隨着人們自身素質提升，接觸並使用報告的人越來越多，不同的報告內容同樣也是不同的。那麼大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編為大家整理的寫生的實習報告8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、 實習目的
外出寫生進一步加強學生對自然風景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強和拓寬寫生對美的修養；培養學生對自然界、風景、民居等建築造型、色彩的感受能力和表現力，學習和借鑑優秀文化，為工業設計專業奠定堅定全方位美學修養和繪畫技巧基礎。
二、 實習內容
來太行山前，對太行山的印象一直停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線，聳立於北京、河北、山西、河南四省，綿延400餘里，自古以來都是兵家必爭之地。太行山對於我只是地理課本里模糊的概念，知道車到了林州，太行山開始出現在眼前，心中太行的形象才開始清晰。刀削斧劈的懸崖，千姿百態的山石，眼前的景象讓人目眩。車在盤山公路上顛簸着，我們對這20天充滿了期待。
到了目的地，成藝農莊。不錯的名字。迅速觀察了一下週圍環境，離小鎮很近，對面有商店，8人一間的宿舍，上下層的牀鋪，一切都在意料之中。在這裏大家的作息既統一又有規律。七點半吃早飯，十二點午飯時間，六點吃晚飯，十點熄燈。在學校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯，在太行山的寫生生活就算正式開始了。
我們平常畫風景的機會和次數都不多，所以都很珍惜這些天的寫生機會。上午畫水粉下午畫速寫，大家都很積極。
這裏的風景也很美，斷崖高起、羣峯崢嶸、台壁交錯，還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。
畫速寫時，發現不管走到哪裏，走到哪個村，見到的都是石頭房。對牆的內壁，山裏人先用麥秸泥糊了一層，然後再泥上一層白灰泥，屋內便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節儉的人們也不願意花那些冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經濟、最順手、最理想的建築材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開採出來，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心如意的房子。
白天我們揹着畫板出去寫生，晚上老師領着同學們一起進行討論和總結。指出我們的不足和需要改進的地方，以及怎麼改。老師很有耐心的教我們，我們聽得也非常認真。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與認識。
我發現，到室外進行寫生與在室內的靜物寫生，目的任務不完全一樣，寫生的條件也不同。室內的靜物寫生，對象是比較單純靜止的，它可以根據不同的程度和要求安排寫生課題，還可以在穩定的光線和環境中，從容觀察研究。室外風景寫生的對象與條件要複雜得多，畫風景要依靠自己選景，能不能在廣闊的自然中，選準具有繪畫表現價值的景色，是我們首先碰到的問題。自然界中形象豐富、質感多樣、氣候、光線多變、色彩複雜，如何處理好複雜的色彩關係和各種物體的質感與光線，還有如何處理好廣闊與深遠的空間關係等等一系列問
題，都困擾着初來乍到的我們。
有時候也會選擇在陰天寫生，陰天對掌握畫面的整體感與統一關係比有陽光的天氣要容易一些。
繪畫中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術同其它藝術種類一樣，在漫長的歷史時期中，經過歷代藝術家的努力和探索，其觀念也在不斷地發生變化。如今，逼真地再現物象的色彩，表達物象的質感，已不是繪畫中色彩的最終目的，色彩自身應具有充分的表現力和相對的獨立性。
出來寫生後我們發現，水粉靜物寫生在室內進行，光色較穩定，能從容地通過細心觀察、分析、思考去把握對象的各種關係，也有充足的時間製作畫面。而風景寫生在室外進行，無論面對大自然還是人文景觀，都隨日出日落，季節氣候的變化而展現出不同的色彩變化。風景寫生有緊迫感，我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩，能培養自己敏鋭的色彩感覺能力。
