之前一直很刻苦的練習，等領導來了我們會好好表現。
過了一會兒，領導來了，我看見一大羣人向我們走來。我們面帶微笑，迎接每一位客人！這時，排練快板的孫老師，給我們了一個手勢，我們立即打起快板，整齊劃一的表演起來……
我們身旁走過很多叔叔、阿姨、爺爺、奶奶。我對每一位領導都保持微笑，即使腿再累也得堅持。我跟一位奶奶笑了笑，奶奶也對我笑了笑，還慈祥的摸了摸我的臉，又對我笑了笑，就跟着別的領導走了。緊接着，後面有一些領導問我“幾年級了？”“幾歲了？”我都在不停地回答。
大隊委的段玉姐姐跟在領導的後面，走在我身旁的時候，偷偷使勁衝我伸了伸大拇指，大拇指好像替段玉姐姐説：“你表現得真棒！”我好高興啊！
今天這場表演真是太有趣了！謝謝老師同學們給我一個上台的機會！！！
我在無聊時經常在想：生命到底是什麼呢？為什麼它能讓世界萬物都充滿活力？
就在那天，爸爸帶我去爬山，我走着那厚厚的石梯，帶着疲憊的雙腿，一步一步往上走，往上爬。我看了一下週圍，四周都是植物，中間的泥土都很低，和上面相比，甚至成了陡坡。我讓爸爸停下來休息一會兒，這時，我又看向了陡坡，突然，我看見了一棵又高又壯的松樹，它是在陡坡和最高點的地方長出來的，現在四周都長滿了它的根，在它的旁邊，我看見了一些巨大而且厚重的大石塊。我聽人家説，這棵樹以前應該是被石塊壓着的，最後是它逐漸長大，把石頭頂開的。
我看着這些石塊，彷彿看見了這個小樹苗被石塊壓着，每天都見不到陽光，得不到雨水的滋潤，每天只能被黑暗籠罩着，但是，它卻依靠自己頑強的生命力，衝破外殼，衝破泥土，最後，小小的樹苗竟然把厚重的石頭給頂翻了！
這個小樹苗，竟然有這麼頑強的生命力，我暗自下定決心，一定不能被小樹苗打到，這時，爸爸又催促我們出發，我們又向山頂奔去…
我好像理解了“生命這個詞，它是頑強，它是堅持，也是勇氣！
一個問題常常困擾着我：生命的意義到底是什麼呢？
下午，我在散步，一隻在樹上的小鳥引起了我的注意，它顯然是剛出生不久的小鳥，可能是鳥羣遷移，使這個弱小的生命孤零零地掛在了樹上。忽然不知從哪裏來了一隻野狗竄到了樹下，仰着脖子朝着樹上狂吠，小鳥也許是受到了驚嚇，一個撲稜站立不穩就掉了下來，眼看就是驚險的一幕，只見它猛然拼命鼓動雙翅，強烈的求生慾望使它騰空而起，飛向藍天！
樹下的巖石縫隙裏，奇蹟地長着一朵小花，那是多麼頑強的生命啊！它經歷了烈日般的炙烤，經歷了刺骨般的寒冷，歷經了多少風風雨雨，電閃雷鳴，但它仍堅強不屈地向着天空，茁壯成長，最終朝着路人張開了花朵的小臉龐，讓每一個見到它的生命都充滿了驚喜。
海倫·凱勒寫到：“如果人們能把每一天當作最後一天那有多好啊！”是啊，那樣人們才更懂得珍惜。
雖然生命短暫，但是隻要我們努力拼搏好好學習，就可以讓生命體現出無限的價值。現在我明白了生命的意義，在於貢獻，在於努力，在於給予，在於珍惜。
首先為帶你到這個世界來的父母活着。你要讓他們快樂，這是給他們的回報；其次要為你的親朋好友活着，也要讓他們感到快樂，這也是給他們，同時給自己的回報；所以人類也是為快樂而活着。
你所生為人，是上天把機會讓給你，讓你可以看看這個可愛的世界，上天給予你智慧，上天給予你快樂，上天給予你情感。隨然説人遲早要死，但要死的有意義。就像司馬遷説的：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”
人活着可以説是為了，可能是為自己的夢想而活，人生是為了什麼， 只是接受，體驗 你樂意開懷大笑嗎？當我們走在“活着”的道路上會遇到很多我們要努力才能得到的東西,那時我們就不會只為活着而活着了,因為那時我們可能把那樣東西變成了活着的動力。