畫了這麼多天的速寫，我們發現在各種速寫中，風景速寫的難度較小，因為自然景物本身是相對靜止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產生陰陽隱現的不同以及風吹草動、水起漣漪之類的局部變化以外，自然物體本身不會產生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構圖，描繪和潤色加工。只要認真觀察，用心描繪，畫好風景速寫並不十分困難。
古人云“讀萬卷書，行萬里路。”這幾天同學們先後到過林濾山
寫生的實習報告 篇2一：實習內容
寫生的選景、構圖原則，寫生實習報告。寫生的色彩、色調、對比、空間等關係。 每日必須堅持速寫 、色彩、素描寫生 。
以論文的形式完成實習報告，報告要有條理，思路清晰，文字流暢，見解獨到。
實習結束後，經過整理後的繪畫作品（速寫、素描、色彩、水粉畫）等裝訂成冊上交給指導教師。
二． 教學目的及要求
通過美術實習，加強同學們對建築的直觀感受能力，對傳統建築的認識與理解。從自然風土人情中悟建築文化。從民俗民風中感知“場所精神”與歷史文脈的延續性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實習中遵守實習紀律，爭取從大自然中和民族建築文化中學到課堂上難以學到的知識。並在風景寫生方面得到進一步的提高。
三：實習感受
建築與藝術的完美結合是安徽這個古老的村莊吸引遊客的獨特之處，來到安徽的 10 幾天中，我們竟情的享受着自然和以前的人們給我們帶來的這中藝術的氣息，實習報告《寫生實習報告》。迫不及待我們拿上顏料背上畫板進入了我們期盼以久的寫生基地，在這 黑瓦白牆、小橋流水之間，隨處可見支着畫架、凝神揮筆的學生。安徽黟縣境內的西遞、宏村自六年前被列入世界文化遺產目錄後，這兩個罕見的古村落就逐漸成為藝術愛好者的流連之所。據當地政府粗略統計，全國各地的200餘所大專院校每年有30餘萬人次背起畫夾走進西遞、宏村寫生，佔旅遊總人數的50%以上。大批學生的進入，使黟縣境內悄然掀起一股藝術經濟熱潮。 當然第一次來到這罕見的古村我們自然也不例外的放下了手中的東西，把安徽的古景古建築一覽眼底，大家都會不時發出感歎的聲音，在幾百年前的人們能把藝術這麼好的和自然環境融合的這麼的完美。
休息了一晚上我們跟着導遊來更深的瞭解這個古村，這樣以來我們不單單是被他們的外表吸引着通過導遊我們知道古村的規劃結構居然猶如一頭酣着的牛，經過的地方依次是牛頭、牛肚子、牛尾巴開始我們也不相信最後導遊把我們帶到了可以看這個村子景象的地方立體佈置圖，這樣整個村的竟顯眼底這一個個精緻的小模型把古村一一的表達了出來就如導遊説的那樣。
這次導遊帶領我們深入的瞭解村子裏面我們看到了很多精美的雕塑，每個都有他的不同之處這樣的藝術殿堂在幾百年前的就創造出來影響着一代又一代人，令在場的所有人感到佩服。
上面説的都的我們來到這裏的第一感受，下面説説我們在寫生時的感受到的東西當時拿這畫板顏料走進村子感覺到處都是一幅幅的畫展現在我們面前，所以老師告訴我們在這裏每個角落都能構成一幅完美構圖的作品，但要求我們更動腦筋的把他創作成我們自己的東西，每個人都緊張的開始準備起來，我也不例外，看到如此如畫的景象實在是難以用我的畫筆就能表現出來，當時的感覺就像自己不會畫畫一樣非常的苦惱，怎麼表現才能使的自己的畫更加的完美我們學過的`繪畫方式很多，我最後還是選擇了我最喜歡的幹畫法。一幅幅的畫漫漫的使我瞭解了色彩的和諧搭配，這次寫生讓我知道現實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。還有水粉作畫 水粉畫在製作過程中，開始仍以透明水彩作為第一次底色，然後利用不透明色畫出景物深入具體的立體空間效果，使其具有很強的真實感。這樣完成的作品已失去傳統的水彩畫所具有的流暢、透明的藝術特色，形成一種現代概念的水粉畫。
寫生的實習報告 篇3傳統文化的熱愛，讓同學們從書本的圖片所獲得的文化傳統中走出，進入壯美河山的實地藝術考察，教育同學們對中國文化從瞭解、接受，直至喜愛。每去一地都有目的地引導同學們注意觀察當地文化演進，民俗、民間藝術和歷史文化遺存。觀觀賞錯落有序的山裏建築、收集地方民間特色形象資料，注意研究不同地域的、民居生活、傢俱的風格樣式，為今後藝術創作積累形象素材。這一切都極大地豐富同學們文化修養和審美趣味，拓展視野和獲取知識的渠道。古人云“讀萬卷書，行萬里路”。這十幾天同學們先後到過很多地方，體會苗寨人的熱情好客，這種社會實踐的文化體驗無疑是感受“美的歷程”。
在這次貴州寫生的過程中，同學們團結友愛，相互照顧;在學習上，相互督促，相互交流，共同進步，大家的相互的團結、幫助。讓我們大家都相互的瞭解和認識。同時增加了我們同學之間的感情，還有老師每天陪着我們畫畫、安排我們的行程和住宿，讓我們大家更加尊敬老師，同時，我們和老師之間的距離又近一層。這樣有利於以後我們學習和交流。
總之，我們學校這次社會實踐教學去貴州寫生對培養創造型藝術人才具有十分必要的現實和歷史意義，這也是藝術走向成功的必經之路。短短半個多月的學習，讓我們瞭解了很多，認識了許多，紛紛被這裏的風景、建築、街道所迷戀，為這裏的人文、歷史所感慨，最終是學有所得。寫生已經結束，但是學到的東西卻讓我們終身受益。寫生是一種學習，也是一種享受，是一種經歷，也是一種回憶。
寫生的實習報告 篇4時間：20xx年9月1日至20xx年9月4日
地點：長春南湖公園
實習目的：以色彩寫生為主,加強自己的表現能力,形成良好的色彩感覺,培養對自然風景和環境的觀察力及感受力。
過程及感想：
20xx年8月31日，也就是我們開學的第一天，我們藝術一班和二班兩班開始了我們的風景寫生實習，我們去的地點是長春南湖公園。
由於是我們剛開學，老師沒能提前告訴同學們先畫什麼，所以同學們的畫畫工具都沒準備齊全。第一天老師告訴我們接下來將進行為期兩週的風景寫生實習，第一週畫水粉，第二週畫水彩，今天就先準備好畫畫所需的工具，然後在畫室臨摹，練一練手，找找畫畫的感覺。明天開始去南湖寫生，最後幾天再去 。但不幸的是在我們寫生的第一週結束的時候就因為學校裏面出現了甲流病例，學校實行了封校管理，我們便遺憾的結束了我們的寫生實習計劃。因此我們只去了南湖。很想在學校恢復正常了還可以把我們的第二週寫生實習補回來。
從空中俯瞰南湖公園，可以清楚地看到它的全貌，形似啞鈴狀，東西窄，南北長，水域面積96公頃，與北京頤和園水域面積相似。南湖公園是長春市區內面積最大的公園。位於長春市內，總面積222萬多平方米。水面面積達92萬平方米，湖水清澈，岸柳低垂、曲橋亭榭，勝似江南。
我們在石拱橋附近集合的，老師告訴了我們一些寫生要注意的事項，然後大家就在石拱橋附近的地方畫開了。每天的上午南湖寫生，下午在畫室進行臨摹練習。在石拱橋附近畫了兩天，後兩天又在風景秀麗的白樺林進行練習。
南湖很美，風景秀麗，微風和煦，很適合畫畫，它給了我們很多的創作靈感，大家在一筆一畫的過程中發現自己的優缺點，一點一點的提高和完善自己，在這四天裏我們學到了在課堂上學不到的東西。當然在我們畫畫的過程中不免有很多好奇的過路人湊過，偶然還有人説兩句，“他們是來寫生的，在這畫畫不錯”。剛開始我還很不自在，畫畫也很猥瑣，不敢下筆，害怕別人會嘲笑自己，可是當老師説畫畫要大膽，不要怕，要敢於嘗試，才能畫好。於是我試着忘記旁邊的路人，慢慢的大膽的畫起來，效果真的不錯，到最後即使旁邊有路人過來給我説話我也可以揮筆自如了。
通過這次的寫生，我收穫還挺多的。
首先在畫畫前的選景是件挺關鍵的事。不能選擇太簡單的景，那樣畫完的一幅畫會顯得很空，表達的內容太少，沒有可以回味的東西；也不能選擇太難太複雜的景，因為畢竟我現在的畫畫水平還很有限，畫一片樹林，肉眼望去一片綠色，但又不能一幅畫單用一種綠色，雖然看上去只是一片綠色，但其實這中間的綠色還是又分很多種的，要準確的判斷出這景中有哪幾種綠色，然後還要準確的調出所需要的綠色，用不同的綠色來表現不同的景物，來表現同中景物在不同地點所顯現出來的景象，這要求就更高了，需要很長一段時間的練習才能達到這種水平，至少我現在還是不行的。老師説白樺林是很優美的地方，幾乎長春各高校寫生的都會選擇來這裏，可惜因為封校的原因我們在這隻待了兩天，面對着挺拔的白樺樹，開始還真有些無從下筆，但看完老師做的範畫，我受到了很大的啟發，老師的指點讓我感覺到白樺林其實也不難畫，對於我們學風景畫的人來説，先由遠及近的畫是很有必要的，因為這樣畫可以很好的把握空間。使畫面富有層次感。
在這短短的四天內，同學們相互學習，互相幫助，我們學會了用筆技法和色彩的表現與水分的控制。我們都明顯的感覺到進步，對於遠景也能順利的把握了，近景和細節也可以很好的去表現。色彩方面我們更大膽了，更有了自己的想法。在南湖美麗的薰陶下，我們對藝術，對生活都有了些與以前不同的看法。對於美的審核，比以前會更多更深一層的去欣賞去思考。
寫生的實習報告 篇5這個學期我們終於有機會外出實習寫生了，我們要到中國最美麗的鄉村----江西婺源。20xx年x月1x日早上七點半，我和同學們乘客車出發了，心情無比的興奮與激動。