這問題自人類出現以來就存在着。也許沒有人能解答；又或許理解了這個問題的人已經死了。我們不能認為沒有人能理解；但我們也不能認為沒有人理解。我們只能希望有人可以回答這個問題。
人類是為了這些而活嗎？是自由嗎?還是為了快樂而活？
“幸福是什麼？”我常常問自己這樣的問題，但我始終找不到這個答案。我想這個問題，就算連世界上最聰明的人也無法回答吧？
但真理越辯越清楚，陳老師給我們上的一堂關於幸福的公開課似乎讓我找到了一點矛頭。
小綿羊塞爾瑪的簡單、快樂的幸福令人嚮往。在我們這個快節奏的城市，很難有時間停下來，品一口咖啡，吃個點心放鬆心情。
而塞爾瑪的生活令自己喜歡、快樂和享受，但現在的人們卻很少能有做到幹一行愛一行，只是一遍又一遍的抱怨。回頭看看塞爾瑪
她所謂的鍛鍊身體其實就是躲避狼羣的追捕，而她卻樂觀的當成一場遊戲，像那些成天叫苦連天的人他好意思嗎？
“好，我宣佈，幸福就是簡簡單單的……”停！幸福就一定簡單嗎？我看未必吧？那些貧民窟天天要勒緊褲腰帶做人的人他們的幸福在那裏？
幸福對於某些人來説簡直是遙不可及，當那些叫苦連天后又舒舒服服躺在沙發裏看電視玩遊戲的人來説，他們就是兩個極端，幸福之間的極端。
幸福的意義就像一塊橡皮泥，你捏成這樣就是這樣，你捏成那樣就是那樣，永遠隨你的心態行動而變。
到頭來，在我們自己已經擁有幸福的同時，我們也多想想其他的人們，我們大家有幸福，才是真的幸福。
今天是母親節，又是星期天，我決定幫媽媽做些事情。
中午，吃過飯，我就對媽媽説：“媽媽，今天是母親節，您休息吧，我來刷碗。”媽媽高興地説：“那感情好，你會刷乾淨嗎？”“我已經長大了，能幹好，”我爽快地説。奶奶在一旁也幫着説：“我這孫子長大了，相幫媽媽做事了，真好。”
我把碗筷端進廚房，把它們放在櫥櫃上，往水池放些水，倒入幾滴洗潔精。然後把碗筷分類，先把湯碗放在水池，開始刷起來。先用絲瓜瓤慢慢圍着碗內來回擦洗，很快水裏起了很多泡沫，而後，把碗放在一旁的櫥櫃上，接着我把盤子放進水池，用絲瓜瓤蘸些水把盤子內側、外側刷一遍，然後我又把盤子放在櫥櫃上，第一遍大功告成。
接着，我把髒水放掉，在水池裏重新放入清水，依次把刷過的碗筷、盤子重新放入水池，拿來乾淨的抹布，用抹布就着水把碗筷盤子一個個在沖洗一遍，直到把泡沫衝乾淨。
最後一個環節，把洗淨的碗盤用幹抹布擦乾，把它們整齊地排在碗架上。又把水池收拾利落，終於完成任務。
洗完碗，雖有些累，但我心裏卻非常高興，因為這是一件有意義的勞動。
暑假到了，同學們懷着一顆激動而又輕鬆的心情步入了自己的暑假生活。有的同學趁着暑假和爸爸媽媽出去遊玩，有的同學則抓緊時間學習新知識……
老師在放假前給我們佈置了暑假作業：讀一本好書，寫週記，完成《暑假作業本》，還有一個就是預習五年級上冊和要求背的課文背會，不想耽誤同學們的學習進度，所以老師就讓我們在暑假把這些要背的課文全部背會，我覺得這項作業最有特殊的意義了，它能讓所有同學都不能掉以輕心，滿心地去看去背，為下學期打好基礎，這個我是很受益的。另外我自己也有一個暑期計劃，就是在這個暑假把我國的傳統國學《弟子規》《三字經》《論語》都看看，《弟子規》我已經全部背會了，《三字經》背會一半，爭取在這個暑假把沒看完的看完，因為這些我們全部都要學會，所以媽媽讓我早點把這些都背熟了。
暑假生活真是豐富多彩，在放鬆的同時也要不忘給自己充充電。
生命的意義是什麼？我一直在尋找它，卻又找不到。
望向電視，一隻一隻熊貓在保護區裏安詳地吃着竹子。我瞭解到，有些熊貓一生，吃、喝、拉、撒、睡，什麼也不用想、什麼也不用做，就有人類餵養它們，彷彿人類天生就是它們的奴僕一般。我不解 這是生命的意義嗎？走進動物園，威嚴的獅王早已褪去了曾經的光彩，已經開始服從人類，吃人類給的食物，喝人類給的水了，一天天的生活也變得極其無聊。有的甚至還去馬戲團裏耍雜耍，帶給人類快樂。但，誰也不知道它們的眼神中是多麼抑鬱。