快到目的地時，我就被那山裏的風景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。到了一個小鎮上客車停了，我們終於到達了，這就是沱川鎮，來這裏寫生的薛生很多，來自各個方向各個學校的，我們安排好了住宿，吃了午飯，就在老師的組織下，到理坑觀光了，雖然下點小雨，但是還是沒有澆滅同學們的熱情，大家都興致勃勃的跟着去了，沿途中有一條小河，河中德爾魚兒無憂無慮的游來游去，我們在導遊的帶領下順序遊覽着。
那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據説哦是三四百年前留下的，有一做橋寫有“天心橋”三個大字，説是那裏有個官為了感謝皇恩而建造的，那裏的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭牆”.房屋裏面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精緻很細膩，看了無人不讚歎前人的高超的雕刻技術，廳堂裏都有一塊露天的地方，那裏放着一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落於缸中，這就是民間流轉的“肥水不留外人田”.廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫着“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。
導遊領我們觀賞了一圈後，就讓我們自由觀賞，我們走進了一家小就吧，店主十分熱情地向我們介紹店裏的美酒，還邀請我們品嚐，那裏用竹筒裝酒，用竹杯品酒，坐在竹凳上，把酒杯置於竹桌上，有一種神仙般的享受，那裏有十幾種酒，每種酒的味道和酒精度都不一樣，我品嚐了四種，感覺很上口，酒精度低，有果香的味道，慢慢品之香醇可口，喝了那“青梅酒”再配上一首舒緩的音樂，讓人感覺到初戀般的甜美，也許那酒是為熱戀中的男女而釀造的吧!
在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發着雨霧，縈繞于山頭上，那裏空氣很清新。
第二天，我們開始了來這裏的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，我們就幾個人一起去理坑畫畫了，那裏景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處後，才在小巷中開始動筆了，今天的任務是五幅速寫，上午我和一個同學沒有回去吃飯，因為不想錯過美景，一天就呆在那裏觀賞畫畫，我們還進了一老大爺的家裏坐着休息，老大爺很好客，我們跟他聊天，他還向我們介紹了他自己做的茶葉。我們都感覺那“馬頭牆”和屋檐上方比較難畫，這裏的房屋外牆都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這裏的風格，這裏的特色，不張揚，不妖豔，有一種古樸的純美。看夠了繁華的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。
接下來的日子，我們的任務中還要花水彩，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫水彩，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入於其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的水彩畫中少不了一張有橋的，有時畫完了就脱掉鞋子，下河戲水，好像回到了童年時代的感覺。
在天氣晴朗的日子我會租一輛自行車到處尋景畫速寫，原先是為了任務而畫畫，但這時我已經記不得什麼任務了，我只要看到美景就拿出筆和本子，把眼前的景物表現與自己的筆下，這更能加深我對眼前風景的記憶。
吃飯的時候，我們十人一桌，我們那桌有五個男生和五個女生，飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子，等大家都到齊了，才開始動筷子又是女生夾菜，夾不到或不方便夾的，我們男生都會幫她們夾。有時也有人幫我夾菜的。再分一隻整雞時，我們把雞腿或好的雞肉分給女生，我們男生就隨便了，我們從不搶吃哪一塊，快吃完時有的就幫女生盛湯水，這段時間的集體生活，大大促進了我們同學之間的友誼，一頓飯下來我們都吃得很飽很香，晚飯後我們幾個一起去散步，或去租車踩，或到首飾店光顧一下，我們有説有笑其樂融融，20xx年x月19日是星期六，那天我們三個班開了一個篝火晚會，當夜幕降臨之時，一簇明亮的火伴隨着音樂在一塊田中央燃起了，會中有集體的活動，有個人秀的表演，大家看演出、喝酒、喝飲料、瓜果。掌聲不斷笑聲連連。有的遊客也參與了我們的晚會，時間不早了，火滅了，田野恢復了寂靜，只有一些小蟲在高唱，真是意猶未盡。
沱川這邊的風景差不多被我們賞完了，20xx年x月23日我們早上乘車去思口鎮觀賞寫生。那裏也有許多學生在寫生，到了那裏我們幾個就一起去遊玩了，那裏有賣古董的店，有品茶的，我們一起去品嚐了幾種茶葉，剛下車頭有些暈，喝了那茶真的很精神，還有一種茶剛開始喝很苦，但回味一下就甜了，生活也是如此，歷盡了苦難。總會有幸福甜美的生活在後頭。這邊的房屋也都有高高的“馬頭牆”和白牆、黑瓦。但比較寬大，保留比較完整，我們遊覽了幾處最為完整的房屋，裏面的桌椅都比較古老、精緻特別，廳堂上都會有一副對聯，對聯中有一塊牌匾寫“XX堂”之類的，就如我們參觀了一處“餘慶堂”的房屋，屋中有院子，院子有“冷板凳”,這户人家的祖先有三兄弟，所以有三個大門，正中的門比較大，我在那裏畫了一幅速寫，這麼經典的建築我從要照張相做紀念，我們快回來時還看了一些油畫愛好者在哪裏激情地作畫，四點半了我們乘車返回沱川了。
在那裏七點半有時老師來檢查作品和指導，同學們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認真聽講，在哪裏我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時就會注意老師對自己的建議，因此，我每次作畫都有不小的提高。也因此更喜歡讓老師點評自己當天的作品了。在畫畫當中我們也能瞭解了一些建築的構造。我們雖不是畫畫專業的，但我們建築專業的，也要對審美有一定的功底，這樣才能設計出好的房屋，更完美的建築。
2x日我們乘了二十多分鐘的車去看山間小布瀑，我們順着河流往上爬，在山下我們看見有許多有九平方米左右的小魚塘，裏面水很清，因為常有水流經過，裏面的魚清晰可見，一隻比一隻大的魚兒安靜的聚在一塊。山裏的空氣很清新，我們走着彎彎曲曲的小路，不時就會看見幾米高的小瀑布飛流直下，愛玩水的我少不了要與水接觸了，那水很清涼，我們爬到不能再爬才死心返回，返回的路上我們幾個人拍了許多相片，生怕錯過一處美景，更怕以後不再有機會來了，我們都細細的欣賞每一處。下午同學們就自由安排了，因為明天就返校了，我還是租車到處遊覽，滿小巷地竄來竄去，希望那裏到處都能留下我的足跡，摸摸白牆，看一看“馬頭牆”,沿着小河逛一逛，坐在橋頭看河水。同學們都去買特產了，有的買酒，有的賣茶葉我買了一些首飾品，因為這些東西能更長久的保留。天黑了，我有些緊張，因為真的害怕要離開這風景迷人的地方，我躺在牀上，想着到過的每一處，不知不覺就進入了甜美的夢鄉，好像在重遊婺源!
25日我起牀特別早，為同學們盛好早餐，這也是最後的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不捨之情，但還是拿着行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶着那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起遊玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放着DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的乾脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳着，心卻往後想着，過了七個鐘頭左右，終於又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現實。
在這十一天的寫生實習的日子裏，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建築有了一些瞭解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那麼短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心!