我不解，這是生命的意義嗎？看向對面鄰居養的大白兔，被關在籠子裏，放在窗户上，旁邊放着兩根胡蘿蔔。吵鬧時，它不停地拍打着籠子，想要出去，安靜時，吃着胡蘿蔔。有時還望了我幾眼，露出那水汪汪的大眼睛和無助的眼神。到了下午，再看它時，它已經睡着了，但我明顯可以看出它那緊閉着的眼睛充滿了憂鬱和不安。我不懂，這是生命的意義嗎？很久很久以前，“我們”是平等的，同是很小很小的微生物。現在，“我們”是不平等的了，因為我們人類擁有了高等智慧。動物們成了“它”，而我們成了“他”或“她”。
這是一生下來就註定的。我依舊不懂，生命的意義到底在何，是命運的抉擇嗎？
熬過這段不為人知的艱難歲月，便是前程似錦。
——題記
我知道我的題記很“毒雞湯”，但我還是想以此來激勵我自己。這幾天寫作業總要寫到十點多，但説實話，我不羨慕那些寫作業很快的人，因為我自己知道，我沒有辜負自己的時間和精力，這也許就是努力的含義：不辜負你自己。
學習確實是一件很苦很累的事情，你要剋制住自己的慾望，靜下心來，拿起筆。
我踏實學習、認真考試、堅持刷題，為的就是在塵埃落定的那一瞬間，無論是勝還是負，都能坦然的面對自己，而不是痛惜當時不努力。
努力是會上癮的，在你嚐到甜頭之後，會發現堅持下去並沒有那麼難，不過是一秒再加一秒的和自己磕下去。
你知道嗎？這個世界在等你變優秀，命運不會虧待正在努力變好的你，所以，請你奮鬥。我寫下這麼一大張紙不只是為了做做樣子，我是真正正地想告訴你，努力的意義，是為了看到更大的世界，是為了自由的選擇人生，是為了變成自己喜歡的樣子。
我常常思考生命的意義是什麼呢？一隻螞蟻在我桌子上爬來爬去，像是在尋找食物，於是我便伸出手指按住了它，我的手指像一座大山一樣壓着一隻小螞蟻。我感覺它拱起背，用盡全力反抗着，想掙脱我手指的按壓，但我的手指紋絲不動。我能感受到它一直在不放棄地掙扎着。我被小螞蟻這種求生的慾望給感動了，我便拿開手指放走了它。
媽媽帶回來一片多肉的肉瓣，放在花盆的土上，過了幾天，肉瓣底部竟然長出了鬚根，牢牢得扎進了土裏，肉瓣也重新生長了。在一片小小的肉瓣裏，藴含着一個多麼頑強的生命啊！它可以在沒有人給它澆水，沒有人給它施肥，沒有人給它曬太陽的環境下茁壯生長，直到最後它長成一株完整碧綠的多肉植物。
我很小就聽過霍金的故事。他從二十一歲就患上了盧伽雷氏症，全身只有三根手指能動，是多麼的痛苦與不幸。但是霍金不這樣想，他認為只要有生命，就有希望。他坐在輪椅上，靠着自己頑強的毅力生存了下來，向着自己的理想努力，最後他畢業於牛津大學，成為了一位有名的天文學家，還出版了許多世界名著。
“生命只要你充分利用，便是長久的。”這是塞內加寫的關於生命的名言，所以我們一定要珍惜生命，這樣才能使自己活得更有意義。
竹，有着不一般的中國傳統文化含義，竹子四季常青象徵着頑強的生命、青春永駐;竹子空心代表虛懷若谷的品格;其枝彎而不折，是柔中有剛的做人原則;生而有節、竹節必露則是高風亮節的象徵。竹的挺拔灑脱、正直清高、清秀俊逸也是中國文人的人格追求。
竹是中國美德的物質載體，是君子的象徵，為無數仁人志士喜愛，古今文人墨客對竹充滿了讚美，留下了大量的詠竹詩和竹畫。中國人最早的竹情節可以追溯到魏晉時期，之後，竹從一種文化意義演變到了一種民俗的意象，例如竹報平安常用來祝福平安吉祥。
國畫中的'竹常以水墨表現竹的形象與氣韻，墨竹畫在寫意花鳥畫中佔有重要位置，其筆墨特徵是以書入畫、骨法用筆，畫竹要成竹在胸，才能在運筆用墨時揮灑自如，表現出竹的神韻與氣節。