寫生的實習報告 篇6一、實習目的：
1、感受地域文化特色，提高藝術修養和藝術審美能力，對自然風景與環境的觀察力，分析能力，繪畫處理對象的表現力，提高對自然景觀物體的刻畫、取捨、構圖等諸多能力；加深對文化內涵的主題的素材的收集，表現和再現能力。
2、提高寫生色彩和速寫表現力，增強風景、植物、花卉、古建築、古山石、磚瓦、色彩等表現能力，提高速寫技法與速寫刻畫表現能力。
二、實習時間：
三、實習地點：
雲南大理白族自治州、迪慶香格里拉市、麗江市
四、實習安排：
5月30日乘火車，次日到昆明，轉乘大巴到大理，6月1日參觀大理喜洲白族民居，2日去雙廊古鎮寫生，3日在大理古城寫生，4日上午去沙溪古鎮，然後乘車到香格里拉，5日遊覽獨克宗古城並進行藏民家訪，6日自由寫生，7日去麗江並經過拉市海，8日麗江古城自由寫生，9日束河古鎮自由寫生，10日回昆明，參觀民族文化博物館，晚上乘火車返校，後日到達學校。
五、實習總結：
這次水彩寫生老師帶我們到雲南的的三個地方——大理、香格里拉以及麗江，全是特別美麗的地方。好多朋友聽説我到這幾個地方實習時，紛紛想讓我帶點特產，這幾個地方實在是名氣太大，不論是一路順瘋和一米陽光，還是天龍八部，以及好多好多的著名的電影電視都與這幾個地方有着有着無比親密的聯繫。
我們的雲南之行需要經過半個中國，光是單程的火車就需要坐上三十多個小時，這是我第一次坐這麼長時間的火車。雖然旅途註定很是艱辛，但是我們大家依然是滿懷期待。我的心裏也是特別的高興，因為我就要去一個被稱為“距離天堂最近的地方”-----Shangri-Le（香格里拉），那是一個神聖的地方，而且我們班裏的一位同學就是來自那裏的。
終於我們經歷的漫長的等待，來到了雲南。首站大理，不管是大理國還是南詔，我們都早已熟悉於腦海。蒼山洱海綿綿無期，我們終於來到了這裏，這裏確實是一個特別美麗的地方。歷史悠久的大理古城建造在東西綿延的蒼山和洱海之間，地理位置很是優越。雲南是少數民族同胞最聚集的地方，大理當然也不例外，這裏的主要少數民族是白族，不論是段家的扎染工藝還是當地的三道茶，都給我們留下的深深的印象，雙廊古鎮，沙溪古鎮，茶馬古道的痕跡依存，像是一場穿越劇。特別喜歡這裏的白牆青瓦建築，給人一種清新亮麗的感覺。
在大理考察三天後，我們來到了“人間天堂”——香格里拉，在來的路上，我們看到過水拍雲崖暖的金沙江，還有常年冰雪不消的玉龍雪山，以及香格里拉大峽谷，，，路上的人和車越來越少，我們的車也在用力的往上爬，耳邊總是有點嗡嗡作響，聽同學説，這是由於海拔上升而造成的輕微高原反映，過會兒就沒有事兒了。然後就沉睡於窗外的藍天白雲，青山碧水中，這裏的雲朵真的很白，就像一團團柔軟的棉花糖，好甜好甜，，無意之中，我們見到了越來越多的白塔，還有曬青稞的架子，小溪淌水的草原，，才發覺已經進入了這美麗的香格里拉。後來，我們來獨克宗古城，到擁有世界上最大轉經輪的龜山公園以及美麗的月光廣場，去體驗藏民的休閒時光，我也曾坐上這座小城的公交，四處遊蕩，感受這裏的生活，有熱情的司機，有談笑風生的小青年們，也有去集市上購買為一家人準備可口飯菜的大媽，揹着魚簍，新鮮的鯉魚在裏面蹭來蹭去，路邊成羣結隊的僧人，，，這裏的每個人都有着快樂的故事，美好的回憶，讓我這個遊蕩於此的外來者也十分陶醉。愛上了這裏的犛牛火鍋，這裏的每一種生活，這裏的一切。然
後我們在不捨中離開，真的喜歡上了這裏。
再後來，我們來到了豔遇之都——大美麗江。有拉市海，有草原，有馬，愛上了香格里拉，也愛上了這裏，後來我發現我是愛上了彩雲之南。第一次騎馬，去感受曾經的南方絲綢之路——茶馬古道，感受拉市海。然後我們來到很是熱鬧
的麗江古城，這裏是我見到過的雲南最熱鬧的地方，到處的酒吧，到處的
人，怪不得説這裏是豔遇之都，而束河古鎮就是另外一種景象了，靜靜的，像是一個羞澀的姑娘，確實，束河是羞澀的，據説你永遠無法正確地預測古鎮的天氣，每逢陰雲必滴雨，我想大概是因為束河距離玉龍雪山太近的緣故了吧。
最後，我們終要回去。的確，雲南是一個美麗的地方，不，是一羣美麗的地方，彩雲南現，讓人深深地陶醉，我發現，我已經愛上了這裏，藍天與白雲相伴，青山和碧水嬋娟，天連着水，雲繞着山，常年冰封的雪山，奔流不息的金沙江，總是給人一種不同的感受。開始對雲南依依不捨，但是終究是要回去的，因為我們還要繼續明天的路，繼續你的夢。
總之這次實習，見識了好多東西，包括美麗，以及知識，同時也一定程度上提高了自己的水彩寫生能力，對大自然的色彩感知能力也隨之增強了。相信一定對我以後的專業知識學習會有很大幫助。這次雲南之旅真的收益頗豐。
寫生的實習報告 篇7一、實習日期：20xx年10月31日——11月11日
二、實習地點：安徽南屏、西遞、宏村
三、實習內容：風景速寫寫生、水彩寫生
四、實習過程：這次寫生，輾轉了四個地方，遊覽了不少古老的居民建築。古巷幽深，青磚黑瓦，別具特色的建築風格，還有合理周到的內部結構，精雕細琢的明清雕刻，無不顯示着古老居民勤勞與智慧。十多天來，我們領略了這些皖南村鎮的獨特魅力，雖然那些斑駁的印痕讓我們無法想象古代的繁華，卻帶給了我們更多的人文方面的思考和想象。走進古鎮，走進我們曾經封閉的心靈，不僅讓人想用畫筆描摹出撼人心魄的建築之魂。還有這裏極具魅力的景色無不令人流連忘返。
10月31日晚上我們開始出發，踏上了前往安徽的旅程，經過漫長的十幾個小時，在第二天下午終於抵達了目的地之一——南屏。
來到預定的飯店放好行李，匆匆吃完飯後，導遊帶領我們進村遊覽，我在此之前只是在書上或電視上看到過這獨具風格的徽派建築，而此時卻真正親身感受到了徽派建築所具有的魅力。對於南屏，最深的印象是村中上上下下的台階和村邊的萬松林，以及村外田地邊的石橋和水車。萬松林因為樹梢上跳躍的松鼠而得名，遺憾的是我未曾親眼目睹松鼠的身姿。大水車是我長這麼大第一次見，清澈的水流隨着轉動的水車灌入小水渠，讓人不禁讚歎勞動人民的智慧。大石橋上行人匆匆，橋下河水潺潺，勾起人無限的繪畫衝動。
在南屏只有一天的畫畫時間，村落寧靜的氣氛很適合寫生，我喜歡這種寧靜的感覺，所以在我們去過的村落中，我最喜歡南屏了！
在到達南屏的第三天早上，我們去了一趟距離南屏不遠的關麓，村子在深秋清晨的霧氣中更顯寧靜祥和。同樣是由導遊帶領我們進村參觀。古村內，古建築鱗次櫛比、錯落有致，我們參觀了其中最有名的被稱為“關麓八家”的八棟古宅，是一户清朝中葉汪姓徽商八兄弟的住宅，這八間大宅互相獨立，卻又連成一體，屋樓上下都有門户走廊互相連接，形成一個整體。大宅由於整體佈局緊湊而顯得高大冷峻，內部由於疏於修理，都盡顯衰敗，不免有些蒼涼感，但或許就是這種蒼涼感才更顯真實、更值得回味。儘管不捨那純樸的民風，我們卻不得不在中午奔往下站——西遞。
我們在當天下午到達了西遞，還是先跟着導遊進村參觀。西遞現保存有完整的明清古居民建築，都堪稱徽派明清古民居建築藝術之典範，從而被譽為“中國明清民居博物館”。因此這裏的遊客和來寫生的學生都比較多。讓我非常喜歡的是西遞村中居民的宅院裏頗為富麗雅緻的景象：精巧的花園、黑色大理石製作的門框、漏窗，石雕的奇花異卉、飛禽走獸，磚雕的樓台亭閣、人物戲文，及精美的木雕，絢麗的彩繪、璧畫，都體現了中國古代藝術之精華。導遊都為我們一一作了精彩的介紹，其“佈局之工，結構之巧，裝飾之美，營造之精，文化內涵之深”，為國內古民居建築羣所罕見，是徽派民居中的一顆明珠。
第二天清晨我們帶上畫板和繪畫工具，來到村口的湖邊。在晨霧繚繞的遮擋下，看不清湖對岸，還有那對岸若隱若現的山峯。相比於白天的熱鬧喧囂，我更喜歡此時的寧靜。
由於霧的遮擋，我們不得不先畫近處的建築，我覺得在西遞畫建築速寫簡直太適合不過了，高高的馬頭牆，曲徑通幽的小巷，所以速寫畫的很順利。
太陽出來後，霧氣漸漸地散了，我來到湖對岸畫水彩。那裏的景色很美，湖光山色，相映成輝。岸邊的建築倒影在清澈的水中，不僅讓人覺得身在畫中。
也許是皖南的靈動和秀麗可以真正使人的內心平靜下來，出來寫生這段時間，幾乎每一張畫我都是靜下心來認真地畫出來的。雖然算不上有多好，但不管是水彩還是速寫每完成一張就會有一點進步，那種進步的喜悦是我上大學以來從未有過的，這也是我第一次不是帶着去完成作業的心情去畫的。因為在這裏沒有了平時趕作業時的焦躁，可以完全根據自己的認知、感受和意願來畫畫，心情自然也會好起來。同時，我也覺得這次寫生最主要的也許不是完成作業，更不是想盡法子得到更多的分數，而是在這樣美麗的景色之中去盡情享受繪畫的樂趣。有着着這樣的心情，從而讓我更期待我們寫生的下一站也是最後一站——宏村。