竹子亭亭玉立，婆娑有致，不畏霜雪，四季常青，且未出土時先有節，及凌雲處尚虛心，有君子之風。畫竹的關鍵在於對竹枝葉的取捨、概括，用筆自然、一氣呵成，表現竹的無限生機，濃淡相映、妙趣橫生。
在國畫中，竹與梅花、喜鵲畫在一起，有愛情長久、幸福美滿的美好的寓意。
生命的意義是什麼？生命在每個人的身上都會發出不一樣的光彩。我開始尋找……
生命是頑強。牆角的石頭縫裏掉進了一粒種子，誰都不會去留意。可是過了幾天，它居然推開石頭探出了芽，它努力地吸收着陽光和水分，不需要人們的照顧，憑自己的努力長高長大。
生命是拼博。醜醜的毛毛蟲沒人去關注它。人們都會覺得它很難看，可是它經過一段時間的蜕變，破繭而出會成為一隻漂亮的蝴蝶。
生命是勤奮和堅持。海倫·凱勒出生僅十九個月時，突如其來的猩紅熱引發的高燒使她成了又聾又啞的殘疾人，但她沒有放棄學習，整日不知疲倦地看書豐富自己，出版了十四部著作征服世界的讀者。科學家霍金21歲時被確認患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病，不久就完全癱瘓了，還失去了説話能力，但他堅持努力活下來，向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界。
我找到了生命的意義！生命是頑強，是拼搏，是勤奮和堅持……是一個又一個的奇蹟。
對於生活的追求，很多人的理解大概就是幸福了。
我們追求幸福的途徑有很多，比如每天晚上去操場跑步，和自己喜歡的人待在一起，不管是去吃飯，還是去圖書館看書，只要擁有自己的自由，那就離幸福不遠。
我曾經沉迷於小説當中，一度體會着較為虛假的幸福。説是虛假，是因為那些都來源於幻想，並沒有付出實際努力和行動，我只是在感慨這一切，隨着劇情和故事默默流淚和悲傷。
可實際上，這樣的虛假幸福實在沒有什麼意義。
因為不充實。
前幾天在圖書館，再次看到了匪我思存的一本書，名字叫做寂寞空庭春欲晚，之前已經拍成了電視劇，是鄭爽和劉愷威主演的，結局很虐。
我想我的性格一直都是很糾結的，我喜歡看虐的小説，但是被虐的時候又很難受。我喜歡看恐怖片，喜歡那樣的刺激，但是又很抗拒那種恐懼的感覺。也許本身就是存在的矛盾。
也許幸福，同樣也藴藏在這些矛盾當中。
聲音在我們人類的生活中無處不在，而我們也離不開它們。
大自然的聲音有很多種，打比方説，當你走進一片大森林裏，你會聽見小溪順着山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音，小鳥在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲子在草叢中鳴叫呢。
傍晚，當你走進一個美麗、寂靜的小山村，裊裊的炊煙徐徐升起，灶台裏火苗舔着木柴發出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在説日子要過得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍着翅膀，一邊自由地游泳，發出嗄嗄的叫聲，表示它們遊得是多麼歡暢啊！
嘴巴可以發出聲音，説出語言。語言讓我們可以和對方交流，語言可以表示我們的喜、怒、哀、樂。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語言。
音樂可以使人放鬆，我們離不開音樂，因為音樂可以讓我們放鬆、減緩心理壓力。音樂也離不開我們，因為我們創造了音樂。音樂是一種奇妙的聲音。在國慶節凌晨在天安門廣場上響起了激昂的義勇軍進行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音啊！
每一種聲音都代表了不同的意義。
學識谷