在西遞待了四天，我們去了宏村。這裏的遊人一波接一波比我想象的還要多，圍繞南湖大半個湖邊都是來自全國各地的學生來這裏寫生。
這個牛型村落不僅擁有世界文化遺產的古居民，同時地處新安江源頭，羣山環抱，自然風光十分優美。對於宏村，進村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋。湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影裏李慕白牽馬過橋的場景再次浮現在眼前。這裏的水系遍佈全村的街道，每家每户出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因為池塘形狀為規則的半月，所以村中的人又叫它半月譚。很遺憾的是那裏規定不讓學生在月沼邊上寫生。
宏村居民深宅高牆，厚實穩重的高牆與瓦檐，神祕莫測的卷門和漏窗，都給觀者一種感官上的強烈刺激。古樹叢中粉牆黛瓦淡雅清新，青山綠水輝映一體，一眼望去儼然是幅靜態雅緻的圖畫。
我很喜歡南湖的景色，所以來到這裏後我經常在南湖湖邊畫畫。深秋景緻，水波粼粼，這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入於其中。當時拿這畫板顏料走進村子感覺就是到處都是一幅幅的畫展現在我們面前，老師曾告訴我們在這裏每個角落都能構成一幅完美構圖的作品，但要求我們要注意留心觀察，更要動腦筋的把它創作成我們自己的東西，一幅幅畫的完成使我瞭解了色彩的和諧搭配，讓我知道現實的東西的領悟始終要高與書本上的表達。
在這兩週的寫生實習的日子裏，我學到了許多東西，畫畫的技巧有了很大的提高，對於這一點我還是很有自信的。另外也讓我知道出門在外，同學之間相處禮讓三分，退一步海闊天空，沒必要因為看不慣某人而抱怨爭執不休，這樣才能增進個人與人之間的友情，快樂的日子總是那麼短暫，兩週的時間過得很快，至少我是這麼認為的。
最後就是對古代建築藝術特徵有了一些更廣泛的瞭解：第一、它是審美價值與政治倫理價值的統一。藝術價值高的建築，也同時發揮着維繫、加強社會政治倫理制度和思想意識的
作用； 第二、它植根於深厚的傳統文化，表現出鮮明的人文主義精神。建築藝術的一切構成因素，如尺度、節奏、構圖、形式、性格、風格等，都是從當代人的審美心理出發，為人所能欣賞和理解，沒有大起大落、怪異詭譎、不可理解的形象。第三、它的總體性、綜合性很強。古代優秀的建築作品，幾乎都是動員了當時可能構成建築藝術的一切因素和手法綜合而成的一個整體形象，從總體環境到單座房屋，從外部序列到內部空間，從色彩裝飾到附屬藝術，每一個部分都不是可有可無的，抽掉了其中一項，也就損害了整體效果。
對於藝術專業的學生來説，寫生的目的在於瞭解建築的特色，徽派建築是一大建築派別。徽派建築的特色主要體現在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建築實體中，其風格最為鮮明的是大量遺存的傳統民居村落，從選址、設計、造型、結構、佈局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特徵、風水意願和地域美飾傾向。作為傳統的建築流派，徽派建築一直都保持着古雅、簡潔、富麗於一體的獨特藝術風格。
通過寫生我對徽派建築最深刻的印象就是“凸”字形的“馬頭牆”。馬頭牆，是徽派建築的重要特色。在聚族而居的村落中，民居建築密集較大，不利於防火的矛盾比較突出，而高高的馬頭牆，能在相鄰民居發生火災的情況下，起着隔斷火源的作用，故而馬頭牆又稱之為封火牆。我很喜歡用速寫的表達方式來描繪馬頭牆高低錯落，以至於寫生實習回來後，滿腦子還是有很多的“馬頭牆”。或許這就是收穫吧！深深刻在腦子裏的特色。
這是我第一次大概可以算得上是旅遊的出行，這段謐靜美好的記憶我將永遠珍藏在心底。
20xx年11月22日
學識谷
